7《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》 群文阅读 课件(共36张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

(共36张PPT)
导入
同学们，在我们小的时候，常常会谈及未来的理想，那时候我们常常无畏地说：“我要做一名科学家”，可是随着年龄的增长，我们很少再说了，这是为什么呢？因为我们逐渐明白成为一名科学家是极其艰难的。那么怎样才能成为一名科学家呢？ 今天我们就通过学习《青蒿素：人类征服疾病的一小步》和《一名物理学家的教育历程》者两篇文章来得到点启发吧！
人类发展的历史，便是在漆黑的夜空中，将真与美融化交织，点点光亮，已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站在茫茫无边神秘莫测的汪洋的一个小岛上，继续开拓是我们每一代人的职责，每个人都要有科学精神。
——赫胥黎
统编教材必修下册第三单元第7课
科学家与科学精神
第7课《青蒿素：人类征服疾病的一小步》与《一名物理学家的教育历程》联读
青山
单元说明
本单元所选的几篇文章反映的是自然科学和人文科学多个领域中的探索及其发现，展现不同领域科学家们的创新意识，探索精神和科学态度，通过学习以此激发我们对科学探究的兴趣和热情，以发展学生的科学思维，培养科学精神。
教学目标
1.认识作者，感受他们的魅力
2.梳理文章内容，理清行文思路，
3.通过文本解读，总结他们所体现优秀品质，体会总结科学精神。
屠呦呦，女，药学家，中国中医科学院终身研究员兼首席研究员，国家最高科学技术奖获得者，诺贝尔生理学或医学奖获得者。其名字取自《诗经·小雅》中的诗句：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”
1930 年生于浙江宁波。1951 年考入北京大学医学院药学系。1955 年毕业后一直在中国中医研究院工作。屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗。
认识作者
2015 年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。她是首个获得诺贝尔科学奖项的中国科学家。这也是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。2017 年，屠呦呦获得2016 年度国家最高科学技术奖。2018 年，党中央、国务院授予屠呦呦“改革先锋”称号，颁授“改革先锋”奖章。2019年，获得“共和国勋章”。
青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。
——2015年度感动中国人物屠呦呦颁奖词
2011年拉斯克临床医学研究奖授予屠呦呦。以表彰其在治疗疟疾的青蒿素研究中的贡献。
本文根据她在接受拉斯克奖时的演讲及同年发表的论文编写而成。
全称艾伯特·拉斯克奖，是生理学和医学领域除诺贝尔生理学或医学奖外的又一顶级大奖。旨在表彰医学领域作出突出贡献的科学家、医生和公共服务人员。素有“诺贝尔奖风向标”之称。
1.针对性 2.鲜明性
3.条理性 4.通俗性
5.情感性
由疟原虫所致的虫媒传染病。人类最大的杀手之一。
写作背景
加来道雄：美籍日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因斯坦》（与特雷纳合著）《量子场论》《超弦导论》。其“超弦理论” ，虽然只是短短一个一英寸长的方程式，也许就是解开宇宙之谜的第一把钥匙。
认识作者
加来道雄
经历的过程
不仅指“教育的过程”，也包括“教育内容”。
“历程”
“教育历程”
“一名物理学家”
题目解读 一名物理学家的教育历程
明确1、文体上，两篇文章都是自叙式科普文。所以都是以第一人称讲述了自己最真实的感受经历。
明确2：《青蒿素：人类征服疾病的一小步》是一篇获奖感言，讲述了自己和团队发现并提取青蒿素的艰辛而漫长的过程,展现了新时代中国科学家的人格魅力,歌颂了他们敢于创新、无私奉献的爱国情怀；《一名物理学家的教育历程》作者通过讲述童年的两件趣事和高中时建立实验室的事例，突出他成为一名“物理学家”的“教育历程。
两篇文章内容上介绍的都是自然科学，讲述的都是自己对事物探索的经历，都体现出了科学家应当有的科学精神。
初读课文，任务1、思考两篇文章都是什么文体？
任务2、简要概括（每篇不超过100字）两篇文章的主要内容，并指出其中的共同点。
《青蒿素：人类征服疾病的一小步》文本结构
青蒿素：
人类征服疾病的一小步
概述提取青蒿素一事
介绍科研的关键里程
中药医学的贡献
发现
提取
传播
超越
总
分
总
一般
特殊
个别
一般
（1 段） 全文总括：记叙了作者在童年的两件趣事，以及作者是如何由这两件趣事来激发自己的科学兴趣的。
（2~11 段）由对鲤鱼世界的遐想，推知人类认识的局限性。
1.幻想鲤鱼“科学家”研究的局限性。
2.推知人类对多维空间研究的局限性。
（12~18 段）对爱因斯坦未竟事业的向往与学习研究。
1. 探究爱因斯坦未完成的理论。
2. 建立自己的原子对撞机。
《一名物理学家的教育历程》文本结构
屠呦呦和加来道雄取得成功的原因是
？
思考人生
屠呦呦和加来道雄取得成功的原因是
科学精神
！
启迪人生
1、◎在青蒿素的研究历程中，屠呦呦
展现出了哪些优秀的科学精神品质？
再读课文，概括屠呦呦和加来道雄分别所具有的科学精神。
46页：我从好奇转化为热衷……发现了中医药学的丰富宝藏，领悟……精思妙想……我的团队运用现代科学技术，继承中医药学的精髓，成功……提取出青蒿素。
明确：有好奇心，创新继承，团结合作，
47页：搜集2000个药方，挑选可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，……进展甚微。
明确：持之以恒，坚持不懈，吃苦耐劳，
查阅大量文献
明确：不辞辛苦，埋头苦干，吃苦耐劳，
47页：我和同事勇敢地做志愿者，第一批尝试青蒿素提取物，以确认其对人体的安全性。
明确：敢于牺牲，敢于担当，无私奉献，
48页：我们也尝试用青蒿素和双氢青蒿素治疗其它疾病。
明确：积极探索，勇于创新
47页：改变青蒿素提取方法，由加热提取改为低温提取，它的抗疟效果大幅提升
明确：善于思考，积极探索，
所以在青蒿素研究历程中，屠呦呦之所以能取得
成功，正是因为她具有以下难能可贵的科学精神？
★ 不辞辛劳、埋头苦干的拼搏精神。
★ 持之以恒，坚持不懈的追求精神。
★ 不畏牺牲，无私奉献的勇敢精神。
★ 善于思考，积极探索的创新精神。
小结
1.一个科研的成功不会很轻易，要做艰苦的努力，要坚持不懈、反复实践，关键是要有信心、有决心来把这个任务完成。科学研究不是为了争名争利，科技工作者要去掉浮躁，脚踏实地!
——屠呦呦
2、青蒿素是传统中医送给世界的”礼物“，对防治疟疾等传染疾病、维护世界健康具有重要意义。青蒿素的发现是集体发掘中的成功范例，由此获奖是科学事业、中医走向世界的一个荣誉。
——屠呦呦
2、◎加来道雄从三件趣事中传递
出怎样的科学精神？
再读课文，概括屠呦呦和加来道雄分别所具有的科学精神
50-52页：童年观看鲤鱼世界而换位思考想到鲤鱼是如何理解世界的，幻想了鲤鱼世界的多维空间。
明确：观察思考，积极想象，
52页：童年听过爱因斯坦的故事，好奇他“未竟的事业”，并积极阅读，查找答案，即使要成为理论物理学家也在所不辞
明确：保持好奇心、兴趣，积极探索，树立远大志向，执着追求
53页，一直研究科学文献，不畏困难，搭建自己的科学实验室
明确：不辞辛苦，不畏困难，积极实验，敢于创新
所以在青蒿素研究历程中，加来道雄之所以能取得
成功，正是因为他具有以下难能可贵的科学精神？
★ 观察思考，积极想象
★ 积极探索，志向远大
★ 积极实践 积极实验
★ 执着追求 保持奇心
★ 培养兴趣 有想象力
★ 不畏困难 不辞辛苦
小结
★执着探索 创新改革
★继承发扬 求实求真
★积极实践 积极实验
★执着追求 保持奇心
★培养兴趣 无私奉献
★不畏困难 不畏艰辛
从屠呦呦和加来道雄两人的身上，我们可以总结出科学精神主要就是：
抗击
新冠肺炎
新时代科学家们的风采展
航母
英雄诗歌
新时代科学家们的风采展
航天
英雄诗歌
新时代科学家们的风采展
科技强国建设需要坚持创新引领。当今世界正经历百年未有之大变局，科技创新是其中一个关键变量。只有把握创新机遇，勇攀科技高峰，才能更好为国家发展和国际竞争凝聚更多新优势。
中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新地。
——习近平
成功不可复制，科学精神可以传承！
所以苹果砸不出第二个“牛顿”，又砸得出新时代新中国第N个“牛顿”
所谓好奇心，就是面对新的对 象而激发出来的惊讶、激动的情 感;是对尚未接触过的对象产生的 一种新鲜感和惊奇感，并促使主观 以关心的态度去追求这一对象的 那样一种感情趋势。
——〔日〕鹤见和子《好奇心与日本人》
带同学们做一个科学小实验，看看就在我们班，就在我们同学当中，“苹果”掉下来，能不能砸出第二个“牛顿”
实验材料：
纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1个
实验步骤
实验步骤1：将纽扣放在盘子中，杯子杯口朝上，底部压在纽扣上，往杯内倒入清水。
观察思考：注入水后的杯子是否看得清纽扣。
这是为什么？（1）
课堂小实验，科学精神第一步
有没有什么办法让纽扣再次出现呢？
实验步骤2：加些水到盘子中，是否可以再次看得见纽扣呢？
这又是为什么呢？（2）
课后作业
实验总共发出了2？那么这到底是为什么了？
所以请同学们下课后，发扬这节课所学到的科学精神，通过查找资料，询问老师等方法弄懂原理，然后模仿这两篇文章，写一遍800字左右的关于这个实验的科普文
答案请自己课后查询资料去找，
同学们展示科学精神的时代到了！
科学原理揭示：
1、当杯子渐渐注入水时，由于光线折射，纽扣的影像会消失。
2、把水再加入盘子中，改变光的折射角度，纽扣影像会重新出现。
延伸：
光由空气进入水中，或由空气进入玻璃中，就会产生一些折射的现象，那么，就请你想一想，生活中还有哪些光的折射事例呢
谢谢观赏