二年级上语文教案-回声 人教新课标

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《回声》教学设计
教材简析：
《回声》，是一篇科学童话故事。这篇课文借 ( http: / / www.21cnjy.com )小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解，向学生展示了一个生活中常见的物理现象----回声。课文语言浅显，情节生动，引人入胜，内容充满童真童趣，读起来有一种亲切感。教学中应从文章内容和学生实际出发，通过多形式的朗读，理解课文内容，提高阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。21世纪教育网版权所有
教学目标：
知识与能力：
1、认识6个生字，会写8个字。理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。
过程与方法：
读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。
情感、态度、价值观：
感受语言的美，体会文中展示的奥秘，展开想象，培养热爱大自然的思想感情。
教学重点： 识记生字，读懂课文，感受语言的美。
教学难点：了解回声形成的原因，培养孩子热爱科学的兴趣。
课前准备： 1、生字词语卡片、图片或课件。
2、课前引导学生去生活中体验回声。
教学过程：
一、创设情境，自读识字
1、激情导入：人在空旷的屋子里中大声有回声的现象，导入新课：回声 。齐读课题。你们想对大家说些什么？21教育网
2、提出问题，让学生带着问题自读课文，遇到 ( http: / / www.21cnjy.com )不认识的字想办法解决（可借助拼音拼读，可问老师，问同学，查字典等）。注意读准每一个生字的字音，划出带有生字的新词以及不懂的词句。记下自己不明白的问题。
二、合作交流，整体感知
1、检查生字词认读情况：出示有生字词的小黑板，指名读，分小组读，男女生赛读等，师生一起纠正。
2、小组合作 ，互动识字，做转盘猜字游戏。
3、检查读课文情况，分段指名读课文，纠正字音，师生之间，生生之间及时评价读书情况。大家交流：从课文中你读懂了什么？你能提出什么问题？
三、词句引领，读中感悟
1、细细品读课文，学生选出自己最感兴趣的部分读读，说说读书收获。
2、启发小组合作读书，思考：小青蛙在桥洞底下听到了哪些声音？妈妈是怎样回答小青蛙提出的问题的？
妈妈不但告诉了小青蛙这是回声，还做了一个小小的实验，谁来说说这个实验是怎么做的？从青蛙妈妈的话里，你知道了什么？21cnjy.com
3、小组合作学习重点段第四、五段
青蛙妈妈是怎样做的，又是怎样说的？小组合作学习
（1）出示自学要求：
妈妈做的句子用——画上；妈妈说的句子用“～～～”画上。
（2）小组交流
(3)全班交流
a出示青蛙妈妈做的句子，指名读。（青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水激起一圈圈波纹）2·1·c·n·j·y
b演示扔石击水实验，突破难点
请小朋友上台来演示，观察口述水发生了什么变化？
c学了这一段，你知道了什么？（板书：波纹 ---岸边---荡回来）
d出示青蛙妈妈的话，品读理解
（青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波 ( http: / / www.21cnjy.com )纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啊。”） 21·世纪*教育网
e指导朗读青蛙妈妈的话，青 ( http: / / www.21cnjy.com )蛙妈妈是在解答孩子的疑问，它的话应该要读出怎样的语气？（耐心、亲切的语气，节奏要慢）自由练读——指名读——比较读。　　21*cnjy*com
青蛙妈妈为什么说它们像呢？谁来说说它们哪里像？（板书：声波?石壁）（碰到障碍物都要返回来）
4 、出示句子，引导学生填空。
a青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她（ ）一颗石子，（ ）河里，河水被激起（　）。波纹（ ），又一圈圈地（ ）回来。【来源：21·世纪·教育·网】
b声音的（ ）碰到桥洞的（ ），要（ ）回来。这样，小青蛙就能听到（ ）啦。这返回来的声音就是( )。2-1-c-n-j-y
5、整体回顾，美中品读课文。
四、巩固应用，拓展延伸
1、复习，认读生字词语
2、引导学生填空。
a青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她（ ）一颗石子，（ ）河里，河水被激起（　）。波纹（ ），又一圈圈地（ ）回来。21·cn·jy·com
b声音的（ ）碰到桥洞的（ ），要（ ）回来。这样，小青蛙就能听到（ ）啦。这返回来的声音就是( )。www.21-cn-jy.com
3、出示句子：妈妈带着丽丽来到山顶上， ( http: / / www.21cnjy.com )丽丽对着大山喊“喂，我来啦！”对面的大山也喊了起来：“喂，我来啦！丽丽感到非常奇怪。妈妈笑着说：“_______。”小朋友都来做丽丽的妈妈，对你的同桌说说这究竟是怎么回事呀？老师及时评价。www-2-1-cnjy-com
4、出示8个生字，组织学生观察， ( http: / / www.21cnjy.com )分类练习书写。要写的字中有三个左右结构的字，看看哪些字左窄右宽，哪些字左宽右窄？指名说（洞、纹是前者，影是后者。）老师范写。【来源：21cnj*y.co*m】
5、小结：关于声音还有许多奥秘，同学们课下去寻找吧！
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