5.草船借箭第二课时 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
5 草船借箭
统编版语文五年级下册课件
第二课时
“草船借箭” 是《三国演义》赤壁之战中的一个故事。草船借箭的故事发生在东汉末年。曹操刘备孙权各据一方，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵来进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮草船借箭的故事就是在孙权和刘备联合抗曹的时候发生的.
背景资料
默读全文，画出描写诸葛亮的语句并做批注，想一想他的内心活动，说说他有什么特点。
细读故事，认识“诸葛亮”
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。“
诸葛亮心里可能想：果然不出所料，想置我于死地
诸葛亮可能想：我夜观天象，后天必有大雾……如此如此，就用此计
诸葛亮可能想：我就这样立下军令状，让他摸不着头脑。
诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用，第三天管保有十万只箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。
诸葛亮心里可能想：鲁肃为人正直、忠义守信，这是托付给他，应该没问题。
诸葛亮可能想：可不能让周瑜知道，他会破坏我的计划。
通过刚刚推测诸葛亮的心理活动，大家觉得诸葛亮是一个怎样的人？
神机妙算
知天文晓地理
才智过人
考虑周全
知人善用
自主阅读，让我们用刚才的学习方法，接着去了解周瑜这个人物。
细读故事，认识“周瑜”
周瑜说：是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”
周瑜心里可能会想：哈哈，老天助我，这个家伙上当了，看他怎么办！
周瑜还可能想：不知道他要耍什么花招，我不会让他得逞。
周瑜长叹一声，说∶“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
周瑜心里想治诸葛亮的罪
周瑜心里一定很生气：没想到他如此厉害，真是气死我了！……
周瑜疑惑起来，说∶“到了第三天，看他怎么办！”
通过刚刚猜测周瑜的心理活动，大家觉得周瑜是一个怎样的人？
小心眼、妒忌有才能的人，阴险……
读课文的时候，你有没有留意曹操和鲁肃这两个人物？他们有什么特点？你是从哪些语句中体会到的？
鲁肃
曹操
鲁肃答应了，他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。
忠义守信
侧面反映诸葛亮知人善用。
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人怎然来攻，必有理伏，我们不清虚实，不要轻易出动。拔水军弓考手朝他们射箭便是。”
生性多疑、小心谨慎
《三国演义》中塑造了很多鲜明的人物形象，每个人都有自己的性格特点。我们刚才通过抓住文中描写人物言行的句子，揣摩人物的内心想法，可以加深对课文的理解，体会人物的特点。
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本课是根据《三国演义》第四十六回相关内容改写的，请大家默读阅读链接中的原文片段，并对原文片段中不理解的语句进行交流。
曹操下令说
江上雾很大，敌人忽然来攻
要追也来不及了
同学们把原著与课文进行比较，谈谈自己的发现或感受。
原文中是把诸葛亮称为“孔明”的
课文与原著在内容上有不同之处。原文中出现了“毛玠”“于禁”二人，他们是曹操手下的军士，课文里没有出现。
请大家默读阅读链接中的原文片段，并想一想这个片段对应课文中的哪几个段落。
通过关键词语读通情节
这个片段讲的是曹操派人向江面射箭、诸葛亮借箭成功的情节。
对应课文第八、九自然段。
刚刚读到的原文和我们学的课文，语言上有什么不同吗？
《三国演义》是古典白话文，相对应现代文，原著的语言有一定的文言色彩，但与文言文相比又不是那么难理解，就是没有注释我们也能大致读明白。当时人们的语言和现在的语言习惯有一些不同，虽然我们读不太明白个别词语，但是并不会影响我们阅读原文，因为我们还可以联系上下文进行猜测，可以读懂大意。
作者是怎样将文中人物的性格刻画得既鲜明又形象的呢？
1.作者通过对人物的语言、动作、神态等描写来体现人物的性格特点。
2.作者抓住了四个人物不同的特点来刻画，从而体现出不同人物的性格各异。
课文写了周瑜由于妒忌诸葛亮，以限期造箭为由意欲加害诸葛亮，诸葛亮将计就计，用妙计向曹操“借箭”，让周瑜自叹不如的故事，表现了诸葛亮的神机妙算、才智超群。
主题感悟
品味探究，完成练习。
当堂检测
1)（鲁肃）回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。
从这句话中，我能读到鲁肃__________（填序号）
①老实忠厚守信； ②欺骗周瑜； ③不诚实。
2)诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
从这句话中，我读出诸葛亮__________（填序号）
①小心谨慎； ②善谋划，足智多谋； ③不怕牺牲。
3)周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造剑用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。”
从这句话中，我能读出周瑜___________（填序号，可多选）
①聪明机智； ②阴险狡诈； ③手段卑鄙。
①
②
②③
1.推荐阅读《三国演义》。
2.把文中一些好词佳句摘抄在摘抄本上。
课后作业
思维导图
5.草船借箭
诸葛亮
（神机妙算）
周瑜
（心胸狭窄，有谋略）
鲁肃
（忠义守信）
曹操
（生性多疑）
谢 谢