人教版语文五年级上册第二组第10课《松鼠》同步练习.doc

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人教版语文五年级上册第二组第10课《松鼠》同步练习
1、根据课文看拼音写汉字
xùn jǚ jiǎo duò xiǎn miǎn
( )养 ( ) ( )情 ( ) 苔( ) ( ) 勉
zhēn lì yīng tái xiá
( )子 ( )子 （ ）粟 ( )藓 ( )隘
答案：驯 榉 矫 舵 藓 勉 榛 栗 缨 苔 狭
知识点：字形
解析：
分析： 驯读xùn，不要错读为xù；榉字要注意其写法，这个字为木字旁，不要错写成举；藓读xiǎn，不要与鲜写混；榛落叶灌木或小乔木，结球形坚果，称“榛子”，果仁可食。木材可做器物。缨 与婴区分开，缨 是绞丝旁。这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。
点评： 主要测试学生的拼写能力
考察类型：常考题
2、多音字组词
dài( ） héng（ ） sāi（ ）
待 横 塞 sài（ ）
dāi( ） hèng（ ） sè （ ）
答案：等待 待会儿 横渡 蛮横 塞住 要塞 堵塞
知识点：字形
解析：
分析：待dài 等，等候：～到。～旦。拭目以～。dāi停留，逗留，迟延：你～一会儿再走。横héng跟地面平行的，与“竖”、“直”相对：～梁。～楣。～额。～幅。～批。～披（长条形横幅字画）。～匾。～标。～空。hèng 凶暴，不讲理；蛮～。强～。～暴。～蛮。
点评：主要测试学生的对字的理解，要注意掌握好字音。
考察类型：常考题
题标签：人教版 语文 五年级上册第二组第10课《松鼠》
3、我是拼音小能手
wán shuá ruìlì shū shì xiē liáng
（ ） （ ） （ ） （ ）
guāng huá zhē bì fèng xī xùn liáng
（ ） ( ） （ ） （ ）
答案：玩耍 锐利 舒适 歇凉 光滑 遮蔽 缝隙 驯良
知识点：字形
解析：
分析：耍与要区分开。耍上半部分为而，要的上半部分为西；锐利:多用来形容器物尖利、有锋芒，也可形容人的目光敏锐，有洞察力；歇凉：热天在阴凉通风的地方休息。上饶人说乘凉为歇凉。即在炎热的天气(尤其是夏天)找一处阴凉的地方停下来休息。蔽与弊字区分开，不要写错。这道题主要测试学生对字的掌握，学生要读准字音，然后根据字音填写汉字。
点评：主要测试学生的拼写能力
考察类型：常考题
4、写出近义词
驯良—（ ） 敏捷—（ ) 光滑—（ ) 充足—( )
答案：温顺 灵敏 平滑 足够
知识点：词义
解析：
分析：驯良：温顺善良。敏捷：名词，灵敏迅速。光滑：] 平滑;不粗糙。充足：在数量等方面能满足要求或需要的。
点评：了解了词义，写出近义词就不难了。
考察类型：常考题
5、写出反义词
敏捷—（ ） 光滑—（ ） 充足— （ ） 温顺—( )
答案：迟钝 粗糙 贫乏 凶狠
知识点：词义
解析：
分析：敏捷：（名词）灵敏迅速。光滑： 平滑;不粗糙。充足：在数量等方面能满足要求或需要的。
点评：了解了词义，写出近义词就不难了。温顺:形容词，可形容人和动物，性格温和，顺从。
考察类型：常考题
6、给下列字组词
捕（ ） 流（ ） 栗（ ） 台（ ）
哺（ ） 梳（ ） 粟（ ） 苔（ ）　
节（ ） 执（ ） 免（ ） 骄（ ）
捷（ ） 蛰（ ） 勉（ ） 矫（ ）
答案：逮捕 哺育 节日 捷报 流利 梳头 执行 惊蛰
板栗 粟米 免除 勉励 电台 苔藓 骄傲 矫健
知识点：形近字
解析：
分析：捕和哺的偏旁不同，学生在书写组词时要注意字形。流和梳的偏旁也不相同，所以在组词是也要注意。栗下半部分为木，粟的下半部分为米，要看清楚在组词；执比蛰的下面少一个虫，要注意；骄与 矫的偏旁不同；要仔细观察后在组词。
点评：主要测试学生对形近字的掌握
考察类型：常考题
7、小小书法家（看拼音，写汉字）
xùn zhēn jǚ lì jiǎn yīng lóng miǎn
（ ）良 （ ）子 （ ）实 橡 ( ) ( )健 帽（ ） 玲（ ）（ ）强
答案 ：驯良 榛子 榉实 橡栗 矫健 帽缨 玲珑 勉强
知识点：掌握字的写法
解析：
分析：驯与训要区分开，不要认错偏旁驯读xùn，不要错读为xù；榉字要注意其写法，这个字为木字旁，不要错写成举；藓读xiǎn，不要与鲜写混；榛落叶灌木或小乔木，结球形坚果，称“榛子”，果仁可食。木材可做器物。缨 与婴区分开，缨 是绞丝旁。这道题主要测试学生对字的掌握，学生要读准字音，然后根据字音填写汉字。
点评：主要测试学生的拼写能力
考察类型：常考题
8、我能为下面的句子做瘦身运动
例：松鼠是一种漂亮的小动物。
松鼠是小动物。
（1）雪白的浪花一次又一次地涌上沙滩。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）天上数不清的星星闪耀着迷人的光辉。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：(1)浪花涌上沙滩 (2)星星闪耀着光辉。(3)尾巴向上翘着。
知识点：缩写句子
解析：
分析：缩写句子就是把结构比较复杂的句子,去掉其修饰、限制和补充说明的成分,保留主要成分,但不改变句子的主要意思。
点评：掌握了方法，做题就容易了。
考察类型：常考题
9、一锤定音(在黑体字正确的读音后画“√”)。
榛子(zēn zhēn) 勉强(qiǎng qiáng) 苔藓(xuǎn xiǎn)
矫健(jiǎo jiáo ) 狭窄( xiá jiā) 驯良(shun xùn)
答案：zhēn qiǎng xiǎn jiǎo xiá xùn
知识点：字音
解析：
分析：驯与训要区分开，不要认错偏旁驯读xùn，不要错读为xù；藓读xiǎn，不要与鲜写混；榛落叶灌木或小乔木，结球形坚果，称“榛子”，果仁可食。木材可做器物。缨 与婴区分开，缨 是绞丝旁。这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
考察类型：常考题
10、 选择关联词语填空
因为……所以…… 即使……也…… 无论……都……　
如果……就…… 虽然……但是…… 只有……才……
(1 )（ ）狂风刮树，松鼠（ ）会下到地面。
(2 )（ ）下雨，雨水（ ）向四周流去，这就是圆锥形房子的好处。　
(3 )（ ）鼠窝很小很窄，（ ）十分舒适安全。
答案：(1) 如果、就；(2) 即使、也；(3) 虽然、但是
知识点：词语
解析：
分析：因为……所以……：是“充分条件”和“必要条件”的关系，因为A所以B，那么A是B的充分条件，因为B所以A,那么A是B的必要条件。
如果……就……：假设复句“如果”提出假设，“就”表示假设实现后所产生的结果，结果与假设一致。
虽然……但是……：是转折关系。
不但……而且……：属于递进关系，粉巨剑是进一层的关系。
点评：主要测试学生对复句的理解
考察类型：常考题
11、选择划线字的正确解释。
拥：① 拥有 ② 聚到一起 ③ 赞成 ④ 抱
(1) 大家不要拥挤，请排队买票。（ ）
(2) 我国拥有丰富的水电资源。（ ）
(3) 她们姐妹俩含着热泪紧紧拥抱着。（ ）
(4) 全国人民衷心拥护中国共产党。（ ）
答案：(1) ②；(2) ①；(3) ④ (4) :③
知识点：词义
解析：
分析：考察学生对字义的理解：拥：① 拥有 ② 聚到一起 ③ 赞成 ④ 抱
点评：主要测试学生对词义的掌握和对句子的理解
考察类型：常考题
12、选词填空
充足 足够　
（1）临近冬天，松鼠会储存（ ）的粮食，用来安然过冬。
（2）蟋蟀筑巢的地方一定是阳光（ ）的。
答案： (1) 足够 （2） 充足　
知识点：字义
解析：
分析：充足：指足够;饱足;饱满。足够：达到应有的或能满足需要的程度。
点评：主要测试学生对词语的理解
考察类型：常考题
13、在括号里填上恰当的词语
（ ）的小动物 （ ）的小面孔 （ ）的尾巴
（ ）的夏天 （ ）的日光 （ ）的爪子　
（ ）的毛 （ ）的窝 （ ）的果实　
答案：漂亮 玲珑 美丽 晴朗 强烈 锐利 灰褐色 舒适 丰收
知识点：词语搭配
解析：
分析：本题主要考察的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。
点评：主要测试学生对课文内容的掌握程度 。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。
考察类型：常考题
14、选择近义词
敏捷 A.宽阔
追赶 B.机灵　
宽敞 C.追逐
机警 D.矫健　
答案：敏捷— 矫健 　宽阔 —宽敞 追赶 —追逐 机灵—机警
知识点：词语搭配
解析：
分析：敏捷：灵敏迅速。追赶:追击;追捕。宽敞：指宽大、开阔、宽阔。如: 教室很宽敞。操场很宽敞。机警：指机智灵敏，对情况的变化觉察得很快。语出《三国志·魏志·武帝纪》:" 太祖少机警，有权数。
点评：主要测试学生对近义词的理解，涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
考察类型：常考题
15、判断下列句子的对错。
（1） 松鼠是食肉动物。（ ）（2）松鼠不爱下水。（ ）　
（3） 松鼠最像四足兽。（ ） （4）松鼠在冬天就蛰伏不动。（ ）
答案：（1）×（2）√（3）×（4）×。
知识点：理解意思
解析：
分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
16、给下列句子换个说法
例：您帮我买张报纸。
请您帮我买张报纸。
你帮我买张报纸，好吗？
（1）你不要随地扔果皮。
(2) 你们让个座位给老人坐。
答案：（1）请您你不要随地扔果皮。你不要随地扔果皮，好吗？（2）请您们让个座位给老人坐。你们让个座位给老人坐，好吗？
知识点：转换句子
解析：
分析：三个句子都 表达相同的意思，但说话的语气不同，收到的效果也不同。后改写的句子比给出的句子更礼貌。
点评：测试学生的礼貌用语
考察类型：常考题
17、根据语意写词语。
（1）动物冬眠，潜伏起来不吃不动。（ ）
（2）和顺善良（ ）
（3）系在帽子上的穗状装饰品。（ ）
（4）机灵巧妙（ ）
（5）动作迅速而灵敏。（ ）
（6）对情况的变化察觉得快。（ ）
答案：（1）蛰伏（2）驯良（3）帽缨（4）乖巧（5）敏捷（6）机警
知识点：解释词语
解析：
分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
18、在括号中填上恰当的连词。
（1）（ ）单单有阳光，那也算不了出奇。
（2）（ ）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（ ）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，（ ）逃到别的树上去。
（3）它们（ ）也捕捉鸟雀，（ ）不是肉食动物。
（4）它们在树上做窝，摘果实，喝露水，（ ）树被风刮得太厉害了，（ ）到地上来。
答案：（1）设若（2）只要……就……或者……（3）虽然……却……（4）只有……才……
知识点：连词
解析：
分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
19、按课文 填空：　
(1) 松鼠是一种_____________的小动物，____________，___________，很讨人喜欢。
(2) 本文作者布封是__________世纪________国著名的__________家、_____家，他用40年时间写出了36册巨著《 》
答案：（1）漂亮 乖巧 驯良（2） 18 法 博物学 作 自然史
知识点：文学常识
解析：
分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
20、阅读理解
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯 训）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫 娇 骄）健，四肢（轻 清 青）快，非常敏捷，非常机警。玲（珑 拢 垅）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉 晾）。它们常常直竖着身子（坐 座）着，（像 象）人们用手一样，用前（爪 瓜）往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。　　
（1）把括号里不恰当的字划去。　　
（2）松鼠不是肉食动物的原因是__________________________________________　　
________________________________________________________________。　　
（3）松鼠最不像四足兽的原因是__________________________________________　　
____________________________________________________________________。　　
（4）松鼠的特点是什么？　　
________________________________________________________________________
答案：(1)训 矫 娇 清 青 拢 垅 晾 座 象 瓜( 2)常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。( 3)用前爪往嘴里送东西吃。(4)乖巧，驯良，敏捷，轻快。
知识点：课文内容理解
解析：
分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
考察类型：常考题
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