统编版五年级下册语文第五单元阅读专题训练（含答案）

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统编版五年级下册语文第五单元专题训练
阅读选文，完成题目。
①他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
②他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。
③是的。到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天、这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不规脱的。
1．选文中的“他”指的是 。这段选文出自名著《 》，作者是 。
2．选文中划线字的读音完全正确的一项是（ ）
A．铸成（zhù） 颧骨（guàn） 不小的疤（bā）
B．铸成（zhù） 颧骨（quán） 不小的疤（bā）
C．铸成（tāo） 颧骨（quán） 不小的疤（pā）
3．联系上下文，理解下列加点词语的意思
（1）他计划着怎样杀进他的腰去：
（2）脖子可是几乎与头一边儿粗：
4．该名著的作者善于写人，选段主要采用人物的 描写刻画人物，向我们展示了一个 、 的青年形象。
课内阅读。
①一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆（jiāng jiàng）的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和（hé hè）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
②刷子李干活还有一个规矩，每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
5．文段节选自课文《 》，作者 。
6．给加点字选择正确的读音，画“√”。
7．结合上下文理解词语的意思。
悠然：
天衣无缝：
8．“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。”这是对刷子李的 描写，表现了刷子李刷墙时的 。“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”体现了 。
9．用“______”和“ ”分别划出曹小三举止和心理活动的句子，这些语句从______表现刷子李的特点。
阅读，
两茎灯草（节选）
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
10．同样是伸出手指头，描写却有区别：先是 ，后来 ，再后来 。
11．节选的内容中有动作描写、神态描写，能不能加上严监生的语言描写？为什么？
12．这些动作、神态的细微变化展现了严监生的心理变化，这种心理变化应该是什么样的？
( )——( )——( )
13．从选文中可以看出严监生是一个怎样的人？
阅读做题。
刷子李（节选）
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，剧过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
14．给下列加点字的另外一个读音组词。
调浆( ) 和着( ) 好比( ) 难刷( )
15．照样子，写词语。
白得透亮 白得清爽 黑得 红得
匀匀实实 平平整整
16．给带点的词语换个说法，保持句意不变。
①屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？( )
②但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。 ( )
17．文中画横线的句子运用了 （正面 侧面）描写，画波浪线的句子运用了 （正面 侧面）描写，两种描写方法都突出了刷子李 。
阅读。
“凤辣子”初见林黛玉
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭瓔珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（ken）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻……
黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。”……
18．选文主要从正面对王熙凤的 和 进行了描写。
19．文中写了王熙凤在哪两个方面的与众不同？具体有什么表现？
20．读选文中画线的句子，从王熙凤的出场可知，她在贾府中 。
21．从贾母说王熙风是“有名的一个泼皮破落户儿”可知，王熙风是一个 的人。
阅读《生死攸关的烛光》，完成练习。
①第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的国家，母子三人参加了秘密情报工作。
②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后她终于想到了个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。
③一天晚上，屋里闯进来三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿起藏有情报的蜡烛点燃，放到少校官面前。伯诺德夫人知道，万一这蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露。同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。然后轻轻地把蜡烛吹灭。一场危机似乎过去了。
④可是那个中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢站起来，“天真冷，我到柴房去抱些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗下来，中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的。他知道，厄运即将来到了。他从容地抱回一捆柴，生了火，默默地坐待着。蜡烛起来越短，马上灾难就要来临。
⑤突然，小女儿杰奎琳娇气地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
22．故事发生的时间是 ，地点在 ，人物有
23．这个故事情节波澜起伏，扣人心弦，全文以“ ”为线索，讲述了
24．第五自然段中，“他知道，厄运即将到来了。”加点的词“厄运”在文中具体是指什么？
25．把画线的句子换一种说法，并说说哪一种说法更好为什么？
26．根据情节发展，按顺序概括出母子三人为保护秘密情报所采取的具体行动。
如：伯诺德夫人取出油灯，吹熄蜡烛。
27．文中画波浪线的句子是什么描写？你从这个描写中感受到了一个怎样的杰奎琳？
阅读短文，完成练习。
让露珠多美丽一会儿
早晨，阳光下，一个孩子蹲在一棵小草前，凝视着草叶上的一颗露珠。
母亲走过来，看孩子在干什么。
“妈妈，这草叶上的露珠怎么会越来越小呢？”
“被阳光蒸发了。”
“最后，整个露珠都会蒸发掉吗？”A．孩子睁大了眼睛，澄激而明亮。
“孩子，会的。”
“多美的露珠啊！就这样消失了多可惜呀。”
B．只见孩子伸出手掌，小心地盖在露珠的上方。
“孩子，你在做什么呢？”
“我在为露珠遮挡蒸发它的阳光。”
“这样做是没用的，最后露珠都会消失的。”
孩子说了一句话，令母亲回味了许久：“妈妈，这样至少可以为露珠遮住一些阳光，让露珠多美丽一会儿。”
让雪人多暖和一些
冬天，母亲和孩子堆着雪人，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，都有了。
孩子似乎还不满意，绕着雪人转起了圈儿。
母亲问，还差点什么呢？
孩子突然解开棉衣的纽扣。
母亲赶忙劝阻，说解开纽扣会冻着的。
孩子说，这么冷的天气，雪人一点儿衣服也没穿，更会冻着，让雪人披上棉衣会多暖和一些。
说完，孩子把从身上脱下的棉衣，披在了雪人的身上。
28．《让露珠多美丽一会儿》主要通过 （对话 心理变化）来推动故事情节的发展。
29．A、B两处画“ ”的句子，使用的人物描写方法分别是： 、 。
30．“孩子似乎还不满意，绕着雪人转起了圈儿。”联系上下文，说说孩子这时在想什么，试着把他的心理活动写出来。
31．读了短文，说说文中的孩子都给你留下了怎样的印象。
课外阅读。
泥活
①兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑剔的？武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件作品，摇了摇头。片刻之后，他似有所悟，重新拿起床上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此，A．冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。
②孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗说：“爷爷，这酒这肉你就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗买卖别提多么快！”
③“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。
④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”
⑤“哈哈哈哈！“冯兰瑞老头开怀地笑起来。
⑥B．冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的！我压根儿没见过这么好的活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶大集，我得把这个也带去。”
⑦“带去吧！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”
⑧“爷！‘武松’难道不肯帮咱一个忙？”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说，“今儿个，管理市场的胖老刘蹲到地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把‘武松打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！”
⑨C．马兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用木滞的眼睛盯着孙子冯大刚，张开的巴掌放到“武松打虎”上面，狠很向下压去。
32．第①段文字中，用了两个比喻句写冯兰瑞老人的眼睛，请用“ ”画出来。第一个比喻句写出了冯兰瑞老人的（ ），第二个比喻句写出了冯兰瑞老人的（ ）
A．一本正经 B．全神贯注 C．粗中有细 D．精益求精
33．读文中画“﹏﹏﹏”的句子，从加点的词语中，你感受到了什么？
34．文中的三个句子分别写出了人物什么样的心理？
A．
B．
C．
35．除技艺高超外，你认为冯兰端老人还有怎样的性格特点？
课内阅读。
人物描写一组（节选）
“要不——摔跤。”
“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一（ ），公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，（ ）着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的（ ）了三四圈，终于三抓两挠，（ ）在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉（ ）顶，硬是（ ）他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
36．将下面的动词填入文中的括号内。
揪 扳 围 站 拽 转
37．选文中有好些类似“猴儿似的”这样的词语，巧借动物写出人物的特点，很有特色，请你再找出两处，写下来。
38．小嘎子的优势和小胖墩儿的劣势分别是什么？
39．选文主要运用哪种描写来刻画人物？小嘎子是个什么样的孩子？
40．想象一下，小嘎子摔了个仰面朝天后会想些什么？
阅读。
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
41．联系上下文，理解词语。
（1）再不回头：
（2）一声不倒一声：
42．用“ ”画出描写严监生临死前动作和神态的句子。
43．根据严监生临死前的动作和神态，说说他会想些什么。
44．严监生是我国古典小说《 》中的一个人物，作者是 代的 。这个片段中通过描写主要人物的 、 ，刻画了一个 形象。
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参考答案：
1． 祥子 骆驼祥子 老舍 2．B 3． 勒 一样 4． 外貌 高大健壮 充满活力
5． 刷子李 冯骥才 6．jiāng hè 7． 悠闲的样子。 比喻事物浑然天成，完美周密，没有破绽，没有痕迹。 8． 动作 技艺高超 刷子李刷墙的动作的娴熟，已经到了出神入化的境界，让人感觉他是在进行一项艺术创作。 9．曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
侧面描写
10． 伸出两个指头
越发指得紧了 那手只是指着不动 11．不能。因为严监生已经病入膏肓，连呼吸都很费力了，不可能说得了话。 12． 着急
生气
失望
13．严监生是个十足的守财奴、吝啬鬼，爱财胜过爱自己的生命。
14． 调运 平和 爱好 灾难 15． 发乌 鲜艳 星星点点 吞吞吐吐 16． 更加 立即 17． 侧面
正面
技艺高超
18． 语言 外貌
19．出场不同，未见其人，先闻其声；打扮不同，满身锦绣，珠光宝气。 20．权势和地位 21．性格泼辣
22． 第二次世界大战期间 法国 伯诺德夫人、 杰克 、杰奎琳、三个德国军官 23． 半截蜡烛 伯诺德夫人及其一对儿女为保护情报的故事。 24．①蜡烛的秘密被暴露，秘密情报站将告结束；
②一家三口的生命将告结束。 25．你不用蜡烛也行。
原来的反问句用得好，因为这样能使语气得到加强，能够表达作者强烈的感情。 26．大儿子杰克借口抱柴，拿起烛台往外走；
小女儿杰奎琳推说睡觉，端走烛台。 27．语言描写。 我感受到一个机智勇敢的杰奎琳。
28．对话 29． 神态描写 动作描写 30．示例：是不是缺了点什么呢？对了，它还没有穿衣服呢！天这么冷，它肯定要冻坏的吧。我得给它穿上暖和的衣服。 31．示例：天真、可爱、善良。
32．眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。
只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件作品，摇了摇头。
B D 33．感受到了冯兰瑞老人技艺高超 34． 写出了冯兰瑞老人对自己作品的满意和完成作品后轻松、兴奋的心情 写出了冯大刚看见泥人后的惊奇，兴奋，激动的心情。 写出了冯兰瑞老人对孙子冯大刚的失望之情。 35．秉性刚直，不贪图钱财。
36．站 围 转 揪 拽 扳 37．虎势儿 公鸡鹐架似的 38．小嘎子的优势是手疾眼快。小胖墩儿的劣势是傻大黑粗、动转不灵。 39．动作描写。小嘎子是个机敏、争强好胜、富有心计的人。 40．这不可能呀！我怎么会输呢？我一定要找出原因，和他再摔一场。
41． （病情）再不见轻 一声连着一声 42． 还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。点一点头，把手垂下，登时就没了气。 43．你们这些人也太不会过日子了，点两茎灯草草，多浪费油啊！快掐掉一茎灯草 44． 儒林外史 清 吴敬梓 动作 神态 爱财胜过生命的守财奴
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