三年级上册数学 人教版 认识周长（课件）(共28张PPT)

(共28张PPT)
起点
起点
比赛规则：沿着操场跑一圈
起点
比赛规则：沿着操场跑一圈
起点
比赛规则：沿着操场跑一圈
认识周长
1.我能正确指出物体表面或简单图形的一周。
2、我能理解周长的概念，了解测量周长的方法，会计算图形的周长。
学习目标：
比赛规则：沿着操场跑一圈
起点
找一找身边的物体，并用手来摸一摸它表面的一周。
找一找、摸一摸
课本封面一周的长度就是它的周长
课桌表面一周的长度就是它的周长
你还能找出其它物体表面的周长吗？
找一找、摸一摸
同桌合作找一找，互相说一说
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
选择两个你喜欢的图形，
用彩笔描出他们的一周
不封闭图形
封闭图形
谁能完整的说一说，
什么是周长？
封闭图形一周的长度，是它的周长。
1.选中两个喜欢的奖牌，测量前先想好要用的测量工具和测量使用的方法。
2.小组内先做好分工。
3.周长结果保留整厘米数，把结果记录在表格内。
4.做好汇报准备。
温馨提示
实践活动
智慧大闯关
我要考考你们，来闯关吧！
1、下面哪些图形有周长，请用掌声来选择
2、计算图形的周长。(单位：厘米)
6
6
10
10
5
5
5
5
5
12
8
6
6
26cm
25cm
32cm
比一比,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米
他们的周长一样吗？
6厘米
6厘米
一样！
不规则图形的周长可以用“平移法”比较。
蚂蚁哥哥和蚂蚁妹妹一起晨跑，蚂蚁哥哥绕着图形A跑一圈，蚂蚁妹妹绕着图形B跑一圈，请问谁跑的路程更长？
趣 味 题
B
A
今天你有什么收获呢
生活中的周长…
课后作业：制作头饰
步骤：
1.同桌合作互相量出彼此的头围。
2.根据自己头围大小，剪取合适的卡纸。
3.接口处用透明胶粘好。
4.贴上自己喜欢的图案。
谢谢