七年级语文下册第二单元综合性学习 天下国家 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
天下国家
7年级语文下册教学课件
综合性学习
导入新课
“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说:“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。
杂交水稻
之父
袁隆平
两弹元勋邓稼先
铁路之父詹天佑
现代桥梁
之父
茅以升
杨利伟
聂海胜
王亚平
翟志刚
1.理解“天下国家”的含义，懂得个人与国家的命运是息息相关的。（重点）
2.培养根据主题收集、整理、筛选信息的能力，培养故事讲述能力、朗读能力和合作意识，提升语文素养。（难点）
3.深刻理解和正确评价爱国人物的生活理想和政治抱负，激发爱国情感，增强责任担当意识。（素养）
学习目标
一、激发心志：爱国人物故事会
首先，本活动要做好搜集资料的准备工作。搜集的资料要全面，要有代表性。搜集资料时，要充分利用网络和图书馆，可以小组内分工搜集，每人负责一个方向，如古代的、现代的、中国的、外国的、科学家的、文学家的、政治家的等。
其次，要做好材料的加工工作。搜集好资料后，对资料进行整合，找出最典型的材料，并对选出的材料进行修改，使故事更加紧凑，更能突出人物的爱国之情。
整体感知
谭嗣同，湖南浏阳人，是中国近代著名的政治家、思想家、维新志士。少时师从欧阳中鹄，后加入维新派。他主张中国要强盛，只有发展民族工商业，学习西方资产阶级的政治制度。公开提出废科举、兴学校、开矿藏、修铁路、办工厂、改官制等变法维新的主张。写文章抨击清政府的卖国投降政策。1898年参加戊戌变法，失败后被杀，年仅三十四
岁，为“戊戌六君子”之一。“去留肝胆两昆仑”是谭嗣同临刑之前的绝唱。
爱国故事一：谭嗣同——书剑情怀家国，经纶抱负河山
合作探究
岳飞，生于相州汤阴县永和乡（今河南省汤阴县程岗村）。绍兴十年（1140年）夏，金人撕毁和约南侵，岳飞奋起抗战，大破金兵于蔡州、陈州、颍州、郑州、西京、蒿州、许州、孟州、卫州、怀州、郾城等地，并在顺昌、郾城大捷中粉碎了金“拐子马”“铁浮图”不可战胜的神话，朱仙镇大捷，威振敌胆，金兀术叹呼：“撼山易，撼岳家军难！”正当岳飞所向披摩，抗金取得节节胜利之际，宋高宗于绍兴十年七月十七日连下十二道金牌，强令岳飞班师回朝。
绍兴十一年（1141年）四月二十四日，秦桧指使万俟莴上章诬篾一贯主战的岳飞“谋反”，收买王俊作假证，十月将岳飞父子和部将张宪关进杭州大理寺。绍兴十一年十二月二十九日（1142年1月28日），赵构、秦桧以“莫须有”的谋反罪名，将岳飞父子和张宪诬害。岳飞宁死不屈，临刑前挥笔写下“天日昭昭，天日昭昭”八个大字。
合作探究
爱国故事二：岳飞——精忠报国
屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原出身贵族，明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠
信，官居左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现国富兵强、威震诸侯的局面。但是在内政外交的政策主张上，屈原与楚国腐朽的贵族集团产生了尖锐的矛盾，进而遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放至江
南，辗转流浪于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年（公元前278），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难抑，遂自沉汨罗江，以身殉国。
合作探究
爱国故事三：屈原以死报国
1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点——隆化中学的任务。他担任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭遇敌人一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二
班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。
爱国故事四：董存瑞舍身炸碉堡
合作探究
董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”他毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负
伤，但仍坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫地用左
手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁。年仅19岁的董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路。
合作探究
二、陶冶心灵：爱国诗词朗诵会
本活动仍然要做好搜集资料的工作，和上一项活动一样，分工进行，使材料全面、有代表性。然后进行朗诵练习，理解诗词内容，品味诗人情感。只有这样才能在朗诵中打动听众。
整体感知
示儿
【宋】陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
爱国诗词一
合作探究
过零丁洋
【宋】文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
爱国诗词二
合作探究
出塞
【唐】王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
爱国诗词三
合作探究
满江红
【宋】岳飞
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏
肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
爱国诗词四
合作探究
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
【宋】辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
爱国诗词五
合作探究
三、启发心智：爱国名言展示会
本活动要先收集爱国名言，在保证数量的基础上，对爱国名言进行简单的分类，如可以按古今中外进行分类，也可以按名言内容的不同进行分类。无论是进行书写展示，还是多媒体展示，都要做到美观大方。
整体感知
天下兴亡，匹夫有责。 ——（清）顾炎武
常思奋不顾身，而殉国家之急。 ——（汉）司马迁
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！ ——（清）林则徐
古代爱国名言
合作探究
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 ——周恩来
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
——徐特立
国家是大家的，爱国是每个人的本分。 ——陶行知
一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。 ——冰心
近代爱国名言
合作探究
为祖国而死，那是最美的命运啊！ ——［法］大仲马
爱祖国高于一切。 ——［波兰］肖邦
人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。
——［法］拿破仑
纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。 ——［匈牙利］裴多菲
外国爱国名言
合作探究
研讨练习
题一：古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学决定搞一次“名言接力赛”。
研讨练习
1.请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。
___________________________________________
2.如果以“肩负民族、胸怀天下”为主题，你要给同学们交流的一句名言是：
___________________________________________ ___________________________________
示例：聆听先哲教诲 感悟人生真谛
示例：为中华之崛起而读书 先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐
研讨练习
题二：中国是诗的国度，诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。
1.古诗文中，有许多与传统节日有关的名篇佳作，构成了民族文化的重要组成部分，请你写出与下列古诗句相对应的传统节日。
（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（2）明月几时有？把酒问青天。
春节
中秋节
研讨练习
2.仿写句子，完成活动的寄语。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，_______________。你能欣赏花的姿容：________________，有的灿烂盛开。
有的澎湃激昂
有的含苞待放
研讨练习
3.温家宝同志在接受英语《泰晤士报》访谈时，引用了中外名家的诗词名句来说明自己是怎样的人。仔细揣摩这几句话，请用自己的话把温家宝总理是怎样一个人概括出来。
材料一：晚清名臣左宗棠结婚时新房门口的对联：“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。”
研讨练习
材料二：北宋大儒张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
材料三：屈原《离骚》诗句：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
材料四：现代诗人艾青的《我爱这土地》：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”
一个不断探究，心忧天下，关心百姓疾苦，为国家和人民，鞠躬尽瘁，死而后已的人。
老师寄语
通过本次综合性学习，同学们了解了一些爱国故事、诗词、名言等，产生了强烈的民族自豪感及民族自信心。同学们，让我们从我做起，从现在做起，做一名爱国的学生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明——爱我祖国！
合作探究
谢谢
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