人教版语文三年级上册第六组第23课《美丽的小兴安岭》同步练习.doc

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人教版语文三年级上册第六组第23课《美丽的小兴安岭》同步练习
1、看拼音写汉字
huì xīn shǎng yìng dǎng shì xiàn
( )聚 ( ) 倒( ) ( )住 ( )
jìn xiàn yào cái ruǎn
( )泡 贡( ) ( ) ( )硬
答案：汇 欣赏 映 挡 视线 浸 献 药材 软
知识点：字形
解析：
分析：汇：河流会合在一起：～注。～合。欣赏：即享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢，表示称赞。映：照射：～射。～照。;反照，照射而显示。挡：阻拦，遮蔽：阻～。拦～。遮～。视线：指用眼睛看东西时，眼睛和物体之间的假想直线。浸：泡，使渗透：～泡。～透。～种 。～渍。献：恭敬庄严地送给：奉～。贡～。捐～。～身。～礼。药材：即可供制药的原材料，在中国尤指是中药材，即未经加工或未制成成品的中药原料。软：柔，与“硬”相对：柔～。～席。～卧。～缎。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
考察类型：常考题
2、多音字组词
zhǎng( ） shèng（ ）
涨 盛
zhàng( ） chéng（ ）
shè( ） xīng( )
舍 兴
shě( ) xìng ( )
答案：涨潮 涨红脸 盛开 盛饭 旅舍 舍弃 兴奋 高兴
知识点：字形
解析：
分析：涨zhǎng水量增加，水面高起来：～潮。～落。～水。zhàng体积增大：豆子泡～了。;他～红了脸。盛shèng兴旺：兴～。繁～。旺～。～世。～衰。茂～。全～时期。chéng把东西放进去：～饭。;容纳：～器。小桶～不下多少东西。舍shè居住的房子：宿～。旅～。校～。兴xīng举办，发动：～办。～工。～学。～建。xìng对事物感觉喜爱的情绪：～味。～致。豪～。雅～。
点评：主要测试学生的对字的理解
考察类型：常考题
3、我是拼音小能手
xiān nèn xīn shǎng shì xiàn yào cái
（ ） ( ） （ ） （ ）
xiàn chū
（ ）
答案：鲜嫩 欣赏 视线 药材 献出
知识点：字形
解析：
分析：鲜嫩：谓初生而新鲜。欣赏：领略观赏。视线：指用眼睛看东西时，眼睛和物体之间的假想直线。药材：即可供制药的原材料，在中国尤指是中药材，即未经加工或未制成成品的中药原料。献出：牺牲自己的某某东西。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
考察类型：常考题
4、用“/”划去括号内不正确的读音
收藏(cáng zàng) 数不清(shǔ shù)
胀满( zhǎng zhàng)
答案：zàng shù zhàng
知识点：字音
解析：
分析：藏cáng隐避起来：埋～。包～。～奸。～匿。隐～。蕴～。zàng储放东西的地方：～府。宝～。数shǔ一个一个地计算：不可胜～。～九。shù表示、划分或计算出来的量：～目。～量。～词。胀：体积变大：膨～。肿～。热～冷缩。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
考察类型：常考题
5、写出近义词
融化—（ ） 苍翠—（ ） 诱人—（ ）
抽出—（ ） 美丽—（ ） 欣赏—（ ）
答案：消融 青翠 迷人 长出 漂亮 观赏
知识点：近义词
解析：
分析：苍翠：草、木等植物呈深绿色。
融化：（冰、雪）变成水。
欣赏：关上没得警务，心情愉快。
诱人：十分吸引人的意思。
欣赏：领略观赏。
点评：主要测试学生对近义词的理解
考察类型：常考题
6、写出反义词
巨大—（ ） 融化—（ )
嫩—（ ） 淡—（ )
肥—（ ） 俯—（ )
答案：渺小 冻结 老 浓 瘦 仰
知识点：反义词
解析：
巨大：尺寸、体积或容积的极其大的；谓庞大之物。很大。常形容体积、数量、规模、程度、贡献等。融化：（冰、雪）变成水。嫩：初生而柔弱：娇～。～芽。淡：含盐分少，与“咸”相对：味～。～水。～化。肥：含脂肪多的，与“瘦”相对：～肉。～胖。～缺。俯：向下，低头，与“仰”相对：～身。～视。～瞰。～首。
点评：主要测试学生对反义词的理解
考察类型：常考题
7、形近字组词
巨 （ ） 掌（ ）
臣 （ ） 堂（ ）
挡 （ ） 刮（ ）
当 （ ） 乱（ ）
答案：巨大 臣子 手掌 高堂 挡住 当然 刮风 乱世
知识点：字形
解析：
分析：巨与臣要注意中间的写法，不要弄混；掌的下半部分为手，读zhǎng,堂的下半部分为土，读táng；挡比当多一个提手旁，挡读dǎng，当读dāng；刮：用刀子去掉物体表面的东西：～脸。～宫（子宫手术）。乱：没有秩序：～套。紊～。凌～。
点评：主要测试学生对字形的理解
考察类型：常考题
8、小小书法家（看拼音，写汉字）
shé huì yìng xiàn ruǎn
（ ）头 （ ）成 倒（ ） 贡( ) 松（ ）
答案：舌 汇 映 献 软
知识点： 字音
解析：
分析：舌：人或动物嘴里辨别滋味、帮助咀嚼和发音的器官。汇：河流会合在一起：～注。～合。映：照射：～射。～照。;反照，照射而显示。献：恭敬庄严地送给：奉～。贡～。捐～。～身。～礼。软：柔，与“硬”相对：柔～。～席。～卧。～缎。
点评：主要测试学生对字音的掌握程度
考察类型：常考题
9、比一比，在组词
袋（ ） 油（ ）
代（ ） 抽（ ）
带（ ） 袖（ ）
答案：麻袋 代购 带着 油条 抽出 袖子
知识点：形近字
解析：
分析：袋：用布或皮做的盛东西的器物：～子。布～。衣～。代：替：～替。～办。～销。～序。～表。带：用皮、布或线等做成的长条物：～子。皮～。油：动植物体内所含的脂肪或矿产的碳氢化合物的混和液体。抽：把中间的取出：把信～出。;从事物中提出一部分。袖：衣服套在胳膊上的部分：～子。套～。～标。
点评：主要测试学生对形近字的辨别能力
考察类型：常考题
10、选字填空
映 印
（1）水中（ ）除了孔雀漂亮的影子。
（2）这幅美丽的画已深深（ ）在了我的脑海里。
名贵 可贵
（3）他助人为乐的精神是非常（ ）的。
（4）这种德国牧羊犬是非常（ ）的。
答案：（1）映 （2）印 （3）可贵 （4）名贵
知识点：选字填空
解析：
分析:映：有反映、照、照射、反照、因光线照射而显出物体的形等意思。
印：表示为印组、印记、印象等词语。还有地名印度，手印、指印等痕迹的意思
可贵：值得珍视
名贵：非常罕见、高贵的意思，一般形容一件物品、材料、产品的价值是非常有名气而且罕见。
点评：主要测试学生对形近字的掌握与理解
考察类型：常考题
11、选择合适的字打“√”。
（膝 漆）盖 葱（融 茏） （献 线）出
（乳 孔）白 树（稍 梢） （宝 保）库
答案：膝 茏 献 乳 梢 宝
知识点：字形
解析：
分析：膝：大腿和小腿相连的关节的前部：～盖骨。漆：落叶乔木，树皮内富含树脂，与空气接触后呈褐色。融：固体受热变软或化为流体：～化。～解。消～。茏：〔～葱〕草木青翠茂盛。亦称“葱茏”。献：恭敬庄严地送给：奉～。贡～。捐～。～身。线：用丝、棉、麻、金属等制成的细长可以任意曲折的东西。宝：玉器，泛指珍贵的东西：～贝。～剑。～物。保：看守住，护着不让受损害或丧失：～卫。～管。～健。
点评：主要测试学生对字形的掌握
考察类型：常考题
12、我会给句子变花脸
在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。　　
（1）改为否定句：________________________________________________________　　
（2）改为疑问句：________________________________________________________　　
（3）改为反问句：________________________________________________________
答案 ：（1）在同学们遇到困难的时候，我们不能不帮助他。（2）在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他吗？（3）在同学们遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗？
知识点：否定句 疑问句 反问句
解析：
分析：把肯定句改为一般否定句 在肯定性的词语前加否定词“不(没有、未、勿等等)”,或者使用反义词。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强。
点评：主要测试句式的应用。
考察类型：常考题
13、在括号内填上适当的词语。
（ ）的海洋 （ ）的枝条 （ ）的积雪
（ ）的树木 （ ）的影子 （ ）的天空
答案：绿色 纤细 厚厚 葱茏 曼妙 湛蓝
知识点：课文内容理解
解析：
分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
14、根据意思写词语。
（1）流水的声音。（ ）
（2）享受美好的事物，领略其中的趣味。（ ）
（3）形容树木长得很茂盛的样子。（ ）
（4）深绿色。（ ）
（5）吸引人（ ）
答案：(1)淙淙 （2）欣赏 （3）葱葱茏茏 （4）苍翠 （5）诱人
知识点： 词语
解析：
分析：淙淙：流水的声音
欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味
葱葱茏茏 ：形容树木长得很茂盛的样子。
苍翠：深绿色
诱人：吸引人。
点评：考查学生对词语解释的掌握
考察类型：常考题
15、给句子化化妆
（1）到了春天，（ ）的花开的（ ）。
（2）（ ）的溪水（ ）地流着。
（3）（ ）的柳枝摇着，像（ ）的长辫子。
答案：（1）五颜六色 可鲜艳了 （2）淙淙 缓缓 （3）柔软 绿绿
知识点：课文理解
解析：
分析：五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。鲜艳：强烈,艳丽,鲜妍明媚。淙淙：流水的声音。缓缓：缓慢的样子。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
16、给下列成语找朋友
画蛇添足---（ ）
得意忘形---（ ）
杞人忧天---（ ）
寸步不离---（ ）
势均力敌---（ ）
画饼充饥---（ ）
世外桃源---（ ）
独一无二---（ ）
答案：多此一举 忘乎所以 庸人自扰 如影随形
不相上下 望梅止渴 洞天福地 举世无双
知识点：成语积累
解析：
分析：画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。
得意忘形：形:形态。形容高兴得失去了常态
杞人忧天：杞:周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
寸步不离：寸步:形容距离很近。原指夫妻和睦，一步也不离开。现在泛指两人感情好，总在一起。
势均力敌：均:平；敌:相当。双方力量相等，不分高低。
画饼充饥：画个饼来解除饥饿。比喻用空想来安慰自己
世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸
独一无二：没有相同的或没有可以相比的。
点评：考察学生对词义的掌握。
考察类型：常考题
17、把下面的句子补充完整，使其成为比喻句。
（1）草地上盛开着各种各样的野花，真像_____________________________
(2)我国东北的小兴安岭，有数不清的树木，就像__________________________
（3）九寨沟善美、水更美，真像_____________________________
(4)六条细细的，软软的，就像_______________________
答案:（1）个美丽的大花坛
（2）绿色的海洋
（3）人间仙境
（4）少女的秀发
解析：主要测试学生对课文内容的掌握及理解程度
考察类型：常考题
18、选择正确的答案，把序号写在括号里。
（1）“严严实实”中的“严”意思是（ ）。
A.紧密，没有空隙 B.认真，，不放松
C.厉害 D.使人感到敬畏
（2）“美餐”的“美”在这里的意思是（ ）
A.美丽 B.令人满意
C.使···美丽 D.得意
（3）下列个组词中自行完全正确的一组是（ ）
A.葱葱笼笼 密密层层
B.融化 苍翠 榛子
答案：（1）A。（2）B。（3）B。
解析：
分析：严严实实：形容非常严密。美餐：指味道鲜美而质量高的饭菜。“葱葱笼笼”应该为“葱葱茏茏”。葱葱茏茏：形容树木茂盛而葱郁 也指草木青翠茂盛。 密密层层：比喻满布得没有空隙。融化：(冰、雪等)变成水。也作溶化。
点评：考查学生对字义的掌握
考察类型：常考题
19、课内阅读
秋天，白桦和柞树的叶子变黄了，松树显得更加翠绿了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了（ ）的山葡萄，（ ）的榛子，（ ）的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
（1）在文段中的括号里填上合适的词语
（2）文中的拟人句是________________
（3）”苍翠“在文段中的意思是（ ）
A树木白而略发青 B树木老的发青了 C树木浓绿、深绿
（4）这段话主要写了________的景色。
答案：(1) 酸甜可口 又香又脆 鲜嫩
(2)秋风吹来，落叶在林间飞舞。
(3)C
(4)秋天的小兴安岭
解析：
分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
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