第9课 木兰诗 精品课件（含视频素材）(共41张PPT)

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文体知识
汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。六朝时, 乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。
乐府
资料链接
《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，是一首长篇叙事诗。
《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。 　
乐府诗 叙事性强，人物形象鲜明，故事情节完整。
花木兰替父从军的故事，千百年来广泛传颂，不断被改编为戏曲、电影、歌曲等艺术形式，甚至走入国际视野。木兰到底有什么魅力，能打动古今中外不同种族人民的心呢？今天让我们走进《木兰诗》去一探究竟！
导入新课
木兰诗
朗读课文
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼(zhù)声，唯闻/女叹息。
问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖(tiě)，可汗 (kè hán) /大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍(ān)马，从此/替爷征。
点击朗读课文
《木兰诗》
朗读课文
东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯(ān jiān)，南市/买/辔(pèi)头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅(jiān)。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾(jiū)。
朗读课文
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转(zhuǎn) ，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰(chí)/千里足，送儿/还故乡。
万里/赴戎(róng)机，关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝(tuò)，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
朗读课文
当窗/理云鬓(bìn)，对镜/帖(tiē)花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行(xíng) /十二年，不知/木兰是女郎。
雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍(bàng)地走，安能/辨我/是雄雌？
爷娘/闻女来，出郭/相扶将(jiāng)；阿姊(zǐ)/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著(zhuó)我/旧时裳(cháng古音) 。
开篇第一段有什么作用？
点明主人公的名字和身份（平民女子）。
木兰的不寻常表现，使人产生疑问，设置悬念，引出下文的解释。
停机叹息
唧唧 复唧唧，木兰当 户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。
叹息声一声又一声传来，木兰对着门在织布。听不到织布机发出的声音，只听见木兰的叹息声。
叹息声
又
对着
门
织布机发出的声音
只
奇人奇事
决定出征
问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。
问木兰在想的是什么，问木兰在思念什么。木兰也没想什么，木兰也没思念什么。
想什么
思念
也
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书 十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市 鞍马，从此替爹征。
军中的文告
大规模地征兵
征兵的文书
表示多数
古：父亲 今：祖父
昨夜看见军中的文告，可汗在大规模地征兵，征兵文书有很多卷，每一卷上都有父亲的名字。
买
父亲没有大儿子，木兰也没有大哥，（木兰）愿意为此去买马和马具，从此替代父亲出征。
省略句，“愿为（之）市鞍马”
宾语前置，“问女所思何，问女所忆何”
泛指马和马具
奇人奇事
途中思亲
东市买骏马，西市买鞍 鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（木兰）到各集市上买来骏马、马鞍、坐垫、马嚼子、缰绳、马鞭等马具。
马鞍
驾驭牲口用的嚼子和缰绳
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
早晨
宿营
只，仅仅
早上辞别父母出征，傍晚宿营在黄河边，听不见爹娘呼唤女儿的声音，只能听到黄河流水发出的声音。
到，到达
早上离开黄河上路，傍晚到达黑山头，听不见爹娘呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。
集市
马鞍下的垫子
离开
水流声
胡人的战马
马叫声
排比、互文修辞
奇人奇事
征战沙场
万里赴 戎机，关山 度 若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
远行万里，投身战事，像飞一样越过一道道关塞山岭。
北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照着铠甲。
（战斗多年），将军和壮士身经百战，有的不幸战死了，有的胜利归来。
奔赴
战事
越过
好像
北方
古时军中白天烧饭，夜里打更的器具
虚指，战役多
虚指，时间长
关塞山岭
奇人奇事
受赏辞官
归来见 天子，天子坐明堂。策勋 十二转，赏赐百千强。
（木兰）归来拜见可汗，可汗坐在朝堂上。（可汗为木兰）记很大的功，赏赐很多的财物。
可汗
记功
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿 驰 千里足，送儿还故乡。
不愿做
赶马快跑
可汗问（木兰）想要什么，木兰（说）不愿做尚书郎，希望骑上千里马，送我回到故乡。
拜见
朝堂
转：勋位每升一级叫一转
十二转：指很大的功
强：有余
百千强：指很多的财物
想，想要
希望
千里马
顶真 修辞
奇人奇事
荣归故里
爹娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着迎出城外；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮；弟弟听说姐姐回来了，霍霍磨刀杀猪宰羊。
打开我各屋子的门，到各个床上坐一坐，脱去我作战时的战袍，穿上我以前的衣裙，对着窗户前的镜子梳理美丽的头发，贴上花黄。
（木兰）出门去见军中的同伴，同伴们都很吃惊：在一起行军打仗十几年，（竟然不）知道木兰是女孩子。
穿
古：外城
扶持
女子的艳丽装束
磨刀的声音
名作状：像云一样
同“贴”
军中的同伴
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！
行军打仗
奇人奇事
借兔赞美
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
（被提起时），雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，（所以容易辨认）。
（但）雄雌两兔贴近地面跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
动弹
眯着眼
靠近，临近
古：跑
今：行走
怎么
奇人奇事
课堂小结
《木兰诗》这首北方乐府民歌塑造了花木兰这个不朽的女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要时，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任融合在一起。
合作探究
一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？
认识形象
我从文中_____读出木兰是一个_____的人
唧唧复唧唧，
木兰当户织。
不闻机杼声，
惟闻女叹息。
平民女子，勤劳孝顺
阿爷无大儿，
木兰无长兄。
愿为市鞍马，
从此替爷征。
昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。
勇敢坚毅、忠孝两全
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
思念亲人、女儿情怀
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
征途之遥
生活之苦
战斗之多
时间之长
战况之烈
勇敢坚强的英雄气概
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
不慕荣华富贵
出门看火伴，火伴皆惊忙，
同行十二年，不知木兰是女郎。
心思细密、机智活泼
诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排
从军缘由、准备替父从军
途中思亲
征战沙场
辞官回家、木兰改装
—— 详 写
——详 写
—— 略写
—— 详 写
（在内容上）详写替父从军、途中思亲
尽显女儿情态，颂扬木兰孝顺勇敢、深明大义、勇担重任。略写征战沙场，详写回乡团聚，隐含作者对战争的排斥和厌恶，对和平美好生活的向往。
①（在内容上）
②（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑，层次分明。
好 处
复沓：句子和句子之间更换少数的词语，叫复沓。
问女何所思，问女何所忆
女亦无所思，女亦无所忆。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
复沓的作用：
1.增强节奏感，读起来朗朗上口，使诗歌有音韵美；
2.通过反复的吟诵，可以强调想表达的内容与情感。
强调木兰从军前复杂矛盾的思绪。
这几句的句式有什么特点？这样写有什么好处？
强调木兰对父母亲人的思念；以及行军之急。
奇语奇作
复沓
互文：指诗文的上下句的意思互相交错、补充的，结合起来表示一个完整意思的修辞方式。
它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
译一 译(注意整体意思)
东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。
到东边市场买骏马，到西边市场买鞍鞯，到南边市场买辔头，到北市买长鞭。
（木兰）到各集市上买来骏马、鞍鞯、辔头、长鞭等战具,用于出征。
三、译一 译(注意整体意思)
将军百战死，壮士十年归。
这两句的意思是:将士们征战多年，经历很多战斗，有的将士战死沙场，有的得胜归来。
将军战士身经百战，有的不幸死了，有的胜利归来。
三、译一 译(注意整体意思)
开我东阁门，坐我西阁床。
打开我东屋的门进去看看，（再打开我西屋的门），到我西屋的床上去坐坐。
这两句的意思是:每个房间都要开了门进去看看
三、译一 译(注意整体意思)
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
这两句的意思是：对着窗户梳理像云一样柔美的鬓发，再对着镜子贴上好看的花黄。
意思是，当着窗户，先理云鬓，再对着镜子，贴花黄，梳妆打扮。
互文
将军百战死，壮士十年归。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
开我东阁门，坐我西阁床。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
互文的作用：
1.句式整齐，增强节奏感，读起来朗朗上口，使诗歌有音韵美；
2.通过多个元素的结合，可以强调想表达的内容与情感。
突出强调战争持续时间长，战况激烈悲壮，衬托了木兰英勇善战。
这几句的句式有什么特点？这样写有什么好处？
突出强调木兰出征前紧张地购买战马、马具的情形，更好表现她处事果断、精明干练的性格。
奇语奇作
铺陈出木兰回家后四处探看、换回女装的行为，突出强调她回家以及恢复女子身份的喜悦激动之情。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
夸张：将木兰远行的距离和速度进行夸张；突出强调木兰奔赴战场时路途遥远、速度飞快；表现木兰的矫健英姿；表达对木兰的赞美。
环境描写、多感官描写：从听觉、视觉的角度描绘了一幅寒气逼人、月光清冷的夜景；渲染了凄凉悲壮、寒冷孤寂的氛围；交代了边塞环境的恶劣和战地生活的艰辛；烘托了木兰勇敢、坚强、严守岗位的形象；也渲染着木兰思念亲人的心情。
从这两句中任选一句，自选角度进行赏析。
奇语奇作
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
对偶互文
动作描写：通过“开”“坐”等一系列动词，生动传神写出木兰回家后四处探看，换回女装的行为，表现了她回家以及恢复女子身份的喜悦激动之情，展现木兰美丽柔情的一面。
请你赏析这几句诗的表达效果。
奇语奇作
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
比喻、反问：将男子女子分别比喻为雄兔和雌兔，并运用反问的句式，巧妙而又通俗易懂地突出强调了在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了。对木兰女扮男装多年未被发现一事进行了解答，表达了对木兰聪明谨慎的赞美。俏皮幽默，妙趣横生，令人回味。
请你赏析这句诗的表达效果。
奇语奇作
主题概括
这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄的形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要之际，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝做高官返回家园，重新从事劳动，忠孝两全。
她的形象，集中体现出中华民族的勤劳、
善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。
延伸拓展
花木兰颁奖词
她，大行孝道，决心替父从军而义无反顾；她，冰雪聪明，同行数载而难辨雌雄；她，儿女情长，虽然英姿飒爽而柔情万种；她，骁勇善战，誓死飞赴沙场并凯旋而归；英雄魄，儿女情，从古至今，家喻户晓，她是杰出女性的典范，她是“巾帼不让须眉”的铁证！
巾帼英雄
巾帼英雄
“巾”“帼”,是古代妇女所戴的头巾和发饰,借代指妇女。
。
你还知道哪些巾帼英雄？