19.《剃头大师》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
19.剃头大师
小学语文三年级下册
一把磨得锃亮的剃刀
一把老掉牙的推剪
秦文君 1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，《中国儿童文学》主编。
代表作：《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《天棠街3号》、《宝贝当家》、《调皮的日子》等。
小朋友，你们有害怕的事情吗？害怕的时候你会怎么做呢？
用自己喜欢的方式读课文，借助拼音读准字音。想一想，“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们
课文主要讲了小沙天生 ， 给小沙剃头，让小沙像 一样痛苦。过年前，小沙 替他剪头发，“我”摆出 ，将小沙的头发剃得 ，还把姑父的睡衣弄得像 。小沙看到自己的样子，大叫一声，像 。 最后小沙 去剃了个 光头，姑父也 。
胆小
老剃头师傅
受刑
剃头大师的架势
坑坑洼洼
一张熊皮
见了鬼一样
被迫
和电灯泡一样的
跟着倒了霉
小 沙
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
耿耿于怀
付双倍的钱
锃亮的剃刀
老掉牙的推剪，让他吃尽苦头
眼神不好，碎头发掉到脖子里
2024/3/7
小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
1.心里老想着，心情不安
2.形容忠诚
√
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那剃头老师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，……我这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿短的只剩下一厘米。
你从中体会到了什么？
虽然“我”剪头发的速度很快，但只是随意乱剪，长短不一。
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
通过对形状的描写，突出了“我”剪的头发很糟糕。
比喻修辞手法，说明耳朵附近修剪的很不平整。
2024/3/7
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀!”我叫起来，“坏了!”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。
我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。
一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
说一说：“我”和剃头师傅谁剃得好？
1.当然剃头师傅剃得好，因为“姑父还要付双倍的钱”。
2.而我剃完头发之后，小沙“一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。”
“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”
“小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
“我”虽然剃头技术很差，但小沙不在乎头发变成什么样子，只觉得“我”没有弄疼、弄痒自己，而且还没伤到耳朵，比老师傅强。
老师傅 我
工具
过程
结果
剃刀、推剪
一把剪刀
吃尽苦头
随意乱剪
无所谓了
整齐有型
剃了光头
我们发现，“剃头大师”其实名不符实，原来，“我”才是“害人精”，而看似“害人精”的老师傅却很有可能是真正的“剃头大师”。
梳理内容
倒霉
“我”
小 沙
姑 父
没得到约定的五块钱，但比起小沙父子俩不算倒霉。
被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。
夜里要像捉跳蚤一样找身上的碎头发。
故事结局
人 物
描 写
文中的“我”为小沙剪头发的趣事打开了我们童年的记忆，它引导着我们回忆起自己的童年趣事。童年是人生最美好的时光，让我们过好童年的每一天！
作业
1.再次正确、流利、有感情地朗读课文，想想
课文为什么用“剃头大师”作为题目，和同学
交流自己的看法。
2.认真观察自己身边的一个有特点的人，想想
用哪些词语可以形容。
拓 展
《调皮的日子》之《小沙表弟》
句子：
小沙最倒霉的地方还不在于名字，而在于他有个当牙医的爸爸。
延 伸
1.这么有趣的故事，选自秦文君《调皮的日子》。
2.推荐秦文君更多的儿童文学作品。
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《调皮的日子》之《小沙表弟》
句子：
小沙最倒霉的地方还不在于名字，而在于他有个当牙医的爸爸。
谢谢大家