八、运动和力(共39张PPT)2023-2024学年人教版物理九年级中考第一轮复习课件

(共39张PPT)
运动和力
人教版 物理
1.定义：力是物体对物体的作用。
2.符号：F
3.单位：牛顿，简称牛，符号N
一、力
攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。
拿起两个鸡蛋所用的力约就是1N
1．一个物体可以产生力的作用吗？
2．不接触的物体间有力的作用吗？
1.力可以改变物体的形状或使物体发生形变。
二、力的作用效果
2.力可以改变物体的运动状态。
1.力的大小
2.力的方向
3.力的作用点
力的大小、方向、作用点称为力的三要素，它们会影响力的作用效果。
三、力的三要素
四、力的示意图
用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来
线段的长短表示力的大小；
箭头表示力的方向；
线段的起点或终点表示力的作用点。
五、力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的，这两个力作用在两个物体上，大小相等，方向相反，且在同一条直线上。
1.弹力：
弹力的施力物体：发生弹性形变的物体。
弹力的受力物体：与发生弹性形变物体接触的物体。
六、弹力
2.弹力产生的条件：
（1）两物体直接接触
（2）发生弹性形变
物体发生弹性形变而产生的力。
3.弹力的方向：
与物体弹性形变的方向相反。
弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原状。
4.常见的弹力：
压力、支持力、拉力、推力等都是弹力。
1.构造：弹簧，指针，刻度盘，吊环，挂钩
实验室常用的测力工具
2.原理：
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长。弹簧的伸长量与拉力成正比。
七、弹簧测力计
（1）使用前，我们应该先观察：弹簧测力计的量程、分度值分别是多大；
（2）检查指针是否指在零刻线上；
（3）使用前应用手指拉住挂钩来回拉动几次，防止指针与外壳的摩擦影响测量结果的读数；
（4）测力时，测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。
（5）读出弹簧测力计的示数，读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。
3.正确使用弹簧测力计
物体所受重力和引力不同。
G，单位：牛顿（N）
两个鸡蛋的重力：G2=1N；
中学生的重力：G1=500N；
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
3.施力物：
受力物：
地球附近的物体。
地球
2.符号：
1.重力：
八、重力
物体所受的重力与物体的质量成正比。
2．公式：
4． g = 9.8 N/kg的物理意义：
质量为 1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。
粗略计算：g=10N/kg
3．单位：
1．结论：
九、重力的大小
0.05
0.5
1
0.1
0.15
1.5
O
G/N
m/kg
重力G 质量m
联 系 区 别
1.重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力
2.重力随位置的变化而变化
1.质量指的是物体所含物质的多少
2.质量不随位置的变化而变化
重力与质量成正比
总结：重力与质量的关系
物体的质量改变，则物体所受重力一定会改变；但物体所受重力改变，物体的质量不一定会改变。
重力的方向
结论：重力的方向是竖直向下（垂直于水平面向下）
重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用在一个点上，这个点就叫做物体的重心。
质量分布均匀、形状规则的物体的重心，就在它的几何中心上。
重心
重心不一定在物体上
光盘的重心在它的中心
篮球的重心在球心
用悬挂法寻找重心
十、运动和力的关系
阻力对物体运动的影响
1.为什么让小车从同一斜面的同一高度滑下？
给水平长木板表面铺上粗糙程度不同的物体（棉布、毛巾），把阻力的大小转化为水平面的粗糙程度。
2.如何改变小车在水平面上受到的阻力？
为了使小车到达水平面时的速度相同。
控制变量法、转化法、科学推理法
3.实验方法：
伽利略：如果运动物体不受力，它的速度将保持不变。
伽利略早在300多年前就做过类似的实验，他认识到运动物体受到的阻力越小，物体的速度就减小得越慢，运动时间就越长。伽利略推理得出，在理想情况下，如果水平面绝对光滑，物体受到的阻力为零 ,它的速度将不会减小，也就是将以一个恒定不变的速度永远运动下去。
牛顿：总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律。
伽利略实验
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.定律的理解：
(1)“一切”适用于所有物体
(2)“没有受到力的作用”是定律成立的条件。包括不受一切外力（理想状态）、某一方向上不受外力情况；或者是合外力为零。
(3) “总保持”是指物体在不受力作用时，静者恒静，动者恒动。
1.内容：
十一、牛顿第一定律
(4)“或”指物体不受力时，原来静止的总保持静止，原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。
(5)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。
(6)牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
惯性
1.一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。
2.惯性是物体固有的属性，一切物体，任何时候，都具有惯性。
3.惯性的大小只与物体的质量有关，与物体是否运动、是否受力以及运动状态无关。
4.惯性不是力(不能说受惯性力、受惯性的作用).
静止的物体
匀速直线运动的汽车
匀速下落的跳伞员
物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。物体处于静止状态或匀速直线运动状态都叫做平衡状态。
十二、平衡状态与平衡力
F阻
G
G
F牵
F支
F阻
一个物体同时受到两个力作用，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，那么这两个力就相互平衡，我们称之为二力平衡。
F支
G
F阻
G
F拉
G
十三、二力平衡
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
注意事项：
所用的两个托盘、两个小车要相同。
应选择较光滑的桌面和质量较大的砝码，这样可以减小阻力对实验的影响。
同体
等大
反向
共线
实验：探究二力平衡的条件
根据运动状态求受力
二力平衡的应用
根据受力情况分析运动状态
一对平衡力 一对相互作用力 实例
相同点 大小 相等 方向 方向相反，并且在同一直线上 不同点 同一物体上 不同物体上 平衡力与相互作用力
G
F
F压
F支
两个相互接触的物体，当它们发生相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。用字母f来表示。
1.滑动摩擦力的定义
十四、滑动摩擦力
（1）接触面粗糙。
（2）两个物体要相互接触并相互挤压。
（3）两物体之间发生相对运动。
2.滑动摩擦力的产生条件
滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反。
3.滑动摩擦力的方向
4.滑动摩擦力的作用点
作用在受力物体上，一般画在物体的几何中心上。
5.摩擦力的分类
①滑动摩擦力：
一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。
滑雪
滑梯
铅笔
②滚动摩擦力：
一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。
行驶的汽车
各种轴承
圆珠笔
③静摩擦力：
两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。
握住的茶杯
走路
十五、滑动摩擦力的大小
1. 实验器材：
弹簧测力计、木块、木板、砂纸、砝码等。
2. 实验步骤：
①用弹簧测力计拉动木块，使木块做 ，测出木块与长木块之间的摩擦力。
②在木块上加一个砝码，改变木块和长木板之间的 ，重复步骤①，测出木块与长木板之间的摩擦力。
③将长木板换成砂纸，改变接触面的 ，重复步骤①，测出木块与砂纸之间的摩擦力。
匀速直线运动
压力
粗糙程度
3.实验方法：
控制变量法
①滑动摩擦力的大小作用在物体表面的 大小有关。接触面粗糙程度一定时，表面受到的压力越大，滑动摩擦力就越 。
②滑动摩擦力的大小还跟接触面的 程度有关。压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越 。
4.实验结论：
压力
粗糙
大
大
5.摩擦的利用与防止
考点一　牛顿第一定律和惯性
1．(2021·武汉)关于牛顿第一定律和惯性，下列说法错误的是( )
A．牛顿第一定律不可能用实验直接验证
B．牛顿第一定律是公认的物理学基本定律之一
C．撞击锤柄下端使锤头套紧在锤柄上，是利用锤头的惯性
D．环绕火星运行的“天问一号”探测器中的物体没有惯性
D
考点二　二力平衡与相互作用力
2.(2021·恩施州)班长在操场上骑自行车，下面有关力的分析正确的是( )
A．车的重力和地面对车的支持力是一对相互作用力
B．车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力
C．车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力
D．车的重力和车对地面的压力是一对相互作用力
C
(2)当物体处于静止状态或_ ____________状态时，我们认为它处于平衡状态，在实验中让小车静止而不做匀速直线运动的原因是_ ______ __________。
匀速直线运动
静止状态便于操作
3．在“探究二力平衡的条件”的实验中：
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是_______________________________________。
(3)乙组同学通过调整______ ___来改变拉力的大小，当两盘内所放砝码数量相等时，即小车受到向左和向右的拉力相等时，小车才会保持静止，这说明平衡的两个力要满足：①__ _______；②___ ______。
将小车放在水平桌面上可减小小车与水平面间的摩擦力
钩码个数
大小相等
方向相反
考点三　摩擦力
4.(2021·深圳模拟)小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡，车轮打滑，无法前行。爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡。下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是( )
A．给机器安装滚动轴承
B．给轮滑鞋的转轴加润滑剂
C．自行车刹车时，用力捏车闸
D．在二胡的弓毛上涂抹松香
C
5.(2021·黑龙江模拟)(多选)如图所示，物体A和B叠放在一起放在水平地面上，在大小为F的恒力作用下，沿水平地面做匀速直线运动，则下列结论错误的是( )
A．甲、乙两图中A物体所受摩擦力大小均为F
B．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力大小均为F
C．图甲中A物体受到的摩擦力大小为F，B物体受到地面对它的摩擦力大小为F
D．图乙中A物体受到的摩擦力大小为F，B物体受到地面对它的摩擦力大小为F
AD
6.(2021·北京模拟)如图甲所示，放在水平地面上的物体A受到方向不变的水平拉力F的作用，F t和v t图象分别如图乙、丙所示，则物体A在第4 s时受到的摩擦力大小为__ __N。
4
考点四　受力分析作图
7.(2021·南京)如图所示，轻拉弹簧，水平面上的物体A和B处于静止状态，画出物体A的受力示意图。
解：