2015-2016语文版语文七年级上册《小溪流的歌》（共18张PPT）

课件18张PPT。《小溪流的歌》严文井语文版七年级上册
活动目标1、整体感知 概述成长
2、品味语言 理解主题严文井，原名严文锦，当代作家。著有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，长篇小说《一个人的烦恼》等。他以童话和寓言作品成就最高。
牢骚 沉淀 水磨 恐吓 挠痒
眺望 泡沫 怨恨 卵石 掀起sāodiànmòhètiàomòyuànlu?n字词积累：náoxiān五颜六色：指颜色繁多。
兴致勃勃：形容兴趣很高，情绪很浓，劲头十足。
无穷无尽：没有止境和尽头，形容很多。 快速默读课文，找出小溪流逐步成长的四个阶段，并把各个阶段特点的语句找出来。一、整体感知 探寻小溪流的成长足迹小溪流的歌小溪流小河大江大海成长阶段歌声特点力量表现小溪流小 河大 江海 洋哼哼唱歌，用清亮的嗓子歌唱。沙声地歌唱。低声吟唱，用洪亮而低沉的声音唱。强烈地向着四方欢唱。推着小树枝打转，冲破石块的阻挡。翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船。掀起汹涌的泥涛，举起庞大的轮船。他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方。劝阻者 枯树桩
枯黄的草乌鸦泥沙沉船1）小溪流是快乐的，活泼的，同时又比较幼小，所以应该读得快乐、活泼，声音清脆纯净，像一个可爱的儿童。
2）小河比较壮大了。他精神旺盛，精力饱满，所以应该读得洪亮、朝气蓬勃，像是一个欢快的少年。
3）大江比小河更壮大了，他积蓄起庞大无比的精力，同时也变得有些深沉了。所以应该读得洪亮，又略带些低沉。像个健壮的青年。
4）海洋无边无际，欢乐地动荡着，他是那样的博大、复杂，又是那样的单纯、柔和。所以要读得洪亮、饱满，而又稳重、安详，像个成熟的中年人。二、品味赏析 聆听小溪流的歌声品味小溪流的语言，聆听小溪流的歌声。
“为什么呀？就不！不能够停留！ ”
“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”“为什么？不行！不能停留！”“休息？为什么？那可不成！”小溪流唱的歌是一首什么样的歌？一首永不息止的在前进中不断成长壮大的歌。
找出直接赞颂小溪流的精神的句子，然后说说小溪流具有什么样的精神让它长成大海？三、回味品读 倾听小溪流的心声
小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有些旁的小溪流同他汇合在一起，小溪流就长大了。
——（进取、百折不挠）
在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。
——（乐观、充满活力）
村庄里有水磨等着他去转动……
——（奉献、无尽无止）讨论：树桩枯草、乌鸦、泥沙、沉船这四种形象有共同点，作者描写这些形象有什么作用。想一想 议一议枯树桩——
乌 鸦——
泥 沙——
沉 船—— （反衬小溪流永远前进，不怕一切阻力，多干实事的精神。）衰朽没落，缺乏信心
无上进心，不思进取
半途而废，自甘堕落
贪图享受，不愿奉献
本文通过拟人的手法，给我们塑造了一条永远不停息的小溪流，它在不断前进的道路了遇到了很多的困难，可它那坚定的信念永远支持着它。就在它不断前进的过程中，逐渐壮大了自己，发展了自己。它的故事告诉我们：在前进的道路上，会遇到很多的困难，但只有不断战胜困难，才能不断完善自己，不断增加自己的力量，从而让自己不断成长壮大。请以第一人称“我”的口吻写出小溪流成长为海洋的过程。例：我是一条小溪流。我不知疲惫地往前奔流，冲过巨大石块的阻拦，拒绝枯树桩的劝止，同我的伙伴们汇合在一起，我就长大了。——我成为了一条小河。四、拓展延伸 闪亮创新课堂小结 自由谈同学们，谈谈你学完本文的收获吧！（温馨小提示：可以从思想、写作方法等）