人教版语文三年级上册第五组第20课《一幅名扬中外的画》同步练习.doc

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人教版语文三年级上册第五组第20课《一幅名扬中外的画》同步练习
1、看拼音写汉字
yōu xián chǎng miàn xīn shǎng fēng jǐng
( ) ( ) ( ) ( )
答案：悠闲 场面 欣赏 风景
知识点：字形
解析：
分析：悠闲：从容闲适而无所牵挂,悠然闲静的意思 很有潇洒的意思；场面：泛指在一定场合下的情景、演奏术语，同时也为电影术语。欣赏：即享受美好 的事物,领略其中 的趣味;认为好, 喜欢,表示称赞。风景：供观赏的自然风光、景物，包括自然景观和人文景观。是由光对物的反映所显露出来的一种景象。犹言风光或景物、景色等，涵意至为广泛。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
考察类型：常考题
2、多音字组词
zuō( ） liū（ ）
作 溜
zuò( ） liù（ ）
xíng( ）
行
háng( )
答案：作坊 作业 溜达 水溜 行走 银行
知识点：字形
解析：
分析：作 zuò起，兴起，现在起：振～。枪声大～。溜liū滑行，（往下）滑：～冰。;光滑，平滑，无阻碍：～圆。～光。liù迅急的水流：大～。急～。;顺房檐滴下来的水，房顶上流下的水；行xíng走：～走。步～。旅～。～踪。～百里者半九十。～云流水háng行列：字里～间。罗列成～。;兄弟姐妹的次弟；排行。
点评：主要测试学生的对字的理解
考察类型：常考题
3、根据课文看拼音写汉字
niān dié zhuì jiān
( ) 蝴( ) ( )落 （ ）难
yǐ zhèng sè tán tè
( )仗 ( ) 羞( ) ( )
答案：蔫 蝶 坠 艰 倚 怔 涩 忐忑
知识点：字形
解析：
分析：蔫字要与嫣字区分开，这两个字的偏旁不同，所以不要弄混；倚读yǐ ，与椅同音；忐忑着两个字不要弄混，恨容易将这两个字写混；这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
考察类型：常考题
4、写出近义词
保存—（ ） 悠闲—（ ） 惊扰—（ ）
完整—（ ） 名扬中外—（ ）
答案：保管 清闲 惊扰 完全 名满天下
知识点：近义词
解析：
分析：保存：继续存在,不受损失。
保存：是中国汉语内的一个词语，使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化的意思。
悠闲：闲适自得。
惊扰：指惊动干扰。
完整：完好。
名扬中外：在中国和外国都有名气。
点评：主要测试学生对近义词的理解
考察类型：常考题
5、写出反义词
热闹—（ ） 保存—（ ) 普通—（ )
清清楚楚—（ ）
答案：冷清 丢弃 特殊 模模糊糊
知识点：反义词
解析：
分析：热闹的另外一种表示,情感和程度有所不同
保存是中国汉语内的一个词语，使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化的意思。
清清楚楚：清晰明白有条理。
点评：主要测试学生对反义词的理解
考察类型：常考题
6、积累词语
（ ） （ ）各异 名扬（ ）（ ）
来（ ）往（ ） 清（ ）楚（ ）
答案：形态 中外 来 往 清 楚
知识点： 词语
解析：
分析：形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。异，特别，不一样。神态各不相同。名扬中外：名声很大,直译的话就是名声在中国和外国都有传扬。来来往往：指多次来和去交往。清清楚楚：清晰明白有条理。
点评：主要测试学生对词语的掌握
考察类型：常考题
7、我会在正确的读音下面花“__”
官吏（lì shǐ） 溜达（liū liú） 保存（cén cún）
拽（zhuài là） 汴（xià biàn） 梁 都（dū dōu） 城
答案：lì liū cún zhuài biàn dū
知识点： 字音
解析：
分析：吏：旧时代的大小官员：～治。官～。不要与史弄混，史的上边没有横；溜liū滑行，（往下）滑：～冰。;光滑，平滑，无阻碍liú迅急的水流：大～。急～。;顺房檐滴下来的水，房顶上流下的水；存：东西在那里，人活着：～在。～亡。生～。拽：拉，牵引：～住。～不动。汴：中国河南省开封市的别称。都：dū大都市：～市。～会。通～大邑。dōu全，完全：～要。功课学得～不错。
点评：主要测试学生对字音的掌握程度
考察类型：常考题
8、照样子写词语，比比谁写的多。
来来往往 __________ __________ __________ __________
又蹦又跳 __________ __________ __________ __________
答案：红红火火 干干净净 明明白白 平平安安
又细又长 又大又圆 又说又笑 又大又红
知识点：词义
解析：
分析：来来往往：指多次来和去交往。红红火火：形容旺盛或经济优裕的生活。干干净净：没有污垢、尘土、杂质。明明白白：清清楚楚，明确无误；正大光明。平平安安：就是平时的工作和生活,比较安稳,没什么大的起伏和波折,安安就是安稳安全没有顾虑。
点评：主要测试学生对词的积累
考察类型：常考题
9、我会用“√”选出加横线子的正确读音
行业（xíng háng） 挑担（ dān dàn）
毛驴（ lú lǘ） 悠闲（yiū yōu ）
摊贩（fàn fàng ） 作坊（zuò zuō ）
答案： háng dàn lǘ yōu fàn zuō
知识点：字音
解析：
分析：行xíng走：～走。步～。旅～。～踪。～百里者半九十。～云流水háng行列：字里～间。罗列成～。担dān用肩膀挑：～水。承当，负责：～负。～任。～当。dàn挑东西的用具，多用竹、木做成：扁～。驴：哺乳动物，像马，比马小，能驮东西、拉车、耕田、供人骑乘；悠：久，远，长：～久。～远。～扬。贩：买货出卖：～私。～毒。～卖。～运。作：起，兴起，现在起：振～。枪声大～。
点评：主要测试学生对多音字的掌握与理解
考察类型：常考题
10、根据意思，选词填空
悠闲 作坊 风貌 惊扰 热闹
（1）手工业工厂。（ ）
（2）闲适自得。（ ）
（3）惊动扰乱。（ ）
（4）风格和风貌。（ ）
（5）景象繁盛活跃。（ ）
答案：(1)作坊（2）悠闲(3）惊扰（4）风貌（5）热闹
知识点：词义
解析：
分析：悠闲: 闲适自得。
作坊: 手工业工厂。
风貌: 风格和风貌。
惊扰: 风格和风貌。
热闹: 景象繁盛活跃。
点评：主要测试学生对词义的理解
考察类型：常考题
11、日积月累，巧填十二生肖。
胆小如（ ） 汗（ ）充栋 狐假（ ）威
守株待（ ） 叶公好( ) 画（ ）添足
老（ ）识途 亡（ ）补牢 杀鸡吓（ ）
闻（ ）起舞 （ ）急跳墙 （ ）狗不如
答案：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪
知识点： 词语
解析：
分析：胆小如鼠：胆子小得象老鼠。形容非常胆小。汗牛充栋：栋:栋宇，屋子。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。狐假虎威：假:借。狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。守株待兔：株:露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。亡羊补牢：亡:逃亡，丢失；牢:关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。杀鸡儆猴：杀鸡给猴子看。比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人。闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。狗急跳墙：狗急了也能跳过墙去。比喻坏人在走投无路时豁出去，不顾一切地捣乱。猪狗不如：形容人格低下,品行极坏。
点评：考察学生对词语的理解
考察类型：常考题
12、连词成句。
（1）为什么 为师 你 拜我 呢 还要
________________________________________________
（2）天边的 吞没了 被 最后 也 黑暗 光亮
_________________________________________
答案：（1）你为什么还要拜我为师呢？（2）天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。
知识点：句式衔接
解析：
分析：“连贯”指符合表达中句与句之间排列的规则，语言、衔接通畅。要保持语言连贯，需要兼顾话题、句序和语言的运用三个方面。能调整词与词、句与句之间的关系，做到话题统一，鲜明地表达一个中心意思；句序合理，连接紧密妥帖；注意前后衔接与呼应，语气通达，文气流畅。语言连贯不但以选择题的形式进行考查，扩展语句、压缩语段、仿写句子等都涉及连贯的知识。近几年出现的写串联词、根据情景表达，都要考虑连贯。从题型来说，选择题的形式主要有两种：一是语句排序，一是语句复位，即句式选用（衔接）。
点评：主要测试学生对连词成句的掌握
考察类型：常考题
13、句式变换。
（1）人在溜达（扩句）
___________________________
（2）张择端画的画，非常传神。（改为感叹句）
_____________________
（3）盘古用的（改为反问句）
__________________
答案：(1)很多人在街上悠闲的溜达（2）张择端画的画，是多么传神啊！（3）盘古难道不是用他的整个身体创造了美丽的宇宙吗？
知识点：句式转换
解析：
分析：扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体
感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。
点评：主要测试学生句式转换的能力
考察类型：常考题
14、火眼金睛，辨字组词
肢（ ） 豪（ ） 镜（ ）
枝（ ） 毫（ ） 境（ ）
答案：肢体 树枝 豪放 毫米 镜子 边境
知识点：字形
解析：
分析：肢为月字旁，枝为木字旁，这两个字为同音字，都读zhī；豪：具有杰出才能的人：～杰。英～。文～。自～。，毫：细长而尖的毛：～毛。～发，这两个字都读háo；镜为金字旁，境为土字旁，属于同音字，读jìng。
点评：考查学生对字形的掌握
考察类型：常考题
15、好词大放送
碰上 惊扰 拽住 吓得 赶 欣赏
就在这个紧急的时刻，那个骑马人一下子______了马笼头。这才没______那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴_______又踢又跳。站在桥栏杆边_______风景的人，被小毛驴_________了，连忙回过头来__________小毛驴……
答案：拽住 碰上 吓得 欣赏 惊扰 赶
知识点：课文内容理解
解析：
分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
16、在括号里填上合适的词语。
（ ）的场面 （ ）的风景 （ ）地溜达
（ ）地保存 （ ）地观看 （ )地读书
答案:热闹 靓丽 悠闲 完整 远远 静静
解析：
分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
17、我会整理句子
清明上河图（ ）年的历史了，这幅画场（ ），高（ ），画的是北宋都城汴梁热闹的场面。画上的人物，就有（ ）个。
答案：八百多 528厘米 24.8厘米 五百多
解析：考查学生对课文的掌握
分析：这道题讲的是清明上河图的历史，本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
18、修改病句。
（1）我断定这件好事可能是刘强做的。
__________________________________________
（2）吴老师病好后，又陆续做我们的班主任。
______________________________________
（3）气象台预报说下午雪就停了，到了下午，雪突然停了。
_________________________________________
（4）放学后，同学们陆续的从教室里走出来。
________________________________________
答案：(1)去掉“可能”。
(2)“陆续”改为“继续”。
(3)“突然”改“果然”
（4）“连续”改为“陆续”。
解析：
分析：修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。 在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病 ( http: / / baike. / view / 537718.htm" \t "http: / / baike. / _blank )的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语 ( http: / / baike. / view / 1209.htm" \t "http: / / baike. / _blank )、谓语 ( http: / / baike. / view / 111687.htm" \t "http: / / baike. / _blank )、宾语 ( http: / / baike. / view / 139.htm" \t "http: / / baike. / _blank )、定语、状语 ( http: / / baike. / view / 111834.htm" \t "http: / / baike. / _blank )、补语 ( http: / / baike. / view / 146650.htm" \t "http: / / baike. / _blank )，除此之外还有句式上的各种问题。
点评：考查学生对修改病句的掌握。
考察类型：常考题
19、课内阅读
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
（1）这段话共有（ ）句，是围绕第（ ）来写的。
（2）在街头上，是（ ）的人，有的（ ）马，有的（ ）担，有的（ ）毛驴，有的（ ）独轮车，有的悠闲地在街上（ ）。
（3）我会仿写句子
画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄都那么大。
___________有的 _________________，有的____________________。
答案(1）5 1
（2）来来往往 形态各异 骑着 挑着 赶着 推着 溜达
（3）课间十分钟，同学们有的投沙包，有的踢毽子，玩的可开心了。
知识点：课文内容理解
解析：
分析：这道题围绕着画上的街市热闹来写的，本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
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