部编版2023-2024学年八年级下学期同步经典题（第3课 土地改革）
一、选择题
1．（2023八下·期末）新中国成立初期的抗美援朝和土地改革的共同作用是（ ）
A．消灭了地主阶级 B．肃清了国内外反动势力
C．掌握了国家经济命脉 D．巩固了新生的人民政权
2．（2023八下·海南期末） “废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路”。材料反映的是（ ）
A．土地改革运动 B．农业合作化运动
C．人民公社化运动 D．家庭联产承包责任制
3．（2023八下·沛县期末）如表反映了1950-1952年我国主要农产品的产量变化。出现这一趋势的主要原因是（ ）
粮食 棉花 油料
1951年比1950年增长（%） 8.7 48.8 22.4
1952年比1951年增长（%） 14.1 26.5 12.5
A．抗美援朝的胜利 B．土地改革的进行
C．西藏和平解放 D．“一五”计划的实施
4．（2023八下·沛县期末）建国之后土地改革的纲领性文件是（ ）
A．《中国土地法大纲》
B．《中华人民共和国土地管理法》
C．《中华人民共和国土地改革法》
D．《中华人民共和国农村土地承包法》
5．（2023八下·运城期末） 小北在图书馆看到一本书，如图是该书的目录节选，其中符合第一章的内容是（ ）
《1949-1956年间的中国》
第一章新中国政权建立与巩固
第二章新中国政治制度的建立和不断完善
……
第五章新中国的国际地位的确立
第六章筑起共和国新的长城
第七章建设一个强大的党
A．土地改革 B．三大改造
C．人民公社化运动 D．港澳回归
6．（2023八下·阜新期末） 欣赏下列“话剧”。农民对地主说：“你被消灭了“，地主对农民说：“你翻身当家了，土地兴奋地说：“我要换新主人了”，农民、地主、土地一起说：“一切都变了”。该“话剧”所反映的史实发生于（ ）
A．1937-1945年 B．1946-1949年 C．1950-1952年 D．1953-1957年
7．（2019八下·孝南月考）农业强不强、农村美不美、农民富不富，决定着亿万农民的获得感和幸福感。1952年让农民产生“获得感和幸福感”的原因是（ ）
A．农民获得了土地所有权 B．农民走上了集体化道路
C．农村停产闹革命 D．农村实行“大包干”
8．（2023八下·黄埔期末）下图《九州无事乐耕耘》是徐悲鸿1951年以农民耕种为题材的作品。整幅画作巧妙的将西画中的造型方法和中国画的笔墨相结合，乃为一幅结合中西画法精髓的写实主义巅峰之作。该漫画反映了（ ）
A．土地改革后农民的劳动喜悦 B．农业合作化后农民积极耕耘
C．农民在人民公社中集体生产 D．农民在包干到户后辛勤劳动
9．（2023八下·莲湖期末）1950年冬湖南省就动工建水塘9.8万多个，修堤坝2.2万多座，修沟渠4000多千米，受益田地750万亩。1951年，全国粮食产量达到1.4亿吨，比1949年增长26.9%。这主要得益于（ ）
A．中华人民共和国的成立 B．土地改革运动的开展
C．第一个五年计划的实施 D．三大改造的基本完成
10．（2023八下·海淀期末）下图是1950年浙江省杭县临平区农民分田到户的图像史料，当时全国约3亿无地少地农民获得生产资料。以上历史事件的影响是（ ）
A．推翻了封建地主土地所有制 B．走上农业集体化的生产道路
C．改变了平均主义的分配方式 D．推动了科教兴国战略的实施
11．（2023八下·崂山期末）不同历史时期，党根据实际情况制定了不同的土地政策，找到了解决土地问题的途径。如图所示土地文件发挥的共同作用是（ ）
A．加快了抗日战争的进程 B．巩固了新生的人民政权
C．实现了土地公有的目标 D．赢得了人民群众的支持
12．（2023八下·崂山期末）辛亥革命从政治上废除了在中国存在了 2000多年的封建帝制，那么从经济上废除了在中国存在了 2000多年封建土地制度的是（ ）
A．人民公社化运动 B．抗美援朝
C．三大改造 D．土地改革
13．（2018八下·仪征期中）下列图片共同体现出的时代主题是（ ）
A．反抗外来侵略 B．巩固新生政权
C．发展国民经济 D．进行三大改造
14．（部编版2018-2019学年八年级下学期历史期中检测试卷）关于土地改革的完成，农民有深切体会，其中符合当时情景的是（ ）
A．农民甲说：“我们总算翻了身，成为土地的主人。”
B．农民乙说：“今年多收三五斗，还要向地主交租！”
C．农民丙说：“加入农业合作社就是好，集体力量办大事。”
D．农民丁说：“实行人民公社化运动，收成比往年高很多！”
15．（2023八下·东丽期末）“贫农得地开心，中农有利放心，富农不动定心，地主劳动回心”。这一局面的出现是由于（ ）
A．新中国成立 B．土地改革完成
C．西藏和平解放 D．三大改造完成
二、材料分析题
16．（2023八下·南安期末） 阅读材料，完成下列要求。
材料一：中国《人民日报》社论：前程无限光辉的中华人民共和国已经诞生，四万万七千五百万中国人民开始自己当权管理国家，我们这个古老的东方民族揭开了历史的新巨册。
波兰《人民论坛报》社论：这在资本主义和帝国主义战线上又打开了一个缺口；中国人民的胜利，乃是本世纪继苏联十月革命和消灭希特勒法西斯主义之后的伟大事件。
——转引自杨兆麟《时间开始了》
材料二：
（1） 根据材料一，简述报纸社论所评价的历史事件。结合所学知识，分析该历史事件的影响。
（2） 史料可分为第一手史料和第二手史料。根据材料二，简述图1、图2史料的所属类型。结合所学知识，概括它们的共同作用。
（3） 综合上述材料，简析材料一和材料二反映的历史事件之间的关系。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】抗美援朝；土地改革
【解析】【分析】结合所学可知，抗美援朝粉碎了美帝的侵略，巩固新生的人民权，土地改革废除了封建土地所有制，巩固了新生的政权，所以抗美援朝和土地改革的共同作用是巩固了新生的人民政权，故选D项。
农业的社会主义改造，消灭了地主阶级，排除A项。
镇压反革命运动，肃清了国内外反动势力，排除B项。
没收官僚资本，确立国有经济，掌握了国家经济命脉，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是抗美援朝和土地改革的共同作用。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握抗美援朝和土地改革的相关史实。
2．【答案】A
【知识点】土地改革；土地改革的意义
【解析】【分析】根据材料信息“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制”，结合所学可知，1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，宣布废除地主阶级封建剥削的土地制度，实行农民的土地所有制，在新解放区开展土地陞运动，以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路，故选A项。
1953年，对农业实行社会主义改造，开展农业合作化运动，排除B项。
1958年，国家发起了人民公社化运动，强调“一大二公”，排除C项。
1978年后，农村经济体制改革实行家庭联产承包责任制，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是土地改革运动，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于土地改革运动的相关史实。
3．【答案】B
【知识点】土地改革；土地改革的意义
【解析】【分析】依据题干中“1950﹣1952年我国主要农产品的产量变化”可得出，该表格反映了我国主要农产品产量获得大幅度增长，而依据所学可得出出现这一趋势的主要原因是土地改革的进行，彻底消灭了封建地主土地制度，翻身得到解放，解放了农村生产力，B符合题意；
依据已学可知，抗美援朝的胜利是1953年，1951年西藏和平解放，一五计划的实施开始于1953年，ACD不合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对表格信息的准确提炼与理解分析的能力，解题时需要对表格中信息的准确分析与归纳，然后联系土地改革去分析原因。
4．【答案】C
【知识点】土地改革；土地改革的意义
【解析】【分析】依据已学可知，1950年中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》，到1956年底，全国大陆基本完成土地改革，建国之后土地改革的纲领性文件，C符合题意；
依据已学可知，《中国土地法大纲》是抗日战争胜利后，中国共产党公开颁布的第一个关于土地制度改革的纲领性文件，《中华人民共和国土地管理法》是土地管理方面的法律，《中华人民共和国农村土地承包法》是农村土地承包方面的法律，ABD不合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，解题时需要对建国后土地改革的准确认识。
5．【答案】A
【知识点】土地改革
【解析】【分析】根据材料“第一章新中国政权建立与巩固”及所学知识，中华人民共和国成立时，面临着严峻的内外形势：外部有美国等西方国家的封锁和威胁；内部由于多年战乱，经济残破，困难重重。中国共产党领导中国人民，进行抗美援朝战争，开展土地改革运动，巩固新生的人民共和国，为大规模的经济建设铺平了道路， A项正确；
三大改造是根本变革社会生产关系，配合国家的工业化建设，排除B项；
人民公社化运动是建设社会主义的失误探索，排除C项；
港澳回归发生在20世纪九十年代，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对土地改革的认识。
6．【答案】C
【知识点】土地改革
【解析】【分析】根据题干信息“农民对地主说‘你被消灭了’；地主对农民说‘你翻身当家了’；土地兴奋地说：‘我要换新主人了’，农民、地主、土地一起说‘一切都变了’”，可知与土地改革相关，结合所学知识可知，1950年，在新解放区，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》施行土地改革，1952年底的土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2 000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，成为土地的主人，C项正确；
1937~1945年，与全面抗日战争相关，与土地改革时间不符，排除A项；
1946~1949年，与解放战争相关，与土地改革时间不符，排除B项；
1950~1953年，与抗美援朝相关，与土地改革时间不符，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对土地改革的认识。
7．【答案】A
【知识点】土地改革
【解析】【分析】依据课本知识，1952年让农民产生“获得感和幸福感”的原因是1950年中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》，其内容主要有废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。土地改革彻底废除了在我国延续了两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身；解放了农村生产了，促进了农村经济迅速走向恢复和发展。为国家的工业化建设准备了条件。A选项符合题意。
故答案为：A。
【点评】此题考查学生的阅读理解和分析能力，农民有幸福感，四个选项中只有A 选项符合题意。
8．【答案】A
【知识点】土地改革
【解析】【分析】依据题干中“1951以农民耕种”“写实主义巅峰之作”等信息可得出该漫画反映的是建国初期的土地改革，1950年我国开始土地改革，中国共产党领导广大农民废除封建半封建性的土地所有制，实行农民的土地所有制，漫画反映了土地改革后农民的劳动喜悦，A符合题意；
依据已学可知， 1953-1956年三大改造中进行农业合作化、1958年人民公社、十一届三中全会后农民在包干到户，均在时间上与题干不一致，BCD不合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与运用的能力，解题时紧扣时间与漫画内容，结合土地改革去分析即可。
9．【答案】B
【知识点】土地改革的意义
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1950年，湖南省修建水利工程多处，1951年，全国粮食产量比1949年大幅增加，结合所学知识可知，这是由于我国从1950年开展了土地改革，把地主多余的土地分给无地少地的农民，这调动了农民的积极性，促进了农业生产大发展，故选项B符合题意；
A.中华人民共和国的成立，主要是国家独立，人民当家作主，不符合题意；
C.第一个五年计划的实施，集中力量发展重工业，不符合题意；
D.三大改造的基本完成，变生产资料私有制为公有制，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出发生的变化，再结合所学知识分析变化的原因回答，注意是农村的变化。
10．【答案】A
【知识点】土地改革的意义
【解析】【分析】根据题干材料中的“1950年”“农民分田到户”，结合所学的土地改革相关知识可知，材料和图片反映的是1950年开始的土地改革；土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地剥削制度，消灭了地主阶级，农民翻身得到了土地，土地从地主所有制变为农民所有制，农民成为土地的主人。这使人民政权更加巩固；土地改革大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件，A项正确；
使农民走上农业集体化生产道路的历史事件是三大改造中对农业的社会主义改造，与题中材料反映的历史事件不符，排除B项；
改变了平均主义分配方式指的是家庭联产承包责任制实行的包产到户、自负盈亏，开始于1978年，与“1950年”时间不符，排除C项；
科教兴国的战略是1995年5月作出的重大部署，与“1950年”时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记建国后土地改革的历史意义等知识。
11．【答案】D
【知识点】土地改革；解放区的土地改革
【解析】【分析】根据所学知识可知，1947年中国共产党颁布《中国土地法大纲》其主要内容是，规定彻底废除封建性及半封建性剥削的土地制度，规定实行耕者有其田的土地制度。赢得了广大人民群众的支持，为解放战争的胜利提供了人力、物力保障。1950年中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，废除地主土地所有制，实行农民土地所有制，赢得了广大人民群众的支持，巩固了新生的人民政权，D项正确；
《中国土地法大纲》、《中国土地法大纲》这两份文件的颁布都是在抗日战争结束之后，排除A项；
1947年中国共产党颁布《中国土地法大纲》，1949年新中国成立，所以说《中国土地法大纲》不可能巩固了新生的人民政权，排除B项；
这两份文件的颁布都没有实现土地公有的目标，排除C项。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记《中国土地法大纲》、《中华人民共和国土地改革法》等知识。
12．【答案】D
【知识点】土地改革
【解析】【分析】根据所学知识可知，1950年，中央政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，在全国进行土地改革，到1952年底，三亿无地或少地农民分得了土地。土地改革彻底废除了在我国延续了两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人在政治、经济上翻了身；解放了农村生产了，促进了农村经济迅速走向恢复和发展。D项正确；
材料不能体现人民公社化运动，排除A项；
材料不能体现抗美援朝，排除B项；
材料不能体现三大改造，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查土地改革的相关知识点，考查学生识记历史知识能力。
13．【答案】B
【知识点】抗美援朝；土地改革；西藏和平解放
【解析】【分析】依据所学知识可知，新中国成立初期为了巩固新生的人民政权，党和政府采取了一系列行之有效的措施：在全国范围内追歼国民党的残余，和平解放西藏完成祖国大陆统一。抗美援朝、土地改革都巩固了新生的人民民主政权，因此题干中的三幅图片共同体现出的时代主题是巩固新生政权。
故答案为B。
【点评】本题考查学生归纳总结问题的能力，难度适中。学生要掌握新中国成立初期，为巩固新生的人民政权而采取的措施：抗美援朝、土地改革等。
14．【答案】A
【知识点】土地改革的意义
【解析】【分析】1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成了土地改革。土地改革后，废除了存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭，农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。
A项农民甲说：“我们总算翻了身，成为土地的主人。”符合当时情景，符合题意；
B项农民乙说：“今年多收三五斗，还要向地主交租！”不符合当时情景，“向地主交租”反映的是土地改革之前，农民向地主交租子，还是封建土地所有制，不符合题意；
C项农民丙说：“加入农业合作社就是好，集体力量办大事。”不符合当时情景，从“农业合作社”判断，这里说的是三大改造中对农业的社会主义改造，建立农业生产合作社，不符合题意；
D项农民丁说：“实行人民公社化运动，收成比往年高很多！“不符合当时情景，从“土地承包”可以判断，这是家庭联产承包责任制，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查土地改革的相关知识及学生灵活运用所学知识解决问题的能力。
15．【答案】B
【知识点】土地改革
【解析】【分析】依据题干信息“贫农得地开心， 中农有利放心 ， 富农不动定心 ，地主劳动回心”，结合所学知识可知，从1950年开始，我国在新解放区进行土地改革，把地主多余的土地分给无地少地的农民，同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己，经过土地改革，农民得到土地，在政治、经济上翻了身，故选项B符合题意；
A.新中国成立，不符合题意；
C.西藏和平解放，不符合题意；
D.三大改造完成，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，理解题干信息的含义，把它和课本所学知识结合进行分析理解回答。
16．【答案】（1）历史事件：开国大典。影响：开辟了中国历史的新纪元，中国人民推翻了帝国主义，封建主义和官僚资本主义的统治，中国真正成为独立自主的国家，中国人从此站起来了，新中国的成立壮大了世界和平民主和社会主义的力量。
（2）类型：第一手史料。共同作用：巩固了新生的人民政权。
（3）关系：土地改革为抗美援朝战争提供了物资和人力的保障，土地改革和抗美援朝战争都巩固了人民政权。
【知识点】中华人民共和国成立；抗美援朝；土地改革
【解析】【分析】（1）根据材料“前程无限光辉的中华人民共和国已经诞生”，结合所学可知，1949年10月1日，开国大典的举行，标志着中华人民共和国的成立。影响：根据所学知识可知，中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元，中国人民推翻了帝国主义，封建主义和官僚资本主义的统治，中国真正成为独立自主的国家，中国人从此站起来了，新中国的成立壮大了世界和平民主和社会主义的力量。
（2）根据所学知识可知，第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。图片1反映中国人民志愿军跨过鸭绿江，奔赴朝鲜战场，抗美援朝的原始图片资料，属于第一手史料；图片2反映土地改革时《中华人民共和国土地改革法》受到广大农民热烈拥护的情景的原始图片资料，属于第一手史料。共同作用：根据所学可知，1950年6月，朝鲜内战爆发后，美国悍然派兵侵略朝鲜，并把战火蔓延至中国边境。为了保家卫国，中国进行了抗美援朝战争。同年，中央人民政府颁布《土地改革法》进行土地改革。土地改革运动要摧毁封建土地制度，解放农村生产力，巩固了人民政权。土地改革和抗美援朝的共同作用是巩固了新生的人民政权。
（3）根据所学可知，土地改革发生在抗美援朝战争期间，土地改革使农民有了土地，劳动积极性提高，粮食产量提高，为抗美援朝战争提供了物资保障，同时得到土地的农民更加拥护人民政权，积极参军支援抗美援朝战争，因此土地改革为抗美援朝战争提供了物资和人力的保障，土地改革和抗美援朝战争都巩固了人民政权。
【点评】本题主要考查学生识记能力和利用所学知识解决问题的能力，解题关键是熟记新中国成立、土地改革和抗美援朝战争相关知识。
1 / 1部编版2023-2024学年八年级下学期同步经典题（第3课 土地改革）
一、选择题
1．（2023八下·期末）新中国成立初期的抗美援朝和土地改革的共同作用是（ ）
A．消灭了地主阶级 B．肃清了国内外反动势力
C．掌握了国家经济命脉 D．巩固了新生的人民政权
【答案】D
【知识点】抗美援朝；土地改革
【解析】【分析】结合所学可知，抗美援朝粉碎了美帝的侵略，巩固新生的人民权，土地改革废除了封建土地所有制，巩固了新生的政权，所以抗美援朝和土地改革的共同作用是巩固了新生的人民政权，故选D项。
农业的社会主义改造，消灭了地主阶级，排除A项。
镇压反革命运动，肃清了国内外反动势力，排除B项。
没收官僚资本，确立国有经济，掌握了国家经济命脉，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是抗美援朝和土地改革的共同作用。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握抗美援朝和土地改革的相关史实。
2．（2023八下·海南期末） “废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路”。材料反映的是（ ）
A．土地改革运动 B．农业合作化运动
C．人民公社化运动 D．家庭联产承包责任制
【答案】A
【知识点】土地改革；土地改革的意义
【解析】【分析】根据材料信息“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制”，结合所学可知，1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，宣布废除地主阶级封建剥削的土地制度，实行农民的土地所有制，在新解放区开展土地陞运动，以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路，故选A项。
1953年，对农业实行社会主义改造，开展农业合作化运动，排除B项。
1958年，国家发起了人民公社化运动，强调“一大二公”，排除C项。
1978年后，农村经济体制改革实行家庭联产承包责任制，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是土地改革运动，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于土地改革运动的相关史实。
3．（2023八下·沛县期末）如表反映了1950-1952年我国主要农产品的产量变化。出现这一趋势的主要原因是（ ）
粮食 棉花 油料
1951年比1950年增长（%） 8.7 48.8 22.4
1952年比1951年增长（%） 14.1 26.5 12.5
A．抗美援朝的胜利 B．土地改革的进行
C．西藏和平解放 D．“一五”计划的实施
【答案】B
【知识点】土地改革；土地改革的意义
【解析】【分析】依据题干中“1950﹣1952年我国主要农产品的产量变化”可得出，该表格反映了我国主要农产品产量获得大幅度增长，而依据所学可得出出现这一趋势的主要原因是土地改革的进行，彻底消灭了封建地主土地制度，翻身得到解放，解放了农村生产力，B符合题意；
依据已学可知，抗美援朝的胜利是1953年，1951年西藏和平解放，一五计划的实施开始于1953年，ACD不合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对表格信息的准确提炼与理解分析的能力，解题时需要对表格中信息的准确分析与归纳，然后联系土地改革去分析原因。
4．（2023八下·沛县期末）建国之后土地改革的纲领性文件是（ ）
A．《中国土地法大纲》
B．《中华人民共和国土地管理法》
C．《中华人民共和国土地改革法》
D．《中华人民共和国农村土地承包法》
【答案】C
【知识点】土地改革；土地改革的意义
【解析】【分析】依据已学可知，1950年中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》，到1956年底，全国大陆基本完成土地改革，建国之后土地改革的纲领性文件，C符合题意；
依据已学可知，《中国土地法大纲》是抗日战争胜利后，中国共产党公开颁布的第一个关于土地制度改革的纲领性文件，《中华人民共和国土地管理法》是土地管理方面的法律，《中华人民共和国农村土地承包法》是农村土地承包方面的法律，ABD不合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，解题时需要对建国后土地改革的准确认识。
5．（2023八下·运城期末） 小北在图书馆看到一本书，如图是该书的目录节选，其中符合第一章的内容是（ ）
《1949-1956年间的中国》
第一章新中国政权建立与巩固
第二章新中国政治制度的建立和不断完善
……
第五章新中国的国际地位的确立
第六章筑起共和国新的长城
第七章建设一个强大的党
A．土地改革 B．三大改造
C．人民公社化运动 D．港澳回归
【答案】A
【知识点】土地改革
【解析】【分析】根据材料“第一章新中国政权建立与巩固”及所学知识，中华人民共和国成立时，面临着严峻的内外形势：外部有美国等西方国家的封锁和威胁；内部由于多年战乱，经济残破，困难重重。中国共产党领导中国人民，进行抗美援朝战争，开展土地改革运动，巩固新生的人民共和国，为大规模的经济建设铺平了道路， A项正确；
三大改造是根本变革社会生产关系，配合国家的工业化建设，排除B项；
人民公社化运动是建设社会主义的失误探索，排除C项；
港澳回归发生在20世纪九十年代，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对土地改革的认识。
6．（2023八下·阜新期末） 欣赏下列“话剧”。农民对地主说：“你被消灭了“，地主对农民说：“你翻身当家了，土地兴奋地说：“我要换新主人了”，农民、地主、土地一起说：“一切都变了”。该“话剧”所反映的史实发生于（ ）
A．1937-1945年 B．1946-1949年 C．1950-1952年 D．1953-1957年
【答案】C
【知识点】土地改革
【解析】【分析】根据题干信息“农民对地主说‘你被消灭了’；地主对农民说‘你翻身当家了’；土地兴奋地说：‘我要换新主人了’，农民、地主、土地一起说‘一切都变了’”，可知与土地改革相关，结合所学知识可知，1950年，在新解放区，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》施行土地改革，1952年底的土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2 000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，成为土地的主人，C项正确；
1937~1945年，与全面抗日战争相关，与土地改革时间不符，排除A项；
1946~1949年，与解放战争相关，与土地改革时间不符，排除B项；
1950~1953年，与抗美援朝相关，与土地改革时间不符，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对土地改革的认识。
7．（2019八下·孝南月考）农业强不强、农村美不美、农民富不富，决定着亿万农民的获得感和幸福感。1952年让农民产生“获得感和幸福感”的原因是（ ）
A．农民获得了土地所有权 B．农民走上了集体化道路
C．农村停产闹革命 D．农村实行“大包干”
【答案】A
【知识点】土地改革
【解析】【分析】依据课本知识，1952年让农民产生“获得感和幸福感”的原因是1950年中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》，其内容主要有废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。土地改革彻底废除了在我国延续了两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身；解放了农村生产了，促进了农村经济迅速走向恢复和发展。为国家的工业化建设准备了条件。A选项符合题意。
故答案为：A。
【点评】此题考查学生的阅读理解和分析能力，农民有幸福感，四个选项中只有A 选项符合题意。
8．（2023八下·黄埔期末）下图《九州无事乐耕耘》是徐悲鸿1951年以农民耕种为题材的作品。整幅画作巧妙的将西画中的造型方法和中国画的笔墨相结合，乃为一幅结合中西画法精髓的写实主义巅峰之作。该漫画反映了（ ）
A．土地改革后农民的劳动喜悦 B．农业合作化后农民积极耕耘
C．农民在人民公社中集体生产 D．农民在包干到户后辛勤劳动
【答案】A
【知识点】土地改革
【解析】【分析】依据题干中“1951以农民耕种”“写实主义巅峰之作”等信息可得出该漫画反映的是建国初期的土地改革，1950年我国开始土地改革，中国共产党领导广大农民废除封建半封建性的土地所有制，实行农民的土地所有制，漫画反映了土地改革后农民的劳动喜悦，A符合题意；
依据已学可知， 1953-1956年三大改造中进行农业合作化、1958年人民公社、十一届三中全会后农民在包干到户，均在时间上与题干不一致，BCD不合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与运用的能力，解题时紧扣时间与漫画内容，结合土地改革去分析即可。
9．（2023八下·莲湖期末）1950年冬湖南省就动工建水塘9.8万多个，修堤坝2.2万多座，修沟渠4000多千米，受益田地750万亩。1951年，全国粮食产量达到1.4亿吨，比1949年增长26.9%。这主要得益于（ ）
A．中华人民共和国的成立 B．土地改革运动的开展
C．第一个五年计划的实施 D．三大改造的基本完成
【答案】B
【知识点】土地改革的意义
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1950年，湖南省修建水利工程多处，1951年，全国粮食产量比1949年大幅增加，结合所学知识可知，这是由于我国从1950年开展了土地改革，把地主多余的土地分给无地少地的农民，这调动了农民的积极性，促进了农业生产大发展，故选项B符合题意；
A.中华人民共和国的成立，主要是国家独立，人民当家作主，不符合题意；
C.第一个五年计划的实施，集中力量发展重工业，不符合题意；
D.三大改造的基本完成，变生产资料私有制为公有制，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出发生的变化，再结合所学知识分析变化的原因回答，注意是农村的变化。
10．（2023八下·海淀期末）下图是1950年浙江省杭县临平区农民分田到户的图像史料，当时全国约3亿无地少地农民获得生产资料。以上历史事件的影响是（ ）
A．推翻了封建地主土地所有制 B．走上农业集体化的生产道路
C．改变了平均主义的分配方式 D．推动了科教兴国战略的实施
【答案】A
【知识点】土地改革的意义
【解析】【分析】根据题干材料中的“1950年”“农民分田到户”，结合所学的土地改革相关知识可知，材料和图片反映的是1950年开始的土地改革；土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地剥削制度，消灭了地主阶级，农民翻身得到了土地，土地从地主所有制变为农民所有制，农民成为土地的主人。这使人民政权更加巩固；土地改革大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件，A项正确；
使农民走上农业集体化生产道路的历史事件是三大改造中对农业的社会主义改造，与题中材料反映的历史事件不符，排除B项；
改变了平均主义分配方式指的是家庭联产承包责任制实行的包产到户、自负盈亏，开始于1978年，与“1950年”时间不符，排除C项；
科教兴国的战略是1995年5月作出的重大部署，与“1950年”时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记建国后土地改革的历史意义等知识。
11．（2023八下·崂山期末）不同历史时期，党根据实际情况制定了不同的土地政策，找到了解决土地问题的途径。如图所示土地文件发挥的共同作用是（ ）
A．加快了抗日战争的进程 B．巩固了新生的人民政权
C．实现了土地公有的目标 D．赢得了人民群众的支持
【答案】D
【知识点】土地改革；解放区的土地改革
【解析】【分析】根据所学知识可知，1947年中国共产党颁布《中国土地法大纲》其主要内容是，规定彻底废除封建性及半封建性剥削的土地制度，规定实行耕者有其田的土地制度。赢得了广大人民群众的支持，为解放战争的胜利提供了人力、物力保障。1950年中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，废除地主土地所有制，实行农民土地所有制，赢得了广大人民群众的支持，巩固了新生的人民政权，D项正确；
《中国土地法大纲》、《中国土地法大纲》这两份文件的颁布都是在抗日战争结束之后，排除A项；
1947年中国共产党颁布《中国土地法大纲》，1949年新中国成立，所以说《中国土地法大纲》不可能巩固了新生的人民政权，排除B项；
这两份文件的颁布都没有实现土地公有的目标，排除C项。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记《中国土地法大纲》、《中华人民共和国土地改革法》等知识。
12．（2023八下·崂山期末）辛亥革命从政治上废除了在中国存在了 2000多年的封建帝制，那么从经济上废除了在中国存在了 2000多年封建土地制度的是（ ）
A．人民公社化运动 B．抗美援朝
C．三大改造 D．土地改革
【答案】D
【知识点】土地改革
【解析】【分析】根据所学知识可知，1950年，中央政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，在全国进行土地改革，到1952年底，三亿无地或少地农民分得了土地。土地改革彻底废除了在我国延续了两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人在政治、经济上翻了身；解放了农村生产了，促进了农村经济迅速走向恢复和发展。D项正确；
材料不能体现人民公社化运动，排除A项；
材料不能体现抗美援朝，排除B项；
材料不能体现三大改造，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查土地改革的相关知识点，考查学生识记历史知识能力。
13．（2018八下·仪征期中）下列图片共同体现出的时代主题是（ ）
A．反抗外来侵略 B．巩固新生政权
C．发展国民经济 D．进行三大改造
【答案】B
【知识点】抗美援朝；土地改革；西藏和平解放
【解析】【分析】依据所学知识可知，新中国成立初期为了巩固新生的人民政权，党和政府采取了一系列行之有效的措施：在全国范围内追歼国民党的残余，和平解放西藏完成祖国大陆统一。抗美援朝、土地改革都巩固了新生的人民民主政权，因此题干中的三幅图片共同体现出的时代主题是巩固新生政权。
故答案为B。
【点评】本题考查学生归纳总结问题的能力，难度适中。学生要掌握新中国成立初期，为巩固新生的人民政权而采取的措施：抗美援朝、土地改革等。
14．（部编版2018-2019学年八年级下学期历史期中检测试卷）关于土地改革的完成，农民有深切体会，其中符合当时情景的是（ ）
A．农民甲说：“我们总算翻了身，成为土地的主人。”
B．农民乙说：“今年多收三五斗，还要向地主交租！”
C．农民丙说：“加入农业合作社就是好，集体力量办大事。”
D．农民丁说：“实行人民公社化运动，收成比往年高很多！”
【答案】A
【知识点】土地改革的意义
【解析】【分析】1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成了土地改革。土地改革后，废除了存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭，农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。
A项农民甲说：“我们总算翻了身，成为土地的主人。”符合当时情景，符合题意；
B项农民乙说：“今年多收三五斗，还要向地主交租！”不符合当时情景，“向地主交租”反映的是土地改革之前，农民向地主交租子，还是封建土地所有制，不符合题意；
C项农民丙说：“加入农业合作社就是好，集体力量办大事。”不符合当时情景，从“农业合作社”判断，这里说的是三大改造中对农业的社会主义改造，建立农业生产合作社，不符合题意；
D项农民丁说：“实行人民公社化运动，收成比往年高很多！“不符合当时情景，从“土地承包”可以判断，这是家庭联产承包责任制，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查土地改革的相关知识及学生灵活运用所学知识解决问题的能力。
15．（2023八下·东丽期末）“贫农得地开心，中农有利放心，富农不动定心，地主劳动回心”。这一局面的出现是由于（ ）
A．新中国成立 B．土地改革完成
C．西藏和平解放 D．三大改造完成
【答案】B
【知识点】土地改革
【解析】【分析】依据题干信息“贫农得地开心， 中农有利放心 ， 富农不动定心 ，地主劳动回心”，结合所学知识可知，从1950年开始，我国在新解放区进行土地改革，把地主多余的土地分给无地少地的农民，同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己，经过土地改革，农民得到土地，在政治、经济上翻了身，故选项B符合题意；
A.新中国成立，不符合题意；
C.西藏和平解放，不符合题意；
D.三大改造完成，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，理解题干信息的含义，把它和课本所学知识结合进行分析理解回答。
二、材料分析题
16．（2023八下·南安期末） 阅读材料，完成下列要求。
材料一：中国《人民日报》社论：前程无限光辉的中华人民共和国已经诞生，四万万七千五百万中国人民开始自己当权管理国家，我们这个古老的东方民族揭开了历史的新巨册。
波兰《人民论坛报》社论：这在资本主义和帝国主义战线上又打开了一个缺口；中国人民的胜利，乃是本世纪继苏联十月革命和消灭希特勒法西斯主义之后的伟大事件。
——转引自杨兆麟《时间开始了》
材料二：
（1） 根据材料一，简述报纸社论所评价的历史事件。结合所学知识，分析该历史事件的影响。
（2） 史料可分为第一手史料和第二手史料。根据材料二，简述图1、图2史料的所属类型。结合所学知识，概括它们的共同作用。
（3） 综合上述材料，简析材料一和材料二反映的历史事件之间的关系。
【答案】（1）历史事件：开国大典。影响：开辟了中国历史的新纪元，中国人民推翻了帝国主义，封建主义和官僚资本主义的统治，中国真正成为独立自主的国家，中国人从此站起来了，新中国的成立壮大了世界和平民主和社会主义的力量。
（2）类型：第一手史料。共同作用：巩固了新生的人民政权。
（3）关系：土地改革为抗美援朝战争提供了物资和人力的保障，土地改革和抗美援朝战争都巩固了人民政权。
【知识点】中华人民共和国成立；抗美援朝；土地改革
【解析】【分析】（1）根据材料“前程无限光辉的中华人民共和国已经诞生”，结合所学可知，1949年10月1日，开国大典的举行，标志着中华人民共和国的成立。影响：根据所学知识可知，中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元，中国人民推翻了帝国主义，封建主义和官僚资本主义的统治，中国真正成为独立自主的国家，中国人从此站起来了，新中国的成立壮大了世界和平民主和社会主义的力量。
（2）根据所学知识可知，第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。图片1反映中国人民志愿军跨过鸭绿江，奔赴朝鲜战场，抗美援朝的原始图片资料，属于第一手史料；图片2反映土地改革时《中华人民共和国土地改革法》受到广大农民热烈拥护的情景的原始图片资料，属于第一手史料。共同作用：根据所学可知，1950年6月，朝鲜内战爆发后，美国悍然派兵侵略朝鲜，并把战火蔓延至中国边境。为了保家卫国，中国进行了抗美援朝战争。同年，中央人民政府颁布《土地改革法》进行土地改革。土地改革运动要摧毁封建土地制度，解放农村生产力，巩固了人民政权。土地改革和抗美援朝的共同作用是巩固了新生的人民政权。
（3）根据所学可知，土地改革发生在抗美援朝战争期间，土地改革使农民有了土地，劳动积极性提高，粮食产量提高，为抗美援朝战争提供了物资保障，同时得到土地的农民更加拥护人民政权，积极参军支援抗美援朝战争，因此土地改革为抗美援朝战争提供了物资和人力的保障，土地改革和抗美援朝战争都巩固了人民政权。
【点评】本题主要考查学生识记能力和利用所学知识解决问题的能力，解题关键是熟记新中国成立、土地改革和抗美援朝战争相关知识。
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