2023-2024学年人教版物理八年级下册——9.1 压强同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2023-2024学年人教版物理八年级下册——9.1 压强同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 267.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-03-08 08:06:57 | ||
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文档简介
2023-2024学年人教版物理八年级下册
9.1 压强同步练习
一、选择题（共10小题）
练习题1：如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是（ ）
A． B． C． D．
练习题2：太极拳是国家级非物质文化遗产，在世界各地均有数量众多的太极拳运动爱好者。图甲、乙所示是一位太极拳爱好者在打拳过程中的两个姿态，在保持这两个姿态静止的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中人对地面的压力比乙图中的大
B．甲图中人对地面的压强比乙图中的大
C．甲图中人对地面的压力比乙图中的小
D．甲图中人对地面的压强比乙图中的小
练习题3：如图，质量相同的甲、乙、丙三个物体放在水平桌面上，则它们对桌面产生的压强最大的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．一样大
练习题4：一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）。在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边，在板A向右移动过程中，下列说法法正确的是（ ）
A．A对桌面的压强不变 B．A对桌面的压力不变
C．A的重力变小 D．A与桌面的摩擦力逐渐变小
练习题5：如图示在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小滨同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。下列说法正确的是（ ）
A．实验中选用海绵是为了获得更大的压强
B．甲、丙两图中海绵凹陷程度相同，说明压力作用效果与压力大小无关
C．对比乙、丙两图可知压力作用效果与受力面积有关
D．将甲图中铁块横放着海绵上，铁块对海绵的压强不变
练习题6：如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法正确的是（ ）
①甲乙两次实验中，小实对海绵压力的大小相等中
②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比
A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④
练习题7：如图所示，由相同材料制成的质量分布均匀正方体甲、乙，体积，均放在水平地面上，两者对地面的压力分别为F甲、F乙，压强分别为p甲和p乙，则下列判断正确的是（ ）
A．， B．，
C．， D．，
练习题8：如图所示，把一块砖平放、立放、侧放在水平地面上，则哪一种对地面的压强最大（ ）
A．平放 B．立放 C．侧放 D．无法判断
练习题9：下列有关绳或线的用法中，属于减小受力面积增大压强的是（ ）
A．制作等高线时用细线割橡皮泥 B．用红线编制中国结
C．将鞋带打结避免鞋松脱 D．缆绳在桩上绕圈有利于拴住轮船
练习题10：载重量大的汽车装有很多轮子，这样做的目的是（ ）
A.为了减小对地面的压力 B.为了减小对地面的压强
C.为了使车行驶平稳 D.为了减小轮子对地面的摩擦
二、填空题（共5小题）
练习题11：人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服，是因为人对沙发的压力不变，受力面积 ，压强 的缘故（选填“不变”、“变大”或“变小”） .
练习题12：物体受到的重力为50N，手的压力为70N，请在图中横线上填写支持面受到的压力的大小。
（a）F=______N；（b）F=______N；（c）F=______N。
练习题13：坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的 ，在 不变的情况下， 了压强。载重汽车的轮胎比普通车的多而宽，这样能增大受力面积而减小 。
练习题14：如图所示，A为重10N，底面积0.04m2的正方体木块，放在水平桌面上，F为竖直向下作用在A上的力，大小为14N。则桌面受到的压力是 N，压强是 Pa。
练习题15：如图，物体A静止在水平桌面上，用一水平向右的力F将A匀速推上桌面的过程中，A对桌面的压力大小 ，对桌面压强的大小将 。（均选填“变大”“变小”“不变”）
三、实验题
练习题16：如图所示，在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．跟压力的大小有关；
B．跟受力面积的大小有关；
C．跟物体的硬度有关。
小强同学用海绵、小方凳、砝码做了三次实验，实验数据如下表：
实验次数 压力F/N 受力面积S/cm2 海绵的凹陷程度
甲 30 10 浅
乙 40 10 深
丙 40 50 较浅
（1）实验过程中，压力的作用效果是通过观察海绵的 表现出来的，这种研究方法是 ，本实验还用到另一种研究方法是 ；
（2）比较实验次数 、 ，可得出受力面积一定时，压力的作用效果跟压力的大小有关的结论；比较实验次数乙和丙，可得结论： ；
（3）综合分析实验数据，可以验证猜想 、 （填序号）是正确的。
练习题17：如图甲、乙、丙所示，小妍利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察海绵的 来比较压力作用效果的，这里用到的研究方法是 法；
（2）通过比较图甲、乙，说明压力的作用效果与 有关；
（3）通过比较图 （填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较丙、丁两种情况后，小妍认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，这个结论是 （填“正确”或“错误”）的，说明为了便于观察，我们在做此实验时应该选择表面材质 （填“相同”或“不同”）且形变 （填“明显”或“不明显“”）的材料来做实验；
（5）实验时，小妍将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关，你认为她在探究过程中存在的问题是 。
练习题18：探究影响压力作用效果的因素。
（1）如图甲、乙、丙，小明同学通过观察 来比较压力的作用效果。
（2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论： 。
（3）小明采用如图丁方法挤压在两手指间的铅笔来进行实验，能验证压力作用效果是否与 有关。
（4）图丙中，砝码和小桌的质量分别为200g和100g，砝码的底面积和小桌桌面的面积分别为4cm2和30cm2，则砝码对小桌的压强与小桌对海绵的压强之比为 。
2023-2024学年人教版物理八年级下册
9.1 压强同步练习答案
一、选择题（共10小题）
练习题1：如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是（ C ）
A． B． C． D．
练习题2：太极拳是国家级非物质文化遗产，在世界各地均有数量众多的太极拳运动爱好者。图甲、乙所示是一位太极拳爱好者在打拳过程中的两个姿态，在保持这两个姿态静止的过程中，下列说法正确的是（ B ）
A．甲图中人对地面的压力比乙图中的大
B．甲图中人对地面的压强比乙图中的大
C．甲图中人对地面的压力比乙图中的小
D．甲图中人对地面的压强比乙图中的小
练习题3：如图，质量相同的甲、乙、丙三个物体放在水平桌面上，则它们对桌面产生的压强最大的是（ A ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．一样大
练习题4：一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）。在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边，在板A向右移动过程中，下列说法法正确的是（ B ）
A．A对桌面的压强不变 B．A对桌面的压力不变
C．A的重力变小 D．A与桌面的摩擦力逐渐变小
练习题5：如图示在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小滨同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。下列说法正确的是（ C ）
A．实验中选用海绵是为了获得更大的压强
B．甲、丙两图中海绵凹陷程度相同，说明压力作用效果与压力大小无关
C．对比乙、丙两图可知压力作用效果与受力面积有关
D．将甲图中铁块横放着海绵上，铁块对海绵的压强不变
练习题6：如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法正确的是（ A ）
①甲乙两次实验中，小实对海绵压力的大小相等中
②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比
A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④
练习题7：如图所示，由相同材料制成的质量分布均匀正方体甲、乙，体积，均放在水平地面上，两者对地面的压力分别为F甲、F乙，压强分别为p甲和p乙，则下列判断正确的是（ B ）
A．， B．，
C．， D．，
练习题8：如图所示，把一块砖平放、立放、侧放在水平地面上，则哪一种对地面的压强最大（ B ）
A．平放 B．立放 C．侧放 D．无法判断
练习题9：下列有关绳或线的用法中，属于减小受力面积增大压强的是（ A ）
A．制作等高线时用细线割橡皮泥 B．用红线编制中国结
C．将鞋带打结避免鞋松脱 D．缆绳在桩上绕圈有利于拴住轮船
练习题10：载重量大的汽车装有很多轮子，这样做的目的是（ B ）
A.为了减小对地面的压力 B.为了减小对地面的压强
C.为了使车行驶平稳 D.为了减小轮子对地面的摩擦
二、填空题（共5小题）
练习题11：人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服，是因为人对沙发的压力不变，受力面积 变大 ，压强 变小 的缘故（选填“不变”、“变大”或“变小”） .
练习题12：物体受到的重力为50N，手的压力为70N，请在图中横线上填写支持面受到的压力的大小。
（a）F=___70___N；（b）F=__20____N；（c）F=___120___N。
练习题13：坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的 受力面积 ，在 压力 不变的情况下， 减小 了压强。载重汽车的轮胎比普通车的多而宽，这样能增大受力面积而减小 压强 。
练习题14：如图所示，A为重10N，底面积0.04m2的正方体木块，放在水平桌面上，F为竖直向下作用在A上的力，大小为14N。则桌面受到的压力是 24 N，压强是 600 Pa。
练习题15：如图，物体A静止在水平桌面上，用一水平向右的力F将A匀速推上桌面的过程中，A对桌面的压力大小 不变 ，对桌面压强的大小将 变小 。（均选填“变大”“变小”“不变”）
三、实验题
练习题16：如图所示，在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．跟压力的大小有关；
B．跟受力面积的大小有关；
C．跟物体的硬度有关。
小强同学用海绵、小方凳、砝码做了三次实验，实验数据如下表：
实验次数 压力F/N 受力面积S/cm2 海绵的凹陷程度
甲 30 10 浅
乙 40 10 深
丙 40 50 较浅
（1）实验过程中，压力的作用效果是通过观察海绵的 凹陷程度 表现出来的，这种研究方法是 转化法 ，本实验还用到另一种研究方法是 控制变量法 ；
（2）比较实验次数 甲 、 乙 ，可得出受力面积一定时，压力的作用效果跟压力的大小有关的结论；比较实验次数乙和丙，可得结论：压力大小一定时，受力面积越小压力作用效果越明显；
（3）综合分析实验数据，可以验证猜想 A 、 B （填序号）是正确的。
练习题17：如图甲、乙、丙所示，小妍利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察海绵的 凹陷程度 来比较压力作用效果的，这里用到的研究方法是 转换 法；
（2）通过比较图甲、乙，说明压力的作用效果与 压力大小 有关；
（3）通过比较图 乙、丙 （填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较丙、丁两种情况后，小妍认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，这个结论是 错误 （填“正确”或“错误”）的，说明为了便于观察，我们在做此实验时应该选择表面材质 相同 （填“相同”或“不同”）且形变 明显 （填“明显”或“不明显“”）的材料来做实验；
（5）实验时，小妍将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关，你认为她在探究过程中存在的问题是 没有控制压力大小相同 。
练习题18：探究影响压力作用效果的因素。
（1）如图甲、乙、丙，小明同学通过观察 海绵的凹陷程度 来比较压力的作用效果。
（2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论： 受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 。
（3）小明采用如图丁方法挤压在两手指间的铅笔来进行实验，能验证压力作用效果是否与 受力面积 有关。
（4）图丙中，砝码和小桌的质量分别为200g和100g，砝码的底面积和小桌桌面的面积分别为4cm2和30cm2，则砝码对小桌的压强与小桌对海绵的压强之比为 5:1 。
9.1 压强同步练习
一、选择题（共10小题）
练习题1：如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是（ ）
A． B． C． D．
练习题2：太极拳是国家级非物质文化遗产，在世界各地均有数量众多的太极拳运动爱好者。图甲、乙所示是一位太极拳爱好者在打拳过程中的两个姿态，在保持这两个姿态静止的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中人对地面的压力比乙图中的大
B．甲图中人对地面的压强比乙图中的大
C．甲图中人对地面的压力比乙图中的小
D．甲图中人对地面的压强比乙图中的小
练习题3：如图，质量相同的甲、乙、丙三个物体放在水平桌面上，则它们对桌面产生的压强最大的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．一样大
练习题4：一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）。在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边，在板A向右移动过程中，下列说法法正确的是（ ）
A．A对桌面的压强不变 B．A对桌面的压力不变
C．A的重力变小 D．A与桌面的摩擦力逐渐变小
练习题5：如图示在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小滨同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。下列说法正确的是（ ）
A．实验中选用海绵是为了获得更大的压强
B．甲、丙两图中海绵凹陷程度相同，说明压力作用效果与压力大小无关
C．对比乙、丙两图可知压力作用效果与受力面积有关
D．将甲图中铁块横放着海绵上，铁块对海绵的压强不变
练习题6：如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法正确的是（ ）
①甲乙两次实验中，小实对海绵压力的大小相等中
②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比
A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④
练习题7：如图所示，由相同材料制成的质量分布均匀正方体甲、乙，体积，均放在水平地面上，两者对地面的压力分别为F甲、F乙，压强分别为p甲和p乙，则下列判断正确的是（ ）
A．， B．，
C．， D．，
练习题8：如图所示，把一块砖平放、立放、侧放在水平地面上，则哪一种对地面的压强最大（ ）
A．平放 B．立放 C．侧放 D．无法判断
练习题9：下列有关绳或线的用法中，属于减小受力面积增大压强的是（ ）
A．制作等高线时用细线割橡皮泥 B．用红线编制中国结
C．将鞋带打结避免鞋松脱 D．缆绳在桩上绕圈有利于拴住轮船
练习题10：载重量大的汽车装有很多轮子，这样做的目的是（ ）
A.为了减小对地面的压力 B.为了减小对地面的压强
C.为了使车行驶平稳 D.为了减小轮子对地面的摩擦
二、填空题（共5小题）
练习题11：人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服，是因为人对沙发的压力不变，受力面积 ，压强 的缘故（选填“不变”、“变大”或“变小”） .
练习题12：物体受到的重力为50N，手的压力为70N，请在图中横线上填写支持面受到的压力的大小。
（a）F=______N；（b）F=______N；（c）F=______N。
练习题13：坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的 ，在 不变的情况下， 了压强。载重汽车的轮胎比普通车的多而宽，这样能增大受力面积而减小 。
练习题14：如图所示，A为重10N，底面积0.04m2的正方体木块，放在水平桌面上，F为竖直向下作用在A上的力，大小为14N。则桌面受到的压力是 N，压强是 Pa。
练习题15：如图，物体A静止在水平桌面上，用一水平向右的力F将A匀速推上桌面的过程中，A对桌面的压力大小 ，对桌面压强的大小将 。（均选填“变大”“变小”“不变”）
三、实验题
练习题16：如图所示，在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．跟压力的大小有关；
B．跟受力面积的大小有关；
C．跟物体的硬度有关。
小强同学用海绵、小方凳、砝码做了三次实验，实验数据如下表：
实验次数 压力F/N 受力面积S/cm2 海绵的凹陷程度
甲 30 10 浅
乙 40 10 深
丙 40 50 较浅
（1）实验过程中，压力的作用效果是通过观察海绵的 表现出来的，这种研究方法是 ，本实验还用到另一种研究方法是 ；
（2）比较实验次数 、 ，可得出受力面积一定时，压力的作用效果跟压力的大小有关的结论；比较实验次数乙和丙，可得结论： ；
（3）综合分析实验数据，可以验证猜想 、 （填序号）是正确的。
练习题17：如图甲、乙、丙所示，小妍利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察海绵的 来比较压力作用效果的，这里用到的研究方法是 法；
（2）通过比较图甲、乙，说明压力的作用效果与 有关；
（3）通过比较图 （填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较丙、丁两种情况后，小妍认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，这个结论是 （填“正确”或“错误”）的，说明为了便于观察，我们在做此实验时应该选择表面材质 （填“相同”或“不同”）且形变 （填“明显”或“不明显“”）的材料来做实验；
（5）实验时，小妍将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关，你认为她在探究过程中存在的问题是 。
练习题18：探究影响压力作用效果的因素。
（1）如图甲、乙、丙，小明同学通过观察 来比较压力的作用效果。
（2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论： 。
（3）小明采用如图丁方法挤压在两手指间的铅笔来进行实验，能验证压力作用效果是否与 有关。
（4）图丙中，砝码和小桌的质量分别为200g和100g，砝码的底面积和小桌桌面的面积分别为4cm2和30cm2，则砝码对小桌的压强与小桌对海绵的压强之比为 。
2023-2024学年人教版物理八年级下册
9.1 压强同步练习答案
一、选择题（共10小题）
练习题1：如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是（ C ）
A． B． C． D．
练习题2：太极拳是国家级非物质文化遗产，在世界各地均有数量众多的太极拳运动爱好者。图甲、乙所示是一位太极拳爱好者在打拳过程中的两个姿态，在保持这两个姿态静止的过程中，下列说法正确的是（ B ）
A．甲图中人对地面的压力比乙图中的大
B．甲图中人对地面的压强比乙图中的大
C．甲图中人对地面的压力比乙图中的小
D．甲图中人对地面的压强比乙图中的小
练习题3：如图，质量相同的甲、乙、丙三个物体放在水平桌面上，则它们对桌面产生的压强最大的是（ A ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．一样大
练习题4：一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）。在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边，在板A向右移动过程中，下列说法法正确的是（ B ）
A．A对桌面的压强不变 B．A对桌面的压力不变
C．A的重力变小 D．A与桌面的摩擦力逐渐变小
练习题5：如图示在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小滨同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。下列说法正确的是（ C ）
A．实验中选用海绵是为了获得更大的压强
B．甲、丙两图中海绵凹陷程度相同，说明压力作用效果与压力大小无关
C．对比乙、丙两图可知压力作用效果与受力面积有关
D．将甲图中铁块横放着海绵上，铁块对海绵的压强不变
练习题6：如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法正确的是（ A ）
①甲乙两次实验中，小实对海绵压力的大小相等中
②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比
A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④
练习题7：如图所示，由相同材料制成的质量分布均匀正方体甲、乙，体积，均放在水平地面上，两者对地面的压力分别为F甲、F乙，压强分别为p甲和p乙，则下列判断正确的是（ B ）
A．， B．，
C．， D．，
练习题8：如图所示，把一块砖平放、立放、侧放在水平地面上，则哪一种对地面的压强最大（ B ）
A．平放 B．立放 C．侧放 D．无法判断
练习题9：下列有关绳或线的用法中，属于减小受力面积增大压强的是（ A ）
A．制作等高线时用细线割橡皮泥 B．用红线编制中国结
C．将鞋带打结避免鞋松脱 D．缆绳在桩上绕圈有利于拴住轮船
练习题10：载重量大的汽车装有很多轮子，这样做的目的是（ B ）
A.为了减小对地面的压力 B.为了减小对地面的压强
C.为了使车行驶平稳 D.为了减小轮子对地面的摩擦
二、填空题（共5小题）
练习题11：人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服，是因为人对沙发的压力不变，受力面积 变大 ，压强 变小 的缘故（选填“不变”、“变大”或“变小”） .
练习题12：物体受到的重力为50N，手的压力为70N，请在图中横线上填写支持面受到的压力的大小。
（a）F=___70___N；（b）F=__20____N；（c）F=___120___N。
练习题13：坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的 受力面积 ，在 压力 不变的情况下， 减小 了压强。载重汽车的轮胎比普通车的多而宽，这样能增大受力面积而减小 压强 。
练习题14：如图所示，A为重10N，底面积0.04m2的正方体木块，放在水平桌面上，F为竖直向下作用在A上的力，大小为14N。则桌面受到的压力是 24 N，压强是 600 Pa。
练习题15：如图，物体A静止在水平桌面上，用一水平向右的力F将A匀速推上桌面的过程中，A对桌面的压力大小 不变 ，对桌面压强的大小将 变小 。（均选填“变大”“变小”“不变”）
三、实验题
练习题16：如图所示，在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．跟压力的大小有关；
B．跟受力面积的大小有关；
C．跟物体的硬度有关。
小强同学用海绵、小方凳、砝码做了三次实验，实验数据如下表：
实验次数 压力F/N 受力面积S/cm2 海绵的凹陷程度
甲 30 10 浅
乙 40 10 深
丙 40 50 较浅
（1）实验过程中，压力的作用效果是通过观察海绵的 凹陷程度 表现出来的，这种研究方法是 转化法 ，本实验还用到另一种研究方法是 控制变量法 ；
（2）比较实验次数 甲 、 乙 ，可得出受力面积一定时，压力的作用效果跟压力的大小有关的结论；比较实验次数乙和丙，可得结论：压力大小一定时，受力面积越小压力作用效果越明显；
（3）综合分析实验数据，可以验证猜想 A 、 B （填序号）是正确的。
练习题17：如图甲、乙、丙所示，小妍利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察海绵的 凹陷程度 来比较压力作用效果的，这里用到的研究方法是 转换 法；
（2）通过比较图甲、乙，说明压力的作用效果与 压力大小 有关；
（3）通过比较图 乙、丙 （填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较丙、丁两种情况后，小妍认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，这个结论是 错误 （填“正确”或“错误”）的，说明为了便于观察，我们在做此实验时应该选择表面材质 相同 （填“相同”或“不同”）且形变 明显 （填“明显”或“不明显“”）的材料来做实验；
（5）实验时，小妍将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关，你认为她在探究过程中存在的问题是 没有控制压力大小相同 。
练习题18：探究影响压力作用效果的因素。
（1）如图甲、乙、丙，小明同学通过观察 海绵的凹陷程度 来比较压力的作用效果。
（2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论： 受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 。
（3）小明采用如图丁方法挤压在两手指间的铅笔来进行实验，能验证压力作用效果是否与 受力面积 有关。
（4）图丙中，砝码和小桌的质量分别为200g和100g，砝码的底面积和小桌桌面的面积分别为4cm2和30cm2，则砝码对小桌的压强与小桌对海绵的压强之比为 5:1 。