生物（人教版）选修2课后训练：第1章第1节抗生素的合理使用
文档属性
| 名称 | 生物（人教版）选修2课后训练：第1章第1节抗生素的合理使用 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-08-29 14:13:01 | ||
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文档简介
课后训练
一、选择题
1．细菌携带的耐药性基因主要位于（ ）。
A．拟核DNA分子 B．质粒 C．线粒体 D．染色体
2．细菌抗药性的提高是由下列哪种原因造成的？（ ）
A．隔离 B．变异 C．选择 D．适应
3．下列四个实验方案中，四个培养皿内都含有相同适合细菌生长的培养基。其中可用来检验抗生素P和抗生素Q杀菌效果的是（ ）。
4．下列对概念的叙述，不正确的是（ ）。
A．抗菌药的抗菌范围称为抗菌谱
B．抗菌药的抑制或杀灭病原微生物的能力称为抗菌活性
C．抑菌药一般是指抑制病原菌生长繁殖的药物
D．只有应用抗肿瘤的药才称为化学治疗
5．影响细菌蛋白质合成的抗生素有（ ）。
①头孢菌素 ②红霉素 ③多黏菌素 ④四环素 ⑤青霉素 ⑥氯霉素 ⑦链霉素 ⑧喹诺酮类
A．①②③④ B．②④⑥⑦ C．①③⑤⑧ D．⑤⑥⑦⑧
6．（2011·安徽蚌埠二中模拟）结合以下图表分析，下列有关说法正确的是（ ）。
抗菌药物 抗菌机理
青霉素 抑制细菌细胞壁的合成
环丙沙星 抑制细菌DNA解旋酶的活性
红霉素 能与核糖体结合
利福平 抑制RNA聚合酶的活性
A．环丙沙星和红霉素可分别抑制细菌的①和③
B．青霉素和利福平能抑制DNA的复制
C．结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中
D．①～⑤可发生在人体健康细胞中
7．下列有关叙述中，正确的是（ ）。
A．长期饮用抗生素牛奶对人体健康有害
B．使用含抗生素的清洁剂可防治病毒感染
C．服用抗生素时，病情减弱就应停止服药
D．只要自己合理使用抗生素就能确保自己健康
8．下图显示四种细菌（1、2、3、4）对琼脂板上的抗生素X的不同反应，请问抗生素X可以有效地阻止哪种细菌的生长？（ ）
A．细菌1 B．细菌2 C．细菌3 D．细菌4
9．下列有关抗生素应用的说法，正确的是（ ）。
A．患轻微感冒后立即服用抗生素，以防引起炎症
B．每次用抗生素要用最新抗生素，有利于病情治愈
C．每次用抗生素要用广谱抗生素，有利于杀死更多细菌
D．每次用抗生素要用最对症的，且服用时间合适
10．四环素的作用机制是（ ）。
A．影响细胞膜的通透性 B．抑制果胶的合成
C．影响蛋白质的合成 D．抑制脂肪的合成
二、非选择题
11．有些人在病毒引起的传染病的预防以及治疗初期，会选择服用抗生素。你认为这种做法合适吗？利用生物学知识说明理由。___________________________________________
________________________________________________________________________。
12．机体、药物和病原体三者间的相互作用如下图。
（1）使用抗生素必须注意____________的关系，首先应调动机体的____________，增强__________；其次警惕药物对人体的______________，并注意____________。
（2）理想的抗菌药应__________________________________________________。
13．为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案：
步骤1，取培养皿A若干（A1、A2、A3……），加入普通细菌培养基；取培养皿B若干（B1、B2、B3……），加入含青霉素的细菌培养基。
步骤2，将适量细菌培养液涂抹在培养皿A1的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些菌落（细菌的群落）。
步骤3，用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“ ( http: / / www.21cnjy.com )印章”，在A1上轻轻盖一下，再在B1上轻轻盖一下，这样A1中的细菌就按一定的方位准确“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。
步骤4，根据B1中菌落出现的方位，将A1中 ( http: / / www.21cnjy.com )对应位置菌落取出（如下图所示），均匀涂抹在A2的表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。
反复重复步骤3、4在B2、B3……中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落全部保留下来，都具有了对青霉素的抗药性。
（1）通过实验可以知道，细菌抗药性产生的原因首先是细菌出现______________。青霉素在细菌抗药性形成的过程中起________________作用。
（2）实验中所用细菌的代谢类型属于________型。
（3）如果B1中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可采用的方法是______________________。
14．下面是最早发现抗生素——青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程。
观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围的细菌没有生长。为什么出现这种现象？
进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。
结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。
结论：青霉菌可生产一种阻止细菌繁殖的物质。
弗莱明在持续的研究中分离出了一种物质，分析出它的特征并将之命名为青霉素。
根据上述探索过程，请回答下列问题。
（1）作为这一实验的假设，下列最为恰当的是________。
A．青霉菌能产生有利于人类的物质
B．青霉菌污染了细菌生长的培养基
C．青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质
D．青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
（2）青霉菌和细菌的关系是________。
A．共生 B．竞争 C．捕食 D．寄生
（3）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液中产生的，则应进一步设计________实验，其实验方法是____________________________________________________。若实验结果为______________，则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。
（4）最初使用较少的青霉素有较好的杀菌效果，现在青霉素使用量常达到800万单位，说明细菌的抗药性增强了，这种抗药性的形成是________的结果，其根本原因是______________。
15．下表所示是利用无菌操作技术，将某种细菌接种到不同的琼脂平板上，然后用不同方法对其进行处理并加盖。
平板 1 2 3 4 5
处理 浸有抗生素的圆纸片
抗生素P 抗生素Q 抗生素P＋Q 醋 盐水
温度 25 ℃
结果（阴影显示细菌生长区）
（1）解释4号和5号琼脂平板上实验结果产生的原因。
①4号琼脂平板____________________________________________________________；
②5号琼脂平板____________________________________________________________。
（2）假定3号琼脂平板所示的是接种另一种细菌的结果，请回答下列问题。
①观察到结果的可能原因有哪几种？试设计实验证明你的假设。
②上述实验结果在医学实践中有何意义？
答案：（1）①醋把细菌杀死了 ②渗透作用使菌体脱水而死亡 （2）①抗生素P和Q所产生的空白区重叠地方长出菌落的可能原因：a.抗生素P和Q所产生的抗菌效果有拮抗作用，从而使两者都失去了对细菌生长和繁殖的抑制作用。b.基因突变，细菌对抗生素P和Q均产生了抗性。设计实验：将3号琼脂平板上的菌落接种到重新配制的1号和2号琼脂平板上，若出现类似（或相同）于原1号琼脂平板和2号琼脂平板的实验结果，则可证明假设a成立；否则假设b成立。②a.同时选用两种抗生素应慎重，以避免病菌产生更强、更广的耐药性。一般应选用一种安全、不易使细菌产生耐药性的抗生素。b.同时选用两种抗生素应慎重，要防止两种抗生素产生拮抗作用，使药物治疗失败，延误治疗。
解析：本题考查安全用药（抗 ( http: / / www.21cnjy.com )生素）及其机理。抗生素能抑制细菌的生长和繁殖，但抗生素对细菌的耐药性具有选择作用。如同时使用两种抗生素，可能有拮抗作用，从而使两者都失去了对细菌生长和繁殖的抑制作用。所以同时选用两种抗生素时应慎重，要防止两种抗生素产生拮抗作用，以避免药物失效，延误治疗。
一、选择题
1．细菌携带的耐药性基因主要位于（ ）。
A．拟核DNA分子 B．质粒 C．线粒体 D．染色体
2．细菌抗药性的提高是由下列哪种原因造成的？（ ）
A．隔离 B．变异 C．选择 D．适应
3．下列四个实验方案中，四个培养皿内都含有相同适合细菌生长的培养基。其中可用来检验抗生素P和抗生素Q杀菌效果的是（ ）。
4．下列对概念的叙述，不正确的是（ ）。
A．抗菌药的抗菌范围称为抗菌谱
B．抗菌药的抑制或杀灭病原微生物的能力称为抗菌活性
C．抑菌药一般是指抑制病原菌生长繁殖的药物
D．只有应用抗肿瘤的药才称为化学治疗
5．影响细菌蛋白质合成的抗生素有（ ）。
①头孢菌素 ②红霉素 ③多黏菌素 ④四环素 ⑤青霉素 ⑥氯霉素 ⑦链霉素 ⑧喹诺酮类
A．①②③④ B．②④⑥⑦ C．①③⑤⑧ D．⑤⑥⑦⑧
6．（2011·安徽蚌埠二中模拟）结合以下图表分析，下列有关说法正确的是（ ）。
抗菌药物 抗菌机理
青霉素 抑制细菌细胞壁的合成
环丙沙星 抑制细菌DNA解旋酶的活性
红霉素 能与核糖体结合
利福平 抑制RNA聚合酶的活性
A．环丙沙星和红霉素可分别抑制细菌的①和③
B．青霉素和利福平能抑制DNA的复制
C．结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中
D．①～⑤可发生在人体健康细胞中
7．下列有关叙述中，正确的是（ ）。
A．长期饮用抗生素牛奶对人体健康有害
B．使用含抗生素的清洁剂可防治病毒感染
C．服用抗生素时，病情减弱就应停止服药
D．只要自己合理使用抗生素就能确保自己健康
8．下图显示四种细菌（1、2、3、4）对琼脂板上的抗生素X的不同反应，请问抗生素X可以有效地阻止哪种细菌的生长？（ ）
A．细菌1 B．细菌2 C．细菌3 D．细菌4
9．下列有关抗生素应用的说法，正确的是（ ）。
A．患轻微感冒后立即服用抗生素，以防引起炎症
B．每次用抗生素要用最新抗生素，有利于病情治愈
C．每次用抗生素要用广谱抗生素，有利于杀死更多细菌
D．每次用抗生素要用最对症的，且服用时间合适
10．四环素的作用机制是（ ）。
A．影响细胞膜的通透性 B．抑制果胶的合成
C．影响蛋白质的合成 D．抑制脂肪的合成
二、非选择题
11．有些人在病毒引起的传染病的预防以及治疗初期，会选择服用抗生素。你认为这种做法合适吗？利用生物学知识说明理由。___________________________________________
________________________________________________________________________。
12．机体、药物和病原体三者间的相互作用如下图。
（1）使用抗生素必须注意____________的关系，首先应调动机体的____________，增强__________；其次警惕药物对人体的______________，并注意____________。
（2）理想的抗菌药应__________________________________________________。
13．为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案：
步骤1，取培养皿A若干（A1、A2、A3……），加入普通细菌培养基；取培养皿B若干（B1、B2、B3……），加入含青霉素的细菌培养基。
步骤2，将适量细菌培养液涂抹在培养皿A1的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些菌落（细菌的群落）。
步骤3，用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“ ( http: / / www.21cnjy.com )印章”，在A1上轻轻盖一下，再在B1上轻轻盖一下，这样A1中的细菌就按一定的方位准确“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。
步骤4，根据B1中菌落出现的方位，将A1中 ( http: / / www.21cnjy.com )对应位置菌落取出（如下图所示），均匀涂抹在A2的表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。
反复重复步骤3、4在B2、B3……中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落全部保留下来，都具有了对青霉素的抗药性。
（1）通过实验可以知道，细菌抗药性产生的原因首先是细菌出现______________。青霉素在细菌抗药性形成的过程中起________________作用。
（2）实验中所用细菌的代谢类型属于________型。
（3）如果B1中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可采用的方法是______________________。
14．下面是最早发现抗生素——青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程。
观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围的细菌没有生长。为什么出现这种现象？
进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。
结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。
结论：青霉菌可生产一种阻止细菌繁殖的物质。
弗莱明在持续的研究中分离出了一种物质，分析出它的特征并将之命名为青霉素。
根据上述探索过程，请回答下列问题。
（1）作为这一实验的假设，下列最为恰当的是________。
A．青霉菌能产生有利于人类的物质
B．青霉菌污染了细菌生长的培养基
C．青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质
D．青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
（2）青霉菌和细菌的关系是________。
A．共生 B．竞争 C．捕食 D．寄生
（3）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液中产生的，则应进一步设计________实验，其实验方法是____________________________________________________。若实验结果为______________，则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。
（4）最初使用较少的青霉素有较好的杀菌效果，现在青霉素使用量常达到800万单位，说明细菌的抗药性增强了，这种抗药性的形成是________的结果，其根本原因是______________。
15．下表所示是利用无菌操作技术，将某种细菌接种到不同的琼脂平板上，然后用不同方法对其进行处理并加盖。
平板 1 2 3 4 5
处理 浸有抗生素的圆纸片
抗生素P 抗生素Q 抗生素P＋Q 醋 盐水
温度 25 ℃
结果（阴影显示细菌生长区）
（1）解释4号和5号琼脂平板上实验结果产生的原因。
①4号琼脂平板____________________________________________________________；
②5号琼脂平板____________________________________________________________。
（2）假定3号琼脂平板所示的是接种另一种细菌的结果，请回答下列问题。
①观察到结果的可能原因有哪几种？试设计实验证明你的假设。
②上述实验结果在医学实践中有何意义？
答案：（1）①醋把细菌杀死了 ②渗透作用使菌体脱水而死亡 （2）①抗生素P和Q所产生的空白区重叠地方长出菌落的可能原因：a.抗生素P和Q所产生的抗菌效果有拮抗作用，从而使两者都失去了对细菌生长和繁殖的抑制作用。b.基因突变，细菌对抗生素P和Q均产生了抗性。设计实验：将3号琼脂平板上的菌落接种到重新配制的1号和2号琼脂平板上，若出现类似（或相同）于原1号琼脂平板和2号琼脂平板的实验结果，则可证明假设a成立；否则假设b成立。②a.同时选用两种抗生素应慎重，以避免病菌产生更强、更广的耐药性。一般应选用一种安全、不易使细菌产生耐药性的抗生素。b.同时选用两种抗生素应慎重，要防止两种抗生素产生拮抗作用，使药物治疗失败，延误治疗。
解析：本题考查安全用药（抗 ( http: / / www.21cnjy.com )生素）及其机理。抗生素能抑制细菌的生长和繁殖，但抗生素对细菌的耐药性具有选择作用。如同时使用两种抗生素，可能有拮抗作用，从而使两者都失去了对细菌生长和繁殖的抑制作用。所以同时选用两种抗生素时应慎重，要防止两种抗生素产生拮抗作用，以避免药物失效，延误治疗。