统编版语文四年级下册 语文园地二 教学设计（2课时）

语文园地二
教学目标　
1.学会用多种方法解决不会的问题。
2.学习12组形近字，会认12个生字。
3.积累8个新词，交流词义。
教学重点
学习12组形近字，会认12个生字。
教学难点
积累8个新词。
教具准备
多媒体课件。
教学方法
在教师的引领下自主学习、合作探究相结合。
教学过程
第一课时
一、激趣导课，初步感知（3-5分钟）
1.提问:在本单元的学习中,你有没有遇到不懂的问题，应该怎样解决？
2.请同学们把书上表示解决不会问题的方法，用“ ”画出来。
（1）联系上下文，并结合生活经验来解决问题。
（2）查资料可以帮助我们理解不懂的问题。
（3）以上方法都不能解决，可以请教别人，也是一个很好的方法。
二、自主探究，展示交流（12-15分钟）
出示：
1.认一认。
（1）指名拼读生字，齐读生字，指名领读。
（2）教师小结：每组生字都是形近字，同一字族的字。
2.识记方法交流。
前两行的字可以使用减一减。减去部首的方法识记，后两行用的识记方法是加一加，加上合适的偏旁。
3.练一练：再写出几组同一字族的字，看谁写得多。
包一泡 青一晴 及一吸 见一现
三、精讲点拨、归纳拓展（3-5分钟）
（一）新词含义。
1.出示：
2.认读词语：
（1）齐读词语，指名领读。
（2）小组同学对比读，互相交流纠正易错生字读音，组长记录小组同学的发现。
3.交流，教师小结：这些词语，有的是近年新出现的，有的在原有含义的基础上有了新的含义。
四、检测训练、当堂达标（8-10分钟）
1.学生小组讨论，根据自己所查找的资料，说一说你对这些词语的了解。
桌面：
原有含义：指传统意义上的书桌或者写字台表面。
新含义：桌面，是指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏幕 ( https: / / baike. / doc / 8656474-8977893.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )区域，是计算机 ( https: / / baike. / doc / 3435270-3615253.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )用语。桌面的定义广泛，它包括任务栏和Windows边栏及“开始”按钮 。桌面文件一般存放在C盘 ( https: / / baike. / doc / 4040910-4238801.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )，用户名名下的“桌面”文件夹内。
窗口：
原有含义：开在墙上的窗形的口子，用来售票、付款或医院挂号等。
新含义：比喻同外界相互往来联系的单位、部门地区: 如（1）交通运输部门是文明的窗口。（2）对外开放城市成了技术的窗口，知识的窗口，管理的窗口，对外政策的窗口。
电脑中窗口的含义：窗口就是一个操作界面，你眼睛所能看到的微机系统中一种新的操作环境。把微机的显示屏幕划分成许多框，即为窗口。每个窗口负责显示和处理某一类信息。用户可随意在任一窗口上工作，并在各窗口间交换信息。计算机中有专门的窗口管理软件来管理窗口操作。
文件夹：
原有含义：主要是用来存放文件的用品。
新含义：是专门装整页文件用的，主要目的是为了更好的保存 ( https: / / baike. / doc / 23829142-24385580.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )文件，使它整齐规范。普通计算机文件夹是用来协助人们管理计算机文件的，每一个文件夹对应一块磁盘空间，它提供了指向对应空间 ( https: / / baike. / doc / 5390848-5627504.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )的地址，它没有扩展名，也就不像文件的格式 ( https: / / baike. / doc / 5423631-24861539.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )用扩展名来标识 ( https: / / baike. / doc / 3713666-3902383.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )。
潜水：
原有含义：进行水下查勘、打捞、修理和水下工程等作业而在携带或不携带专业工具的情况下进入水面以下的活动。后潜水逐渐发展成为一项以在水下活动为主要内容，从而达到锻炼身体、休闲娱乐目的的休闲运动，广为大众所喜爱。
新含义：进入互联网时代后，随着网络应用的不断普及，大众又赋予了潜水新一层的含义，即在他人不知情的情况下，隐秘的观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为。
云技术：基于云计算商业模式应用的网络技术、信息技术、整合技术、管理平台技术、应用技术等的总称，可以组成资源池，按需所用，灵活便利。云计算技术将变成重要支
撑。技术网络系统的后台服务需要大量的计算、存储资源，如视频网站、图片类网站和更多的门户网站。
多媒体：在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用媒体包括文字、图片、照片、声音(音乐、语音旁白、特殊音效)、动画和影片，以及程式所提供互动功能。多媒体作品通过光盘发行、网络发行。
克隆：克隆通常是一种人工诱导的无性生殖 ( https: / / baike. / doc / 2804751-2960314.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )方式或者自然的无性生殖方式（如植物 ( https: / / baike. / doc / 3638470-3824563.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )）。一个克隆就是一个多细胞生物在遗传上与另外一种生物完全一样。
互联网：互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端 ( https: / / baike. / doc / 5988965-6201932.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。
五、小结存疑、巩固深化（3-5分钟）
1.教师总结：本堂课我们学会用多种方法解决不会的问题；学习了12组形近字，会认12个生字，积累8个新词，交流了词义。希望同学们课下多多发现新词，收集新词！
2.布置作业：积累新词。
第二课时
一、激趣导课，初步感知（3-5分钟）
读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一个事物。
二、自主探究，展示交流（12-15分钟）
出示：
（1）地球上的第一只恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
（2）如果把直径为1纳米的小球，放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
2.这些句子中加点的词语分别描写了什么？
三、精讲点拨、归纳拓展（3-5分钟）
学生小组讨论。教师小结，指导：作比较。
第一句中，把第一只恐龙的大小和狗作比较。
第二句中，为了介绍一纳米的小球的大小，把1纳米的小球放在乒乓球上，相当于把乒乓球放在了地球上。
第三句话把“碳纳米管”的神奇材料结实程度比“钢铁”还要结实百倍。
4.介绍一个事物，照样子用作比较的方法写一写。
示例：有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计得精巧也是罕见的。
四、检测训练、当堂达标（8-10分钟）
1.出示古诗《江畔独步寻花》。
2.读一读这首古诗。说一说自己读懂了些什么？
3.教师讲解：
（1）词语解释。
江畔：指成都锦江之滨。独步：独自散步。
塔：墓地。一簇：一丛。无主：没有主人。
（2）诗句解释。
黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，温暖的春天使人困倦，只想倚着春风小憩。
一株的桃花开得正盛，究竟是爱深红还是更爱浅红呢？
4.把这首古诗再来读一读，相互交流，看谁读得最好。
5.自己练习背一背，再抄写一遍，积累下来。
五、小结存疑、巩固深化（3-5分钟）
本课我们学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法介
绍一个事物。积累和理解一组对联。
板书设计
课后反思