鲁科五四版物理八年级下册《第六章 力与运动》同步练习卷（含解析）

鲁科五四版物理八年级下册《学到了什么》同步练习卷
一、单选题：本大题共17小题，共34分。
1.下列说法正确的是( )
A. 力是物体对物体的作用 B. 一个物体可以产生力的作用
C. 力的作用效果只与力的大小有关 D. 力是维持物体运动的原因
2.下列关于重力的理解正确的是( )
A. 一个鸡蛋所受的重力约为
B. 重力的方向总是垂直向下的
C. 重力的施力物体是地球
D. 将八年级下册物理课本从地球带到月球，质量不变，重力不变
3.用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部，矿泉水瓶被推到，这说明力的作用效果与( )
A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 力的作用点有关 D. 物体的重力
4.在如图所示的情景中，符合实际的是( )
A. 静止在斜面上的重垂线
B. 静止在斜面上的重垂线
C. 静止在斜面上的一杯水
D. 静止在斜面上的一杯水
5.下列实例说明力可以改变物体运动状态的是( )
A. 将橡皮泥捏成各种形状的小动物 B. 穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动
C. 撑竿跳高运动员将撑竿压弯 D. 将弹簧拉力器拉开
6.如图所示，用水平力，按住一重的木块在竖直墙壁上，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是( )
A. B. C. D.
7.关于弹力的叙述中，正确的是( )
A. 只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力 B. 弹力的方向总是竖直向下
C. 只有物体发生弹性形变时，才能产生弹力 D. 两个物体不接触也能产生弹力
8.如图所示，用水平向右的拉力匀速拉动物块时，物块静止不动，此时弹簧测力计的示数为，则物块所受地面摩擦力的大小及方向为( )
A. ，向左 B. ，向右 C. ，向左 D. ，向左
9.关于弹簧测力计的使用方法，下列说法不正确的是( )
A. 弹簧测力计只能测量重力
B. 测量前应该把指针调节到指“”的位置上
C. 测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住
D. 所测的力不能超出弹簧测力计的量程
10.如图所示，放在水平桌面上的水杯，受到力的作用。下列说法正确的是( )
A. 水杯受到的重力的施力物体是地球
B. 水杯重力的方向总是垂直于地面向下的
C. 水杯受到的弹力小于水杯的重力
D. 水杯对桌面的压力和桌面对水杯的弹力是一对平衡力
11.运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是( )
A. 只受踢力
B. 只受重力
C. 受踢力和重力
D. 不受力的作用
12.下列物体处于平衡状态的是( )
A. 做匀速圆周运动的人造卫星 B. 自由下落的石块
C. 匀速下降的跳伞员 D. 沿光滑斜坡自由下滑的小球
13.如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力和分别拉开，，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是( )
A. 甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力
B. 甲受力平衡，乙对甲的拉力是 ，甲的示数是
C. 乙受力平衡，甲对乙的拉力是 ，乙的示数是
D. 甲和乙受到的合力均为零，示数均为零
14.如图所示，小辉推着小车在平直道路上匀速前进，下列说法正确的是( )
A. 小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力
B. 小辉受到的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力
C. 小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力
D. 小车受到水平方向推力与小车受到的阻力是一对平衡力
15.下列有关力与运动的说法正确的是( )
A. 用力推静止在水平地面上的箱子，没有推动是因为推力小于摩擦力
B. 用水平力推着箱子在水平地面上做匀速直线运动时，箱子受到的推力大于摩擦力
C. 物体的运动不需要力来维持
D. 物体只有在运动状态发生改变时才具有惯性
16.关于惯性，下列四个现象中对应的说明正确的是( )
A. 汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明人受到了惯性作用
B. 汽车驾驶员开车时要系好安全带，是利用了安全带的惯性
C. 箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭具有惯性
D. 手握锤柄在地上撞几下，锤头就紧套在锤柄上，利用了锤柄有惯性
17.质量为的滑块甲和质量为的滑块乙，先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下，然后沿同一光滑水平面继续运动。假设水平面足够长，那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中，它们之间的距离将( )
A. 逐渐变长 B. 逐渐变短 C. 保持不变 D. 以上情况都有可能
二、填空题：本大题共6小题，共12分。
18.实验室常用电子天平测量物体的______，用______测量物体的长度。在用弹簧测力计测铁块重力的实验中，测力计应按______方向进行调零，如图所示，测力计的量程为______牛，此时示数为______牛。
19.人用手抓住绳子将水桶从水井里提起，水桶受到向上的拉力，这个力的施力物体是______；人们在湖中划船游玩时，使船前进的施力物体是______。
20.小明在校运会上参加了跳远比赛，起跳时他用力向后蹬地，身体就能向前运动，这是利用了物体间力的作用是______，落入沙坑时留下深深的脚印，这是因为力可以改变物体的______。
21.一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为，若改用天平测该物体的质量，其示数应为______若把它带到月球上，用天平称它的示数为______，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将______变大变小不变。
22.粗糙水平面上一木箱重，当用的水平推力推木箱时，木箱静止不动，此时木箱受到水平方向的摩擦力为______；当用的水平推力推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动；当用的水平推力推木箱时，木箱受到水平方向的摩擦力为______。
23.物理课上，同学们在感受摩擦力时：用手沿着课桌表面向前滑行，发现越用力压桌面，手越难前行。这说明______越大，手受到的滑动摩擦力就越大；且滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向______。
三、作图题：本大题共1小题，共2分。
24.如图所示，小铁块被竖直的磁性黑板吸住不动。请作出黑板所受摩擦力的示意图。
四、实验探究题：本大题共2小题，共12分。
25.小伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。
为了使小车在滑到水平面时的初速度相同；在实验中小伟让小车______滑下。
从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，______图中小车所受阻力最大。
根据实验现象，由推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做______运动。
26.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。
实验过程中，弹簧测力计______选填“必须”或“不必”沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力______选填“大于”、“等于”或“小于”弹簧测力计的示数。
在四次实验中，滑动摩擦力最小的是______选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”。
比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______有关。
比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______选填“正确”或“错误”的。
本实验采用的探究方法是______选填“控制变量法”或“等效替代法”。
小明要对实验装置进行改动，如图所示，重复实验，发现效果更好，实验中，小明______选填“一定”或“不一定”要匀速拉动长木板。
五、计算题：本大题共1小题，共8分。
27.如图所示，是一款国产纯电动微型轿车。轿车载着乘客在水平公路上匀速直线行驶所通过的路程为。已知轿车总质量，受到的阻力了大小恒为轿车总重的倍。
轿车正常行驶的速度是多少？合多少？
轿车在水平路面上匀速行驶时牵引力是多少？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、力是物体间的相互作用，故A正确；
B、力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，只有施力物体或只有受力物体的力是不存在的，故B错误；
C、力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，故C错误；
D、物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故D错误；
故选：。
A、力是物体间的相互作用；
B、力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，只有施力物体或只有受力物体的力是不存在的；
C、力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果；
D、物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。
本题是一道基础题，考查了力的概念、影响力的作用效果的因素、力的作用效果等问题，熟练掌握相关的基础知识即可正确解题。
2.【答案】
【解析】解：、一个鸡蛋的质量约，受到的重力在左右。故A错误；
B、重力的方向总是竖直向下。故B错误；
C、重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，施力物体是地球。故C正确；
D、月球重力是地球重力的六分之一，所以将八年级下册物理课本从地球带到月球，重力变小；质量与位置无关，所以质量不变。故D错误。
故选：。
重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，地球附近的一切物体都受到重力的作用；月球重力是地球重力的六分之一；
重力的方向总是竖直向下；重力的施力物体是地球；
物体受到的重力与其质量成正比；
质量是物体本身的一种属性，决定于物体所含物质的多少，与物体的形状、状态、位置和温度无关。
此题考查了质量和重力的概念、两者关系，属于基本概念的考查，难度不大。
3.【答案】
【解析】解：用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动；改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部，矿泉水瓶被推到；此过程中，力的方向和大小没有变化，是力的作用点变化；这说明力的作用效果与力的作用点有关；
故ABD错误；C正确；
故选C
力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素．
深入理解影响力的作用的三个方面，是解答此题的关键．
4.【答案】
【解析】解：
、铅锤受到重力的作用，重垂线显示的是重力的方向竖直向下，不是与斜面垂直，而是与水平面相垂直。故A符合实际，不符合实际；
、在重力的作用下，水面是水平的，与重力的方向相垂直，不是与斜面平行或相交。故C、不符合实际。
故选：。
地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的。
此题考查了重力的存在及方向，是一道联系实际的应用题，要熟悉重锤线的原理及应用。
5.【答案】
【解析】解：、将橡皮泥捏成各种形状的小动物，力改变了橡皮泥的形状。不符合题意；
B、穿旱冰鞋的同学推墙，对墙壁施加力的作用，自己由静止变成向后滑动，运动状态发生变化。符合题意；
C、撑杆跳运动员施加的压力，使撑杆的形状发生变化。不符合题意；
D、将弹簧拉力器拉开，弹簧长度变大，形状发生改变。不符合题意。
故选：。
力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；根据力的作用效果分析判断。
本题考查了学生对力的作用效果掌握和运用，分析运动状态变化时要看：物体的速度是否变化，运动方向是否变化。
6.【答案】
【解析】解：
木块沿竖直方向匀速下滑时，其处于平衡状态，所以其在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，木块受到的重力是，由于摩擦力与重力是一对平衡力，根据二力平衡的条件可知摩擦力大小也等于，故D正确。
故选：。
当物体处于静止状态或匀速直线运动时，物体受到的力是平衡力，根据二力平衡的条件：等大、反向、共线、共物，知道其中的一个力可以确定另一个力。
此题考查了二力平衡的条件的应用，静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用。
7.【答案】
【解析】【分析】
发生形变的物体要恢复原状对与它直接接触的物体要施加力的作用，这个力就是弹力。
弹力产生的条件：物体直接接触；物体发生形变。
弹力的大小与物体本身的性质及物体的形变量有关。
本题考查了弹力的概念、弹力的产生条件、弹力的判断，是一道基础题，熟练掌握基础知识，是解题的关键。
【解答】
A、只要直接接触且发生形变的物体间都会产生弹力作用，产生弹力的物体并不只局限于弹簧、橡皮筋等物体，该选项说法不正确；
B、弹力的方向与物体发生弹性形变的情况有关，其方向不一定竖直向下，该选项说法不正确；
C、发生弹性形变是物体产生弹力的首要条件，该选项说法正确；
D、产生弹力的两个物体必须相互接触，该选项说法不正确。
故选：。
8.【答案】
【解析】解：匀速向右拉动物块时，物块相对于向左运动，则所受摩擦力方向向右，大小与弹簧测力计示数相同，；
在水平方向受对其向左的摩擦力和地面对其向左的摩擦力作用，因为匀速运动，所以这三个力平衡，则所受地面摩擦力，方向向左。
故选：。
判断出物体所受摩擦力方向，并且要知道其在水平方向上受的力：弹簧测立计的拉力和对其向右的摩擦力。
二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
此题主要考查了摩擦力方向的判断和二力平衡条件的应用。因为受向右的拉力，所以其此题很容易忽略与地面间的摩擦而错选。
9.【答案】
【解析】解：、弹簧测力计不仅能测量重力，也可以在水平方向或者斜方向上拉动测力计测量物体受到的拉力，故A错误，符合题意；
B、测量前应该把指针调节到指“”的位置上，如果指针没有指到“”的位置上，会导致测量的结果不准确，故B正确，不符合题意；
C、测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住，否则会影响弹簧测力计的正常使用，故C正确，不符合题意；
D、所测的力不能超出弹簧测力计的量程，一旦超过弹簧的弹性限度，弹簧将不能恢复原状，会损坏弹簧测力计，故D正确，不符合题意。
故选：。
使用弹簧测力计时，首先要看清其量程，所要测量的力不能超过它的量程．因为弹簧是有一定弹性限度的，超过这个限度测量就不准确，还有可能损坏测力计；
测量前要检查指针是否指在零刻度线．如果没有指在零刻度线，要进行调节使指针指在零刻度线；
使用前，要轻轻地来回拉动弹簧测力计的挂钩，以免指针被卡住，给测量带来较大的误差。
本题考查了弹簧测力计的使用要求，属于基础题。
10.【答案】
【解析】解：、重力是由于地球对物体的吸引而产生的，水杯受到的重力的施力物体是地球，故A正确；
B、水杯重力的方向总是竖直向下的，故B错误；
C、水杯受到的弹力和水杯的重力是平衡力，大小相等，故C错误；
D、水杯对桌面的压力和桌面对水杯的弹力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故D错误。
故选：。
物体所受重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的方向为竖直向下；
相互平衡的两个力大小相等；
平衡力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上。
本题考查重力、弹力和平衡力的有关知识，属于基础题。
11.【答案】
【解析】解：在空中飞行的足球，不计阻力，只受到地球的引力作用即重力。
故选：。
由于地球周围的一切物体都要受到重力的作用，所以足球在空中运动的过程中，能够确定其一定要受到重力的作用。
本题考查学生对物体受力分析掌握情况，牢记地球附近的任何物体都受重力作用是解答本类题型的关键。在此题中，很容易认为答案C是正确的，认为脚对足球有一个向前的踢力。与此类似的如下题：脚对足球施加了的力，将足球踢出去米，求脚对足球做的功是多少？答案应该是无法计算，不要错用乘以米，来计算脚对足球做的功。
12.【答案】
【解析】解：、做匀速圆周运动的人造卫星，运动方向发生改变，所以卫星不是处于平衡状态，故A不合题意；
B、自由下落的石块速度不断增大，所以石块不是处于平衡状态，故B不合题意；
C、匀速下降的跳伞员，速度大小和运动方向均不变，所以跳伞员处于平衡状态，故C符合题意；
D、沿光滑斜坡自由下滑的小球，其速度越来越大，所以不是处于平衡状态，故D不合题意。
故选：。
平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态；物体的运动方向或速度大小发生变化，则物体的运动状态改变，处于非平衡状态。
此题考查了对平衡状态的理解，正确判断物体的运动状态是解题的关键。
13.【答案】
【解析】解：、甲对乙的拉力和乙对甲的拉力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故A错误；
B、甲乙都处于静止状态，故甲受力平衡，乙对甲的拉力是，甲的示数也是，故B正确；
C、甲乙都处于静止状态，故乙受力平衡，甲对乙的拉力是，乙的示数也应该是，而不是，故C错误；
D、甲乙都处于静止状态，所以甲和乙受到的合力均为零，但示数均为，而不是零，故D错误。
故选：。
弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的，即弹簧测力计在静止或匀速直线运动状态下工作的，此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用。
一对相互作用力的特点是：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上；一对相互作用力与一对平衡力的不同是：平衡力是作用在一个物体上；相互作用力作用在两个物体上。
此题根据弹簧测力计的原理分析，要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计。一对平衡力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；与相互作用力的不同之处是作用在不同物体上；会利用相互作用力判断力的大小关系。
14.【答案】
【解析】解：、小车对地面的压力受力物体是地面，地面对小车的支持力的受力物体是小车，不是同一个受力物体，两个力不是一对平衡力而是相互作用力。说法错误。
B、小辉受到的重力与地面对他的支持力，两个力受力物体是小辉，两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，不是相互作用力。说法错误。
C、小车受到的重力和小车对地面的压力，两个力的方向都竖直向下，既不是平衡力，也不是相互作用力。说法错误。
D、小辉推着小车在平直道路上匀速前进，车受到水平方向推力与小车受到的阻力的受力物体都是小车，推力水平向左，阻力水平向右，方向相反，作用在同一直线上，大小相等，是一对平衡力。说法正确。
故选：。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
平衡力和相互作用力的不同点：平衡力是一个受力物体，相互作用力是两个受力物体；
平衡力和相互作用力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
15.【答案】
【解析】解：
A、箱子没有运动，受到平衡力的作用，即在水平方向上受到的推力与静摩擦力是一对平衡力，推力大小等于摩擦力大小，故A错误；
B、推着箱子做匀速直线运动，箱子受到平衡力的作用，即在水平方向上受到的推力与滑动摩擦力是一对平衡力，推力大小等于滑动摩擦力大小，故B错误；
C、伽利略通过实验分析得出，物体的运动不需要力来维持，故C正确；
D、惯性是物体固有的属性，任何物体在任何情况下都具有惯性，与运动状态无关，故D错误。
故选：。
物体受到力的作用时，若运动状态不变处于静止状态或做匀速直线运动，则此时物体受到平衡力的作用；
力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因；
物体保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，任何物体在任何状态下都有惯性。
本题考查了二力平衡条件的应用、力与运动的关系、惯性，属于基础题。
16.【答案】
【解析】解：
A、汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明人有惯性，不是人受到了惯性作用，故A错误；
B、汽车驾驶员开车时要系好安全带，是为了防止惯性带来的危害，故B错误；
C、箭离开弓弦后，由于惯性仍能向前飞行，说明箭有惯性，故C正确；
D、锤头松了，将锤柄在地面上撞击时，锤柄虽然停止了运动，但锤头由于惯性会继续运动，从而套在锤柄上，利用了锤头的惯性，故D错误。
故选：。
物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，一切物体都具有惯性，惯性不是力，也不是作用。
此题主要考查了学生对惯性的理解，要知道任何物体都具有惯性，并且会利用惯性的知识解释相关问题。
17.【答案】
【解析】【分析】
本题主要考查学生对牛顿第一定律的了解和掌握，常见题目。
滑块从同一斜面的同一高度下滑，滑块到达水平面上时的速度相等；滑块沿同一光滑水平面继续运动，做匀速直线运动。
【解答】
滑块、先后从同一光滑斜面的同一高度下滑，则滑块、到达水平面上时的速度相等；然后沿同一光滑水平面继续运动，光滑平面不受阻力，则两滑块均做匀速直线运动，由于速度相等，相同时间内通过的路程相等，所以它们之间的距离将保持不变。
故选C。
18.【答案】质量 刻度尺 竖直
【解析】解：实验室常用电子天平测量物体的质量，用刻度尺测量物体的长度。
由于重力的方向为竖直向下，所以在用弹簧测力计测铁块重力的实验中，测力计应按竖直方向进行调零。
观察弹簧测力计，得出该测力计的量程为牛，图中弹簧测力计分成份，分度值为，此时指针所指示数为。
故答案为：质量；刻度尺；竖直；；。
结合天平、刻度尺、弹簧测力计的测量对象及使用方法分析解答。
此题考查了基本测量仪器的使用，难度不大。
19.【答案】绳子；水
【解析】解：水桶与绳子相连，水桶在绳子拉力作用下向上运动，绳子是施力物体；
人划船时，船桨向后给水向后的力，水给船桨一向前的反作用力，故船前行力的施力物体是湖水。
故答案为：绳子；水。
力是物体间的相互作用，对物体施加力的物体是施力物体，受到力的物体是受力物体。
本题考查了施力物体的判断，是一道基础题。
20.【答案】相互的 形状
【解析】解：小明起跳时用力向后蹬地，脚对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面同时也对脚施加一个向前的反作用力，身体就能向前运动；
落入沙坑时留下深深的脚印，这是因为力可以改变物体的形状。
故答案为：相互的；形状。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
力的作用效果有两个：一是力可以改变物体的形状，二是力能改变物体的运动状态。
本题考查了力的相互性、力的作用效果，比较基础。
21.【答案】；；变小
【解析】解：。
物体被带到月球上，位置发生了改变，质量不变，质量还是。
在月球上，用弹簧测力计的示数物体在月球上受到的引力，
月球上受到的引力是：。
故答案为：；；变小。
知道物体的重力，根据求质量。
质量是物体本身的一种属性，不随位置、形状、状态、温度的改变而改变。
物体在月球上受到的引力是在地球上受到重力的。
质量是物体本身的一种属性，不随位置、状态、形状、温度的变化而变化。
物体在月球和在地球的质量不变，受到的引力发生变化。
22.【答案】
【解析】解：木箱受到的水平推力时，木箱处于静止状态，在水平方向上木箱受到推力和静摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，则木箱受到的静摩擦力。
木箱受到水平推力时，木箱恰好做匀速直线运动，在水平方向上木箱受到推力和滑动摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，则木箱受到的滑动摩擦力。
如果水平推力变成，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力的大小仍然是。
故答案为：；。
静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件判断静摩擦力和滑动摩擦力的大小。
滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟其它因素没有关系。
本题目考查了影响摩擦力大小的因素，以及平衡力的相关应用，需要学生将基础知识掌握扎实。
23.【答案】压力 相反
【解析】解：越用力压桌面，手越难前行。这说明手受到的滑动摩擦力越大；
手向前运动，摩擦阻碍其向前运动，所以滑动摩擦力的方向与手前进的方向相反。
故答案为：压力；相反。
摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
本题考查了滑动摩擦力的影响因素及方向的判定，属基础知识的考查。
24.【答案】解：小铁块静止不动，是平衡状态，竖直方向上受到的重力与摩擦力是一对平衡力，重力的方向是竖直向下，摩擦力的方向是竖直向上。根据力的作用的相互性可知，黑板所受摩擦力方向竖直向下，如图所示：

【解析】首先对小铁块进行受力分析，确定小铁块受到的摩擦力的方向，据此确定黑板所受摩擦力的方向，然后根据力的示意图的画法作图。
此题考查摩擦力示意图的画法，关键是确定黑板所受摩擦力的方向。
25.【答案】从同一斜面的同一高度由静止开始 甲 匀速直线
【解析】解：让小车每次从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时的机械能相同，速度相同；
在这三次实验中，小车在毛巾表面上运动的距离最短，这是因为甲图中毛巾表面最粗糙，小车在该表面受到的阻力最大；
若水平面绝对光滑，小车在水平方向上不受力的作用，小车的运动状态将不发生改变，小车将保持原来的速度将做匀速直线运动。
故答案为：从同一斜面的同一高度由静止开始；甲；匀速直线。
当小车从斜面的同一高度由静止开始滑下时，其重力势能相等，到达水平面时的动能相等，速度相同，这用到了控制变量法；
小车运动的距离长短与所受的摩擦力大小有关，小车运动的距离短，表明受到的摩擦力大；
当水平面是光滑的，小车不受摩擦力作用，小车的运动状态将不会改变，小车将做匀速直线运动。
本题考查理想实验，应理解理想实验的控制变量法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的推理得出物理规律的思想。
26.【答案】必须；等于；丁；压力大小；接触面粗糙程度；错误；控制变量法；不一定
【解析】解：实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
由图示四次实验可知，在实验丁中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小。
由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系；
由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。
探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”时，采用的是控制变量法；
由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板。
故答案为：必须；等于；丁；压力大小；接触面粗糙程度；错误；控制变量法；不一定。
用弹簧测力计水平匀速拉动物块，物块做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于测力计的示数。
滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和物体间的压力有关，接触面越光滑、物体间的压力越小，滑动摩擦力越小。
分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象可以得出实验结论。
根据控制变量法的要求分析答题。
根据图示实验装置分析答题。
本题考查了实验现象分析，知道实验原理、应用控制变量法分析清楚图示实验情景即可解题，熟练应用控制变量法是正确解题的关键。
27.【答案】解：轿车的运动速度：；
轿车的重力：，
因轿车载着乘客在水平公路上匀速直线行驶时处于平衡状态，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，
所以，轿车受到的牵引力。
答：轿车正常行驶的速度为，合；
轿车在水平路面上匀速行驶时牵引力为。
【解析】知道轿车行驶的路程和时间，根据求出轿车的运动速度；
知道轿车的质量，根据求出轿车的重力，轿车载着乘客在水平公路上匀速直线行驶时处于平衡状态，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，二力大小相等，根据求出轿车受到的牵引力。
本题考查了速度公式、二力平衡条件、重力公式的应用，属于基础性题目。
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