语文沪教版第五册2.5《宽容》序言课件（38张）

课件38张PPT。 海纳百川，有容乃大；
壁立千仞，无欲则刚。
——林则徐Hendrik Van Loon
《宽容》序言 房 龙 亨德里克·房龙(1882-1946)，系荷裔美籍作家和历史学家。出生于荷兰鹿特丹市，当过教师、编辑、记者，后在德国、美国读大学并获博士学位。。房龙多才多艺，能说会写10种文字，擅长于拉小提琴，还能画画，他的著作插图全部出于自己之手。他善于用极其轻巧俏皮的文字，撰写通俗历史著作代表作有：《宽容》、《人类的故事》、《房龙地理》、《发明的故事》、《圣经的故事》等。历史学家曹聚仁在《我与我的世界》中回忆说，20年代他在候车时偶然买到《人类的故事》中译本，于是—— 那天下午，我发痴似的，把这部史话读下去，车来了，在车上读，到了家中，把晚饭吞下去，就靠在床上读，一直读到天明，走马看花地总算看完了。这50年中，总是看了又看，除了《儒林外史》《红楼梦》，没有其他的书那么吸引我了。我还立志要写一部《东方的人类故事》。岁月迫人，看来是写不成了；但房龙对我的影响，真的比王船山、章实斋还深远呢！ 郁达夫在林徽音译本《古代的人》的序言中分析了房龙的写作艺术，认为他的方法“实在巧妙不过，干燥无味的科学常识，经他那么一写，无论大人小孩，读他书的人，都觉得娓娓忘倦了。”“房龙的笔，有这一种魔力，但这也不是他的特创，这不过是将文学家的手法，拿来用以讲述科学而已。” 蜿蜒绵亘 绰绰有余 绰有余裕 天伦之乐 苦思冥想 弥天大罪 鸦雀无声 死有余辜 杀一儆百 逆来顺受 嶙嶙 深邃 亵渎 荡然无存 雕琢 朝礼 诅咒 眸子 毕恭毕敬 志同道合 刨根问底 一无所知 能工巧匠 光彩夺目 潺潺 饿殍遍野 转危为安 饥寒交迫 忘恩负义 不济 归根到底 内疚 荒无人烟 神秘莫测初读课文，识记下列词语预习检查（1）1.解释下列词语并给加线的字注音.
叨( )唠 叨( )咕 叨( )扰
亵渎( ) 诅咒( ) 内疚(　)豺( )狗
绰( )有余裕 毕恭毕敬 刨( )根问底
死有余辜( ) 杀一儆( )百
饿殍( )遍野 弥( )天大罪
宽大为怀 饥寒交迫 忘恩负义dāo dáo tāo
xièdú zǔzhòu jiù chái chuò páo
gū jǐng
piǎo mí预习检查（2）2.下列词语中有一个错别字的一项是:
A.弥天大罪 鸦鹊无声 神秘莫测 深遂
B.蜿蜒绵亘 死有余辜 苦思明想 亵渎
C.光采夺目 天伦之乐 荡然勿存 内疚
D.空空如也 淖有余裕 逆来顺受 肃睦
答案（ ）B1.从整体看，无知山谷的故事反映了哪些历史规律？
2.先驱者悲剧的根源是什么？无知山谷中的律法是怎样的律法？
3.先驱者明知自己为律法所不容，为什么偏要离开山谷去寻找外面的世界？为什么又偏要回到无知山谷？
4.守旧老人所代表的反动保守势力有哪些特点？
5.无知山谷的群众前后有什么不同？他们在内疚之余，应该吸取什么教训？
6.这篇序言写作上对你有哪些启示？
7.“宽容”与“律法”的关系如何？文中的律法为何该取缔？四.读书思考问题： 无知的山谷 孤独漫游者 理想的家园 可怕的冬天 纪念的石碑阅
读《宽容》序言
事——“创新”与“守旧”两大势力斗争的故事
理——对异见者要宽容
课文内容1、宁静山谷幸福生活。2、漫游者即将受审。3、介绍外部世界。4、杀死漫游者。5、发生灾害，饿殍遍野。6、必须遵守律法。7、暴动，寻找出路8、找到出路，悔恨。9、立碑，建智慧大厦。10、希望故事不重演。 读课文，理解课文1. “在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的生活。”这里的“幸福生活”到底是怎样的生活？（一）分析第一部分答：是这样的生活：知识的小溪水浅流短；生活方式原始野蛮；重复着千年前的字眼；古老的习俗一层不变。这是一种愚昧保守、闭塞落后、黑暗衰朽的生活氛围。答：“知识的小溪”指社会文明；“深邃破败的溪谷”象征原始落后的社会；“缓缓”是说进步慢，这是由愚昧落后的思想统治造成的。2.“知识的小溪沿着深邃破败的溪谷缓缓地流着”一句应怎样理解？3.“他们向儿孙们……从远方捎来的漂亮石子”一句表明了一种怎样的矛盾？答：暗示反动保守势力与进步的天性总是存在矛盾。4.为什么“在无知山谷里，古老的东西总是受到尊敬”？答：这正是反动势力——守旧老人实行愚民政策的结果，使得人们都因循守旧，所谓“尊敬”实际是不得不服从。5.怎样理解“正人君子”一词？答：所谓“正人君子”不过是因循守旧的保守势力罢了。6.“试图攀越挡住太阳的高墙”的人是什么人？
答：是追求光明的开拓者、先驱者，是敢于向旧势力挑战的勇士。7.“但他们陈尸石崖脚下，白骨累累”说明什么？答：一方面反映了革新之路的艰难，第二方面反映了守旧势力的猖獗，第三也反映了先驱者前赴后继的革命精神。（二）分析第二~四部分1.面对违背律法的人，人们和守旧老人都“摇着头”，他们摇头的意思是一样吗？
答：不一样，人们是同情的摇头，是无奈的摇头；而守旧老人是得意的摇头，是装模作样的摇头。
2.从第一二部分内容来看，无知山谷的律法到底是什么律法？答：是千年前的老规矩，是维护家长制统治模式的依据，是限制人身自由的枷锁，是谁也不能违背的天条。3.人们杀死漫游者说明什么？
答：说明反动黑暗势力还很强大，群众受到的毒害很深，革命力量还很弱小，革命思想没有影响到愚昧的民众。（三）分析第五~九部分1.造成饿殍遍野的根本原因是什么？答：是知识的小溪的枯竭。2.灾难发生之后，人们的思想发生了怎样的变化？答：无法生存，终于想到了山的那边。启迪：只有到了无路可走的时候，才知道真理和谬误的分别，这就是社会进步缓慢的要因。3.守旧老人们乘坐最后一辆马车踏上投奔陌生世界的旅程说明什么？答：彻底揭穿了律法的谎言，说明任何保守的力量也阻挡不住历史前进的脚步。4.“从那以后很长时间，人们又过着幸福的生活。”看来真正幸福的生活应该怎样才能获得？答：不断创新，不断改革。（四）为什么说这件事发生在过去，也发生在现在？将来后面又何以加一个“我们希望”呢？ 无知山谷是一个什么样的地方？形象意义何在？ 封闭、保守、陈旧、破败，没有生气，没有希望。旧的一切被迷信着，被维系着。新的一切被排斥着，被残害着。
它象征一切保守的思想、观念、意识，一切封闭的制度、秩序、状态，一切陈旧的传统、法则、定律。 理解小结归纳?守旧老人是怎样的人？形象意义何在？ 是无知山谷里律法的执行者，是陈旧思想的忠实维护者，是实施所有传统对一切革新的镇压的代表，是杀害漫游者的罪魁祸首，是无知山谷里权威与权力的象征。 村民们是一个怎样的群体？ 在无知山谷里死守者愚昧的人群。他们迷信过去，死守律法，胆怯麻木，自欺欺人，要求低俗，安于现状，不思进取，他们甘心受制于守旧老人，对新事物不理解，不支持，而是助纣为虐，对漫游者加以迫害。 理解 他是第一个“吃螃蟹的人”，是一个敢为天下先的人。他敢于怀疑祖先铁定的律法，敢于对人们深信不疑的“智慧”提出挑战，敢于探索、追求真理，敢于向死水般的旧世界发出反叛的声音。他有坚定的信念，有无畏的精神，有坚忍不拔的意志，有从容赴死的气概。他不畏艰险，敢于冒险。他勇敢无私，为唤醒麻木沉睡的心灵，宣告真理的存在，传播美好希望，不惜牺牲生命重返山谷。他的死亡，是一出深沉的悲剧，留给人们永恒的回味。而当真理大白于天下的时候，他最终成了人们永远爱戴、敬仰、歌颂和感恩的先驱。这里，有一个让人永久回味的结论：探索者、先驱者的名字叫――不朽！ 漫游者是一个怎样的人？形象意义何在？ 理
解本文以寓言故事的形式形象地说明《宽容》一书的精髓，这就是提倡思想自由，提倡宽容，反对迫害先驱者，反对以愚昧无知、顽固凶残的态度扼杀真理。本文中心：把握文意，吸取教训 历史的进步要靠知识的进步，要靠真理的发展。
探索者、先驱者是可敬的。
思想自由，宽容政策是真理发展的必要条件。 哲理提倡思想自由，提倡宽容
反对迫害先驱者，反对以愚昧无知
顽固凶残的态度扼杀真理。
—《宽容》一书的精髓结构图示 固守
守旧老人 欺骗
陷害
怀疑冲破
寓言 先驱者 勇敢探寻
为真理献身
无知
无知人们 愚昧
落后 阻碍人们 遭到谴责得到尊崇被人纪念 内疚
纪念哲理提倡反对特点结果 一味宽容别人行吗？如何辩证地看待宽容？质疑世界上最宽阔的是海洋，
比海洋宽阔的是天空，
比天空更宽阔的是人的胸怀。
——法·雨果 宽容与刻薄 ? ?
汪国真
宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待别人，应该知道自律。
宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。
如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。 如果你还要想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记住一句老话：“给”永远比“要”令人愉快。
质疑借鉴吸收1、山谷中的人们贫穷、落后、反动的根源是什么？历史的进步靠什么？
2、人类追求真理的努力是否徒劳？怎样对待先驱者？
3、怎样才能保证真理发展畅通无阻？由此看来真理发展的必要条件是什么？
4、序言的格式是否是固定的？文章的格式是否是固定的？
5、文章的段落短小有何好处？答案答案答案答案答案答案1： 贫穷落后、反动的根源在于无知、愚昧、闭塞；历史的进步，要靠知识的进步，靠真理的发展。返回答案2： 人类追求真理的努力是不可阻挡的，真理是一定要发展的。探索者、先驱者是可敬的。返回答案3： 要使真理发展畅通无阻，就要保证思想自由，就要采取宽容的政策。思想自由、宽容政策是真理发展的必要条件。返回答案4： 序言是写在著作之前的文章，有两种，一种是自己写的，多为说明写书的目的和经过，其二是别人写的，多为介绍和评论书的内容，又称“前言”、“叙言”。
本文通过叙述无知山谷的故事来表明《宽容》一书的宗旨。这样的故事“发生在过去，也发生在现在”，作者将历史上无数事实典型化了，虚构了一个寓言式的故事，这样的故事比历史事件更有集中性，更典型、更强烈，因而 更具普遍性。读后能唤起许多联想，专制主义者的嘴脸与守旧老人何其相似，愚民的嘴脸跟山谷中人何其相似，而历史的演变跟这个故事又何其相似。故事富有文学性，形象生动。
序言的写法可以创新，任何文章都应该创新，不拘一格。返回答案5： 本文段落短小，往往一两句就是一段，一两句就是一个镜头。例如：“一天夜里，爆发了叛乱。”一句一段，叛乱的情景不展开。留出空白给人相象的空间。这种提要式叙述，笔墨经济，又像散文诗一样优美。这是可以学习的。返回