学 科
初中地理
版 本
湘教
（2011课标版）
七年级
课 型
新 授 课
课 题
我们身边的地理之
地理是什么
教 学 设 计
教 学
目 标
学生初步构建地理学科的大致轮廓。
学 情
分 析
学生通过小学阶段和课外渠道零散的接触了一点地理知识，但还没有地理学科的概念或印象。
重 点
难 点
引导学生建立地理情感
教
学
过
程
学 时
1/4学时
学时重 点
认识重要的地理现象
学 时
目 标
学生初步构建地理学科的大致轮廓。
学时难 点
初步建立地理情感
教 学 活 动
【活动1】
[导入]→第一环节
师：投影或板书“地理”两个字。字号满屏或充满黑板，凸显
3秒后投影
问题1：刚才那两个字谁能大声说出来？
生：自由读出（多数学生根据短暂记忆能说出来）
2秒后
师：投影
问题2：这两个字表示什么学科？
生：地理（大部分学生能说出来）
[导入]→第二环节
师：小结：我，作为地理学科的代言人，首先欢迎在座的各位学生，从今天开始接触地理学科。下面我们一起来认识一下，什么是地理？
【活动2】
[揭题]→第一环节
师：投影，内容为：
世界最高的山峰珠穆朗玛峰
世界最大的热带雨林——亚马孙雨林，被称为“地球之肺”
世界上有白色人种、黄色人种和黑色人种
生活中，我们运用地图可以找到要去的地方
引起生重视
两个简单的小问题，把学生带入到地理学科之中。
图文结合
解说音乐
……
生：阅读/感受/理解
[揭题]→第二环节
师：小结：地球及其所在的空间里面，各种各样的地理事物、现象、规律，就是我们所学的地理知识。
【活动3】
[作业]→课后，收集自己已经知道的或想知道的地理事物、现象，记录在作业纸上。
生初步感受地理
通过生所写内容，师可以了解学生初中之前的地理知识情况。
课件7张PPT。我们身边的地理之1学 科：初中地理
课 型：新 授 课地 理 是 什 么我们身边的地理之
地 理 是 什 么地理活动1我们身边的地理之
地 理 是 什 么问题1：
刚才那两个字谁能大声说出来？ 问题2：
这两个字表示哪一门学科？ 活动1我们身边的地理之
地 理 是 什 么小结： 我，作为地理学科的代言人，首先欢迎在座的各位学生，从今天开始接触地理学科。下面我们一起来认识一下，什么是地理？ 活动1我们身边的地理之
地 理 是 什 么……活动2世界最高的山
峰珠穆朗玛峰世界最大的热带雨林—亚马孙雨林，被称为“地球之肺”世界上有白色人种、黄色人种和黑色人种我们身边的地理之
地 理 是 什 么小结： 地球及其所在的空间里面，各种各样的地理事物、现象和规律，就是我们所学的地理知识。 活动2我们身边的地理之
地 理 是 什 么作业： 课后，收集自己已经知道的或想知道的地理事物、现象，记录在作业纸上。 活动3
