10.25.3 免疫 学案 （含答案）2023-2024学年初中生物苏教版八年级下册

第三节　免疫
学习目标
1.描述人体的免疫功能。
2.知道计划免疫的意义。
◎学习重点:举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别。
【预习导学】
知识点一 人体的免疫功能
阅读课文,回答下列问题:
1.人体的三道免疫防线
人体防线 组成 功能
第一道防线 皮肤、黏膜等 抑制、杀死病原体
第二道防线 　 　物质和　 　细胞等 溶解、吞噬和消灭病菌
第三道防线 　 　器官和　 　细胞(如扁桃体、脾、淋巴结等) 产生　 　(蛋白质),消除病原体
2.当某种病原体侵入人体时,受到刺激的　 　能够产生抵抗这种病原体的特殊蛋白质叫　 　。引起人体产生抗体的物质叫　 　。
3.非特异性免疫是指人　 　就有的,不针对某种特定的病原体,不具有　 　或　 　,对　 　都有防御作用,包括　 　和　 　。
4.特异性免疫是指　 　获得的防御功能,通常只对某一种特定的　 　或　 　发挥作用,由第三道防线组成。
5.填图标明以下图示为人体的第几道防线。
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特异性免疫与非特异性免疫的关键区别:是否是生来就有的;是否具有专一性。结合实例,列表格来比较非特异性免疫与特异性免疫,明白特异性免疫的原理。
知识点二 计划免疫
阅读课文,回答下列问题:
1.计划免疫:就是有计划进行的　 　。
2.“四苗免疫”:对1岁以内儿童接种　 　、　 　、　 　三联疫苗和麻疹活疫苗。
3.计划免疫可以提高人体对相关传染病的抵抗力,是　 　、　 　和消灭传染病最经济、最有效的措施。
4.我国将每年的　 　定为“全国儿童预防接种日”。
【合作探究】
任务驱动一 患过天花的人,一般不会再患天花,你能说明原因吗
任务驱动二 为什么划破或被烫伤的皮肤容易感染
任务驱动三 请用自己的话说明,第三道防线是如何起作用的
任务驱动四 举例说出什么是计划免疫 “四苗免疫”有什么作用
任务驱动五 为什么要对儿童进行计划免疫
【备选问题】
某人注射过乙肝疫苗。在甲肝流行期,他有患甲肝的可能吗 为什么
【答案】知识点一
1.杀菌　吞噬　免疫　免疫　抗体
2.淋巴细胞　抗体　抗原
3.生来　选择性　特异性　多种病原体　第一道防线　第二道防线
4.后天　病原体　异物
5.
知识点二
1.预防接种
2.卡介苗　脊髓灰质炎活疫苗　百白破
3.预防　控制
4.4月25日
【答案】任务驱动一
患过天花的人体内产生了抗体,而且可以长期留存在人体内。
任务驱动二
破坏了皮肤和黏膜等人体的保护屏障。
任务驱动三
当有病原体或异物侵入人体时,会刺激淋巴细胞针对病原体或异物产生抗体,抗体就会结合侵入人体的病原体或异物,使病原体失去活性,被吞噬细胞吞噬。
任务驱动四
有计划地预防接种就是计划免疫。
接种卡介苗疫苗、脊髓灰质炎活活疫苗、百白破三联疫苗和麻疹活疫苗,可以分别防治肺结核,脊髓灰质炎,百日咳、白喉、破伤风,麻疹。
任务驱动五
可以提高人体对相关传染病的抵抗力,是预防、控制和消灭传染病最经济、最有效的措施。
备选问题
有;因为注射乙肝疫苗进行的免疫是特异性免疫,只针对侵入人体的乙肝病毒起作用,而对甲肝病毒没有防御作用。
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