人教版语文三年级上册第一组第3课《爬天都峰》同步练习.doc

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人教版语文三年级上册第一组第3课《爬天都峰》同步练习
1、根据课文看拼音写汉字
pá fēng dǐng sì cāng yǎng
攀( ) 山( ) 山( ) ( )乎 ( )白 ( )望
zán fèn biàn yǒng jū
( )们 ( )斗 分( ) ( )七 ( ) 住
答案：爬 峰 顶 似 苍 仰 咱 奋 辫 勇 居
知识点：字形
解析：
分析：“爬”写的时候要注意 这个字是左右结构，“巴”字在“爪”的上边。
“苍”是“艹”字头，不要漏写成“仓”或者错写成“沧”
“仰”要注意不是“迎”
“辫”要看好中间的事什么，要与“辩 辨”等字相区分。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
考察类型：常考题
2、把正确的读音圈起来
似乎（sì shì） 相逢（xiāng xiàng）
白发（fā fà） 首都 (dū dōu)
答案：sì xiāng fà dū
知识点：字音
解析：
分析：“似乎”是前音，不是后舌音。
xiāng1. 交互，行为动作由双方来：互～。～等。～同。～识。～传。～符。～继。～间～形见绌。～得益彰（两者互相配合，更加显出双方的长处）
Xiàng 容貌，样子：～貌。照～。凶～。可怜～
fā1. 交付，送出：分～。～放。～行（批发）。fà人的前额、双耳和头颈部以上生长的毛：头～。鬓～。怒～冲冠。
点评：主要测试学生的对字的理解，要注意掌握好字音。
考察类型：常考题
3、我是拼音小能手
cāng bái zán men fèn dòu yǒng qì
（ ） ( ） （ ） （ ）
jū ràn fēng dǐng biàn zi yǎng tóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
答案：苍白 咱们 奋斗 勇气 居然 峰顶 辫子 仰头
知识点：字形
解析
分析：“辫”要注意与“辩 辨”区分开，不要写错；“仰”与“迎”区分开，这两个字的偏旁不相同。这道题主要测试学生对字的掌握，学生要读准字音，然后根据字音填写汉字。
点评：主要测试学生的拼写能力
考察类型：常考题
4、选词填空
级 极
年（ ） 积（ ） 一（ ） （ ）点
忽然 居然
山这么高，我和爷爷（ ）爬上来了。
天（ ）阴了，不一会儿就下起了雨。
答案：级 极 级 极 居然 忽然
知识点：字义
解析：
分析：级:层次：石～。拾～而上。
极:顶端，最高点，尽头：登～（帝王即位）。登峰造～。
居然：（1）表示没想到，出乎意料。（2）表示明白清楚
忽然：都是指出乎意料，没想到的情况。
点评： 主要测试学生对近义词的辨别能力，学生要把握好词义，就不难选出正确答案。
考察类型：常考题
5、比一比，组词语
决（ ） 峰（ ） 备（ ） 顶（ ） 陡（ ）
诀（ ） 蜂（ ） 奋（ ） 项（ ） 徒（ ）
答案：决（决定 决斗） 诀（口诀 诀别） 峰（山峰 峰顶） 蜂（蜜蜂 马蜂）
备（准备 备课） 奋（奋斗 奋发） 顶(山顶 顶端 ) 项（项目 项链） 陡（陡峭 陡坡）徒（徒弟 师徒）
知识点：词义
解析：
分析：”决 和 诀“要注意部首不一样，所以紫的读音与疑似就不相同；“峰”是“山”字旁，组词三丰，“蜂”是“虫”字旁，是一种昆虫，所以根据意思组词为蜜蜂，“顶 和项”要注意偏旁，偏旁不同，字音字义不同；
点评：主要测试学生对词的辨别能力。要把握好字形，才能正确的组词。
考察类型：常考题
6、写出近义词
居然—（ ） 发颤—（ ）
汲取—（ ） 犹豫—（ ）
答案：竟然 发抖 吸取 迟疑
知识点：词形
解析：主要测试学生对近义词的理解
分析：居然：①（副）表示出乎意料（不应该不可能发生的事情发生了；不容易做到的事情做到了）；竟然。我真没想到他居然会做出这件事来。（作状语） ②（副）〈书〉表示明白清楚；显然。居然可知。（作状语）近义词：竟然 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E7%AB%9F%E7%84%B6" \t "http: / / www. / _blank ) 果然 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E6%9E%9C%E7%84%B6" \t "http: / / www. / _blank ) 公然 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E5%85%AC%E7%84%B6" \t "http: / / www. / _blank ) 尽然 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E5%B0%BD%E7%84%B6" \t "http: / / www. / _blank )
发颤：1.犹发抖。词语分开解释： 发 : 发（发） fā 交付，送出：分发。发放。发行（批发）。放，射：发射。百发百中 ( http: / / baike. / lemma / ShowInnerLink.htm lemmaId=149994&ss_c=ssc.citiao.link" \t "http: / / baike. / _blank )。焕发。表达，阐述。颤 : 颤（颤） chàn 物体振动：颤动。颤抖。颤音。 颤（颤） zhàn 同“战”③。
汲取：(动)吸取，多用于书面语。 我们可以在书中～丰富的营养。（作谓语）
吸取 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E5%90%B8%E5%8F%96" \t "http: / / www. / _blank ) 罗致 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E7%BD%97%E8%87%B4" \t "http: / / www. / _blank ) 接收 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E6%8E%A5%E6%94%B6" \t "http: / / www. / _blank ) 摄取 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E6%91%84%E5%8F%96" \t "http: / / www. / _blank ) 吸收 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E5%90%B8%E6%94%B6" \t "http: / / www. / _blank )
犹豫：(形)拿不定主意。~不定。(作状语)联绵式。
果断 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E6%9E%9C%E6%96%AD" \t "http: / / www. / _blank ) 坚定 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E5%9D%9A%E5%AE%9A" \t "http: / / www. / _blank ) 干脆 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E5%B9%B2%E8%84%86" \t "http: / / www. / _blank ) 立即 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E7%AB%8B%E5%8D%B3" \t "http: / / www. / _blank ) 索性 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E7%B4%A2%E6%80%A7" \t "http: / / www. / _blank ) 毅然 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E6%AF%85%E7%84%B6" \t "http: / / www. / _blank ) 爽快 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E7%88%BD%E5%BF%AB" \t "http: / / www. / _blank ) 坚决 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E5%9D%9A%E5%86%B3" \t "http: / / www. / _blank ) 果决 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E6%9E%9C%E5%86%B3" \t "http: / / www. / _blank ) 断然 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E6%96%AD%E7%84%B6" \t "http: / / www. / _blank ) 决断 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E5%86%B3%E6%96%AD" \t "http: / / www. / _blank ) 笃信 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E7%AC%83%E4%BF%A1" \t "http: / / www. / _blank )
近义词 踯躅 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E8%B8%AF%E8%BA%85" \t "http: / / www. / _blank ) 摇动 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E6%91%87%E5%8A%A8" \t "http: / / www. / _blank ) 动摇 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E5%8A%A8%E6%91%87" \t "http: / / www. / _blank ) 观望 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E8%A7%82%E6%9C%9B" \t "http: / / www. / _blank ) 彷徨 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E5%BD%B7%E5%BE%A8" \t "http: / / www. / _blank ) 夷犹 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E5%A4%B7%E7%8A%B9" \t "http: / / www. / _blank ) 游移 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E6%B8%B8%E7%A7%BB" \t "http: / / www. / _blank ) 迟疑 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E8%BF%9F%E7%96%91" \t "http: / / www. / _blank ) 踌躇 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E8%B8%8C%E8%BA%87" \t "http: / / www. / _blank ) 徘徊 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E5%BE%98%E5%BE%8A" \t "http: / / www. / _blank ) 犹疑 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E7%8A%B9%E7%96%91" \t "http: / / www. / _blank ) 夷由 ( http: / / www. / sogou ie=utf8&w=01029901&pid=sogou-site-664dd858db942cad&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E5%A4%B7%E7%94%B1" \t "http: / / www. / _blank )
点评：主要测试学生对近义词的理解，涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
考察类型：常考题
7、写出反义词
始—（ ） 仰—（ )
答案：终 俯
知识点：词义
解析：
分析：“始”开始 “仰”向上看。考察学生对反义词的掌握。
点评：主要测试学生对反义词的理解
考察类型：常考题
8、课文内容填空
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么＿，在＿＿上面哩！我爬得上去吗？再看看＿＿的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人＿＿！
答案：高 云彩 笔陡 发颤
知识点：课文内容理解
解析：
分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
9、按要求回答问题
（1）峰顶这么高，我怕的上去吗？（改成肯定句）
______________________________
（2）我爬天都峰。老爷爷爬天都峰。（合成一句话）
______________________________
（3）我奋力向顶峰爬去，一会儿攀爬铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用“一会儿……一会儿……”）造句
______________________________
答案：（1）峰顶这么高，我爬不上去。
（2）我和老爷爷都来爬天都峰。
（3）我一会儿低下头沉思，一会儿用心书写。
知识点：句式转换
解析：
分析：双重否定句是否定句的一种，也属于否定句式。但意思不同，否定句表达否定的意思，双重否定句 ( https: / / www. / s wd=%E5%8F%8C%E9%87%8D%E5%90%A6%E5%AE%9A%E5%8F%A5&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6" \t "http: / / zhidao. / question / _blank )表达肯定的意思。
点评：考察学生句式转换的能力
考察类型：常考题
10、给下面的字换部件，组成新字在组词
蜂—＿（ ） 迎—＿（ ） 瓣—＿（ ）
答案：峰 山峰 顶峰 仰 仰头 仰望 辫 辫子 发辫
知识点：字形 字义
解析：
分析：“峰”是“山”字旁，组词三丰，“蜂”是“虫”字旁，是一种昆虫，所以根据意思组词为蜜蜂，“顶 和项”要注意偏旁，偏旁不同，字音字义不同；
点评：主要测试学生对词的辨别能力。要把握好字形，才能正确的组词。
考察类型：常考题
11、我会选（把正确的读音圈起来）
似乎（sì shì） 暑假（jiǎ jià) 发颤（chàn zhàn)
应该（yīng yìng) 白发苍苍（fā fà) 汲取（jí xī)
答案：sì jià chàn yīng fà jí
知识点：考查学生对字音的理解能力
解析：
分析：“似乎”是前音，不是后舌音。假 ( http: / / baike. / doc / 2806267-2961853.html" \t "http: / / baike. / doc / _blank )，jia,从人从叚 ( http: / / baike. / doc / 2806758-2962376.html" \t "http: / / baike. / doc / _blank )，叚 ( http: / / baike. / doc / 2806758-2962376.html" \t "http: / / baike. / doc / _blank )，借也。然则假与叚义略同。六书六曰假借。汉字，表示不真实的，不是本来的，与"真"相对。
为增加嗓音或乐音的表现力而加的轻微的震颤效果，由所发音的微小快速的音高变化构成颤音。 基本介绍部首: 页除部首外的笔画: 13总笔画：19汉字首尾分解。
应：一般表示该，当，如应该;也可以表示回答，如应答;作连词时可以表示随，即;也表示姓。
点评：主要测试学生的对字的理解，要注意掌握好字音。
考察类型：常考题
12、花落谁家。
果然 忽然
（1）我正在聚精会神地看书，（ ）听见外面一阵喧哗。
（2）他（ ）不负众望，获得了演讲比赛的第一名。
鼓舞 鼓励
（3）老师经常（ ）我们好好学习。
（4）同学们出色的表现深深地（ ）了我。
答案：（1）忽然（2）果然（3）鼓励（4）鼓舞
知识点：词义
解析：
分析：忽然：突然地，动作、行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料地
果然：①（副）真的；确实（表示事实与所说或所料的相符）。果然名不虚传。（作状语） ②（连）如果真的；如果确实（表示假设）。你果然爱她；就应该帮助她
鼓舞：①（动）基本义：激发；推动；使振作起来；增强信心或勇气。 ②（动）兴奋；振作。例子十月革命的胜利；也鼓舞了中国人民的斗志。（作谓语）
鼓励：(动)激发，勉励。例子老师～他；争取考出好成绩。（作谓语） 老师鼓励他；争取考出好成绩。（作谓语）
点评：主要测试学生对词义的理解
考察类型：常考题
13、照样子，在写几个
凉风习习 ＿＿＿ ＿＿＿
笑呵呵 ＿＿＿ ＿＿＿
答案：生机勃勃 大名鼎鼎 甜滋滋 兴冲冲
知识点：惯用语
解析：
分析：生机勃勃：生机:生命力.勃勃:旺盛的样子.形容有旺盛的生命力，盛夏季课;万物着绿;显出一片~之气
大名鼎鼎：鼎鼎:声威盛大的样子.
甜滋滋：甜滋滋 这是一个 形容词 ，意思是有甜味。语法是重叠（ABB式）
兴冲冲：(形)形容兴致很高。
点评：主要测试学生对课外知识的积累与应用
考察类型：常考题
14、选一选
东岳 （ ） A衡山
南岳 （ ） B泰山
西岳 （ ） C 华山
北岳 （ ） D恒山
中岳 （ ） E嵩山
答案：东岳泰山 南岳衡山 西岳华山 北岳恒山 中岳嵩山
知识点：文学常识
解析：
分析：考察学生对课外常识的积累与掌握
点评：学生平时注意对课外阅读多多积累，就不难打出本题了。
考察类型：常考题
15、造句
终于：（ ）
居然：（ ）
答案：终于：刘翔在雅典奥运会上一路过五关，斩六将，终于闯进决赛并成功取得冠军！
居然：小明是班里年龄最小的同学，平时活泼好动，不怎么喜欢看书，可是他居然在期末考试中取得了第一名的成绩。
解析：
分析：终于：刘翔在雅典奥运会上一路过五关，斩六将，终于闯进决赛并成功取得冠军！
居然：小明是班里年龄最小的同学，平时活泼好动，不怎么喜欢看书，可是他居然在期末考试中取得了第一名的成绩。
点评：主要测试学生的语言表达能力
考察类型：常考题
16、课外阅读
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
(1)用“||”把这段话分为两层。
(2)写天都峰“陡”的是：（ ）
(3)短文中的：啊、吗“两个语气词，表达了“我”（ ）的心情
(4)作者为什么要写天都峰的“高”和“陡” ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：（1）从”我爬得上去吗？“后边划分
(2) 再看看……发颤
(3)害怕 畏惧
(4) 为下文写奋力爬天都峰做铺垫。
知识点：课文内容理解
解析：
分析：本文写的事奋力爬天都峰，本题主要考察的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。
点评：主要测试学生对课文内容的掌握程度 。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。
考察类型：常考题
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