高中语文统编版必修下册2.《烛之武退秦师》课件（共25张ppt）

(共25张PPT)
烛之武退秦师
录
目
单元解读、学习提示
壹
学习目标、重难点
贰
作者、背景介绍
叁
全文翻译、挖空训练
教师总结
肆
理解性默写
伍
单元解读
学习提示
壹
-单元解读
壹
“观今宜鉴古，无舌不成今。”(《增广贤文》)流派众多的诸子学说，浩如烟海的古代史籍，都是弥足珍贵的文化遗产。深刻体悟前人的智慧，才能更好地把握当下与未来。
本单元选取了《论语》《孟子》《庄子》中的经典篇章，以及《左传》《史记》的精彩片段。阅读这些文章，有助于我们了解中华文化的一些重要理念，领会其中包含的人文精神，深化对传统文化的认识，增强文化自信。
学习本单元，要在理解文意的基础上，整体把握经典选篇的思想内涵，认识其文化价值，思考其现代意义。初步了解儒家、道家思想的特征，体会相关篇章论事说理的技巧和不同的表达风格。阅读史传文，要关注其叙事曲折有序、写人生动传神的特点，尝试理性评价历史叙述中体现的思想、观念，认识历史人物和历史事件。
-学习提示
壹
春秋时期，诸侯争霸，一度形成分别以晋、楚为首的两大阵营。“千乘之国”郑国遭遇秦、晋两强夹攻，看一看历史地图，了解郑国当时的处境。
本文的核心部分是烛之武游说秦穆公的外交辞令。烛之武以一己之力，成功说服秦国撤军，瓦解了秦、晋对郑国的围困。前人说“烛之武一言，贤于十万师”(谢有辉《古文赏音》)，并非过誉。要反复诵读，理清思路，揣摩人物情态，体会对话语气，把握烛之武说辞的语言艺术和其中蕴含的智慧。此外，还要注意郑文公、晋文公的话，领会其中体现出来的人物特点。《左传》是编年体史书，以时为经，以事为纬。学习本文时，可关注在烛之武退秦师前后发生的事，更全面、准确地把握文章的内容。
史书以记事为本，在历史叙述中也常透露出一些思想、观念。《左传》重视“礼”。秦、晋围郑是因为其“无礼”，晋文公认为进攻秦军是“不仁”“不知”“不武”的，因而被古人赞为“有礼”。该如何理解这里说的“礼” 秦先与晋联合围郑，后又“与郑人盟”，秦的行为合乎“礼”吗 思考这类问题，对春秋时期军事、外交活动中的行为准则会有更深入的认识。
学习目标、重难点
贰
-学习目标
贰
①查找资料，进一步了解作者写作风格。②对照注释翻译全文，知晓文章大意，品析文章语言及论证方式。③反复诵读，鉴赏文章的表达艺术，感知文章主旨。
-学习重难点
贰
对照注释翻译全文，品析文章语言及论辩方式，鉴赏文章的表达艺术，感知文章主旨。
作者介绍
叁
-作者介绍
叁
左丘明：（姓姜，氏丘，名明），华夏人，生于前502年，死于前422年，享年80岁。）丘穆公吕印的后代。本名丘明，因其先祖曾任楚国的左史官，故在姓前添“左”字，故称左史官丘明先生，世称“左丘明”，后为鲁国太史。
左氏世为鲁国太史，至丘明则约与孔子（前551-479）同时，而年辈稍晚。
他是当时著名史家、学者与思想家，著有《春秋左氏传》、《国语》等。他左丘明的最重要贡献在于其所著《春秋左氏传》与《国语》二书。左氏家族世为太史，左丘明又与孔子一起“如周，观书于周史”，故熟悉诸国史事，并深刻理解孔子思想。
-写作背景
叁
本文背景是秦、晋围郑，发生在公元前630年（鲁僖公三十年）九月甲午时。 秦、晋联合攻打郑国。郑国危在旦夕，郑文公派能言善辩的烛之武前去说服秦伯。烛之武巧妙地勾起秦穆公对秦、晋之间的矛盾的记忆，向秦伯分析了当时的形势，说明了保存郑国对秦有利、灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。
全文翻译、挖空训练
教师总结
肆
-全文翻译
肆
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
译：(僖公三十年)晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且郑国同时依附于楚国与晋国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。
教师总结：本段写秦、晋两大国联合起来围攻郑国的原因及紧张局势。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
译：佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中了！假如让烛之武去见秦伯，(秦国的)军队一定会撤退。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。
教师总结：本段写烛之武临危受命。
-全文翻译
肆
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
译：在夜晚(有人)用绳子(将烛之武)从城上放下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过邻国把远方的郑国作为(秦国的)东部边邑，您知道这是困难的，(您)为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，(郑国可以随时)供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。
-全文翻译
肆
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
译：而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。 (然而)惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，怎么会满足呢？(现在它)已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到(他所奢求的土地)呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，于是秦国就撤军了。
教师总结：本段分四个层次：一是烛之武站在秦国的立场上说话，引起对方好感；二是说明亡郑只对晋国有利，“亡郑”、“陪邻”、“舍郑”，皆对秦国有害无益；三是陈述保存郑国，对秦国有好处；四是从秦、晋两国的历史关系，旧事重提，触及秦伯的恨处，说明晋国忘恩负义，并分析晋国贪得无厌，后必“阙秦”。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
译：晋大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那个人(秦伯)的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱(的局面)代替整齐(的局面)，这是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。
教师总结：本段叙述晋师撤离郑国，同时体现一代霸主晋文公的政治远见。
-全文翻译
肆
-全文总结
肆
第一段，开篇就造成一种紧张的气氛：秦晋两大国联合起来围攻郑国，战争如箭在弦上，一触即发，为下文烛之武临危受命埋下伏笔。并埋下两处伏笔：郑无礼于晋，与秦无关；晋、秦不在一处。第二段，写烛之武临危受命。他在郑伯一番诚意和透彻的分析下，抛开个人感伤和利益，承担起关系国生死存亡的重任，体现烛之武的深明大义。其中，佚之狐举贤和烛之武先“辞”后“许”，行文波澜起伏，颇具戏剧性。第三段，是全文的主体，也是说退秦师的关键。分四个层次：一是烛之武站在秦国的立场上说话，引起对方好感；二是说明亡郑只对晋国有利，“亡郑”、“陪邻”、“舍郑”，皆对秦国有害无益；三是陈述保存郑国，对秦国有好处；四是从秦、晋两国的历史关系，旧事重提，触及秦伯的恨处，说明晋国过河拆桥、忘恩负义，并分析晋国贪得无厌，后必“阙秦”。烛之武的说秦之词，句句令人毛骨悚然，具有撼人的逻辑力量，从而使秦穆公意识到晋强会危秦，于是与郑国订立了盟约，乃至帮助郑国。第四段，叙述晋师撤离郑国，同时体现一代霸主晋文公的政治远见。此段行文又一张一弛，先是“子犯请击之”，令气氛陡然又紧；文公“未可”，又松；直到“亦去之”，读者的心才安然放稳
本篇文章，赞扬了烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身去说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神，同时也反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。
-挖空训练
肆
晋侯、秦伯围（ ）郑，以（ ）其（ ）无礼于晋（句式： 改后顺序： 句子含义： ），且（ ）贰（ ）于楚（句式： 改后顺序： 句子含义： ）也。晋军（词类活用： 含义： ）函陵（句式： ），秦军（词类活用： 含义： ）氾南。佚之狐言于郑伯（句式： 改后顺序： 句子含义： ），曰：“国危矣，若（ ）使（ ）烛之武见（ ）秦君，师（ ）必退（ ）。”公从（ ）之（ ）。辞（ ）曰：“臣之（ ）壮（ ）也，犹（ ）不如（ ）人；今老矣，无能为也已（ ）。”公（ ）曰：“吾不能早用子（ ），今急（ ）而求（ ）子，是寡人（ ）之过也。然（ ）郑亡（ ），子亦（ ）有不利焉（ ）。”许（ ）之（ ）。夜（词类活用： 含义： ）缒（ ）而出，见秦伯，（ ）曰：“秦、晋围（ ）郑，郑既（ ）知亡（ ）矣。若（ ）亡（ ）郑而有益于君（句式： 改后顺序： 句子含义： ），敢以（ ）（省略： ）烦执事（ ）。越国以（ ）鄙（ ）远，君知其（ ）难也。焉（ ）用亡（词类活用： 含义： ）郑以（ ）陪（ ）邻？邻之（ ）厚（词类活用： 含义： ），君之薄（词类活用： 含义： ） 也。若（ ）舍（ ）郑以为（ ）东道主（古义： 今义： ），行李（古义： 今义： ）之往来（ ），共（ 通“ ” ，含义： ）其乏困（词类活用： 含义： ），君亦（ ）无所害。
-挖空训练
肆
且君尝（ ）为（ ）晋君赐（词类活用： 含义： ）矣，许（ ）君焦、瑕，朝（词类活用： 含义： ）济（ ）而夕（词类活用： 含义： ）设版焉，君之所知也（句式： ）。夫（ ）晋，何厌之有？（句式： 改后顺序： 句子含义： ）既（ ）东（词类活用： 含义： ）封（词类活用： 含义： ）郑，又欲（ ）肆其西（词类活用： 含义： ）封，若不阙（通“ ”，含义： ）秦，将焉（ ）取之（ ）？阙秦以（ ）利晋，唯（ ）君图（ ）之（ ）。”秦伯说（通“ ”，含义： ），与郑人盟（词类活用： 含义： ）。使杞子、逢孙、杨孙戍（ ）之，乃（ ）还。子犯请击之，公曰：“不可。微（ ）夫人（古义： 今义： ）之力不及（ ）此（ ）。因（ ）人之力而敝（词类活用： 含义： ）之，不仁；失其所与（ ），不知（通“ ”，含义： ）；以（ ）乱易（ ）整，不武。吾其（ ）还也。”亦（ ）去（ ）之。
-挖空训练答案
肆
晋侯、秦伯围（ 围攻 ）郑，以（因为）其（ 代词，郑国 ）无礼于晋（句式：状语后置 改后顺序：于晋无礼 句子含义：对晋国不讲礼貌），且（ 而且）贰（从附二主）于楚（句式：状语后置 改后顺序：于楚贰 句子含义：对楚国有二心 ）也。晋军（名词活用为动词，驻扎）函陵（句式：省略句，晋军驻扎在函陵），秦军（名词活用为动词，驻扎）氾南。佚之狐言于郑伯（句式：状语后置 改后顺序：于郑伯言 句子含义：对郑伯说 ），曰：“国危矣，若（ 如果 ）使（ 派 ）烛之武见（ 拜见 ）秦君，师（ 军队 ）必退（ 撤退 ）。”公从（ 听从 ）之（ 代词，佚之狐的建议 ）。辞（ 推辞 ）曰：“臣之（主谓间，取消句子独立性）壮（ 壮年，年轻 ）也，犹（ 尚且 ）不如（ 比不上 ）人；今老矣，无能为也已（ 语气助词，了 ）。”公（ 郑伯 ）曰：“吾不能早用子（ 你 ），今急（ 情况紧急 ）而求（ 恳求 ）子，是寡人（君主的自称，我 ）之过也。然（ 然而 ）郑亡（ 灭亡 ），子亦（ 也 ）有不利焉（ 语气助词，呀 ）。”许（ 答应 ）之（ 代词，这件事 ）。夜（词类活用：方位名词作状语 含义：在夜里 ）缒（用绳子拴着从上往下放 ）而出，见秦伯，（ 烛之武 ）曰：“秦、晋围（ 围攻 ）郑，郑既（ 已经 ）知亡（ 灭亡 ）矣。若（ 如果 ）亡（ 使......灭亡 ）郑而有益于君（句式：状语后置 改后顺序： 于君有益 句子含义：对您有好处 ），敢以（ 用 ）（省略：之，这件事 ）烦执事（ 手下的人 ）。越国以（ 把，用 ）鄙（ 边邑 ）远，君知其（ 代词，代“越国以鄙远”这件事 ）难也。焉（ 哪里 ）用亡（词类活用：使动用法 含义：使......灭亡 ）郑以（ 来 ）陪（ 增加 ）邻？邻之（ 的 ）厚（ 词类活用：形容词活用为动词； 含义：变厚 ），君之薄（词类活用：形容词活用为动词； 含义：变薄 ）也。若（ 如果 ）舍（ 放弃 ）郑以为（ 作为 ）东道主（古义：东方道路上的主人；今义：请客的主人 ），行李（古义：使者； 今义：行李 ）之往来（ 来来往往 ），共（ 通“供”，供给 ）其乏困（词类活用：形容词活用为名词，含义：缺乏的东西 ），君亦（ 也 ）无所害。
-挖空训练答案
肆
且君尝（ 曾经 ）为（ 给予 ）晋君赐（词类活用：动词活用为名词，含义：恩惠 ）矣，许（ 答应，允诺 ）君焦、瑕，朝（ 方位名词作状语 含义：在早上 ）济（ 渡河 ）而夕（ 方位名词作状语 含义：在晚上 ）设版焉，君之所知也（句式：判断句 ）。夫（ 发语词，表议论 ）晋，何厌之有？（句式：宾语前置句；改后顺序：有何厌？ 句子含义：有什么可满足的？ ）既（ 已经 ）东（词类活用：方位名词作状语；含义：向东 ）封（词类活用：动词活用为名词； 含义：疆界 ）郑，又欲（ 想要 ）肆其西（词类活用：方位名词作状语；含义：向西 ）封，若不阙（通“ 缺 ”，含义：削弱 ）秦，将焉（ 哪里 ）取之（ 代词，代晋国想要的土地 ）？阙秦以（ 用来 ）利晋，唯（ 表希望的语气 ）君图（ 考虑 ）之（ 代词，代攻打郑国弊大于利这件事 ）。”秦伯说（通“ 悦 ”，含义：愉悦，开心 ），与郑人盟（词类活用：名词活用为动词；含义：结盟，联盟 ）。使杞子、逢孙、杨孙戍（ 戍守 ）之，乃（ 于是，就 ）还。子犯请击之，公曰：“不可。微（ 没有 ）夫人（古义：那个人；今义：男子的配偶 ）之力不及（ 比不上 ）此（ 代词，这件事 ）。因（ 依靠 ）人之力而敝（词类活用：形容词活用为动词；含义：损害 ）之，不仁；失其所与（ 同盟 ），不知（通“ 智 ”，含义：明智 ）；以（ 用 ）乱易（ 代替 ）整，不武。吾其（ 表祈使，商量的语气，还是 ）还也。”亦（ 也 ）去（ 离开 ）之。
-理解性默写
伍
（1）《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：以其无礼于晋，且贰于楚也。（2）烛之武被请出山时，说了一句隐含着不能早被任用的辛酸和不满的话是：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（3）大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 （4）烛之武劝说秦伯，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，以退为进，柔中有刚：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 （5）烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果的句子：越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。（6）烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，娓娓说理，动之以情，诱之以利：“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自然心动。（7）烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：阙秦以利晋，唯君图之。（8）《烛之武退秦师》中表明，做人不仅要有智谋而且还要有仁义，就如同《烛之武退秦师》中的晋文公所说：“因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。”
谢
观
看
感