人教版语文四年级上册第四组第16课《母鸡》同步训练.doc

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人教版语文四年级上册第四组第16课《母鸡》同步训练
1．读拼音，写词语。
mái yuàn dǐ kàng chéng jì
( ) ( ) ( )
qī liáng cí xiáng xīn qín
( ) ( ) ( )
答案：埋怨 抵抗 成绩 凄凉 慈祥 辛勤
知识点：拼写生字
解析：
分析：主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“埋怨”的“怨”写成 “冤”，埋怨：因为事情不如意而对造成结果的事物表示不满。还有部分学生容易把“慈祥”的“祥”字的偏旁写成衣字旁。
点评：对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2．比一比，再组词。
侮（ ） 辛（ ） 抗（ ）
海（ ） 幸（ ） 坑（ ）
答案：侮（侮辱 侮蔑） 海（大海 海洋） 辛（辛苦 辛勤 ） 幸（幸福 幸免）抗（抵抗 抗战） 坑（土坑 泥坑）
知识点：形近字组词
解析：
分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。
3．给画线的字选择正确的读音。
如怨(yuàn yuān) 慈(cí chí)爱
一撮(cuō zuǒ)儿毛 辛(xīn xīnɡ)苦
欺侮(rǔ wǔ) 雏(chú zhuó)鸡
答案：yuàn cí zuǒ xīn rǔ chú
知识点：识记生字
解析：
分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。学生要注意前舌音和后舌音的区别，平舌音和翘舌音的区别正确识记汉字。
点评：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调，大多数学生都是在易混字方面出现错误，应理解词语的意思。
4．照样子，写词语。
颤颤巍巍（AABB式）：________________________________________________
细声细语（ABAB式）：______________________________________________
答案：清清楚楚 大大小小 老老少少 十全十美 一心一意 虎头虎脑
知识点：叠词
解析：
分析：ABAB式的成语是指第一、第三字一样，第二、第四字一样的成语。AABB式的词语：AABB式词语是指词语前两字一样，后两字一样的叠词。如:干干净净 整整齐齐 明明白白，清清楚楚 大大小小 老老少少 老老实实 实实在在 兢兢业业 勤勤恳恳 等等。
点评：考查学生对叠词的掌握情况，应该多多的积累。
5．写出画线词的意思。
（1）我一向讨厌母鸡。（ ）
（2）我现在改变了心思。（ ）
（3）它便放声啼叫，顶尖锐。（ ）
答案：（1）历来 （2）想法 （3）特别、十分
知识点：词语理解
解析：
分析：一向：向来;从来。心思：心里想的。顶尖锐：这里的顶，是程度副词，表最高程度。学生也可以利用排除的方法选择。
点评：考查学生对词语意思的理解，应理解词语的意思。
6．选择恰当的关联词填空。　　
因为 如果……就…… 无论……都…… 虽然……但是……
（1）我们( )不努力学习，长大 ( )没有文化知识。
（2）他伟大，（ ）它是母鸡。　　
（3）在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，( )多么贪睡的人( )得起来看看，是不是有了黄鼠狼。　　
答案：（1）如果……就…… （2）因为 （3）虽然……但是……
知识点：关联词
解析：
分析：本题主要考查了学生对关联词的理解。因为：表示原因的关系。 如果……就……：
表示的是假如的关系。无论……都……表示的是递进的关系。虽然……但是……表示的是转
折的关系。
点评：考查了学生对关联词的理解，学生应理解关联词的词性，这样就容易找到答案。
试题标签：人教版 语文 四年级上册 第四组第16课《母鸡》
7．在括号里填上合适动物名称，组成词语。
胆小如（ ） 力大如（ ） 生龙活（ ）
守株待（ ） 叶公好（ ） 打草惊（ ）
答案：鼠 牛 虎 兔 龙 蛇
知识点：词语
解析：
分析：胆小如鼠：胆子小得象老鼠。形容非常胆小。力大如牛：力气大得像牛一样。比喻力量、力气很大。生龙活虎：形容活泼矫健，富有生气。守株待兔：株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。叶公好龙：叶公：春秋时楚国贵族，名子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。打草惊蛇：原比喻惩甲菟乙。后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。
点评：考查学生成语的积累，理解词语的意思。
8．照样子字词。
例：惨 悲惨 凄惨 惨重 惨痛
（1）温 （ ） （ ） （ ） （ ）
（2）思 （ ） （ ） （ ） （ ）
（3）爱 （ ） （ ） （ ） （ ）
答案：（1）温 温和 温暖 气温 温度
（2）思 思想 意思 思念 思乡
（3）爱 爱好 喜爱 爱心 爱人
知识点：识记生字
解析：考查学生对汉字的掌握。
分析：考查学生对词语的积累，一字多词语。注意与成语接龙的题意区分开，这三个字都是生活中常见的学生应该注意积累。
点评：考查学生对汉字的掌握，积累词语。
9．读句子，选择正确的答案写在括号里。
辛苦 勇敢 喜爱
（1）它教鸡雏们啄食，掘地，用水洗澡，一天不知教多少次。从这句话可以看出母鸡的　　　　（　 　）。　　
（2）发现一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。从这句话可以看出母鸡的（　 　）。　
答案：
（1）辛苦
（2）慈爱
知识点：词语理解
解析：
分析：辛苦：原指味道辛辣而苦，比喻艰难困苦，很疲倦的感觉。现多指工作和劳作的感受。辛劳苦累，付出艰辛，用于烦劳别人时表示客气、慰问。勇敢：胆子大。喜爱：一方面有喜爱的意思，另一方面也有愉快、高兴的意思。
点评：考查学生对相近词语的掌握，学生应该理解词语的意思，很容易找到答案。
10．读了这篇课文，我能用一些词语概括小猫和母鸡的不同特点。
小猫：______________、___________、___________、___________等
母鸡：___________、___________、___________、___________等
答案：淘气 胆大 生气勃勃 天真可爱
慈祥 勇敢 辛苦 负责
知识点：理解课文
解析：
分析：考查学生对课文内容的掌握，对课文的熟悉度。文章主要是说了小猫的淘气、胆大、生气勃勃、天真可爱。母鸡的慈祥、勇敢、辛苦、负责。
点评：考查学生对课文内容的掌握，对课文的熟悉度，学生应该熟记课文知识。
11．我会找朋友。
欺侮----( ) 凄惨----( )
讨厌----( ) 辛苦----( )
答案： 欺负 悲惨 厌恶 辛劳
知识点：近义词
解析：
分析：对于近义词的题型，只要理解这个词语的意思，欺侮：欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱:欺侮人/受尽欺侮。凄惨：凄凉悲惨的情景。讨厌：形容词，指某人或者某事引起心理厌烦，不想看到。有时也用作口头禅。
点评：考查学生对近义词的掌握，学生要理解词语的意思并正确书写，很快就能找到答案了。
12．查字典填空。
（1）“怨”字的音序是（　　)，音节是(　　)。
（2）“绩”为(　　)结构，这个偏旁是(　　)，组词为(　　)。
答案：(1)Y yuàn
(2)左右结构 绞丝旁 成绩
知识点：识字
解析：
分析：考查了学生用音序法查字典，所以必须识记汉字两个汉字。（1）“怨”： . 仇恨：～恨。恩～。宿～。～仇。～敌。～府（大家怨恨的对象）。～声载道；不满意，责备：埋（mán ）～。抱～。～言。任劳任～。（2）“绩”： 把麻搓捻成线或绳：纺～。～麻。～火（古代夜间纺织时照明的灯火）；继：“子盍亦远～禹功而大庇民乎？”； 成果，功业：成～。功。
点评：只要我们准确的记住这两个汉字，我们很快的就能找到答案。
13．句式加工厂。
（1）他拿走了我的课本。（改成把字句）
_____________________________________________________________
（2）母鸡把小鸡护在身下。（改成被字句）
_____________________________________________________________
答案：（1）他把我的课本拿走了。
（2）小鸡被母鸡护在身下。
知识点：被字句、把字句
解析：
分析：把字句，是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为"处置式"，因为动词所表示的动作对宾语作出了"处置"，例如使其位置或状态改变。 基本的结构为:主语+"把"+宾语+动作。被字句和把字句却相反。
点评：主要考查了学生把句子改为把字句、被字句的情况。
14．修改病句。
（1）老师带领我们参观了新建的工厂和厂房。
_____________________________________________________________
（2）在小组讨论会上，小明第一个首先发言。
_____________________________________________________________
答案：（1）老师带领我们参观了新建的工厂。
（2）在小组讨论会上，小明第一个发言。
知识点：修改病句
解析：
分析：（1）新建的工厂包括厂房，所以去掉厂房。（2）第一个和首先表达的意思一样，去掉一个。
点评：主要考查了学生对修改病句的掌握，学生应该掌握其方法。
15．选字填空。
带 戴
（ ）领 （ ）花环 （ ）兵
爱（ ） 领（ ） （ ）动
比 彼
（ ）赛 （ ）此 知己知（ ）
评（ ） （ ）分 （ ）岸
答案：带领 戴花环 带兵 爱戴 领带 带动
比赛 彼此 知己知彼 评比 比分 彼岸
知识点：形声字
解析：
分析：“带”：用皮、布或线等做成的长条物：～子。皮～。领～。一衣～水；像带子的长条物：～钢。～鱼。声～。“戴”：加在头、面、颈、手等处：～帽子。披星～月。～圆履方。不共～天。尊奉，推崇，拥护：～仰。爱～。拥～。感恩～德。知己知彼：原意是如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地。泛指对双方情况都很了解。
点评：考查学生对形声字的掌握，学生应该理解词语的意思，很容易找到答案。
16．我会判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《母鸡》采用了前后对比的方法进行写作。（ ）
（2）《母鸡》中塑造了负责、慈爱、辛苦 、勇敢的母鸡形象。（ ）
答案：（1）√ （2）√
知识点：课文理解
解析：
分析：文章主要是说了小猫的淘气、胆大、生气勃勃、天真可爱。母鸡的慈祥、勇敢、辛苦、负责。把小猫和母鸡作对比，因此是采用了作比较的方法。
点评：主要考查了学生对课文知识的掌握。　
17．填一填。
（1）老鼠过街，（ ）。
（2）好记性不如，（ ）。
（3）老乡见老乡，（ ）。
答案：（1）人人喊打（2）烂笔头（3）两眼泪汪汪
知识点：谚语
解析：
分析：本题是要主要考查了学生对谚语的掌握，学生平时应注意积累。老鼠过街，人人喊打：比喻害人的东西，大家一致痛恨。好记性不如，烂笔头：做什么事情要把大脑和双手相结合。老乡见老乡，两眼泪汪汪：在离开家乡很久了，好久多没看到家乡的故人了，忽然看到自己家乡的故人，就感觉非常的亲切。
点评：学生应注意谚语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。
18．课内阅读。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。　　
……
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。　　
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
（1）母鸡伟大是因为____________。将“它伟大，因为它是鸡母亲”这个句子换种说法，使句意不变：____________________。
（2）鸡为孩子们找吃的的时候，是怎么做的？在文中用“～～”画出来。
（3）如果孩子们夜间遇到危险，母鸡是怎样做的？用“____”画出来。
（4）最后一个自然段表达了作者（　　）的感情。
A．对母鸡的讨厌
B．对母鸡的赞美
C．通过对母鸡的赞美，表达了对天下所有母亲的赞颂之情
（5）我知道“___________________”这句诗是赞美母爱的伟大。
答案：
(1) 因为它是鸡母亲，所以它伟大
(2)发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
(3)在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
(4)C
(5)谁言寸草心，报得三春晖
知识点：巩固课文
解析：
分析：这类题目是考查学生对课文的熟悉度。（1）它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。文中有答案。（2）发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。(3)在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（5）谁言寸草心，报得三春晖：母亲的恩情极大，像春天的阳光之于小草，是怎么也回报不完的。
点评：此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。
19．课外阅读。
这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。
它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。它的头瘦削，头前部突出；两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。
不过所有这一切，它都无心顾及。只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，疾驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭，冲下山坡，越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过丛林和谷地。
哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。
(1)这匹小公马在外形上有________的特点，性格上有________的特点。
(2)抄写文中的比喻句。在这个比喻句中，作者把________比作________
________________________________________________________________
(3)短文中的词语值得读读记记的有：__________________________________
答案：（1）身架匀称、结结实实　酷爱奔跑
(2)小公马　流星 　它一马当先，像颗金色的流星似的，疾驰而去。
(3) 略
知识点：课外延伸
解析：
分析：这类题目是考查学生的阅读理解能力。（1）外形：这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。性格：只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。（2）比喻句：比喻句是指运用比喻的句子，包含本体、喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、“博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。
点评：课文阅读应抓住文章的中心句，找到答案就不难了。
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