【表达篇】第4讲 修辞排列组合法 课件-中考语文作文技巧方法之实战提升

(共23张PPT)
排列整齐组合法
04
——凝练准确表达篇
方法解读
“有文采”的语言概括起来应具备如下特点：富含哲理，耐人寻味；富于变化，错落有致；节奏感强，朗朗上口。同学们要想使自己的语言具备上述特点，需要掌握最基本的方法：善于运用修辞手法。因为精美的修辞语句，会使文章内容丰富，气势充沛，文采华美，形象生动。
方法解读
但运用之妙，存乎一心。用得好，则文采斐然；用得不好，则东施效颦。精心运用修辞手法，既要注意遣词造句，又要合理地选择句式；既要简明、连贯、得体，又要准确、合理，在通达的表述中运用各种修辞手法。精妙的比喻，可使文章由深奥变得浅显，由晦涩变得易懂，由直露变得含蓄。排比若用于叙述，可使文章形象具体；若用于议论，则铿锵有力，颇有气势；若用于抒情，则可使文章感情抒发得淋漓尽致。
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此外，拟人能赋予事物以感彩，夸张可增强语言的直观性与穿透力。总之，巧妙地运用修辞手法，可使一篇美文锦上添花。
初中阶段，排比、比喻、拟人、对偶等修辞手法，是语文学习中的重点，同学们不仅要在造句或写文章时运用到，且要能运用自如恰当，这是初中生的必备能力。
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一、善用排比
排比就是用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起，用以增强语势，抒发感情，给人以整饬美。例如：
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
(《孝心无价》)
这段文字运用了排比的修辞手法，从不同角度阐述什么是“孝”，告诉读者赶快为父母尽一份孝心，因为“孝”是无法弥补的，读来令人感到感情强烈真切。
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二、善用比喻
比喻是用具体、浅显、熟知的事物或道理为喻体，说明或描写抽象的、深奥的、不熟悉的事或理。比喻能使语言生动、形象，恰当的比喻会使你的语言文采斐然。例如：
母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；母亲是挫折中的一阵清风，当你惊慌失措时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪……
(《母亲》)
这段文字把比喻、排比两种修辞手法相结合，使抽象的东西具体化、深刻化，让读者明了于心又回味无穷。
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三、善用拟人
拟人可以使枯燥的事物变得生动有趣，因而能增强语言的审美效果。例如：
春天必然是这样的。绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥，软如一床新翻的棉被的春泥。
(《春之怀古》)
上面这段文字，作者用拟人的修辞手法把春天的到来写得有形有声有色、生动活泼。
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四、善用对偶(对仗)
中学生写文章，当然要以散句为主，但是全用散句就难免单调、散漫，显不出文采。“物相杂故曰文”(《易经·系辞下》)，因而散句中要杂以对偶句、对仗句等。这些整句庄重有力，匀称和谐，能增加文采。例如：
历史是一段长长的有始无终的距离，它贯穿着人类的血脉，沉淀着先人用生命写给后人的启示。几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭上的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息。然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，早已深深地印在了历史的书页中，化作了民族的魂，随着日月的更替，让人们深味着其中的永恒。
(《距离产生美》)
上面这段文字使用对偶句，整段文字整散结合，参差错落，既有流畅的旋律，又有铿锵的节奏。
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五、善用通感
通感，又称移觉，就是一种把适用于甲类感官上的词语巧妙地移植到乙类感官上去，使各种感官彼此沟通的一种修辞格。在日常生活里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此交通，眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域可以不分界限。颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有锋芒。例如：
我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使他们快意于我的苦痛。
(《记念刘和珍君》)
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突然是深灰色石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
(《长江三峡》)
这两段话运用了通感的修辞手法。“浓黑”是视觉形象，而“悲凉”是心里感觉。作者把感觉转化成视觉形象，让读者看到作者的悲凉是又浓又黑的，使悲凉有了形象感。“草坂”是视觉形象，而“乐曲”是听觉形象，作者把视觉形象转化成听觉形象，突出了“绿茸茸的草坂”的美。
强大的BOSS——手机？
梁博
昨晚，我做了一个奇怪的梦——
“哈！”一声嚣张的叫喊打破了房间里原本的宁静。
一部手机正骄傲地站在写字台上，居高临下地看着这个房间里所有的东西：游戏机、电视、电脑、玩具……还有一个双眼无神、呆滞笨拙的人！
手机迈着矫健的步伐昂首走到游戏机前，指着自己身上数不清的游戏，不屑地说：“兄弟，我是真同情你啊，好不容易出人头地，让人类深陷你的诱惑之中，却被我——诱惑力更大的手机抢了风头，啧啧啧，你可真失败！”
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嘲讽完游戏机，它立刻又把目光转向了电视机。电视机不想理它，但手机还是自顾自地讲开了：“喂，大块头！你比游戏机兄弟的命好多了，现在还吃香呢！可是你别高兴得太早了，要知道我的信息可比你多得多，用起来更方便。你总有一天也会被我抢了饭碗，等着瞧吧！”
“大爷，您也赶紧退休吧。您这身体……怕撑不了多久了。”奚落完电视机，手机又去找电脑，故意重重地敲了敲电脑的主机。电脑进入待机模式，不理会手机。手机冷笑着说：“别以为自己了不起，在我们这个圈子里，没有尊老爱幼！您这笨重的身子也是时候歇歇了，别一天到晚就这么待着，老骨头吃不消，现在还得靠我们手机来控制人类。我知道被冷落的滋味不好受，可……”话音未落，一块积木正好砸在手机的头上。
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这下可把手机惹恼了，它粗鲁地骂着：“哪个不长眼睛的东西敢砸我！”“闭上你的臭嘴吧，谁想听你的演讲！”角落里的一堆玩具实在忍不住了。
“我以为是谁呢？原来是你们啊。”手机向玩具们投去蔑视的目光，“瞧瞧你们身上的灰尘！还以为自己是公主、王子呢。你们不会天真地以为，人类还会玩你们这些愚蠢的东西吧？可怜可悲啊！”说完，它毫不留情地踩在几块积木的身上，玩具们却也只能忍气吞声。人类确实已经很久很久没有和它们一起玩了，仿佛它们没有存在过一样。
手机继续着它的演讲。
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它跳到那个人的头上，将他踩在脚下。那个人却无动于衷，对手机言听计从。他不再玩游戏机，不再看电视，也不再玩电脑，更忘记了他和玩具们在一起的快乐时光，他甚至放弃了学业。现在的他，只想玩手机！手机站在那个人的头上，大声地向所有物品宣告：“我们手机才是最强大的！我们打败了游戏机，打败了电视机和电脑，打败了学校！我们还打败了人类！瞧他们人类，一个一个都成了我们的奴隶，他们对我们百般疼爱，我们能给他们提供最新的信息，最热门的电视剧，最好玩的游戏……但他们却不知道那些只不过是‘糖衣炮弹’。他们就算知道了又怎样，我们已经完全控制住他们了！”
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就在这时，一只手，那个人的手抓住了手机，按下了关机键，结束了这场演讲。他重新拿起角落里的玩具，轻轻地擦去上面的灰尘，将它们整理好放在书桌旁，并拿起他丢在一旁的书，一页一页地翻看着，拿起他丢下的笔，一笔一画地书写着……
从梦中醒来，我不禁开始思索，手机确实强大，但它是最强大的boss吗？
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以梦为线，构思巧妙。手机的强势发展及功能的完备，使其在生活中取代了许多曾经红极一时的产品，作者因此通过梦境将生活中看似不相关的事物联系在一起，又通过手机的演讲将人们沉迷于手机的现状呈现在读者面前，构思巧妙，引人深思。
视角转换，生动形象。作者以手机为视角，把手机与游戏机、电视机、电脑和玩具等进行对比，并通过它们之间的精彩对话，凸显手机对人类的影响。文章寓抽象道理于具体事物中，给人耳目一新的感觉。
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你的坚强，让我记住了你
一池清水，盛着一个清亮的玉盘。
“这也许是个美妙的夜晚！”我呆呆地想，“可我为何会有如此多‘剪不断，理还乱’的愁苦呢！”我不知道为什么失落彷徨，是因为学习的焦躁，生活的空虚，抑或是亲人朋友的不理解？
我望着皎洁如玉的明月，想起林黛玉那一番“凸碧凹晶”的高谈，想起史湘云那“近水楼台先得月”的欣喜。很不幸的是，也想起了“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的清冷；想起了“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的愁苦……
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“扑通”一声响，你惊散了我漫天飞舞的思绪。原来，一只青翠欲滴的小青蛙在跳水。我收住散乱的心绪，仔细地观察起来。你真的很小，小得可怜，还不会游泳呢！细嫩的四肢在水中仓促地划动，细小的身躯在池塘里时隐时现，快要沉下去了！我爱怜地抓起你的前爪，将你提到岸上来。可你对我未经允许就侵犯人身自由的行为很不满意，细小的四肢四处踢蹬，想努力地挣脱。“我在帮你呢，小家伙！”我将你轻轻地放在岸边的绿叶上，又痴痴地看着那满塘惊碎的琼瑶在月光下荡漾。
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一阵夜风吹过，几片红颜尚未褪尽的落花在风中凄美地旋下，飘飘悠悠……闭上眼睛，让我做一回林黛玉吧。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”鼻子一酸，再也不忍在这月夜中伫足，转身的那一刹那，“扑通”声又一次响起，随之传来的是欢快而有节奏的踢水声。我知道，这是你可爱而坚强的生灵在向我抗议，你用你的行动来证明了自己的能力和尊严！这一刻，我真正明白了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真谛。
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望着你那坚强的身影，我顿时一怔。你身躯虽小，却倔强地生活着；可我呢，还在为生活中鸡毛蒜皮的小事而喋喋不休。是啊，大声地唱出心灵的歌声吧，何必拒绝痛苦呢，因为磨练后的痛苦是最美的高贵。记住你，我便懂得了坚强！
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巧用比喻，生动形象。比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，因此，人们把比喻誉为“艺术中的艺术”。在中考作文中，善用比喻，能让你的文章生动形象，满文生辉。文章开篇就一句，巧用比喻，铺设出了富含诗意的背景，这种背景与作者内心的波澜，与下文的诗意均是有效的对接。
亮点透视
【训练一】
请以“______需要表达”为题写一篇文章，不少于600字。
【方法提示】
思想、感情、态度等，用言语、行为显示出来，即为“表达”。把爱表达出来，你会被更多关爱包围；把幸福表达出来，你会感受更多幸福；把失意表达出来，你会获得真诚帮助……勇于表达，善于表达，成长更顺利，生活更美好。适当运用比喻、象征等修辞手法，来展示你的思考。
实战演练
【训练二】
请以“与平凡相伴”为题，写一篇不少于600字的文章。
【方法提示】
在芸芸众生中，有经天纬地、万人景仰的强者，但更多的是怀揣理想、从容淡定的平凡者。拒绝平庸，回归平凡，将是社会生活的新常态。会审视欣赏平凡，能体味感悟平凡，有平和的心态，耐得住平凡，生活会被演绎得一样精彩。与平凡而有个性的人相伴，做平凡而有意义的事儿，体验平凡而有味道的生活……可以就一点谈，也可以一文谈多点。排比、反复就很适合这个题目。
实战演练