2015七年级语文下册19 洲际导弹自述课件 语文版

课件17张PPT。19 ﹡洲际导弹自述 1.了解有关洲际导弹的知识，了解我国核武器的发展现状。
2.掌握本文运用的说明方法、说明顺序。
3.理解科普说明文严谨的科学性和幽默的趣味性。 朱毅麟，国际宇航科学院通讯院士、中国空间科学学会和中国科普作家协会理事，中国空间技术研究院科学技术委员会秘书长，享受政府特殊津贴。多次获部级科技进步奖，多次获全国及省、部级优秀科普作品奖。在国内外发表学术论文100多篇。1964年起从事业余科普创作，编著出版《太空中的多面手》等航天科普书7本；发表航天科普文章250多篇。 建国后，面对西方的核讹诈，中国决定发展自己的核武器与航空航天工业。先后成功爆炸了原子弹、氢弹，随后成功发射了人造地球卫星，这在中国航天史上具有划时代的意义。在导弹研制方面，在从近程导弹到远程导弹再到洲际导弹的发展历程中，中国先后突破了火箭发动机并联技术等多项关键难题。为“长征”系列火箭提供了大量宝贵经验。为了向广大青少年普及这方面的科学知识，弘扬爱国精神，作者写了这篇《洲际导弹自述》。一、读一读炸毁 尾翼 氧化剂 贻误

比拟 威慑 伺机 迷惑 huǐyìjìyínǐshèsìhuò二、记一记比喻力量达不到。
照着自己一向的做法去做。
先动手以制服对方。
用武力使对方感到恐惧。
弯下手指头计数时，首先弯下大拇指。
表示第一，居首位。
到了阵前才磨枪（枪：红缨枪一类的武器），
比喻事到临头才做准备。 鞭长莫及：我行我素：先发制人：威 慑：首屈一指：临阵磨枪：1.本文可分为几部分？每部分分别写了什么内容？全文共15个自然段，共分为四部分。
第一部分（第1段）：介绍洲际导弹“诞生”的时间、地点和巨大作用。
第二部分（第2～8段）：介绍说明导弹的类别、构造、使用的动力燃料等等。
第三部分（第9～12段）：简要而具体地说明洲际导弹的外形（高度、重量）、速度、威力以及发展变化。
第四部分（第13～15段）：指出美苏两个超级大国的军备竞赛是导致洲际导弹不断“升级”的根本原因。 2. 课文自述的内容顺序是否可以颠倒？为什么？ 顺序不可以颠倒。因为文章的说明顺序是时间顺序和逻辑顺序，颠倒之后不但导弹发展的时间顺序混乱了，而且也不符合事物发展的规律。3.本文使用了哪些说明方法？ 文章运用了分类别、作比较、列数字等说明方法。1.第9段的第1句话在结构上有什么作用？ 它在文章结构上的作用是领起句，有总领作用，领起第9、10、11段。2.学完本文，将之与以前学过的说明文比较起来，有什么不同的感觉？ 以前学的说明文大部分比较平实、枯燥，很少运用文艺表现手法,而本文读起来却具趣味性、文艺性，又不乏科学性。这就是本文作为科学小品的特点。1.采用自述说明法，说明形象具体。如何理解此特点？ 自述说明法，就是指在介绍事物、事理或人物时，采用第一人称进行叙述的写作方法。采用自述说明法，“自报家门”，让人感到格外亲切，又有十分明确的“亲切感”，显得分外真切。极易唤起人们的阅读兴趣，便于写作主体与阅读客体的沟通，让读者与之产生共鸣。洲际导弹是一种尖端武器，其构造及其发射、爆炸原理相当复杂，但作者采用拟人手法，让导弹自叙身世，现身说法，显得既通俗易懂又风趣幽默。如把弹头比拟成“锥形的脑袋”；把制导系统比拟成“大脑和神经中枢”；把洲际导弹的威力，说成是“我有飞得快、爬得高、打得准的绝技”都能变深奥为浅显。又如介绍液体导弹现已大都成为发射人造地球卫星的运载工具，说是“复员”“转业”，使文章显得生动活泼。 2．本文运用了多种说明方法进行说明，试举例说明。 本文使用了分类别、作比较、列数字等多种说明方法，从不同角度对洲际导弹做了全面、简要而又通俗易懂的说明。例如：第2段，从三个方面对导弹作了分类说明；第3段把导弹和炮弹作比较，说明二者有本质的区别；第9段、第10段、第11段都采用了列数字的说明方法，用科学准确的数据介绍了洲际导弹的外形和威力之大，飞行速度之快，命中误差之小等等。洲际导弹自述诞生构造性能升级第一人称叙述说明方法 拥有制空权就等于稳操胜券。没有制空权，就注定了必败的命运，就要俯首听命，接受胜者的任何条件。??????????????????????????????????????????????
——杜黑