河北省张家口市怀来县2023-2024学年四年级上学期期末考试科学试题
一、充满信心，顺利填空。
1．声音是以 的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生 ，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的，声音的传播方向是 的。
2．声音能够在气体、液体和固体中传播，如 、 等，声音通过 传播最快，通过 传播最慢。
3．我们的耳朵由外到内可分为 、 、 三部分，
4．我们无时无刻都在 ，我们的身体从外界吸入 ，呼出
5．食物根据其来源的不同。可以分成 食物和 食物。
6．淀粉遇到 有变蓝色的性质。
7． 是消化道的起始端，由 、 等器官协助完成初步消化。
8．人体吸收营养的主要场所是
9．气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向 的推力，这个力叫 。
10．力有大小和 ，可以用 来测量力的大小，它是根据 的特征制成的，力的单位是
11．一个物体在另一个物体表面运动时接触面会发生 ，产生 。生活中与此相关的现象很多，例如设计师在设计赛车时轮胎很粗糙，可以 ，行李箱的下部装有滚轮，目的是
二、精挑细选，正确选择。
12．小明在学习弹吉他时，想起最近学习了有关声音的知识，便学以致用。他发现吉他发出的声音是由（ ）振动产生的。
A．琴弦 B．木头 C．空气 D．手掌
13．音叉是用来调试乐器和测试音高的工具，音叉上有字母和数字，字母代表音调，数字代表音叉每秒钟的振动次数，击打音叉后迅速将音叉轻轻触及水面，我们看见水面（ ）。
A．没有变化
B．出现了一圈圈波纹，过一会儿又恢复平静
C．波纹会持续出现并且扩散
14．小刚在学习了声音的有关知识以后，知道了声音是如何产生和如何传播的，于是他和小伙件进行了下面的实验，加强对声音的认识，聪明的你请分辨出下列实验中能够说明声音的传播需要物体的是（ ）。
A．发声的音叉激起水花
B．在鱼缸外面鼓掌，小鱼受到惊吓
C．敲击音义，乒乓球被弹开
D．弯曲钢尺不能发出声音
15．同学们在进行小鼓实验时，他们用力按压鼓面或者轻轻敲击鼓面时发现（ ）。
A．按压鼓面能发出声音
B．鼓发出声音时，鼓面上下不会晃动
C．敲击鼓面发不出声音
D．双手触摸正在发出声音的鼓，感觉它在震动
16．小明平时不爱运动，在进行长跑测试之后，他出现了呼吸困难，心跳过快的现象，你对他的建议是（ ）
A．平时应减少运动
B．运动后要马上坐下来休息
C．以身体不适为理由不参加长跑测试
D．平时要多锻炼，增强心肺功能
17．以下（ ）不是测量体质健康的标准。
A．身高 B．体重
C．肺活量 D．科学考试成绩
18．营养学家建议正在长身体的青少年要多摄入蛋、鱼、瘦肉等食物，因为这些食物当中含有丰富的（ ）
A．维生素 B．蛋白质 C．脂肪 D．无机盐
19．小亮在公园看到成熟的芒果从树上掉到草地上，这是因为重力能把地球表面的物体拉向地面，下列现象中不属于重力作用的是（ ）。
A．水往低处流 B．小孩从滑梯上滑下
C．小汽车在平坦的路上向前行驶 D．抛向空中的皮球总是落回地面
20．小刚看到电视里的体育节目，体操运动员在抓握栏杆前一股会往手上擦镁粉，这是为了（ ）。
A．减小摩擦力 B．增大摩擦力 C．增大重力 D．减小重力
21．小琪同学制作的小车在测试过程中状况百出，她认为自己的设计失败了，这时你会建议她（ ）.
A．借其他同学的小车来进行比赛
B．把这辆小车扔掉，放弃比赛
C．按照原本的设计，重新做一辆小车
D．思考问题所在，一步一步进行改进
三、根据条件，巧手妙连
22．将下列食物和它们含有的营养成分用线连起来
苹果 无机盐
食盐 脂肪
花生 糖类
马铃薯 蛋白质
牛奶 维生素
四、仔细观察，看图做题
23．填出弹簧测力计各部分名称
五、认真观察，实验操作
24．李明想要给自己制作一个简单的乐器。查阅资料后，发现在家中利用玻璃瓶等材料可以制作一个“水瓶琴”。为了找出正确的演奏方法，设计了一个实验，探究“水瓶琴的音高和水量的关系"。
实验题目：水量的多少与声音的高低有什么关系
实验器材：四个完全一样的玻璃杯，分别装入不同量的水。
实验猜想：杯子中的水越多，发出的声音越高；杯子中的水越少，发出的声音越低。
实验步骤：第一步。找出4个玻璃瓶，并标上序号；
第二步，4个玻璃瓶中分别加入如图所示的水量；
第三步，用筷子轻轻地敲击瓶口，观察现象，记录在实验记录表中。
（1） 实验中改变的条件是
（2）请帮李明完善实验记录，并写在下列横线上。
① ② ③ ④ ⑤
六、深入生活，社会实践。
25．以下是橡皮筋小车竞赛的记录表，但只完成了测试数据，剩下的部分请你来帮助完成。
游戏规则：所有小车在同一起跑线上起跑，橡皮筋分别缠绕5圈、10圈和15圈，看谁跑得最远，不同缠绕圈数有三次机会测试，取最好成绩排名。
以下是小凡同学的竞赛成绩表：
（1） 选手多次测试的目的是为了
（2）通过观察数据，可以发现橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系是， 。
（3）表格中的测试数据中，有一处测试结果不理想，请圈出来，可能的原因是： 。
答案解析部分
1．【答案】波；振动；四面八方
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止，声音是通过介质传播的。声音是以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的，声音的传播方向是四面八方的。声音其实是一种能量，我们看不见。摸不着，但是我们的耳朵能感受到声音。
2．【答案】空气；水；固体；气体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是以波的形式传播的，声音的传播需要介质，在真空中无法传播，声音能够在气体、液体和固体中传播，如空气、水等，声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，声音通过固体传播最快，通过气体传播最慢。
3．【答案】外耳；中耳；内耳
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】耳的结构，包括以下几个部分：
1、外耳：包括耳廓和外耳道，主要作用是收集声音，传导到中耳、鼓膜，鼓膜往后有听小骨，包括人体最小的三块骨头；
2、中耳：主要作用是将声音放大，声音通过外耳廓收集，外耳道传播，引起鼓膜震动，鼓膜通过听骨链将声音进一步放大；
3、内耳：包括耳蜗和前庭，声音通过听骨链震动到耳蜗，耳蜗内有液体和毛细胞。听骨链震动可引起液体流动，造成毛细胞摆动，达到生物电能转化，即将声音转化成生物电，再传导到神经，通过神经传导到中枢、大脑。此外，前庭主要是维持人体平衡，与平衡感有关。
4．【答案】呼吸；氧气；二氧化碳
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】我们无时无刻都在呼吸，呼吸实际上是在进行气体交换，我们的身体从外界吸入氧气，呼出二氧化碳。
5．【答案】植物类；动物类
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】食物有不同的分类方法，根据食物的来源可以把食物分为植物类食物和动物类食物，不同的分类方法得到的结果也不一样。
6．【答案】碘酒
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】淀粉和碘酒发生化学变化而生成了新的物质。我们可以利用淀粉的这种特性来检验食物中是否含有淀粉。
7．【答案】口腔；牙齿；舌头
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化。食物在口腔中经历了初步的消化过程，由牙齿、舌头等器官协助完成初步消化。在胃里被进一步磨碎，搅拌，变成糊状，食物的营养主要是在小肠内被吸收的。
8．【答案】小肠
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化。食物在口腔中经历了初步的消化过程，在胃里被进一步磨碎，搅拌，变成糊状，食物的营养主要是在小肠内被吸收的。
9．【答案】相反；反冲力
【知识点】反冲力
【解析】【解答】在一个物体喷出气体、液体或者固体时，被喷出的物体就会产生一个反方向的推力，这个推力就叫做反冲力。
【分析】本题考查的是反冲力的定义。
10．【答案】方向；弹簧测力计；弹簧受拉力大，伸长长；牛顿
【知识点】力的概念
【解析】【分析】力是物体与物体之间的相互作用，力有方向、大小和作用点三要素。力是改变物体运动状态的唯一原因。力的形式有很多种，如重力、摩擦力、拉力、推力、弹力、压力等。弹簧测力计由提环、指针、刻度板和挂钩组成。它是测量力的大小的常用工具。它是根据3的特征制成的，力的单位是弹簧受拉力大，伸长长的特征制成的，力的单位是牛顿。
11．【答案】摩擦；摩擦力；增大摩擦力；减小摩擦力
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。生活中有关摩擦力的现象有很多，例如设计师在设计赛车时轮胎很粗糙，可以增大摩擦力，行李箱的下部装有滚轮，目的是减小摩擦力。
12．【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，吉他发出的声音是由琴弦振动产生的。故选A。
13．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音由物体振动产生，以波的形式传播，音叉是用来调试乐器和测试音高的工具，音叉上有字母和数字，字母代表音调，数字代表音叉每秒钟的振动次数，击打音叉后迅速将音叉轻轻触及水面，我们看见水面出现了一圈圈波纹，过一会儿又恢复平静。故选B。
14．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。发声的音叉激起水花、敲击音义，乒乓球被弹开是声音有能量，弯曲钢尺不能发出声音是由于声音是由物体振动产生的，在鱼缸外面鼓掌，小鱼受到惊吓说明声音可以在气体、液体中传播。故选B。
15．【答案】D
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，进行小鼓实验时，用力按压鼓面鼓面没有振动，不会发出声音；敲击小鼓时，鼓面会上下振动，发出声音。故选D。
16．【答案】D
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】小明平时不爱运动，在进行长跑测试之后，他出现了呼吸困难，心跳过快的现象，说明小明的肺活量较差，平时要多锻炼，增强心肺功能。故选D。
17．【答案】D
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】我们在测量体质健康标准中，一般要包括身高、体重、视力、肺活量、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐等项目。科学考试成绩不是测量体质健康的标准。故选D。
18．【答案】B
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】食物所含的营养成分包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素和无机盐以及水，不同食物中营养物质的种类和含量不同，不同的食物营养成分对人体各有不同的作用。营养学家建议正在长身体的青少年要多摄入蛋、鱼、瘦肉等食物，因为这些食物当中含有丰富的蛋白质。故选B。
19．【答案】C
【知识点】重力
【解析】【分析】地球表面和地球周围的物体都受到地球的吸引力，这个力叫做地球引力。地球表面附近物体所受到的地球引力叫做重力，它的方向是竖直向下的，水往低处流、小孩从滑梯上滑下、抛向空中的皮球总是落回地面就是这个原因，小汽车在平坦的路上向前行驶不属于重力作用。故选C。
20．【答案】B
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。体操运动员在抓握栏杆前一股会往手上擦镁粉，这是为了增大摩擦力。故选B。
21．【答案】D
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】小琪同学制作的小车在测试过程中状况百出，她认为自己的设计失败了，她应该思考问题所在，一步一步进行改进。因为失败的过程也是成功的积累。故选D。
22．【答案】
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。不同食物中含有不同的营养成分，苹果等水果中含有较多维生素；食盐中含有无机盐；花生中含有脂肪；马铃薯中含有糖类；牛奶中含有蛋白质。
23．【答案】
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】弹簧测力计由提环、指针、刻度板和挂钩组成。它是测量力的大小的常用工具。
24．【答案】（1）水量的多少
（2）高；较高；较低；低；杯子中的水越少，发出的声音越高；杯子中的水越多，发出的声音越低。
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】（1）探究“水瓶琴的音高和水量的关系”这个实验属于对比实验，只能改变一个条件，即水量的多少。
（2）声音的高低可以用音高来描述，单位是赫兹，音高是描述物体振动快慢的一个量。水量越少，物体振动的越快，发出的声音就越高；水量越多，物体振动的越慢，发出的声音就越低。所以实验记录中一号杯声音高，二号杯较高，三号杯较低，四号杯低。我们发现杯子中的水越少，发出的声音越高；杯子中的水越多，发出的声音越低。
25．【答案】（1）减少误差
（2）橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶距离越远；橡皮筋缠绕的圈数越少，小车行驶距离越近。
（3）测量不准确
【知识点】橡皮筋动力小车
【解析】【分析】（1）在科学实验中为了减少误差，避免出现偶然性应多次测量，所以选手多次测试的目的是为了减少误差。
（2）通过观察实验数据，我们发现，橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离有关系，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶距离越远；橡皮筋缠绕的圈数越少，小车行驶距离越近。
（3）通过观察表格中的数据，我们发现表格中10圈时第二次测量结果42这个测试结果不理想，可能的原因是起点终点标错，导致测量错误；橡皮筋使用过度，弹力变小等。
1 / 1河北省张家口市怀来县2023-2024学年四年级上学期期末考试科学试题
一、充满信心，顺利填空。
1．声音是以 的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生 ，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的，声音的传播方向是 的。
【答案】波；振动；四面八方
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止，声音是通过介质传播的。声音是以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的，声音的传播方向是四面八方的。声音其实是一种能量，我们看不见。摸不着，但是我们的耳朵能感受到声音。
2．声音能够在气体、液体和固体中传播，如 、 等，声音通过 传播最快，通过 传播最慢。
【答案】空气；水；固体；气体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是以波的形式传播的，声音的传播需要介质，在真空中无法传播，声音能够在气体、液体和固体中传播，如空气、水等，声音在固体、液体、气体中的传播速度不同，声音通过固体传播最快，通过气体传播最慢。
3．我们的耳朵由外到内可分为 、 、 三部分，
【答案】外耳；中耳；内耳
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】耳的结构，包括以下几个部分：
1、外耳：包括耳廓和外耳道，主要作用是收集声音，传导到中耳、鼓膜，鼓膜往后有听小骨，包括人体最小的三块骨头；
2、中耳：主要作用是将声音放大，声音通过外耳廓收集，外耳道传播，引起鼓膜震动，鼓膜通过听骨链将声音进一步放大；
3、内耳：包括耳蜗和前庭，声音通过听骨链震动到耳蜗，耳蜗内有液体和毛细胞。听骨链震动可引起液体流动，造成毛细胞摆动，达到生物电能转化，即将声音转化成生物电，再传导到神经，通过神经传导到中枢、大脑。此外，前庭主要是维持人体平衡，与平衡感有关。
4．我们无时无刻都在 ，我们的身体从外界吸入 ，呼出
【答案】呼吸；氧气；二氧化碳
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】我们无时无刻都在呼吸，呼吸实际上是在进行气体交换，我们的身体从外界吸入氧气，呼出二氧化碳。
5．食物根据其来源的不同。可以分成 食物和 食物。
【答案】植物类；动物类
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】食物有不同的分类方法，根据食物的来源可以把食物分为植物类食物和动物类食物，不同的分类方法得到的结果也不一样。
6．淀粉遇到 有变蓝色的性质。
【答案】碘酒
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】淀粉和碘酒发生化学变化而生成了新的物质。我们可以利用淀粉的这种特性来检验食物中是否含有淀粉。
7． 是消化道的起始端，由 、 等器官协助完成初步消化。
【答案】口腔；牙齿；舌头
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化。食物在口腔中经历了初步的消化过程，由牙齿、舌头等器官协助完成初步消化。在胃里被进一步磨碎，搅拌，变成糊状，食物的营养主要是在小肠内被吸收的。
8．人体吸收营养的主要场所是
【答案】小肠
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化。食物在口腔中经历了初步的消化过程，在胃里被进一步磨碎，搅拌，变成糊状，食物的营养主要是在小肠内被吸收的。
9．气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向 的推力，这个力叫 。
【答案】相反；反冲力
【知识点】反冲力
【解析】【解答】在一个物体喷出气体、液体或者固体时，被喷出的物体就会产生一个反方向的推力，这个推力就叫做反冲力。
【分析】本题考查的是反冲力的定义。
10．力有大小和 ，可以用 来测量力的大小，它是根据 的特征制成的，力的单位是
【答案】方向；弹簧测力计；弹簧受拉力大，伸长长；牛顿
【知识点】力的概念
【解析】【分析】力是物体与物体之间的相互作用，力有方向、大小和作用点三要素。力是改变物体运动状态的唯一原因。力的形式有很多种，如重力、摩擦力、拉力、推力、弹力、压力等。弹簧测力计由提环、指针、刻度板和挂钩组成。它是测量力的大小的常用工具。它是根据3的特征制成的，力的单位是弹簧受拉力大，伸长长的特征制成的，力的单位是牛顿。
11．一个物体在另一个物体表面运动时接触面会发生 ，产生 。生活中与此相关的现象很多，例如设计师在设计赛车时轮胎很粗糙，可以 ，行李箱的下部装有滚轮，目的是
【答案】摩擦；摩擦力；增大摩擦力；减小摩擦力
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。生活中有关摩擦力的现象有很多，例如设计师在设计赛车时轮胎很粗糙，可以增大摩擦力，行李箱的下部装有滚轮，目的是减小摩擦力。
二、精挑细选，正确选择。
12．小明在学习弹吉他时，想起最近学习了有关声音的知识，便学以致用。他发现吉他发出的声音是由（ ）振动产生的。
A．琴弦 B．木头 C．空气 D．手掌
【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，吉他发出的声音是由琴弦振动产生的。故选A。
13．音叉是用来调试乐器和测试音高的工具，音叉上有字母和数字，字母代表音调，数字代表音叉每秒钟的振动次数，击打音叉后迅速将音叉轻轻触及水面，我们看见水面（ ）。
A．没有变化
B．出现了一圈圈波纹，过一会儿又恢复平静
C．波纹会持续出现并且扩散
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音由物体振动产生，以波的形式传播，音叉是用来调试乐器和测试音高的工具，音叉上有字母和数字，字母代表音调，数字代表音叉每秒钟的振动次数，击打音叉后迅速将音叉轻轻触及水面，我们看见水面出现了一圈圈波纹，过一会儿又恢复平静。故选B。
14．小刚在学习了声音的有关知识以后，知道了声音是如何产生和如何传播的，于是他和小伙件进行了下面的实验，加强对声音的认识，聪明的你请分辨出下列实验中能够说明声音的传播需要物体的是（ ）。
A．发声的音叉激起水花
B．在鱼缸外面鼓掌，小鱼受到惊吓
C．敲击音义，乒乓球被弹开
D．弯曲钢尺不能发出声音
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。发声的音叉激起水花、敲击音义，乒乓球被弹开是声音有能量，弯曲钢尺不能发出声音是由于声音是由物体振动产生的，在鱼缸外面鼓掌，小鱼受到惊吓说明声音可以在气体、液体中传播。故选B。
15．同学们在进行小鼓实验时，他们用力按压鼓面或者轻轻敲击鼓面时发现（ ）。
A．按压鼓面能发出声音
B．鼓发出声音时，鼓面上下不会晃动
C．敲击鼓面发不出声音
D．双手触摸正在发出声音的鼓，感觉它在震动
【答案】D
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，进行小鼓实验时，用力按压鼓面鼓面没有振动，不会发出声音；敲击小鼓时，鼓面会上下振动，发出声音。故选D。
16．小明平时不爱运动，在进行长跑测试之后，他出现了呼吸困难，心跳过快的现象，你对他的建议是（ ）
A．平时应减少运动
B．运动后要马上坐下来休息
C．以身体不适为理由不参加长跑测试
D．平时要多锻炼，增强心肺功能
【答案】D
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】小明平时不爱运动，在进行长跑测试之后，他出现了呼吸困难，心跳过快的现象，说明小明的肺活量较差，平时要多锻炼，增强心肺功能。故选D。
17．以下（ ）不是测量体质健康的标准。
A．身高 B．体重
C．肺活量 D．科学考试成绩
【答案】D
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】我们在测量体质健康标准中，一般要包括身高、体重、视力、肺活量、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐等项目。科学考试成绩不是测量体质健康的标准。故选D。
18．营养学家建议正在长身体的青少年要多摄入蛋、鱼、瘦肉等食物，因为这些食物当中含有丰富的（ ）
A．维生素 B．蛋白质 C．脂肪 D．无机盐
【答案】B
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】食物所含的营养成分包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素和无机盐以及水，不同食物中营养物质的种类和含量不同，不同的食物营养成分对人体各有不同的作用。营养学家建议正在长身体的青少年要多摄入蛋、鱼、瘦肉等食物，因为这些食物当中含有丰富的蛋白质。故选B。
19．小亮在公园看到成熟的芒果从树上掉到草地上，这是因为重力能把地球表面的物体拉向地面，下列现象中不属于重力作用的是（ ）。
A．水往低处流 B．小孩从滑梯上滑下
C．小汽车在平坦的路上向前行驶 D．抛向空中的皮球总是落回地面
【答案】C
【知识点】重力
【解析】【分析】地球表面和地球周围的物体都受到地球的吸引力，这个力叫做地球引力。地球表面附近物体所受到的地球引力叫做重力，它的方向是竖直向下的，水往低处流、小孩从滑梯上滑下、抛向空中的皮球总是落回地面就是这个原因，小汽车在平坦的路上向前行驶不属于重力作用。故选C。
20．小刚看到电视里的体育节目，体操运动员在抓握栏杆前一股会往手上擦镁粉，这是为了（ ）。
A．减小摩擦力 B．增大摩擦力 C．增大重力 D．减小重力
【答案】B
【知识点】摩擦力的应用
【解析】【分析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。体操运动员在抓握栏杆前一股会往手上擦镁粉，这是为了增大摩擦力。故选B。
21．小琪同学制作的小车在测试过程中状况百出，她认为自己的设计失败了，这时你会建议她（ ）.
A．借其他同学的小车来进行比赛
B．把这辆小车扔掉，放弃比赛
C．按照原本的设计，重新做一辆小车
D．思考问题所在，一步一步进行改进
【答案】D
【知识点】小车的制作与评估
【解析】【分析】小琪同学制作的小车在测试过程中状况百出，她认为自己的设计失败了，她应该思考问题所在，一步一步进行改进。因为失败的过程也是成功的积累。故选D。
三、根据条件，巧手妙连
22．将下列食物和它们含有的营养成分用线连起来
苹果 无机盐
食盐 脂肪
花生 糖类
马铃薯 蛋白质
牛奶 维生素
【答案】
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。不同食物中含有不同的营养成分，苹果等水果中含有较多维生素；食盐中含有无机盐；花生中含有脂肪；马铃薯中含有糖类；牛奶中含有蛋白质。
四、仔细观察，看图做题
23．填出弹簧测力计各部分名称
【答案】
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】弹簧测力计由提环、指针、刻度板和挂钩组成。它是测量力的大小的常用工具。
五、认真观察，实验操作
24．李明想要给自己制作一个简单的乐器。查阅资料后，发现在家中利用玻璃瓶等材料可以制作一个“水瓶琴”。为了找出正确的演奏方法，设计了一个实验，探究“水瓶琴的音高和水量的关系"。
实验题目：水量的多少与声音的高低有什么关系
实验器材：四个完全一样的玻璃杯，分别装入不同量的水。
实验猜想：杯子中的水越多，发出的声音越高；杯子中的水越少，发出的声音越低。
实验步骤：第一步。找出4个玻璃瓶，并标上序号；
第二步，4个玻璃瓶中分别加入如图所示的水量；
第三步，用筷子轻轻地敲击瓶口，观察现象，记录在实验记录表中。
（1） 实验中改变的条件是
（2）请帮李明完善实验记录，并写在下列横线上。
① ② ③ ④ ⑤
【答案】（1）水量的多少
（2）高；较高；较低；低；杯子中的水越少，发出的声音越高；杯子中的水越多，发出的声音越低。
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】（1）探究“水瓶琴的音高和水量的关系”这个实验属于对比实验，只能改变一个条件，即水量的多少。
（2）声音的高低可以用音高来描述，单位是赫兹，音高是描述物体振动快慢的一个量。水量越少，物体振动的越快，发出的声音就越高；水量越多，物体振动的越慢，发出的声音就越低。所以实验记录中一号杯声音高，二号杯较高，三号杯较低，四号杯低。我们发现杯子中的水越少，发出的声音越高；杯子中的水越多，发出的声音越低。
六、深入生活，社会实践。
25．以下是橡皮筋小车竞赛的记录表，但只完成了测试数据，剩下的部分请你来帮助完成。
游戏规则：所有小车在同一起跑线上起跑，橡皮筋分别缠绕5圈、10圈和15圈，看谁跑得最远，不同缠绕圈数有三次机会测试，取最好成绩排名。
以下是小凡同学的竞赛成绩表：
（1） 选手多次测试的目的是为了
（2）通过观察数据，可以发现橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系是， 。
（3）表格中的测试数据中，有一处测试结果不理想，请圈出来，可能的原因是： 。
【答案】（1）减少误差
（2）橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶距离越远；橡皮筋缠绕的圈数越少，小车行驶距离越近。
（3）测量不准确
【知识点】橡皮筋动力小车
【解析】【分析】（1）在科学实验中为了减少误差，避免出现偶然性应多次测量，所以选手多次测试的目的是为了减少误差。
（2）通过观察实验数据，我们发现，橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离有关系，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶距离越远；橡皮筋缠绕的圈数越少，小车行驶距离越近。
（3）通过观察表格中的数据，我们发现表格中10圈时第二次测量结果42这个测试结果不理想，可能的原因是起点终点标错，导致测量错误；橡皮筋使用过度，弹力变小等。
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