【精品课件】2015山东泰安市新泰 （东都中学）优秀语文（人教版）备课资源评选优秀作品：八年级上 17.《奇妙的克隆》（共30张PPT）

课件30张PPT。假如你是球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。 情境导入奇妙的克隆——谈家桢一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗富贵竹插枝即活仙人掌每块落地就生根第一只克隆宠物猫CC克隆马及其“母亲兼姐姐”国内首例双胞胎克隆牛学习目标：
1、了解有关克隆的科学知识。
2、理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。
3、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。
第一课时 谈家桢先生是国际著名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和教育家。 作家简介需掌握的字的读音

繁衍（ ） 囊胚期（ ）

蟾蜍（ ） 蝌蚪（ ）

鄞县（ ） 胰蛋白酶（ ）

濒临（ ） 孵化（ ）y?nnáng pēichán chúkē dōuyínxiànyí méimìbīnfū词语积累
拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。
案：旧式的狭长桌子。
神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。 神通，宗教指无所不能的力量。
繁衍：逐渐增多或增广。
夭亡：短命，夭折
分泌：从生物体的某些细胞、组织或器官里产生
出某种物质。
濒临：接近，临近。
渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面
1、课文使用了四个小标题，有什么作用?
2、“克隆”的突出特点是什么?
3、“多利”的诞生有什么重大的意义和影响?
4、克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处? 速读课文，整体感知 内容齐读第一部分，思考回答以下问题：1、找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。2、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？有什么作用？
3、如果课文一开始就告诉大家克隆是无性繁殖，名称来源于希腊文，效果好吗?
4、举孙悟空的例子有什么作用? 1、找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。“生物靠自身的一分为二……这就是无性繁殖。”
“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆。”2、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？（课后第一题）有什么作用？举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，把
艰深的科学知识说得简明易懂。下定义：对克隆一词溯源并解释。引用：引《西游记》中拔毛变猴的故事，生动
形象说明。克隆这一前沿科学领域，对一般人来说是很陌生很难懂的，作者通过列举大家熟悉的事物，再加以细致的解释，最后用简洁、准确、概括的语言给它下定义，把它的特征清楚地展示出来，让我们知道了什么是克隆。3、科普短文重在“普”，作者从常见且容易理解的生物现象写起，将高深的科学技术说
得生动形象，明白晓畅。接着又从词源追溯“克隆”原意，进一步弄明白了克隆含义。
4、用《西游记》中妇孺皆知的故事，更将科学技术写得富有趣味。默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’ ”两部分，思考并回答下列问题。1、作者举了哪些克隆事例？
2、用了哪些说明方法？
3、这部分是按照什么说明顺序进行说明的？这样安排有什么好处？
4、克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？
5、课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。
1、这两个部分作者举了哪些克隆事例？（１）、中国科学院克隆试验：1979年春，克隆鲫鱼（举例子、列数字）（鱼类）
（２）、英国克隆试验：1960－1962年，克隆爪蟾 （两栖类）
中国童第周：1978年，黑斑蛙
中国科学家异种鱼研究：人工克隆新鱼种——鲤鲫鱼（作比较）
（３）、美国和瑞士试验：克隆鼠 （哺乳类）
2、用了哪些说明方法？
举例子，列数字克隆鲫鱼出世前后3、这部分是按照什么说明顺序进行说明的？这样安排有什么好处？第二部分“克隆试验”按两条线索说明：
一是从中国的写到外国的，

二是从鱼类、两栖类再到哺乳类， 体现 “对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆羊的诞生作铺垫。 突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；第二课时1、第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？
2、“克隆羊“的诞生，为什么在全世界引起轰动？
3、克隆技术到底对我们有什么好处，作者又是从几方面写了克隆技术造福人类？
4、第四部分第一段主要用了什么说明方法？有什么作用？
研读第三、四部分 ： 克隆绵羊“多利”2、克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？ 一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，证明……；二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆。1. 第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？采用时间顺序安排材料。课文主要从三方面来写克隆技术造福于人类。
第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；
第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；
第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要的意义。3、克隆技术到底对我们有什么好处，作者又是从几方面写了克隆技术造福人类？举例子
通过举例，说明只有通过克隆技术才能最有效、最方便地繁殖这些能给人类带来好处的高附加值的牲畜。2、这一部分的第一段主要用了什么说明方法？有什么作用？推敲语言：从课文中我们能看出科学家怎样的态度和精神？找出能表现这些的语句。 （课后第二题） 1、“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”2、“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。”4、“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”3、“……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。”3、你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？讨论：拓展延伸：分组辩论：克隆人是福音，还是恶兆?
辩论的要求：
(1)、语言清晰、流畅，声音洪亮；
(2)、观点鲜明，论据充足；
(3)、驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。准备复制的婴儿克隆人胚胎clone辩辩辩正方：反方：No!Yes!!1．克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。
2．克隆人的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。
3．克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。
4．从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利。反对克隆人