生物（人教版）选修2随堂测试：第1章生物科学与健康 第1节抗生素的合理使用
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| 名称 | 生物（人教版）选修2随堂测试：第1章生物科学与健康 第1节抗生素的合理使用 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 821.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-08-29 14:44:44 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
自我小测
一、选择题
1.细菌携带的耐药性基因主要位于（ ）
A.拟核DNA分子 B.质粒
C.线粒体 D.染色体
2.抗生素合理使用应注意（ ）
①明确病原体诊断 ②熟悉所用药物特性 ③ ( http: / / www.21cnjy.com )因人而异选用药物 ④局部用药 ⑤预防用药 ⑥联合用药 ⑦制定适宜用药方案 ⑧使用广谱抗生素 ⑨采用综合治疗措施
A.①②③④⑤ B.①②③⑦⑨
C.①②③⑤⑥ D.①②③⑦⑧
3.下列四个实验方案中，四个培养皿内都含有相同适合细菌生长的培养基。其中可用来检验抗生素P和抗生素Q杀菌效果的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
4.对下列概念的叙述不正确的是（ ）21世纪教育网
A.抗菌药的抗菌范围称为抗菌谱
B.抗菌药的抑制或杀灭病原微生物的能力称为抗菌活性21世纪教育网
C.抑菌药一般是指抑制病原菌生长繁殖的药物
D.只有应用抗肿瘤的药才称为化学治疗
5.影响细菌蛋白质合成的抗生素有（ ）
①头孢菌素 ②红霉素 ③多黏菌素 ④四环素 ⑤青霉素 ⑥氯霉素 ⑦氨基糖苷类 ⑧喹诺酮类
A.①②③④ B.②④⑥⑦
C.①③⑤⑧ D.⑤⑥⑦⑧
6.农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降。原因是（ ）
A.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生
B.杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加
C.杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达
D.抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性
7.某一种细菌菌株需要从环境中摄取现成的亮氨酸（20种氨基酸中的一种）才能够生长，此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株，想筛选出表中列出的细菌菌株类型。根据实验目的，选用的培养基类型是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
选项 筛选出不需要亮氨酸的菌株应用的培养基 筛选出抗链霉素的菌株应用的培养基 筛选出不需要亮氨酸、抗链霉素的菌株应用的培养基
A L＋，S＋ L－，S－ L＋，S－
B L－，S－ L＋，S＋ L－，S＋
C L－，S＋ L＋，S＋ L－，S－
D L＋，S－ L－，S－ L＋，S＋
注：L：亮氨酸；S：链霉素；“＋”：加入；“－”：不加入。例如：L－：不加入亮氨酸；S+：加入链霉素。www.21-cn-jy.com
8.下图显示四种细菌（1、2、3、4）对琼脂板上的抗生素X的不同反应，请问抗生素X可以有效地阻止哪种细菌的生长（ ）21·世纪*教育网
( http: / / www.21cnjy.com )
A.细菌1 B.细菌221世纪教育网
C.细菌3 D.细菌4[来源:21世纪教育网]
二、非选择题
9.（2009上海高考理综，57）有些人在 ( http: / / www.21cnjy.com )病毒引起的传染病的预防以及治疗初期，会选择服用抗生素。你认为这种做法合适吗？利用生物学知识说明理由。www-2-1-cnjy-com
__________________________________________________________________________。
10．机体、药物和病原体三者间的相互作用如下：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）使用抗生素必须注意_____________的关系，首先应调动机体的_____________，增强_____________；其次警惕药物对人体的_____________，并注意_____________。21世纪教育网
（2）理想的抗菌药应__________________________。
11.为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，由人设计了如下实验方案：
步骤1：取培养皿A若干（A1、A2、A3……），加入普通细菌培养基；取培养皿B若干（B1、B2、B3……），加入含青霉素的细菌培养基。21cnjy.com
步骤2：将适量细菌培养液涂抹在培养皿A1的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些菌落（细菌的群落）。【来源：21cnj*y.co*m】
步骤3：用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上轻轻盖一下，再在B1上轻轻盖一下，这样A1中的细菌就按一定的方位准确“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。21教育名师原创作品
步骤4：根据B1中菌落出现 ( http: / / www.21cnjy.com )的方位，将A1中对应位置菌落取出（如下图所示），均匀涂抹在A2的表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。2-1-c-n-j-y
反复重复步骤3、4在B2、B3……中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落全部保留下来，都具有了对青霉素的抗药性。21*cnjy*com
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）通过实验可以知道，细菌抗药性产生的原因首先是细菌出现_____________。青霉素在细菌抗药性形成的过程中起_____________作用。21世纪教育网版权所有
（2）实验中所用细菌的代谢类型属于_____________型。
（3）如果B1中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可采用的方法是__________________________。
12.下面是最早发现抗生素——青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程。
观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围的细菌没有生长。为什么出现这种现象？
进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。
结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。
结论：青霉菌可生产一种阻止细菌繁殖的物质。
弗莱明在持续的研究中分离出了一种物质，分析出它的特征并将之命名为青霉素。
根据上述探索过程，请回答下列问题：
（1）作为这一实验的假设，下列最为恰当的是_____________。
A.青霉菌能产生有利于人类的物质
B.青霉菌污染了细菌生长的培养基
C.青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质
D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
（2）青霉菌和细菌的关系是_____________。
A.共生
B.竞争
C.捕食
D.寄生
（3）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生 ( http: / / www.21cnjy.com )的而不是培养液中产生的，则应进一步设计_____________实验，其实验方法是__________________________。若实验结果为_____________，则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。
（4）最初使用较少的青霉素有较好的杀菌效果，现在青霉素使用量常达到800万单位，说明细菌的抗药性增强了，这种抗药性的形成是_____________的结果，其根本原因是_____________。21·cn·jy·com
参考答案
1答案：B
2答案：B
3解析：检测抗生素P、Q的杀菌效果应该有实验组和对照组，即遵循单一变量原则和对照原则，B项遵循单一变量原则和对照原则，正确。2·1·c·n·j·y
答案：B
4解析：抗生素是指微生物在代谢过程中产生的，能抑制或杀死其他微生物的化学物质。抗生素治疗都是化学治疗。 21*cnjy*com
答案：D
5答案：B
6解析：生物在繁殖过程中本来就存在 ( http: / / www.21cnjy.com )着基因突变、染色体变异和基因重组，而且这些变异都是不定向的，是不以人的意志为转移的，杀虫剂的使用只是对不定向变异的选择作用，保留了抗药性强的个体，淘汰了不抗药的个体。长期使用同一种杀虫剂导致抗药基因的频率定向改变，抗药性强的个体越来越多。【出处：21教育名师】
答案：B
7解析：某一种细菌菌株生存的条件是 ( http: / / www.21cnjy.com )需要从环境中摄取现成的亮氨酸（20种氨基酸中的一种）才能够生长，此菌株对链霉素敏感。根据以上条件和实验目的进行培养基添加或减少某物质，就能够选择出所需菌株。筛选出不需要亮氨酸的菌株应用的培养基应该去掉亮氨酸，不加链霉素；筛选出抗链霉素的菌株应用的培养基应该添加亮氨酸和链霉素。筛选出不需要亮氨酸、抗链霉素的菌株应用的培养基应该不加亮氨酸，添加链霉素。
答案：B
8解析：由实验结果不难得出，抗生素X对细菌2的抑制生长作用最强。
答案：B
9解析：抗生素是针对细菌感染的特效专用药，只能抑制细菌的繁殖。而引起流感的病原体是病毒，服用抗生素不合适。【版权所有：21教育】
答案：不合适；理由是抗生素只是对细菌有效。
10答案：（1）机体、药物和病原体 防御功能 ( http: / / www.21cnjy.com ) 抗病能力 不良反应 用药不当会导致病菌产生耐药性 （2）对病菌有高度的选择性，对机体无毒或低毒，并促进机体增强防御功能21教育网
11答案：（1）基因突变 定向选择 （2）异氧需氧 （3）对A中培养的细菌进行人工诱导
12答案：（1）D （2） ( http: / / www.21cnjy.com )B （3）对照 把没有放青霉菌的培养液接种等量的细菌，观察对细菌的影响 细菌正常生长 （4）长期自然选择 遗传变异
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自我小测
一、选择题
1.细菌携带的耐药性基因主要位于（ ）
A.拟核DNA分子 B.质粒
C.线粒体 D.染色体
2.抗生素合理使用应注意（ ）
①明确病原体诊断 ②熟悉所用药物特性 ③ ( http: / / www.21cnjy.com )因人而异选用药物 ④局部用药 ⑤预防用药 ⑥联合用药 ⑦制定适宜用药方案 ⑧使用广谱抗生素 ⑨采用综合治疗措施
A.①②③④⑤ B.①②③⑦⑨
C.①②③⑤⑥ D.①②③⑦⑧
3.下列四个实验方案中，四个培养皿内都含有相同适合细菌生长的培养基。其中可用来检验抗生素P和抗生素Q杀菌效果的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
4.对下列概念的叙述不正确的是（ ）21世纪教育网
A.抗菌药的抗菌范围称为抗菌谱
B.抗菌药的抑制或杀灭病原微生物的能力称为抗菌活性21世纪教育网
C.抑菌药一般是指抑制病原菌生长繁殖的药物
D.只有应用抗肿瘤的药才称为化学治疗
5.影响细菌蛋白质合成的抗生素有（ ）
①头孢菌素 ②红霉素 ③多黏菌素 ④四环素 ⑤青霉素 ⑥氯霉素 ⑦氨基糖苷类 ⑧喹诺酮类
A.①②③④ B.②④⑥⑦
C.①③⑤⑧ D.⑤⑥⑦⑧
6.农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降。原因是（ ）
A.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生
B.杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加
C.杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达
D.抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性
7.某一种细菌菌株需要从环境中摄取现成的亮氨酸（20种氨基酸中的一种）才能够生长，此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株，想筛选出表中列出的细菌菌株类型。根据实验目的，选用的培养基类型是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
选项 筛选出不需要亮氨酸的菌株应用的培养基 筛选出抗链霉素的菌株应用的培养基 筛选出不需要亮氨酸、抗链霉素的菌株应用的培养基
A L＋，S＋ L－，S－ L＋，S－
B L－，S－ L＋，S＋ L－，S＋
C L－，S＋ L＋，S＋ L－，S－
D L＋，S－ L－，S－ L＋，S＋
注：L：亮氨酸；S：链霉素；“＋”：加入；“－”：不加入。例如：L－：不加入亮氨酸；S+：加入链霉素。www.21-cn-jy.com
8.下图显示四种细菌（1、2、3、4）对琼脂板上的抗生素X的不同反应，请问抗生素X可以有效地阻止哪种细菌的生长（ ）21·世纪*教育网
( http: / / www.21cnjy.com )
A.细菌1 B.细菌221世纪教育网
C.细菌3 D.细菌4[来源:21世纪教育网]
二、非选择题
9.（2009上海高考理综，57）有些人在 ( http: / / www.21cnjy.com )病毒引起的传染病的预防以及治疗初期，会选择服用抗生素。你认为这种做法合适吗？利用生物学知识说明理由。www-2-1-cnjy-com
__________________________________________________________________________。
10．机体、药物和病原体三者间的相互作用如下：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）使用抗生素必须注意_____________的关系，首先应调动机体的_____________，增强_____________；其次警惕药物对人体的_____________，并注意_____________。21世纪教育网
（2）理想的抗菌药应__________________________。
11.为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，由人设计了如下实验方案：
步骤1：取培养皿A若干（A1、A2、A3……），加入普通细菌培养基；取培养皿B若干（B1、B2、B3……），加入含青霉素的细菌培养基。21cnjy.com
步骤2：将适量细菌培养液涂抹在培养皿A1的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些菌落（细菌的群落）。【来源：21cnj*y.co*m】
步骤3：用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上轻轻盖一下，再在B1上轻轻盖一下，这样A1中的细菌就按一定的方位准确“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。21教育名师原创作品
步骤4：根据B1中菌落出现 ( http: / / www.21cnjy.com )的方位，将A1中对应位置菌落取出（如下图所示），均匀涂抹在A2的表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。2-1-c-n-j-y
反复重复步骤3、4在B2、B3……中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落全部保留下来，都具有了对青霉素的抗药性。21*cnjy*com
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）通过实验可以知道，细菌抗药性产生的原因首先是细菌出现_____________。青霉素在细菌抗药性形成的过程中起_____________作用。21世纪教育网版权所有
（2）实验中所用细菌的代谢类型属于_____________型。
（3）如果B1中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可采用的方法是__________________________。
12.下面是最早发现抗生素——青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程。
观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围的细菌没有生长。为什么出现这种现象？
进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。
结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。
结论：青霉菌可生产一种阻止细菌繁殖的物质。
弗莱明在持续的研究中分离出了一种物质，分析出它的特征并将之命名为青霉素。
根据上述探索过程，请回答下列问题：
（1）作为这一实验的假设，下列最为恰当的是_____________。
A.青霉菌能产生有利于人类的物质
B.青霉菌污染了细菌生长的培养基
C.青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质
D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
（2）青霉菌和细菌的关系是_____________。
A.共生
B.竞争
C.捕食
D.寄生
（3）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生 ( http: / / www.21cnjy.com )的而不是培养液中产生的，则应进一步设计_____________实验，其实验方法是__________________________。若实验结果为_____________，则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。
（4）最初使用较少的青霉素有较好的杀菌效果，现在青霉素使用量常达到800万单位，说明细菌的抗药性增强了，这种抗药性的形成是_____________的结果，其根本原因是_____________。21·cn·jy·com
参考答案
1答案：B
2答案：B
3解析：检测抗生素P、Q的杀菌效果应该有实验组和对照组，即遵循单一变量原则和对照原则，B项遵循单一变量原则和对照原则，正确。2·1·c·n·j·y
答案：B
4解析：抗生素是指微生物在代谢过程中产生的，能抑制或杀死其他微生物的化学物质。抗生素治疗都是化学治疗。 21*cnjy*com
答案：D
5答案：B
6解析：生物在繁殖过程中本来就存在 ( http: / / www.21cnjy.com )着基因突变、染色体变异和基因重组，而且这些变异都是不定向的，是不以人的意志为转移的，杀虫剂的使用只是对不定向变异的选择作用，保留了抗药性强的个体，淘汰了不抗药的个体。长期使用同一种杀虫剂导致抗药基因的频率定向改变，抗药性强的个体越来越多。【出处：21教育名师】
答案：B
7解析：某一种细菌菌株生存的条件是 ( http: / / www.21cnjy.com )需要从环境中摄取现成的亮氨酸（20种氨基酸中的一种）才能够生长，此菌株对链霉素敏感。根据以上条件和实验目的进行培养基添加或减少某物质，就能够选择出所需菌株。筛选出不需要亮氨酸的菌株应用的培养基应该去掉亮氨酸，不加链霉素；筛选出抗链霉素的菌株应用的培养基应该添加亮氨酸和链霉素。筛选出不需要亮氨酸、抗链霉素的菌株应用的培养基应该不加亮氨酸，添加链霉素。
答案：B
8解析：由实验结果不难得出，抗生素X对细菌2的抑制生长作用最强。
答案：B
9解析：抗生素是针对细菌感染的特效专用药，只能抑制细菌的繁殖。而引起流感的病原体是病毒，服用抗生素不合适。【版权所有：21教育】
答案：不合适；理由是抗生素只是对细菌有效。
10答案：（1）机体、药物和病原体 防御功能 ( http: / / www.21cnjy.com ) 抗病能力 不良反应 用药不当会导致病菌产生耐药性 （2）对病菌有高度的选择性，对机体无毒或低毒，并促进机体增强防御功能21教育网
11答案：（1）基因突变 定向选择 （2）异氧需氧 （3）对A中培养的细菌进行人工诱导
12答案：（1）D （2） ( http: / / www.21cnjy.com )B （3）对照 把没有放青霉菌的培养液接种等量的细菌，观察对细菌的影响 细菌正常生长 （4）长期自然选择 遗传变异
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