一年级下册数学青岛版《20以内的退位减法》课件(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 一年级下册数学青岛版《20以内的退位减法》课件(共18张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-08 10:31:45 | ||
图片预览
文档简介
(共18张PPT)
整体认知构建
——构建20以内退位减法单元的知识、逻辑体系
4
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10+4=14
4+10=14
14-10=4
14-4=10
要求：
1.仔细观察每一幅图片，找出有价值的数学信息，整理到上面表格中。
2.整理完之后，小组内交流分享自己找出的信息和列出的算式。
要求：
1.根据梳理的数学信息，结合自己的生活经验，选择其中的一幅图片演一演。
2.小组长做好分工，明确角色，同时想一想猴妈妈的问题应怎样演出来呢？
15
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6
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15-9=6
15-8=7
16-7=9
12-3=9
构建20以内退位减法单元的知识、逻辑体系
要求：
（1）梳理学习的加减法内容，想一想与本单元学习内容的联系。
（2）梳理本单元学习的内容，用自己喜欢的方式完成下列表格。
11-9 11-8 11-6 11-4 11-2
12-8 12-5
13-9 13-6
15-7
16-8 20以内退位减法表
18-9
【基础达标】
【能力达标】
整体认知构建
——构建20以内退位减法单元的知识、逻辑体系
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10+4=14
4+10=14
14-10=4
14-4=10
要求：
1.仔细观察每一幅图片，找出有价值的数学信息，整理到上面表格中。
2.整理完之后，小组内交流分享自己找出的信息和列出的算式。
要求：
1.根据梳理的数学信息，结合自己的生活经验，选择其中的一幅图片演一演。
2.小组长做好分工，明确角色，同时想一想猴妈妈的问题应怎样演出来呢？
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16-7=9
12-3=9
构建20以内退位减法单元的知识、逻辑体系
要求：
（1）梳理学习的加减法内容，想一想与本单元学习内容的联系。
（2）梳理本单元学习的内容，用自己喜欢的方式完成下列表格。
11-9 11-8 11-6 11-4 11-2
12-8 12-5
13-9 13-6
15-7
16-8 20以内退位减法表
18-9
【基础达标】
【能力达标】