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中考热点筛选·十大传统文化考点解析
书法
（解析版）
【知识介绍】
书体演变的过程
甲骨文→金文→大篆 →小篆 →隶书 →草书→楷书 →行书
字体特点及代表人物
篆书特点：字形呈纵势、笔画粗细划一、瘦长圆滑、排列整齐，有庄严肃穆之感。
隶书特点：字体比较扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究"蚕头燕尾、一波三折"。
草书特点：结构简省、笔画连绵、气势贯通、错综变化、虚实相生，纵横恣肆，有龙飞凤舞的艺术美。
代表人物：
①张旭，狂草创始人，"草圣" ，笔画奔走游走，如烟云缭绕、龙蛇走动。
②怀素：用笔圆劲有力，奔放流畅，一气呵成。
楷书特点：横平竖直、笔画分明、结构方正
代表人物：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫(楷书四大家)
①颜真卿：点画丰厚饱满，结构阔大端正，大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆。
代表作：《多宝塔碑》、《祭侄文稿》
②柳公权：结构严谨、锋棱明显、偏重骨力，书风刚遒劲健(耿直)。
代表作：《玄秘塔碑》
行书特点：大小相兼;疏密得体;浓淡相融
代表人物：王羲之《兰亭集序》，评价有："飘若浮云，矫若惊龙"。
【考点解读】
1、书写题。书写题中要关注字体（一般书楷书），要求横平竖直，不能连笔，不能写到格子外面，且要注意把繁体字改成简化字。
2、认识字体。（见知识介绍2）
3、借助书法知识，考察常规题型。这类题型往往是通过书法这个内容，去考察诗词默写、口语交际等知识。
4、徽章、会徽类。徽章一般由图形和文字构成，用以表达特定的信息。文字通过书法形式表现出来，代表特定的意义，描绘徽章时要说清楚。
【热点题型】
例题1：书写题
请将这幅书法作品用楷体正确、美观、规范地书写在下面的田字格里。
【答案】百善孝为先
【详解】本题考查字词书写。
用楷体字把“百善孝为先”这五个字写在田字格里，横平竖直，不能连笔，不能写到格子外面，為——为。
例题2：认识字体
对下面两幅书法作品的赏析，不正确的一项是（ ）
[注]①内容：红军不怕远征难，万水千山只等闲。②意思：修养自身，奉行道义，扬名于后世。起晚睡，勤奋苦读，切不可浪费生命。
A．毛泽东的作品是行草，笔随情走，酣畅淋漓，一气呵成，大气磅礴。
B．毛泽东的作品与红军面对困难无惧无畏、气定神闲的从容互为映照
C．林则徐的作品是楷书，横平竖直，圆润典雅，有一种行云流水之感。
D．林则徐的作品端正有力，彰显出他修身奉道、勤奋自励的人生态度。
【答案】C
【详解】本题考查书法作品赏析。
C.“圆润典雅，有一种行云流水之感”的表述不正确，林则徐的楷书形体方正典雅，给人以“刚劲有力”的感觉。
故选C。
例题3：借助书法知识，考察常规题型。
书法作品：请你准确、工整、美观地默写《石灰吟》一诗，上交作品展示。（可不落款，如落款请用“李明”替代真实姓名）
【答案】千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中准确、工整、美观地默写《石灰吟》一诗，注意“锤”“凿”“焚”“浑”等字的书写。
例4：徽章、会徽类
根据要求，回答下面问题。
材料一：
第24届冬季奥运会在北京举行。北京2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”如下：
冬奥会会徽冬梦 冬残奥会会徽飞跃
材料二：
冬奥会会徽和冬残奥会会徽将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为国际奥林匹克运动作出新贡献的不懈努力和美好追求。
材料三：
在刚结束不久的第24届北京冬运会上，00后小将谷爱凌和苏翊鸣两位运动员无疑是赛场上闪亮的新星。谷爱凌人生像是开挂般让人羡慕：就读于斯坦福大学，比赛奖牌拿到手软，各种代言接到手软……苏翊鸣从影视演员到初出茅庐的年轻运动员，首次登上奥运会舞台，就挑战高难度动作，成为本届奥运会首位完成1800转体动作的运动员……当然，他们背后付出了我们难以想象的努力。
仔细观察材料一中的两幅会徽图片，结合材料二，简要概括冬奥会、冬残奥会会徽的设计理念和含义。
【答案】会徽“冬梦”主体图形是中国书法“冬”字，它将抽象滑道、冰雪运动者形态与草书融为一体；“冬”字下方两点生动自然地融入2022；它充满冬季运动的活力与激情，传递中国文化的独特魅力，既展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力，彰显动感、时尚和现代，将中国文化、体育和奥林匹克精神相融。
会徽“飞跃”，把汉字“飞”，巧妙地幻化成一个向前滑行、冲向胜利的运动员形象，象征并激发运动员以坚强的意志作为精神的翅膀，在冬奥赛场上放飞青春梦想。上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏、历经坎坷最终达到目标获得圆满成功。
【解析】考查图文转换。
“冬梦”：由三部分组成。上方是一个草书的“冬”字，来自中国书法。“冬”字上部分化形成一个抽象的冰雪运动爱好者的形象。下部的两个点化形成冰雪赛道。古老的中国书法与冰雪运动完美融合。传递出冰雪运动的活力与激情。书法字体彰显了中国文化的独特魅力，冰雪运动员与冰雪赛道传递出冰雪运动的激情与活力。中间部分是“北京”的大写拼音和“2022”字样。点明了举办地点和举办时间。下方是奥运五环的标志。中国文化与奥林匹克精神融合在这一标志之中。
“飞跃”： 会徽设计秉承展现举办地文化、体现以运动员为中心的理念，将中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征结合起来。设计展现了汉字“飞”的动感和力度，巧妙地幻化成一个向前滑行、冲向胜利的运动员，同时形象化地表达了轮椅等冬残奥会特殊运动器械形态。上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏、历经坎坷最终达到目标获得圆满成功。会徽展现了运动员不断飞跃，超越自我，奋力拼搏，激励世界的冬残奥精神。会徽图形整体充满了昂扬向上之激情，奋进飞跃之动感，色彩丰富，构图完美，象征并激发运动员以坚强的意志作为精神的翅膀，在冬残奥赛场上放飞青春梦想！
【知识巩固】
1．下图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。
____________________________________________________________________
【答案】梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【详解】本题考查汉字书写，一定要保证书写的正确与美观。注意：篱、惟、蜻蜓、蛱蝶。
2．同学们在活动过程中被人物事迹感动着，情不自禁想到这句话：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”下面是这句话的书法作品，赏析有误的是（ ）
A．作品1是楷书，笔画平正，结构整齐。昭示同学们方正做人，勇挑重担。
B．作品2是行书，结构简省，笔画连绵，洒脱奔放，让人联想到道德模范的英雄事迹。
C．作品3是篆书，有象形性，形体平衡对称，笔画圆劲均匀，极具强烈的中国传统文化气息。
D．作品4是隶书，横长竖短，整体略微宽扁，沉稳庄重，展现出君子的精神风貌。
【答案】B
【详解】本题考查书法作品赏析。
B.作品2结构简省，笔画连绵，洒脱奔放，是草书，不是行书。
故选B。
3．对下面四幅书法作品的字体从左到右依次判断正确的—项是（ ）
A．隶书 篆书 楷书 行书 B．篆书 隶书 楷书 行书
C．草书 楷书 隶书 行书 D．行书 楷书 篆书 草书
【答案】D
【详解】本题考查书法鉴赏。结合作品及不同字体的特点进行分析辨识即可。
图一的字行云流水，舒展有型，是行书；图二形体方正，横平竖直，笔画清楚，是楷书；图三属于象形字的衍生，是篆书；图四笔画勾连，是草书；
故选D。
4．书法是中华民族的艺术瑰宝。请你欣赏下面的书法作品，按要求答题。
(1)选出下边两幅入选书法作品的字体，将字母序号填写在相应的位置。
【甲】________________ 【乙】________________
A行书 B．隶书 C．楷书 D．篆书
(2)任选一幅作品，用简化楷体，按现代汉语的书写顺序，将其内容正确、工整、规范地写在米字格内。
【答案】(1) A C
(2)乘风破浪 天道酬勤
【详解】（1）本题考查书法的赏析。
行书：是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。行书的特点可以用“行云流水、舒展有型”八个字来形容。
隶书：一般认为由篆书发展而来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。
楷书：由隶书逐渐演变而来，更趋简化，形体方正，笔画平直，可作楷模。
篆书：即象形性较强的书体，因形立意古拙多变大篆中象形字很多，表现方法也是千变万化，结构法则还没有规律化，因此比较难认。
仔细观察，书法作品甲行云流水、舒展有型、有断有连、顾盼呼应，是A行书；书法作品乙形体方正，笔画平直，是C楷书。
（2）本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用简体字正确、工整、规范的书写。“風”是“风”的繁体，“醻”是“酬”的繁体。注意按照从右到左的顺序辩认，【甲】的内容为：乘风破浪。【乙】的内容为：天道酬勤。注意“酬、勤”等字词容易写错。
5．书法是中国古典艺术的瑰宝，根据你对书法知识的积累，按要求答题。
(1)请根据书法的特点，判定下面属于隶书的作品是（ ）
A．
B．
C．
D．
(2)请用简化楷体，将D项书法作品工整、规范地写在田字格内。
【答案】(1)C
(2)自强不息厚德载物
【详解】（1）本题考查鉴赏书法作品。
A.字体行云流水，舒展有行，是行书；
B.笔法瘦劲挺拔，直线较多，因形立意，是篆书；
C.字体蚕头燕尾，中正平和，是隶书；
D.字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接，规矩有法度，是楷书；
故选C。
（2）本题考查汉字书写。简化楷体是由隶书演变而来的字体，也叫楷书，其特点是形体方正，笔画平直。本题书写时应注意“强”“德”“载”的写法的运笔走势，书写要正确、端正、整洁。
6．中国韵味，美美与共。中国文化，源远流长。请你和小语一起走近冬奧，挑战答题。
材料一：
2022年北京冬奥会会徽为“冬梦”，作者是中央美术学院副教授林存真。北京冬奥会会徽“冬梦”将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁。红黄两色源自中国国旗，代表运动的激情、青春与活力。“BEIJING2022”印鉴在形态上汲取了中国书法与剪纸，增强了字体的文化内涵和表现力。北京冬奥会上以“冰丝带”命名的速滑馆，跳台滑雪中心“雪如意”的创意与内涵，冬奥会体育图标“小红人”的命名，更有吉祥物冰墩墩和雪融融的可爱，都在彰显着文化自信，传递着中国式浪漫。国家跳台滑雪中心——“雪如意”位于张家口；首钢滑雪大跳台——“雪飞天”位于张家口；国家速滑馆——“冰丝带”位于北京，国家游泳中心——“水立方”，华丽变身“冰立方”位于北京。国家速滑馆又称“冰丝带”，是本届冬奥会唯一新建冰上竞赛场馆，与“鸟巢”“水立方”共同组成“双奥”之城的标志性建筑群。
材料二：
徽标
(1)材料一画线句有语病，请写出修改意见。
(2)材料二是冬奥会的会徽“冬梦”，她的设计灵感来自于行书“冬”字，请你结合画面和材料一的内容，向妈妈有条理地介绍一下这个徽标。
(3)观看了北京冬奥会后，老师出了一个上联，请你挑战对出下联，最恰当的一项是（ ）
上联：“冰丝带”流光溢彩笑迎五洲宾客
下联：____________
A．“雪如意”喜迎运动健儿跳跃翻转 B．“雪容融”搭乘嫦娥五号九天揽月
C．“小红人”方寸之间舞动国潮风韵 D．“雪如意”冰清玉洁静候八方健儿
【答案】(1)“汲取了中国书法与剪纸”此句缺宾语，应在后面加上“的特点”。
(2)妈妈，这是冬奥会的会徽。这个会徽由汉字的“冬”、“北京”的汉语拼音字母大写“BEIJING”、阿拉伯数字“2022”和奥委会五环标志组成。北京冬奥会会徽上的“冬”字，运用中国书法的艺术形态，展现了厚重的东方文化底蕴。“冬”字的上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道。整个会徽既表现了奥林匹克精神，又展现了中国为办好北京冬奥会做出的不懈努力和美好追求，还突出了2022年冬奥会在北京举行的主题。
(3)D
【详解】（1）本题考查病句辨析及修改。
动词“汲取”后面没有与之搭配的宾语，属于成分残缺的语病，可在后面加上“的特点”。
（2）本题考查图文转换。
作答时，结合徽标及材料一相关内容进行介绍。
示例：妈妈，这是北京冬奥会的会徽。主体会徽图形以汉字“冬”为灵感，图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿，中间代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带。会徽印章“BELJING2022”也汲取中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体感和统一性。
（3）本题考查对联。
对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。
A.并列结构“流光溢彩”与动宾结构“喜迎运动”不对应；
B.并列结构“流光溢彩”与动宾结构“搭乘嫦娥”不对应；
C.并列结构“流光溢彩”与偏正结构“方寸之间”不对应；
D.“冰丝带”对“雪如意”，并列结构“流光溢彩”对“冰清玉洁”，动词“笑迎”对“静候”，偏正结构“五洲宾客”对“八方健儿”，对仗工稳；故选D。
7．学校举办书法作品展，观展后，请你完成下列任务。
(1)这幅书法作品的字体是（ ）
A．草书 B．隶书 C．楷书 D．行书
(2)请用简体楷书将这幅作品书写在米字格内。
【答案】(1)C
(2)不忘初心方得始终
【详解】（1）此题考查书法作品字体辨识。常见的五种书法及其特点：①楷书：方正大气，横平竖直，字体端正；②行书：介于楷书、草书之间，笔势连绵、酣畅纵横；③隶书：蚕头燕尾，多呈宽扁，横长竖短；④草书：笔画简省，跌宕落笔，运转龙蛇；⑤篆书：比较细瘦，笔画匀称，大小和谐。
观察书法作品，它方正大气，横平竖直，字体端正，可知是楷书。
故选C。
（2）此题考查临摹。
将“不忘初心，方得始终”用简体楷书正确规范地书写在米字格内即可。注意“终”的正确书写。
8.李明同学在学校“心怀感恩，飞扬青春”书法展中看到下面的书法作品，觉得写得真好，但他不知道这幅书法作品是什么书体。
（1）请你帮他进行判断，选择正确的书体（ ）
A．楷书 B．行书 C．隶书 D．篆书
（2）请用简体楷书将这幅书法作品正确、工整、规范地抄写在下面的田字格里。
【答案】（1）C （2）孝行天下
【解析】（1）本题考查汉字的字体特点，从图片中可以看出，“孝行天下”四个字具有字形呈宽扁，横画长而竖画短的特点。符合隶书“字形扁方，左右分展，起笔蚕头，收笔燕尾，变画为点，变连为断，强化提按，粗细变化”的特征。
故选C。
（2）本题考查汉字的书写。楷书书写不写连笔、横平竖直、不多写、不错写。注意“孝”的间架结构。
9.阅读下文，完成下面的小题。
2022 年是中国共产主义青年团成立 100 周年，校团委组织了“五四青年节”主题活动。请你参与活动，完成下列任务。
下面是团支书介绍“北大红楼”的文字。请阅读这段文字，完成各题。
“北大红楼”，位于北京市东城区五四大街 29 号，建筑通体红砖砌筑，红瓦铺顶。前身为北京大学第一院，是一座具有革命传统的近代建筑。 ① 新青年 ① 杂志在此编辑， 并刊登了《狂人日记 ② 我的马克思主义观》等进步文章，警醒了一大批国人。这里还有鲁迅设计的北京大学校徽，徽章形似瓦当，具有鲜明的中华传统文化特色。百年北大红楼， 是新文化运动的中心，是中国共产党最早的活动基地，这里孕育了红色基因，见证了革命历史。
下图为鲁迅设计的北京大学校徽，对校徽中所使用的书体评价恰当的一项是（ ）
A．校徽中的“北大”二字使用隶书，结体扁平，工整精巧。
B．校徽中的“北大”二字使用篆书，笔锋圆润，笔画均匀。
C．校徽中的“北大”二字使用楷书，造型规整，端正大气。
D．校徽中的“北大”二字使用行书，笔画舒展，线条流动。
【答案】B
【解析】本题考查书法鉴赏。
校徽的内容是“北大”二字，上为“北”，下为“大”，其书写特点为：排列整齐、行笔圆转、线条匀净而长，呈现出庄严美丽的风格，符合篆书特点。
故选B。
10．下面是杭州民俗节“吴山庙会”会徽的主体部分，请写出其构图要素以及其寓意，要求语意简明，语句通顺，100字左右。
【答案】“吴山庙会”会徽由图形和文字两部分构成。图形部分主体形态由篆体的“吴”字以及灯笼、庙宇构成，同时将抽象的人的形态融入“吴”字，象征吴山庙会的人文性和历史悠久性，图形的下方写有吴山庙会的汉字及拼音。整个会徽突出吴山作为杭州杭州的民俗文化中心的独特与唯一性以及春节庙会传统文化底蕴内涵。整体各个元素有机融合，相得益彰，易于传播。
【详解】本题考查图文转换。作答时，要写构图要素以及其寓意，注意字数。
示例：“吴山庙会”会徽由图形和文字两部分构成。图形部分选取吴山庙会的首汉字“吴”字为设计主体创意构型元素，同时有机的融合了“大红灯笼”、“印章”、“吴山庙会建筑剪影”等视觉元素，尽显吴山庙会的悠久历史以及庙会传统文化的厚重底蕴。会徽下方是“吴山庙会”的汉字和拼音字样。会徽整体紧紧贴近现代旅游元素和传统民俗特色的主题，融入了诸多庙会特色元素。
11．阅读下面三则材料，完成各小题。
【材料一】
互联网时代，日常生活中语言文字运用出现很多新现象、新特点，信息技术给学生的阅读和表达交流带来了深刻的影响。学生可以利用网络资源平台拓展学习空间，整合多种媒介的学习内容，寻求多层面、多角度的阅读、表达和交流的机会，促进个性化、创造性学习。那么，用互联网学习语文可以通过哪些途径呢？
一是电子阅读。互联网时代，电子阅读平台丰富多样，常见的如当当云阅读、微信阅读、超星阅读、读秀等APP，通过书页设计给读者富有真实感的阅读体验。鸠摩读书、书格等网站甚至可以下载相关书籍。许多报纸、期刊如《人民日报》《光明日报》《诗刊》《读者》等都有电子版供在线阅读。此外，许多微信公众号也提供优质的电子阅读资源。
二是网络检索。一般借助网络搜索引擎，通过关键词查询，找到所需要的信息。检索的内容可以是知识；也可以是研究的方法或样例，如撰写申遗报告，专业搜索引擎则只适用于某些具体的领域，如图片搜索的以图搜图，要在海量搜索结果中精确找出所需要的信息，必须具备快速浏览和筛选信息的能力。
三是网络交流。有些问题你可能想不到合适的关键词搜索，或不能直接用搜索引擎搜索到，这时候网络交流就派上用场了。常见的网络交流方式有论坛、贴吧、微博，也可以通过师生自建主题空间，专业的微信群、QQ群等进行具体交流。
（根据相关的网络信息整理）
【材料二】
为更好地了解当下学生用互联网学习语文的现状，八（1）班小记者随机采访了三位同学。
问：_______________________________________
只有在老师布置预习任务时用，也就是百度搜索，查查作者
实在有问题解答不了，也会上百度查，或微信问同学。
我也只会用百度。比如上次做项目时，我就上网找范例，看别人给的高招
看来我们用互联网学习语文还任重而道远啊。
【材料三】
以下是三个常见的语文学习网站的介绍。
古诗文网：
这是一个海量、权威、规范的古诗文网站，几乎涵盖了所有常见的古诗文。可以按照类型、作者、朝代等多种形式排序或捡索，如通过“黄河”关键词捡索到19首与“黄河”相关的古诗词
汉程国学：
这是一个丰富、齐全的国学资源网站，涵盖了中国哲学、文学艺术、民俗文化、历史源流、汉语文字、天文历法、体育运动等中华传统文化各个方面。网站如同一个巨大的国学超市，既有适合少年儿童的蒙学知识，还有适合研究者的大型专业古籍数据库，而且融图、文、声、画于一体，增添了阅读的趣味性。
汉典：
一个有巨大容量的字、词、词组、成语及其他中文语言文字形式的免费在线辞典。汉典收录了93898个汉字361998个词语、短语和词组，以及32868成语的释义；汉典古藉收录了包含38529章节的1055部古典文献书籍、203篇古文；汉典书法收集135804个著名的中国书法家汉字书法作品。
（摘编自官方网站，有删改）
(1)根据以上材料，下列选项中，表述不正确的一项是（ ）
A．电子阅读通过书页设计给读者带来了富有真实感的阅读体验。
B．在百度、搜狗中，通过关键词查询，就一定能找到所需信息。
C．在某种程度上，网络交流平台可以说是搜索引擎的一种补充。
D．对比材料一可知，材料二学生用互联网学习语文还不够深入。
(2)请你根据材料二，推测出小记者采访的问题。
(3)材料三中，你最欣赏哪一个网站的介绍，请从说明方法的角度讲述理由。
(4)请你结合三则材料，写出完成下述任务的步骤。
《史记》长于记人，书中记述了许多各具特色的历史人物。请从廉颇、屈原、张亮等人中任选一位，阅读有关内容，并完成一篇人物评传。
①没有《史记》这本书，怎么阅读有关内容？
②没有老师教，怎么读得懂人物的生平事迹？
③从没写过人物评传，怎么写啊？
【答案】(1)B
(2)您通常在什么情况下、通过哪个搜索引擎来运用互联网学习语文呢？
(3)古诗文网。理由：运用作诠释、列数字的说明方法，让我了解到这个网站几乎涵盖了所有常见的古诗文。
(4)①我们没有《史记》这本书，可以借助电子阅读的方式。
②没有老师教，要读得懂人物的生平事迹，可以通过发帖求助、私聊等形式与网友进行问题的探讨。
③从没写过人物评传，我们可以通过网络检索，通过关键词查询。
【详解】（1）本题考查对材料内容的理解。学生需认真阅读材料，根据关键句段分析作答。
B.有误，根据材料一“有些问题你可能……或不能直接用搜索引擎搜索到……”可知，“一定能找到所需信息”太过绝对，与材料表述内容不一致；
故选B。
（2）本题考查采访词。
要求根据材料二其他同学的回答内容，推测出小记者采访的问题。
根据“只有在老师布置预习任务时用，也就是百度搜索”“也会上百度查，或微信问同学”“我也只会用百度”可知，同学们使用互联网学习语文的情况主要有两种：预习课文；使用的搜索引擎；会使用的搜索方法只有百度一种，可推测出答案：你通常在什么情况下、通过哪个搜索引擎来运用互联网学习语文呢？
（3）本题考查说明方法的运用。要求回答材料三中，你最欣赏哪一个网站的介绍。学生可任选其一，注意指出材料中运用了列数字、打比方、举例子、作比较等中的哪些说明方法。
古诗文网：“这是一个海量、权威，几乎涵盖了所有常见的古诗文”运用了作诠释的方法；“可以按照类型、朝代等多种形式排序或捡索，如通过‘黄河’关键词捡索到19首与‘黄河’相关的古诗词”，这里运用了举例子、列数字的说明方法。
汉程国学：“这是一个丰富、齐全的国学资源网站，涵盖了中国哲学、文学艺术、民俗文化、历史源流、汉语文字、天文历法、体育运动等中华传统文化各个方面”运用了作诠释的说明方法；“网站如同一个巨大的国学超市，既有适合少年儿童的蒙学知识，还有适合研究者的大型专业古籍数据库”运用了打比方的说明方法；
汉典：“汉典收录了93898个汉字361998个词语、短语和词组，以及32868成语的释义；汉典古藉收录了包含38529章节的1055部古典文献书籍、203篇古文；汉典书法收集135804个著名的中国书法家汉字书法作品”，这里运用了列数字的说明方法。
（4）本题考查对材料内容的理解与运用。
①根据材料一“互联网时代，电子阅读平台丰富多样、微信阅读、读秀等APP，通过书页设计给读者富有真实感的阅读体验”可知，可以借助电子阅读的方式；
②根据材料一“常见的网络交流方式有论坛、贴吧、微博，也可以通过师生自建主题空间，专业的微信群、QQ群等进行具体交流”可知，没有老师教，要读得懂人物的生平事迹，可以通过发帖求助、私聊等形式与网友进行问题的探讨或采取网络交流的方式，以话题的形式留言；
③根据材料一“一般借助网络搜索引擎，通过关键词查询。检索的内容可以是知识；也可以是研究的方法或样例”可知，从没写过人物评传，我们可以通过网络检索，通过关键词查询。
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中考热点筛选·十大传统文化考点解析
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【知识介绍】
书体演变的过程
甲骨文→金文→大篆 →小篆 →隶书 →草书→楷书 →行书
字体特点及代表人物
篆书特点：字形呈纵势、笔画粗细划一、瘦长圆滑、排列整齐，有庄严肃穆之感。
隶书特点：字体比较扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究"蚕头燕尾、一波三折"。
草书特点：结构简省、笔画连绵、气势贯通、错综变化、虚实相生，纵横恣肆，有龙飞凤舞的艺术美。
代表人物：
①张旭，狂草创始人，"草圣" ，笔画奔走游走，如烟云缭绕、龙蛇走动。
②怀素：用笔圆劲有力，奔放流畅，一气呵成。
楷书特点：横平竖直、笔画分明、结构方正
代表人物：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫(楷书四大家)
①颜真卿：点画丰厚饱满，结构阔大端正，大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆。
代表作：《多宝塔碑》、《祭侄文稿》
②柳公权：结构严谨、锋棱明显、偏重骨力，书风刚遒劲健(耿直)。
代表作：《玄秘塔碑》
行书特点：大小相兼;疏密得体;浓淡相融
代表人物：王羲之《兰亭集序》，评价有："飘若浮云，矫若惊龙"。
【考点解读】
1、书写题。书写题中要关注字体（一般书楷书），要求横平竖直，不能连笔，不能写到格子外面，且要注意把繁体字改成简化字。
2、认识字体。（见知识介绍2）
3、借助书法知识，考察常规题型。这类题型往往是通过书法这个内容，去考察诗词默写、口语交际等知识。
4、徽章、会徽类。徽章一般由图形和文字构成，用以表达特定的信息。文字通过书法形式表现出来，代表特定的意义，描绘徽章时要说清楚。
【热点题型】
例题1：书写题
请将这幅书法作品用楷体正确、美观、规范地书写在下面的田字格里。
【答案】百善孝为先
【详解】本题考查字词书写。
用楷体字把“百善孝为先”这五个字写在田字格里，横平竖直，不能连笔，不能写到格子外面，為——为。
例题2：认识字体
对下面两幅书法作品的赏析，不正确的一项是（ ）
[注]①内容：红军不怕远征难，万水千山只等闲。②意思：修养自身，奉行道义，扬名于后世。起晚睡，勤奋苦读，切不可浪费生命。
A．毛泽东的作品是行草，笔随情走，酣畅淋漓，一气呵成，大气磅礴。
B．毛泽东的作品与红军面对困难无惧无畏、气定神闲的从容互为映照
C．林则徐的作品是楷书，横平竖直，圆润典雅，有一种行云流水之感。
D．林则徐的作品端正有力，彰显出他修身奉道、勤奋自励的人生态度。
【答案】C
【详解】本题考查书法作品赏析。
C.“圆润典雅，有一种行云流水之感”的表述不正确，林则徐的楷书形体方正典雅，给人以“刚劲有力”的感觉。
故选C。
例题3：借助书法知识，考察常规题型。
书法作品：请你准确、工整、美观地默写《石灰吟》一诗，上交作品展示。（可不落款，如落款请用“李明”替代真实姓名）
【答案】千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中准确、工整、美观地默写《石灰吟》一诗，注意“锤”“凿”“焚”“浑”等字的书写。
例4：徽章、会徽类
根据要求，回答下面问题。
材料一：
第24届冬季奥运会在北京举行。北京2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”如下：
冬奥会会徽冬梦 冬残奥会会徽飞跃
材料二：
冬奥会会徽和冬残奥会会徽将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为国际奥林匹克运动作出新贡献的不懈努力和美好追求。
材料三：
在刚结束不久的第24届北京冬运会上，00后小将谷爱凌和苏翊鸣两位运动员无疑是赛场上闪亮的新星。谷爱凌人生像是开挂般让人羡慕：就读于斯坦福大学，比赛奖牌拿到手软，各种代言接到手软……苏翊鸣从影视演员到初出茅庐的年轻运动员，首次登上奥运会舞台，就挑战高难度动作，成为本届奥运会首位完成1800转体动作的运动员……当然，他们背后付出了我们难以想象的努力。
仔细观察材料一中的两幅会徽图片，结合材料二，简要概括冬奥会、冬残奥会会徽的设计理念和含义。
【答案】会徽“冬梦”主体图形是中国书法“冬”字，它将抽象滑道、冰雪运动者形态与草书融为一体；“冬”字下方两点生动自然地融入2022；它充满冬季运动的活力与激情，传递中国文化的独特魅力，既展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力，彰显动感、时尚和现代，将中国文化、体育和奥林匹克精神相融。
会徽“飞跃”，把汉字“飞”，巧妙地幻化成一个向前滑行、冲向胜利的运动员形象，象征并激发运动员以坚强的意志作为精神的翅膀，在冬奥赛场上放飞青春梦想。上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏、历经坎坷最终达到目标获得圆满成功。
【解析】考查图文转换。
“冬梦”：由三部分组成。上方是一个草书的“冬”字，来自中国书法。“冬”字上部分化形成一个抽象的冰雪运动爱好者的形象。下部的两个点化形成冰雪赛道。古老的中国书法与冰雪运动完美融合。传递出冰雪运动的活力与激情。书法字体彰显了中国文化的独特魅力，冰雪运动员与冰雪赛道传递出冰雪运动的激情与活力。中间部分是“北京”的大写拼音和“2022”字样。点明了举办地点和举办时间。下方是奥运五环的标志。中国文化与奥林匹克精神融合在这一标志之中。
“飞跃”： 会徽设计秉承展现举办地文化、体现以运动员为中心的理念，将中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征结合起来。设计展现了汉字“飞”的动感和力度，巧妙地幻化成一个向前滑行、冲向胜利的运动员，同时形象化地表达了轮椅等冬残奥会特殊运动器械形态。上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏、历经坎坷最终达到目标获得圆满成功。会徽展现了运动员不断飞跃，超越自我，奋力拼搏，激励世界的冬残奥精神。会徽图形整体充满了昂扬向上之激情，奋进飞跃之动感，色彩丰富，构图完美，象征并激发运动员以坚强的意志作为精神的翅膀，在冬残奥赛场上放飞青春梦想！
【知识巩固】
1．下图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。
____________________________________________________________________
2．同学们在活动过程中被人物事迹感动着，情不自禁想到这句话：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”下面是这句话的书法作品，赏析有误的是（ ）
A．作品1是楷书，笔画平正，结构整齐。昭示同学们方正做人，勇挑重担。
B．作品2是行书，结构简省，笔画连绵，洒脱奔放，让人联想到道德模范的英雄事迹。
C．作品3是篆书，有象形性，形体平衡对称，笔画圆劲均匀，极具强烈的中国传统文化气息。
D．作品4是隶书，横长竖短，整体略微宽扁，沉稳庄重，展现出君子的精神风貌。
3．对下面四幅书法作品的字体从左到右依次判断正确的—项是（ ）
A．隶书 篆书 楷书 行书 B．篆书 隶书 楷书 行书
C．草书 楷书 隶书 行书 D．行书 楷书 篆书 草书
4．书法是中华民族的艺术瑰宝。请你欣赏下面的书法作品，按要求答题。
(1)选出下边两幅入选书法作品的字体，将字母序号填写在相应的位置。
【甲】________________ 【乙】________________
A行书 B．隶书 C．楷书 D．篆书
(2)任选一幅作品，用简化楷体，按现代汉语的书写顺序，将其内容正确、工整、规范地写在米字格内。
5．书法是中国古典艺术的瑰宝，根据你对书法知识的积累，按要求答题。
(1)请根据书法的特点，判定下面属于隶书的作品是（ ）
A．
B．
C．
D．
(2)请用简化楷体，将D项书法作品工整、规范地写在田字格内。
6．中国韵味，美美与共。中国文化，源远流长。请你和小语一起走近冬奧，挑战答题。
材料一：
2022年北京冬奥会会徽为“冬梦”，作者是中央美术学院副教授林存真。北京冬奥会会徽“冬梦”将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁。红黄两色源自中国国旗，代表运动的激情、青春与活力。“BEIJING2022”印鉴在形态上汲取了中国书法与剪纸，增强了字体的文化内涵和表现力。北京冬奥会上以“冰丝带”命名的速滑馆，跳台滑雪中心“雪如意”的创意与内涵，冬奥会体育图标“小红人”的命名，更有吉祥物冰墩墩和雪融融的可爱，都在彰显着文化自信，传递着中国式浪漫。国家跳台滑雪中心——“雪如意”位于张家口；首钢滑雪大跳台——“雪飞天”位于张家口；国家速滑馆——“冰丝带”位于北京，国家游泳中心——“水立方”，华丽变身“冰立方”位于北京。国家速滑馆又称“冰丝带”，是本届冬奥会唯一新建冰上竞赛场馆，与“鸟巢”“水立方”共同组成“双奥”之城的标志性建筑群。
材料二：
徽标
(1)材料一画线句有语病，请写出修改意见。
(2)材料二是冬奥会的会徽“冬梦”，她的设计灵感来自于行书“冬”字，请你结合画面和材料一的内容，向妈妈有条理地介绍一下这个徽标。
(3)观看了北京冬奥会后，老师出了一个上联，请你挑战对出下联，最恰当的一项是（ ）
上联：“冰丝带”流光溢彩笑迎五洲宾客
下联：____________
A．“雪如意”喜迎运动健儿跳跃翻转 B．“雪容融”搭乘嫦娥五号九天揽月
C．“小红人”方寸之间舞动国潮风韵 D．“雪如意”冰清玉洁静候八方健儿
7．学校举办书法作品展，观展后，请你完成下列任务。
(1)这幅书法作品的字体是（ ）
A．草书 B．隶书 C．楷书 D．行书
(2)请用简体楷书将这幅作品书写在米字格内。
8.李明同学在学校“心怀感恩，飞扬青春”书法展中看到下面的书法作品，觉得写得真好，但他不知道这幅书法作品是什么书体。
（1）请你帮他进行判断，选择正确的书体（ ）
A．楷书 B．行书 C．隶书 D．篆书
（2）请用简体楷书将这幅书法作品正确、工整、规范地抄写在下面的田字格里。
9.阅读下文，完成下面的小题。
2022 年是中国共产主义青年团成立 100 周年，校团委组织了“五四青年节”主题活动。请你参与活动，完成下列任务。
下面是团支书介绍“北大红楼”的文字。请阅读这段文字，完成各题。
“北大红楼”，位于北京市东城区五四大街 29 号，建筑通体红砖砌筑，红瓦铺顶。前身为北京大学第一院，是一座具有革命传统的近代建筑。 ① 新青年 ① 杂志在此编辑， 并刊登了《狂人日记 ② 我的马克思主义观》等进步文章，警醒了一大批国人。这里还有鲁迅设计的北京大学校徽，徽章形似瓦当，具有鲜明的中华传统文化特色。百年北大红楼， 是新文化运动的中心，是中国共产党最早的活动基地，这里孕育了红色基因，见证了革命历史。
下图为鲁迅设计的北京大学校徽，对校徽中所使用的书体评价恰当的一项是（ ）
A．校徽中的“北大”二字使用隶书，结体扁平，工整精巧。
B．校徽中的“北大”二字使用篆书，笔锋圆润，笔画均匀。
C．校徽中的“北大”二字使用楷书，造型规整，端正大气。
D．校徽中的“北大”二字使用行书，笔画舒展，线条流动。
10．下面是杭州民俗节“吴山庙会”会徽的主体部分，请写出其构图要素以及其寓意，要求语意简明，语句通顺，100字左右。
11．阅读下面三则材料，完成各小题。
【材料一】
互联网时代，日常生活中语言文字运用出现很多新现象、新特点，信息技术给学生的阅读和表达交流带来了深刻的影响。学生可以利用网络资源平台拓展学习空间，整合多种媒介的学习内容，寻求多层面、多角度的阅读、表达和交流的机会，促进个性化、创造性学习。那么，用互联网学习语文可以通过哪些途径呢？
一是电子阅读。互联网时代，电子阅读平台丰富多样，常见的如当当云阅读、微信阅读、超星阅读、读秀等APP，通过书页设计给读者富有真实感的阅读体验。鸠摩读书、书格等网站甚至可以下载相关书籍。许多报纸、期刊如《人民日报》《光明日报》《诗刊》《读者》等都有电子版供在线阅读。此外，许多微信公众号也提供优质的电子阅读资源。
二是网络检索。一般借助网络搜索引擎，通过关键词查询，找到所需要的信息。检索的内容可以是知识；也可以是研究的方法或样例，如撰写申遗报告，专业搜索引擎则只适用于某些具体的领域，如图片搜索的以图搜图，要在海量搜索结果中精确找出所需要的信息，必须具备快速浏览和筛选信息的能力。
三是网络交流。有些问题你可能想不到合适的关键词搜索，或不能直接用搜索引擎搜索到，这时候网络交流就派上用场了。常见的网络交流方式有论坛、贴吧、微博，也可以通过师生自建主题空间，专业的微信群、QQ群等进行具体交流。
（根据相关的网络信息整理）
【材料二】
为更好地了解当下学生用互联网学习语文的现状，八（1）班小记者随机采访了三位同学。
问：_______________________________________
只有在老师布置预习任务时用，也就是百度搜索，查查作者
实在有问题解答不了，也会上百度查，或微信问同学。
我也只会用百度。比如上次做项目时，我就上网找范例，看别人给的高招
看来我们用互联网学习语文还任重而道远啊。
【材料三】
以下是三个常见的语文学习网站的介绍。
古诗文网：
这是一个海量、权威、规范的古诗文网站，几乎涵盖了所有常见的古诗文。可以按照类型、作者、朝代等多种形式排序或捡索，如通过“黄河”关键词捡索到19首与“黄河”相关的古诗词
汉程国学：
这是一个丰富、齐全的国学资源网站，涵盖了中国哲学、文学艺术、民俗文化、历史源流、汉语文字、天文历法、体育运动等中华传统文化各个方面。网站如同一个巨大的国学超市，既有适合少年儿童的蒙学知识，还有适合研究者的大型专业古籍数据库，而且融图、文、声、画于一体，增添了阅读的趣味性。
汉典：
一个有巨大容量的字、词、词组、成语及其他中文语言文字形式的免费在线辞典。汉典收录了93898个汉字361998个词语、短语和词组，以及32868成语的释义；汉典古藉收录了包含38529章节的1055部古典文献书籍、203篇古文；汉典书法收集135804个著名的中国书法家汉字书法作品。
（摘编自官方网站，有删改）
(1)根据以上材料，下列选项中，表述不正确的一项是（ ）
A．电子阅读通过书页设计给读者带来了富有真实感的阅读体验。
B．在百度、搜狗中，通过关键词查询，就一定能找到所需信息。
C．在某种程度上，网络交流平台可以说是搜索引擎的一种补充。
D．对比材料一可知，材料二学生用互联网学习语文还不够深入。
(2)请你根据材料二，推测出小记者采访的问题。
(3)材料三中，你最欣赏哪一个网站的介绍，请从说明方法的角度讲述理由。
(4)请你结合三则材料，写出完成下述任务的步骤。
《史记》长于记人，书中记述了许多各具特色的历史人物。请从廉颇、屈原、张亮等人中任选一位，阅读有关内容，并完成一篇人物评传。
①没有《史记》这本书，怎么阅读有关内容？
②没有老师教，怎么读得懂人物的生平事迹？
③从没写过人物评传，怎么写啊？
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