11项链 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
11 项 链
回忆旧知
蓝蓝的 又宽又远 笑着 涌向 贝壳 小娃娃 挂在 快活 金色
学习目标
1、我能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、我能了解课文内容，体会小娃娃的快乐和海边的美丽，懂得保护环境。
学习指导
学习小帮手一：请同学们用自己喜欢的方式读一读课文第一自然段。
小组讨论：1、第一段写了哪些景物呢？
2、作者用了哪些词语来描绘景物？
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。
课文解读
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，
悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
课文解读
拟人句
认识叠词
蓝蓝的 黄黄的 小小的
雪白雪白的
像这样两个相同的字或两个相同的词构成的词叫叠词。
de
生活中还有哪些事物是这些颜色？用上这些叠词说一说。
雪白雪白的棉花
蓝蓝的天空
黄黄的沙漠
……
大海--又宽又远
沙滩--又长又软
又，表示几种情况同时存在。
又...又...
里面不能出现反义词。
你会用“又”字来说一说生活中的事物吗？
大树--又高又绿
西瓜--又大又圆
蛋糕--又香又甜
苹果--又大又红
又...又...
拟声词
“哗哗地”是拟声词
它的后面是表示动作的词语，所以用“地”。
“哗哗地”可以形容什么？
“哗哗地”可以形容浪花声、雨声、水流声等。
沙沙地 嗖嗖地 呱呱地 哇哇地 咕咕地 呼呼地
生活中还有哪些声音呢？试着用拟声词来说一说吧！
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
注意重音、停顿。
我是朗读之星：
读了第一自然段，你们有什么感觉？
你们去过海边吗？
学习指导
学习小帮手二：请同学们大声读一读课文第二自然段。
小组合作：1、找到第二段中的动词，用“ ”标出来，并做一做动作来体会那份快乐。
2、小娃娃和大海的项链是什么？
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
还可以怎样地笑着？用上表示声音的叠词说一说。
我会说
_____地笑着
哈哈地笑着
呵呵地笑着
嘿嘿地笑着
小娃娃的项链是什么？
小小的海螺和贝壳
大海的项链是什么？
快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
脚印
小娃娃的
小娃娃的脚印怎么能串成项链呢？
沙滩上，一串串小脚印印在海边，远远看去，就像金色的项链。
小结
这一自然段主要写小娃娃在海边快乐嬉戏的场景。小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链，大海用小娃娃的脚印穿成金色的项链。多么美好，多么快活！朗读时语调要活泼、轻快。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
语调轻松，语速稍快。
我是朗读之星：
课堂小结
这节课，你学到了什么？
蓝蓝的大海，松软的沙滩，还有漂亮的海螺贝壳，真是太美了！
归纳总结
美丽的大海、金色的沙滩是大自然馈赠给我们的礼物，我们一定要倍加珍爱。
巩固提升
金色的
雪白的
快活的
巩固提升
我是绘画小能手：动手画一画你心中的大海吧！