6.《陶罐和铁罐》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
6 陶罐和铁罐
三年级语文下
学习目标
1、认识“陶、罐”等10个生字，会写“骄、傲”等11个生字。
2、结合课文相关语句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。分角色朗读课文。
3、懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事物。
课前导读
今天，老师给大家请来了两位朋友，瞧，它们是谁呢？（陶罐和铁罐。）你们可别小看这两只罐子，他们还会说话呢？听，它们在说些什么呢？
同学们，你们知道他们之间到底发生了一件什么样的事呢？让我们一起来学习课文《陶罐和铁罐》。
我会认
陶 罐 骄 傲 谦 虚
懦 弱 恼 怒 代 价
táo
guàn
jiāo
qiān
xū
nuò
ruò
nǎo
dài
jià
多音字手册
处
chǔ（处理）
chù（好处）
盛
chéng （盛水）
shèng（茂盛）
我会写
骄 傲 谦 虚 懦 弱
尘 捧 擦 代 价
思考，并用自己的话说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事？
课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，时间流逝，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“奚落”，用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。从“骄傲”“常常奚落”可以看出铁罐的傲慢，为下文写铁罐对陶罐的恶劣态度埋下伏笔。
默读2到9自然段，完成学习任务单。
1.用——画出描写铁罐的语句。
2.用~~~画出描写陶罐的语句。
3.圈出表示他们神态和动作的词语。
聚焦对话
②“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。
③“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚的回答。
④“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
⑤“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
⑥“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
⑦“何必这样说呢？” 陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
⑧“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” 铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
⑨ 陶罐不再理会铁罐。
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
铁罐说的话:
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
1
2
3
4
1段
①从“奚落”一词可以体会到什么？
骄傲的铁罐看不起
陶罐，常常奚落它。
⑤这句话体现了什么？省略号表示什么？
从“奚落”一词可以体会到铁罐十分骄傲，看不起陶罐。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐
争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不
是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得
就比你差。再说……”
5段
这句话体现了陶罐谦虚
而不自卑，它不与铁罐
针锋相对。省略号表示
话被打断，没有说完。
读一读描写铁罐与陶罐说的话，体会一下铁罐和陶罐不同的语气态度。
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
读铁罐的话蛮横无理，语气蛮横，语调上扬。
0
行文中直接引用的话，用引号标示。
引号和“说”连用的时候有规则可以遵循。
引号
“何必这样所呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
0
说一说：
1.铁罐那么傲慢，究竟为什么？
2.陶罐那么谦虚，他为什么不跟铁罐碰一碰？
铁罐优点：
因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。
因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。
陶罐缺点：
坚硬
易碎
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
读一读
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。
坚硬的铁罐变成了土
从陶罐和铁罐不同的表现以及最后不同的结局，你得到什么启发？
易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却变得无影无踪。
我们要正确看待自己和他人，因为人人都有优点，也都有缺点。
结构梳理
陶罐和铁罐
铁罐：傲慢 多年后不见了
陶罐：谦虚 多年后依旧美观
正确看待自己和别人的优点和缺点
课堂检测
根据课文内容填空。
1．许多年以前，铁罐之所以说陶罐懦弱，是因为它 （ ）； 陶罐之所以不承认自己懦弱，是因为它（ ）。
2．许多年以后，人们挖掘出来的陶罐还是那样的（ ），（ ），（ ）。而铁罐却不知道在什么年代（ ），早已（ ）。
3.这篇童话告诉我们_______________的道理.
仿写作业
仿照《陶罐和铁罐》，选取生活中相关的两个物体或者人物，如太阳和月亮，大树和小草，大海和河流等，编一个寓言故事，从故事中表现两个人物或者两个事物不同的个性特点。
拓展延伸
拓展阅读寓言故事《北风和太阳》。
用自己的话简单讲讲这个故事。
说说从这个故事中领悟到什么道理。
下课啦