统编版五年级下册语文第三单元阅读专题训练（含答案）

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统编版五年级下册语文第三单元专题训练
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“告”字上画一头“牛”
①小时候酷爱猜谜。有人曾问我：“一口咬掉牛尾巴’，这是个什么字？”我想，这一定是“牛”字后面跟个“口”字，而“牛”没有尾巴，整个字不就成了“告”字吗？果然被我猜中。
②《经典释文》中说：“告上曰告，发下曰诰。”“告”是以下达上，而“诰”是以上传下，两者的使用范围是不一样的。所谓“祷告”，是在神灵或祖宗面前念念有词；“禀告”是向君主或上司呈报下情；“控告”，是向代表国家政权的司法机关检举揭发……这些用法，都和“告”的本义有关后来的实际使用中，“告”的这一特点逐渐淡化，“告”可以用来泛指表达、诉说，不太计较上下之别。而且，“告”的行为可以和“告”的内容直接组合，如告成、告贷、告负、告急、告竣、告老、告假……因为可以广而“告”之，“告”成了一个高产语素。
1．“一口咬掉牛尾巴”的谜底是： 。
2．把词语填进相对性的括号里。
祷告 禀告 控告
向代表国家政权的司法机关检举揭发
向君主或上司呈报下情
在神灵或祖宗面前念念有词
3．下列有关“告”和“诰”的说法，错误的一项是（ ）
A．“告”是以下达上，“诰”是以上传下。
B．“告”和“诰”都有告诉的意思。
C．“告”已无表达、诉说之意。
D．“告”和“诰”的使用范围是不一样的。
阅读非连续性文本，回答问题。
汉字是记录汉语的书写符号，是当今世界上唯一从古至今一直在使用的自源性文字。作为世界上生命力最长的文字，汉字保存了人类文明史上最为丰富的记录。
材料一 河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程。十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作发现一些带有刻粮的龟甲，兽骨，称它们为龙骨。最初的龙骨只是作为中药使用，在1899年清代国子监主管官员王懿荣经过仔细研究，认为这些龙骨上的刻痕是一种比京书更早的丈字。后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨丈，1899 年被学术，定为“甲骨文发现年”。甲骨文被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。它的发现，有中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。
材料二 汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文，全文、小篆、隶书，楷书五种字体最为典型。
材料三 汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上很难找到一种文字能与汉字相抗衡。
汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。
汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了意象之美。汉字有音律之美。汉字一字一青，发音抑扬顿挫，极富美感。汉宇有动感之美。淀字书体纷繁，姿态万千。
在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与众不同的文明传统和感知世界的方式。
4．根据材料内容，下列说法不恰当的是（ ）
A．甲骨文被誉为世界最早的"图书馆”和“档案库”。
B．汉字是世界上生命力最长的文字。
C．在汉字的演变过程中，袁书早于楷书。
D．汉字的美体现在音、形，义等多方面。
5．如果有同学想深入了解甲骨文，可以推荐他去 （地点）。
6．（阅读要素）材料三从 、 、 、 四个方面介绍了汉字的美。
下面这句话体现的是汉字的 美。
“轻”字给人飘忽的感觉，“重”字一望而沉坠。
7．大型原创文化类电视节目（中国汉字听写大会）的宣传语是“书写的文明传递，民族的未雨调缪”。结合材料，写出你对这个栏目的看法。
非连续性文本阅读。
汉字，是中国传统文化中经典的民族符号。随着计算机键盘文字录入技术对传统汉字书写的冲击，以及应试教育模式对学生汉字书写教育发展空间的挤压，中小学生汉字书写教育状况堪忧。
材料一：调查发现，目前中小学生汉字书写能力严重下降。学生作业中漏字、错别字、异体字等现象经常出现。在书写时，很多学生常常提笔忘字；在写出的汉字中，还存在笔画、笔顺错误的现象。平均每个小学生的错字率为4．29%。
材料二：中小学生汉字书写姿势不规范的现象相当普遍。不规范的书写姿势主要集中在握笔姿势和书写体态两个方面：一是很多学生的握笔姿势是大拇指包扣式、拇指内侧贴夹式、指尖捏笔式等错误姿势。二是很多学生在书写过程中，身体或是头部严重左倾，有的身体严重前倾，几乎趴在桌子上。据统计，中小学生书写姿势不规范的比例超过九成。不规范的书写姿势，将直接或间接导致中小学生近视率、脊柱弯曲率的大幅上升。
8．根据上面的文字拟一个标题：
9．从以上两则材料中可以发现，当前中小学生汉字书写教育状况堪忧主要表现在两个方面：一是 ；二是汉字书写姿势不规范的现象相当普遍。汉字书写不规范的姿势主要集中在 和 两个方面。
10．从材料中可知，造成当前中小学生汉字书写教育状况堪忧的主要原因是： 和 。学生不规范的书写姿势将会导致 。
11．为了改变当前中小学生汉字书写教育堪忧的状况，有人建议在中小学课堂中落实写字教育课，有人建议设立“汉字书写文化”……我的建议是： 。
课外阅读

①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很（普通 普遍），就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了……
②你知道我为什么舍不得丢掉它吗？
③这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。 有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它。直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点（嚣张 自大），我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士敢动本人的拖鞋？” 花园那边没有动静， 再往客厅的方向看过去 ，外婆正坐在纱门后面 ，一面摇扇子 , 一面看着我笑呢！
④ 今天下午 我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了 刚放在太阳地里晒晒就干了 多方便 外婆看着我说 多大的姑娘啦 穿这么脏的鞋给人笑话
⑤以后，（ ）外婆哪次上山，（ ）会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，（ ）摇扇子，（ ）等着我回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和（hé huo）与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢， 还是外婆手上的（余温 温度）？
⑥就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容，那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。
12．给短文起个恰当的题目，写在短文上方的横线上。
13．用“√”在文中的括号内选择合适的词语和读音。
14．给第④小节加上合适的标点符号。
15．给第⑤小节填上恰当的关联词语。
16．联系上下文写出下列词语的意思。
（1）泪眼盈盈：
（2）一去不返：
17．用简洁的语言概括3-6自然段的内容。
18．用横线画出一处文中描写外婆神态的句子，从这个细节描写中体会到了什么。
19．用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子，“我”为什么舍不得丢弃这双鞋呢？
20．本文表达了作者 的思想感情。
阅读下面材料，做题。
【材料1】传说，“李”姓来源于上古时代的官名。唐代时，大量姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。
【材料2】历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊…
他们在各个领域都闪耀着光芒。
【材料3】2018年，我国户籍人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓排名第二。
21．“李”姓人口为什么大量增长？
22．第二自然段的资料是如何得到的？
23．选文内容属于研究报告中的 。除此之外，研究报告还包括 、 、 三部分内容。
24．请写出你知道的单姓四个： 、 、 、 。
复姓两个： 、 。
阅读理解。
巧改对联
从前，有个老进士，他的儿子也中了进士，于是他十分得意，准备第二天大宴宾客，进行庆祝。他亲自写了一副对联贴在大门上，上联是：“父进士，子进士，父子进士”，下联是“婆夫人，媳夫人，婆媳夫人”。
由于这老进士平时为富不仁，仗着自家有财有势，经常欺男霸女，鱼肉乡里，百姓对他无不恨之入骨。正巧，有个秀才见了这副对联，顿时计上心来，决定要捉弄一下老进士以出心中恶气。于是，他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长，给“夫”字添了一撇，“人”字加了两横。第二天，老进士请的宾客都来了，大家一见这副对联都交头接耳，偷偷发笑。老进士闻讯出来一看，不由得大叫一声，昏了过去。百姓们则拍手称快。
25．联系上下文，以下词语不能和其他三个归为一类的是（ ）
A．为富不仁 B．有财有势 C．欺男霸女 D．鱼肉乡里
26．文中哪句是对秀才“计上心来”中“计”的具体解释？请用“ ”画出来。
27．秀才巧改对联，那么，对联被改成了什么样？请写在下面。
28．事出总有因，对于老百姓拍称快这一举动的原因理解有误的一项是（ ）
A．老进士昏了过去，大家都着急地拍着手，喊着快救他。
B．老进士在众人面前出了丑，丢了脸，大家高兴。
C．秀才巧改对联，诅咒了老进士父子，出了大家心中恶气。
D．老进士平时为富不仁，经常欺男霸女，鱼肉乡里，百姓对他恨之入骨。
阅读理解。
谐音小故事
清代的纪晓岚与和珅同朝为官。纪晓岚任侍郎，和珅任尚书。有一次，两人同一个御史官一起饮酒。席间，和珅指着一只狗问纪晓岚：“是狼是狗？”纪晓岚非常机敏，立即意识到和珅是在拐弯抹角地骂自己，就给予还击，他泰然自若地回答：“垂尾是狼，上竖是狗。”想讨好和珅的御史也听出了此中机巧，却故意接到：“是狼是狗我是明白了。”纪晓岚一听，知道御史用意，又从容不迫地说：“还是有区别的，狼的习性是吃肉，狗的习性是遇啥吃啥，遇屎吃屎。”搞得和珅与御史狼狈不堪。
29．找出短文中的谐音。
“ ”与“ ”谐音，“ ”与“ ”谐音，“ ”与“ ”谐音。
30．根据词语的意思从文中找出相应的词语。
（1）形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。( )
（2）不慌不忙，沉着镇定。( )
（3）指窘迫得不能忍受，形容疲惫、窘迫的样子。( )
31．和珅和御史用谐音攻击纪晓岚，没想到纪晓岚也用谐音回击他们，这使我们想起宋代著名理学家朱熹说的一句话：“ ”。
32．从这个谐音小故事中，你体会到什么？
阅读益智园。
我爱你，中国的汉字
我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们就像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。
真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或（ ）如峰，或（ ）如溪，或（ ）如海，或（ ）如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
为什么中华民族能成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的汉字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪啊！
像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和奇特魅力。我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。
（有删改）
33．联系上下文，解释词语。
（1）肃然起敬：
（2）赞叹不已：
34．把下列词语依次填入第2自然段的括号里，最恰当的一项是（ ）
A．清亮 挺拔 凝滑 浩瀚 B．凝滑 浩瀚 清亮 挺拔
C．挺拔 凝滑 清亮 浩瀚 D．挺拔 清亮 浩瀚 凝滑
35．用“﹏﹏﹏”画出文中的设问句。
36．“它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。”这句中的“它们”指的是 。“它们”不是 ，而是 ，说明 。
37．短文从哪几个方面讲了汉字的特色？抒发了作者怎样的思想感情？
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参考答案：
1．告 2． 控告 禀告 祷告 3．C
4．A 5．河南安阳 6． 结构 意象 音律 动感 意象 7．这个栏目很有意义。汉字是中华民族的瑰宝，流传几千年，发展至今。我们要重视汉字的书写，让它代代流传。
8．中小学生汉字书写教育状况堪忧 9． 汉字书写能力严重下降 握笔姿势 书写体态 10． 计算机键盘文字录入技术对传统汉字书写的冲击 应试教育模式对学生汉字书写教育发展空间的挤压 中小学生近视率、脊柱弯曲率的大幅上升 11．多书写，规范姿势
12．外婆和鞋 13．普通 嚣张 huo 余温 14．“ ， ， 。 ！” ，“ ！ 。” 15．只要 就 一边 一边 16． 眼泪在眼眶里打转。 指一去就不再回来了。比喻事情已成为过去，再不能重现。 17．回忆外婆给我洗鞋并晒鞋的事。 18．外婆正坐在纱门后面 ，一面摇扇子 , 一面看着我笑呢！ 我体会到了外婆的温和、慈爱和对我的宠爱。 19．平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了……
因为每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容。 20．怀念外婆
21．唐代时，大量姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。 22．查阅图书、网络搜索、请教别人 23． 研究结论 问题的提出 研究方法 调查研究情况和资料整理 24． 赵 钱 孙 张
欧阳 上官
25．B 26．于是，他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长，给“夫”字添了一撇，“人”字加了两横。 27．上联：父进土，子进土，父子进土 下联：婆失夫，媳失夫，婆媳失夫 28．A
29． 是狼 侍郎 上竖 尚书 遇屎 御史 30． 泰然自若 从容不迫 狼狈不堪 31．以其人之道还治其人之身 32．指责别人的话不在于有多难听，而在于是否能切中这个人的要害。
33． 形容十分恭敬的样子。文中指作者对“人”这个字十分恭敬。 连声赞赏不止。文中指作者对祖先创造文字这一举动十分赞赏。 34．D 35．为什么中华民族能成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的汉字，给使用他的人带来了诗的灵性。 36． 汉字 符号 精灵 汉字有灵性 37．汉字本身具有独特的风韵，书法艺术博大精深，汉字是诗的摇篮。 抒发了作者对汉字的钟爱和赞美之情。
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