人教版语文三年级上册第五组第18课《盘古开天地》同步练习.doc

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人教版语文三年级上册第五组第18课《盘古开天地》同步练习
1、看拼音写汉字
àn jiàng zhàng zhī jī fū liáo kuò
黑( ) ( )落 ( )量 ( )体 ( ) ( )
xuè yè zī rùn chuàng zào
( ) ( ) ( )
答案：暗 降 丈 肢 肌 肤 辽 阔 血 液 滋 润 创 造
知识点：字形
解析：
分析：暗：不亮，没有光，与“明”相对：黑～。～淡；降：下落，落下：下～。～旨。～临。～旗。空～。丈：中国市制长度单位，十尺：万～高楼。肌肤：皮肤的意思。辽阔：宽阔的,广阔的。血液：是人或动物体内循环系统的不透明液体,大多为红色,主要成分为“血浆”、“血细胞”和“血小板”。滋润：①饱含水分；不干枯：嫩叶滋润欲滴｜面容越发滋润了。 ②增加水分；不使干枯：雨露滋润禾苗壮。创造是指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来，以达到某种目的行为。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
考察类型：常考题
2、 多音字组词
jiàng( ） xuè（ ）
降 血
xiáng( ） xiě（ ）
lěi( ） chuāng（ )
累 创
lèi( ) chuàng ( )
答案：降落 投降 血液 出血 积累 劳累 创伤 创造
知识点：字形
解析：
分析：血xuè 人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色xiě义同“血”（xuè），用于口语。多单用，如“流了点儿血”。累lěi连续，重叠，堆积：～计。～日。～积。～～。lèi疲乏，过劳：劳～。～乏。;使疲劳；创chuāng 伤：～伤。～口。～巨痛深（喻遭受重大的损失）。chuàng 开始，开始做：～造。～制。首～。开～。
点评：主要测试学生的对字的理解
考察类型：常考题
3、 我是拼音小能手
zī rùn chuàng zào hēi àn xià jiàng
（ ） ( ） （ ） （ ）
yí zhàng liáo kuò jī fū sì hū
（ ） ( ） （ ） （ ）
答案：滋润 创造 黑暗 下降 一丈 辽阔 肌肤 似乎
知识点：拼写生字
解析：主要测试学生的拼写能力
滋润：①饱含水分；不干枯：嫩叶滋润欲滴｜面容越发滋润了。 ②增加水分；不使干枯：雨露滋润禾苗壮。创造是指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来，以达到某种目的行为。 暗：不亮，没有光，与“明”相对：黑～。～淡；降：下落，落下：下～。～旨。～临。～旗。空～。丈：中国市制长度单位，十尺：万～高楼。辽阔：宽阔的,广阔的。肌肤：皮肤的意思。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
考察类型：常考题
4、写出近义词
漆黑—（ ） 逐渐—（ ） 滋润—（ ）
辽阔—（ ） 混沌—（ ） 茂盛—（ ）
答案：黑暗 渐渐 滋养 广阔 模糊 繁茂
知识点：近义词
解析：
分析：逐渐：渐渐，逐步。
混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。
滋润：增添水分使不干枯。
辽阔：宽阔的,广阔的。
混沌：古代传说中指世界开辟前元气未分、模糊一团的状态。
茂盛：形容草木长得茂盛繁密。
点评：主要测试学生对近义词的理解
考察类型：常考题
5、写出反义词
茂盛—（ ） 美丽—（ ) 上升—（ )
黑暗—（ ） 清—（ ) 重—（ )
答案：枯萎 丑陋 下降 光明 浊 轻
知识点：反义词
解析：
茂盛：形容草木长得茂盛繁密；美丽：.美好艳丽;好看。黑暗：①没有光:山洞里一片～。②比喻(社会状况)落后;(统治势力)腐败:～势力；上升：由低处向高处移动。清：水或其他液体、气体纯净透明，没有混杂的东西，与“浊”相对；重：分（fèn）量较大，与“轻”相对：～负。～荷。～量。
点评：主要测试学生对反义词的理解
考察类型：常考题
6、把词语补充完整。
迫不及（ ） 随心所（ ） 受益（ ）浅 得意（ ）（ ）
（ ）如既往 绞尽（ ）汁 （ ）尘不染 （ ）袖清风
（ ）言两语 （ ）分五裂 （ ）花八门 （ ）神无主
（ ）窍生烟 （ ）面威风 （ ）牛一毛 （ ）万火急
（ ）川归海 ( ) 钧一发 ( )古流芳 ( )籁俱静
答案 ：迫不及待 随心所欲 受益匪浅 得意扬扬
一如既往 绞尽脑汁 一尘不染 两袖清风
三言两语 四分五裂 五花八门 六神无主
七窍生烟 八面威风 九牛一毛 十万火急
百川归海 千钧一发 万古流芳 万籁俱静
知识点：成语
解析：
分析：迫不及待：迫:紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。随心所欲：谓完全按照自己的意愿去行事。想怎么做就怎么做。受益匪浅：匪：通“非”，指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。两袖清风：意为两袖中除清风外，别无所有。比喻做官廉洁。 千钧一发：比喻情况万分危急。万古流芳：芳：香，好名声。好名声永远流传。本题考察学生对有数量成语的积累，学生在平时的学习生活中，多注意积累，这道题目就不难回答了。
点评：主要测试学生对带有数词的成语掌握
考察类型：常考题
7、给加横线的字选择正确的读音
（1）（dǎo dào) 倒车（ ） 倒下 （ ）
推到 （ ） 排山倒海 （ ）
（2）（jiàng xiáng) 下降（ ） 投降（ ）
降低（ ） 降服（ ）
答案：（1）dào dǎo dǎo dǎo （2）jiàng xiáng jiàng xiáng
知识点： 字音
解析：
分析：倒dǎo竖立的东西躺下来：摔～。墙～了。～塌。～台。打～。dào位置上下前后翻转：～立。～挂。～影。～置。降jiàng下落，落下：下～。～旨。～临。～旗。空～。 Xiáng投降 降服的意思。
点评：主要测试学生对字音的掌握程度
考察类型：常考题
8、比一比，在组词
暗（ ） 肢（ ） 液（ ）
音（ ） 肌（ ） 夜（ ）
答案：黑暗 音乐 肢体 肌肤 液体 深夜
知识点：字形
解析：
分析：暗比音对一个日字旁，暗度àn，音读yīn，要注意区分；肢的有半部分为支，读zhī，肌的右半部分为几，读jī；液比夜多一个三点水旁，这两个字为同音字，不要组错词。
点评：主要测试学生对字形的辨别能力
考察类型：常考题
9、读句子，再用代横线词语写句子
（1）不知过了多少年，天和地逐渐成型了。
______________________
（2）它的肌肤，变成了辽阔的大地。
______________________
答案：（1）立秋之后，天气逐渐转凉了。（2）我国拥有辽阔的草原。
知识点：组词
解析：
分析：逐渐：指渐渐；逐步；辽阔： 宽阔的，广阔的。
点评：主要测试学生对多音字的掌握与理解
考察类型：常考题
10、花落谁家。
漆黑 黑暗
（1）他见周围一片（ ），就抡起大斧头，朝眼前的（ ）猛劈过去。
逐渐 逐步
（2）奶奶的身体状况（ ）好转。
（3）小军的学习成绩正在（ ）提高。
答案：(1)漆黑 黑暗（2）逐渐 (3）逐步
知识点：词义
解析：
分析：漆黑：谓极暗无亮光，颜色极黑。
黑暗：没有光亮。
逐渐：指渐渐，逐步。
逐步：指一步一步地。
点评：主要测试学生对词义的理解
考察类型：常考题
11、我是记忆小冠军
(1)有一个盘古的______，在这混沌之中，一直睡了____年。
(2)有一天，盘古_____醒了。
(3)天和地分开后，盘古怕他们还会_____在一起，就_____顶着天，用_____使劲的瞪着地。
答案：（1）巨人 十万八千 (2)忽然 (3) 合 头 脚
知识点：课文内容理解
解析：
分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
12、划掉括号内用的不恰当的词语。
（1）人类的老祖宗盘古，用他的整个身体（制造 创造）了美丽的宇宙。
（2）我国第一辆汽车是由第一汽车厂（制造 创造）出来的。
（3）今年的庄稼长得很（茂密 茂盛）。
（4）熊猫在（茂密 茂盛）的竹林里嬉戏。
答案：（1）制造 （2）创造（3）茂密（4）茂盛
知识点：近义词
解析：
分析：制造：把原材料加工成适用的产品制作，或将原材料加工成器物。创造：指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来，以达到某种目的行为。茂密：茂盛而繁密。茂盛：形容草木长得茂盛繁密。
点评：主要测试学生对近义词的掌握
考察类型：常考题
13、加偏旁组字，再组词。
由（ ）（ ）（ ）（ ）　反（ ）（ ）（ ）（ ）
堇（ ）（ ）（ ）（ ）　采（ ）（ ）（ ）（ ）
答案 ：邮、邮电；油、油田； 返、返回；饭、饭桌；
谨、谨慎；勤、勤劳； 彩、彩色；菜、蔬菜
知识点：组词
解析：
分析：邮、邮电；油、油田；返、返回；饭、饭桌；谨、谨慎；勤、勤劳；彩、彩色；菜、蔬菜，学生在做这类题型是，要注意区分字不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了。
点评：主要测试学生对形近字的掌握
考察类型：常考题
14、我会填
（ ）的风 （ ）的云 （ ）的雷声
（ ）的雨露 （ ）的大地 （ ）的江河
（ ）的树木 （ ）的宇宙
答案：四季 飘动 隆隆 滋润万物 辽阔 奔流不息
茂盛 美丽
知识点：填空
解析：
分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
15、花落谁家
徐徐 慢慢
（1）我扶着一位老奶奶（ ）地走过人行横道。
（2）清风（ ）的吹来，我闻到了一股兰花的清香。
奔驰 奔跑 奔流
（3）瀑布（ ）而下，多么壮观啊。
（4）猎豹的（ ）速度十分快。
答案：（1）慢慢（2）徐徐（3）奔流（4）奔跑
知识点： 近义词
解析：
分析：徐徐：迟缓无力状
慢慢：舒缓悠长。 形容容光焕发。 缓慢。
奔驰：车马等快速地跑
奔跑：很快地跑
奔流：流得很急 这条河奔流入海
点评：主要测试学生对近义词的掌握
考察类型：常考题
16、照样子，把句子写具体。
例：盘古的身体发生了变化。
盘古的身体发生了(巨大的)变化。
(1)他呼出的气息，变成了风和云。
________________________________
(2)他发出的声音，化作了雷声。
________________________________
答案: (1)他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。（2）他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
解析：
分析：扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶 ( http: / / baike. / view / 237823.htm" \t "_blank )，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
点评：考查学生对扩写句子的掌握。
考察类型：常考题
17、我能根据部首把下列生字归类记忆
肢 辽 液 肌 造 肤 滋 润。
月：___________________________
氵：___________________________
辶：___________________________
答案：月：肢 肌 肤
氵：液 滋 润
辶：辽 造
解析：按照部首归类
分析：这道题考察的是学生对偏旁部首的掌握，学生在明白偏旁部首是什么的情况下，回答这道题目就很轻松了。月：肢 肌 肤；氵：液 滋 润；辶：辽 造。
点评：这道题考察学生对偏旁部首的掌握。
考察类型：常考题
18、句子加工厂
（1）树叶把小雨滴集合起来（改为“被”字句）。
__________________________________________
（2）羊圈被他修得结结实实的（改为“把”字句）。
__________________________________________
答案：(1)小雨滴被树叶收集起来。
(2) 他把羊圈修得结结实实的。
解析：
分析：把字句，是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为“处置式”，因为动词所表示的动作对宾语 ( http: / / baike. / view / 139.htm" \t "_blank )作出了“处置”，例如使其位置或状态改变。 基本的结构为：主语+“把”+宾语+动作。“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语句的一种。
点评：考查学生对被字句，把字句的运用。
考察类型：常考题
19、课内阅读
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
（1）用“_____”画出中心句。
（2）文中省略号作用是（ ）。
A表示说话时时断时续。
B表示话没说完。
C表示同类词语的省略。
答案(1）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
（2）C
知识点：课内阅读
解析：主要测试学生对课文的理解
分析：这段短文的中心距为盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
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