六年级下语文课件-只要翻过那座山 湘教版

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名称 六年级下语文课件-只要翻过那座山 湘教版
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资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 语文
更新时间 2015-08-29 17:52:45

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课件13张PPT。大声读 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
—(英)狄更斯只要翻过那座山日本 杉美树子学习目标1、理解文中“大海”与“山”的象征意义,体会作者的感情。理解反复手法的运用。
2、学习朗读技巧,正确处理重音和停顿。
3、学习少年满怀坚定信念,执著追求理想的精神。自读课文 积累词语?
…………………………………………………………………………………
笼罩 百感交集 蓦地
凝视 瞬间 吟诵

念叨dāo:因惦记或想念在谈话中提到。谈论。
百感交集:各种各样的感触或感慨同时出现。? 蓦mò地:出乎意料地,突然。? 瞬shùn间:转眼之间。? 咒语:某些宗教或巫术中的密语,以为念着可以除灾或降灾。? 横下一条心:下定决心不顾一切。? 隐秘:隐蔽不外露。秘密的事。? 诱惑:使用手段,使人认识模糊而做坏事;吸引,指引(本文取此义)。? 朗读指导根据示例,设计文中两段文字朗读中的重音和停顿。(“|”表示句中的停顿,蓝色表示重音)
示例:少年|一大早|就上路了。山道上|笼罩着蒸人的|青草湿气。少年脸上、背上|滚满了汗珠。由于一刻不停地赶路,他|呼呼地|喘着粗气。
猛然间,一件|白色的东西|像蝴蝶一样|在他眼前|缓缓飘落。少年|聚拢双手|接住一看,原来是|一片雪花般的|羽毛。
少年手中|紧握着|小小的羽毛,沿着山道|缓缓爬去。
他的耳畔——或许|是他的|内心深处——已经|开始|轻轻回荡起|大海的涛声。
分段朗读分组朗读整体感知 理清思路如果将少年爬山的过程分为三个阶段,你认为这三个阶段的特征是什么?请依据提示进行概括。
提示:
第一阶段:兴奋期,激情满怀
自己概括:第二阶段:苦闷期,疑惑彷徨第三阶段:成熟期,信念坚定象征意义大海
山峦
海鸥
象征理想
象征通往理想的一道道壕沟、一个个关卡
象征着希望的使者,幸福的向导整体感知,把握主旨这是一篇含义隽永的散文,作者通过描述 的故事,告诉我们,一个少年执著地寻找大海一个人只要有着远大的理想,有着理想必胜的坚定信念,就能克服千难万险,战胜彷徨与动摇,坚持不懈地攀登通往理想世界的高峰。“只要翻过那座山,就能看见大海”这句话既是文章的标题,又在文中反复出现。作者为什么要反复地写这句话呢?问题
讨论“只要翻过那座山,就能看见大海”这句话的作用是多方面的:
从立意上看,
从结构上看,
从刻画人物上看,
从语言上看,它是一种 修辞格;
从表达效果上看,它表现了文章的主旨——只要满怀坚定不移的信念,就能战胜困难与自我,实现自己的人生理想;它是贯穿全文的线索;它是人物的内心活动,表现了少年坚定执著的性格;反复令读者一唱三叹,动气提神。?精段阅读阅读文段: ——只要翻过那座山,就能看见大海。离山顶只有几步了----------难道真的能走到海边吗?这一切又有谁能告诉我呢?
问题:1.用自己的话概括:少年爬山过程中感情经历了哪些变化?
2.从选文中找出两个比喻句,说说这两个比喻句的作用。
 
3.从选文中摘出表现少年爬山艰辛的语句。

4.你有过类似少年翻山的苦恼吗?请简单地说说。
欣喜——失望——痛苦迷惘①像波浪一样上下起伏,不见终点的长长山道:写出了山路的漫长曲折。②少年就会像磁针指北一样,立刻想到大海:形象地写出了少年对大海的向往之情。“微微打颤的右腿”“几乎是手脚并用爬过来的”等等。诗歌诵读:在山的那边(节选)在山的那边,是海吗?
是的!人们啊,请相信一一
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边,就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛……
——王家新