(共21张PPT)
第4单元 生物圈中的人
目录
02
课前预习
03
精巧点拨
01
学习目标
04
课堂演练
学习目标
1. 说出皮肤的结构和功能。
2. 说明汗液的形成以及排汗对人体的意义。
课前预习
知识点1 皮肤的结构和功能（如下图）
1. 皮肤的基本结构和功能：
上皮组织
名称 位置 厚度 结构 功能
⑦
_____ 皮肤表层 薄 由__________构成,无血管 ①______ 细胞排列紧密,有保护作用,能防止细菌侵入,防止体内水分过度散失；角质层表皮脱落成皮屑；经常摩擦会出现“老茧”
②______ 可以分裂产生新细胞；肤色与其中的黑色素细胞有关
⑧
_____ 表皮的下面 较厚 由_________构成,有丰富的⑤_______和③____________ 弹性纤维、胶原纤维使皮肤有弹性和韧性；调节体温和感受外界刺激
表皮
真皮
上皮组织
血管
感觉神经末梢
角
质层
生
发层
结缔组织
2. 皮肤的附属物主要是由_________细胞特化形成的，相关结构和功能如下表。
表皮
结构 功能
⑥________ 包括分泌部和导管,具有排泄和调节__________的功能
皮脂腺 分泌皮脂,滋润毛发和皮肤
__________ 具有保护皮肤、保持体温的功能
指（趾）甲 具有保护功能
汗腺
毛发
体温
知识点2 汗液的形成与排出
3.汗腺包括__________和__________两个部分。__________位于真皮深层或皮下组织内，由盘曲成团的细管构成，它的周围有毛细血管。__________细长，开口于皮肤表面。
分泌部
导管
分泌部
导管
4.当环境温度较高时，汗腺周围的____________扩张，血流量增多，_______________细胞从血管中吸收水、无机盐和尿素等物质形成了_________。
毛细血管
汗腺分泌部
汗液
5.汗液通过_________到达体表被排出体外。同时，也带走体内的一部分__________，对人体的__________具有调节作用。
导管
热量
体温
1. 表皮中有生发层，皮肤出现破损后，生发层可以分裂新细胞修复。
2. 表皮中没有血管，如果皮肤受伤流血，至少是伤到了真皮。
3. 皮肤包括上皮组织、结缔组织、神经组织等组织，属于器官这一结构层次。它是人体最大的器官，约占体重的16%。
4. 皮肤不仅能排出代谢废物，还能调节体温。
精巧点拨
课堂演练
一、选择题
知识点1 皮肤的结构和功能
1. 皮肤由表及里的结构依次是（ ）
A. 表皮层—角质层—真皮层
B. 表皮层—真皮层—生发层
C. 表皮—真皮
D. 角质层—表皮层—皮下组织
C
2. 皮肤因烧伤而失去再生能力，至少伤到皮肤的（ ）
A. 真皮的致密结缔组织
B. 表皮下面的皮下组织
C. 表皮的角质层
D. 表皮的生发层
D
3. 一位同学在削铅笔时不小心划伤了手指，流出了血并感觉疼。小刀至少伤及到皮肤的（ ）
A. 表皮 B. 真皮
C. 皮下组织 D. 角质层
B
4. 运动后满脸通红，大汗淋漓，大口喘气。这体现了皮肤的功能有（ ）
①保护功能 ②排泄功能 ③调节体温功能 ④感受外界刺激功能
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
B
知识点2 汗液的形成与排出
5. 皮肤结构中与排出代谢废物有关的是（ ）
A. 表皮 B. 毛发
C. 皮脂腺 D. 汗腺
D
6. 排汗和排尿是人体排泄的两种方式，汗液与尿液都含有的成分是（ ）
A. 水、无机盐、二氧化碳
B. 水、尿素、二氧化碳
C. 水、无机盐、葡萄糖
D. 水、无机盐、尿素
D
7. 下图为某健康人汗液和尿液分泌量随外界温度变化的曲线图，下列有关分析错误的是（ ）
C
A. 24 ℃之前，尿液排出量高于汗液排出量
B. 随着温度升高，尿液排出量逐渐减少，汗液排
出量逐渐增多
C. 高温环境下，人体内尿素等代谢废物主要通过
尿液排出体外
D. 排汗和排尿相互协调，共同维持水和无机盐的
平衡
二、非选择题
8. （读图理解）下图是皮肤的结构示意图，根据图回答下列问题。
（1）写出图中序号所表示的结构名称：①__________；②__________；③_____________。
（2）①由__________组织构成，它分为角质层和__________层；角质层的细胞排列紧密，可以防止体内__________过分散失。
表皮
真皮
皮下组织
上皮
生发
水分
（3）②主要由__________组织构成，它比①厚，且含有大量的胶原纤维等。
（4）皮肤附属物主要是由__________细胞特化形成的，图中属于皮肤附属物的是[________]
__________，它的作用是____________，并通过体表排出。
结缔
表皮
④
汗腺
分泌汗液(共21张PPT)
第4单元 生物圈中的人
目录
02
课前预习
03
精巧点拨
01
学习目标
04
课堂演练
学习目标
1. 阐述泌尿系统的组成以及各个器官的功能。
2. 概述肾单位的结构和功能。
课前预习
知识点1 泌尿系统的组成和功能
1. 人体的代谢废物主要是以尿液的形式通过泌尿系统排出。泌尿系统（如下图）由［①］________、［②］__________、［③］__________和［④］__________组成。
肾脏
输尿管
膀胱
尿道
2.输尿管具有_____________的功能。膀胱具有______________的功能。尿道是泌尿系统通向体外的管道，具有_____________的功能。
输送尿液
暂时贮存尿液
排出尿液
知识点2 肾脏的结构
3. 肾脏外形像蚕豆，位于人体腹腔后壁、脊柱两侧，是__________系统的主要器官，主要功能是形成__________。
泌尿
尿液
外周部位，颜色较_____,属于_____。
内侧，颜色较______，属于______。 肾脏中央的空腔是______。
深
皮质
浅
髓质
肾盂
4.肾脏的结构( 如下图):
5. 肾单位（如右图）：
（1）每个肾脏由100多万个_________组成。每个肾单位包括［_____］__________、［____］_________和［_____］_________三个部分，肾小球和肾小囊组成___________。
肾单位
①
肾小球
②
肾小囊
③
肾小管
肾小体
（2）肾小球是一个由数十条_____________弯曲盘绕形成的血管球，血液从______________流入肾小球，由______________流出。即肾小球两端连接的都是动脉，流的是__________血。
毛细血管
入球小动脉
出球小动脉
动脉
（3）肾小球与肾小囊主要分布在肾脏的________部分；肾小管弯曲细长，主要分布在肾脏的__________部分，外面有与______________相连通的______________。大量的肾小管汇集成一些较大的管道通入__________。
皮质
髓质
出球小动脉
毛细血管网
肾盂
1. 肾小球是一个由毛细血管弯曲盘绕形成的血管球，其两端连接的分别是入球小动脉和出球小动脉，内流动脉血。其既属于泌尿系统，又属于循环系统。
2. 肾小管≠输尿管。肾小管是肾脏中肾单位的组成部分，输尿管是泌尿系统中与肾脏连接的、输送尿液的器官。
精巧点拨
课堂演练
一、选择题
知识点1 泌尿系统的组成和功能
1. 下列关于泌尿系统中结构与功能的对应关系，叙述错误的是（ ）
A. 输尿管——输送尿液
B. 肾脏——形成尿液
C. 尿道——排出尿液
D. 膀胱——重新吸收尿液
D
2. 在人体内，连接肾脏和膀胱的器官是（ ）
A. 输尿管 B. 尿道
C. 肾小管 D. 毛细血管
A
3. 下图为人体泌尿系统的结构示意图，下列描述错误的是（ ）
A. 泌尿系统由①和②组成
B. ①是形成尿液的主要器官
C. ②是输尿管，主要功能是输送尿液
D. ③是膀胱，能暂时储存尿液
A
知识点2 肾脏的结构
4. 肾的结构不包括下列哪个结构？（ ）
A. 肾盂 B. 输尿管
C. 肾皮质 D. 肾髓质
B
5. 肾脏的结构和功能单位叫做肾单位，每个肾单位包括的重要结构是（ ）
A. 肾动脉、肾小球、肾小囊
B. 肾小球、肾小囊、肾小管
C. 出球小动脉、毛细血管、肾静脉
D. 肾动脉、肾小球、肾小囊
B
6. 人体的每个肾脏中包含100多万个肾单位，下图为一个肾单位的结构示意图。下列有关肾单位结构与功能的叙述，正确的是（ ）
A. 肾单位由③④组成
B. ③的两端分别与小动脉、小静脉相连
C. ③④⑥分别为肾小球、肾小囊、肾小管
D. ②内流的是静脉血
C
7. 两端都连接动脉血管的毛细血管是（ ）
A. 肺泡壁外毛细血管
B. 肾小管周围毛细血管
C. 肾小球毛细血管
D. 组织细胞周围毛细血管
C
二、非选择题
8. （读图理解）下图是肾脏的纵剖面模式图,据图回答下列问题。
（1）每个肾脏的实质部分由__________组成。切开肾脏,从纵剖面可以看到颜色较深的外周部分是[①]__________；内侧颜色较浅的结构是[②]________。
（2）④是__________，与肾脏的[③]__________相连接，具有____________的功能。
肾单位
皮质
髓质
输尿管
肾盂
输送尿液
（3）肾脏是__________系统的主要器官，主要功能是_______________。
泌尿
形成尿液(共26张PPT)
第4单元 生物圈中的人
目录
02
课前预习
03
精巧点拨
01
学习目标
04
课堂演练
学习目标
1. 概述尿液的形成和排出过程。
2. 掌握血液、血浆、原尿和尿液成分的区别。
课前预习
知识点1 尿液的形成
1. 尿的形成过程包括肾小球与肾小囊内壁的_______作用和肾小管的_________作用，如下图所示。
滤过
重吸收
（1）肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：当血液流经肾小球时，除__________和大分子__________外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，经过肾小球和肾小囊内壁，过滤到________中，形成_______。人体每天形成的原尿约有180 L。
血细胞
蛋白质
肾小囊
原尿
（2）肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部的_________、大部分______和部分_________等被肾小管重新吸收，进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，回到血液里；剩下的水、无机盐、尿素等则形成__________。由于肾小管的重吸收作用，人体每天排出的尿液约1.5 L。
葡萄糖
水
无机盐
尿液
知识点2 尿液的排出
2. 尿液的排出：
（1）途径：肾脏中形成的尿液→输尿管→______→尿道→体外。
（2）意义：排出____________；调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。
膀胱
代谢废物
知识点3 泌尿系统的卫生
3. 人体每天摄取的水量和排出的水量是_________的。一个成人一昼夜至少排尿500 mL，才能将体内代谢废物排出。若排尿过少，代谢废物积累会危害健康，若长期憋尿也容易引起膀胱炎、尿道炎等疾病，所以我们必须做到每天饮用适量的_______，及时________ ，同时也要注意__________的清洁卫生。
相对平衡
水
排尿
尿道外口
1. 尿液的形成过程：
精巧点拨
2. 肾动脉、入球小动脉、出球小动脉内流动的都是动脉血。血液流经肾脏后,其内尿素含量减少,营养物质含量减少，氧含量减少，二氧化碳含量增加，由动脉血变成静脉血。
3. 血液透析装置（人工肾脏）主要是模拟肾脏（肾小球）滤过作用的功能。
4. 血液、原尿和尿液的成分比较：
5. 肾脏问题导致的血尿、蛋白尿和糖尿：
病名 病症 病变部位 病因
血尿 尿中有红细胞、白细胞，颜色呈鲜红色 肾小球 肾小球因炎症而使通透性增大，滤过血细胞
蛋白尿 尿中蛋白质含量过高 肾小球 肾小球因炎症而使通透性增大,滤过蛋白质
糖尿 尿中有葡萄糖，体内胰岛素分泌正常 肾小管 肾小管因炎症而不能将原尿中的葡萄糖重吸收
5. 肾脏问题导致的血尿、蛋白尿和糖尿：
课堂演练
一、选择题
知识点1 尿液的形成
1. 与血液相比，正常人的原尿中不含有血细胞和大分子蛋白质，这是由于肾小球和肾小囊内壁的（ ）
A. 输尿作用 B. 过滤作用
C. 贮尿作用 D. 重吸收作用
B
2. 人体内形成尿的过程中，当原尿流经肾小管时
（ ）
A. 全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐被重新吸收
B. 全部水、大部分葡萄糖和无机盐被重新吸收
C. 全部水和无机盐、大部分葡萄糖被重新吸收
D. 全部葡萄糖、无机盐和水被重新吸收
A
3. 人体每天形成的原尿大约有180 L，而每天排出的尿液约1.5 L，差别如此大的原因是（ ）
A. 肾小球的滤过作用
B. 肾小管的重吸收作用
C. 输尿管的运输作用
D. 膀胱的暂时贮存作用
B
4. 下图为尿液形成过程的示意图，下列关于尿液形成过程的说法正确的是（ ）
A. ①的作用是重吸收
B. ②中的液体是原尿
C. ③的作用是滤过
D. ④中流的液体是尿液
B
5. 在血浆、原尿和尿液中都含有的物质是（ ）
A. 水、尿素、无机盐
B. 葡萄糖、无机盐、水
C. 水、无机盐、蛋白质
D. 水、尿素、蛋白质
A
6. 血液透析是为肾衰竭的人进行排泄活动的一种治疗方式，血液透析相当于人体生理活动中的（ ）
A. 肾单位形成尿液
B. 肾小管的重吸收作用
C. 汗腺排汗
D. 肾小球和肾小囊内壁的滤过作用
D
知识点2 尿液的排出
7. 尿液排出所经过的路线是（ ）
A. 输尿管→肾脏→膀胱→尿道
B. 尿道→输尿管→膀胱→肾脏
C. 肾脏→输尿管→膀胱→尿道
D. 膀胱→尿道→输尿管→肾脏
C
8. 尿的形成是连续的,而尿的排出是间歇的，这是因为（ ）
A. 肾小管的重吸收作用是间歇的
B. 肾小管对原尿有重吸收作用
C. 肾小球有重吸收作用
D. 膀胱有贮存尿液的作用
D
9. 下列对排尿的意义叙述不正确的是（ ）
A. 排出体内产生的代谢废物
B. 维持体温恒定
C. 调节体内水和无机盐的平衡
D. 维持组织细胞正常的生理功能
B
知识点3 泌尿系统的卫生
10. 人体不及时排尿会造成积尿，俗称“憋尿”。以下有关说法不正确的是（ ）
A. 长期憋尿，会使膀胱胀大，肌肉收缩力量减弱，可能导致排尿困难或尿失禁
B. 憋尿易引发尿路炎症
C. 憋尿对中老年人的健康影响很大，对青少年没有什么影响
D. 经常性憋尿会造成肾功能损害，甚至引发尿毒症
C
11. 下列有关泌尿系统卫生保健的说法，错误的是（ ）
A. 有尿意时及时排尿
B. 保持尿道口周围的清洁
C. 每天适量饮水
D. 不口渴就不喝水
D
二、非选择题
12. （读图理解）下图是尿的形成过程示意图，据图回答问题。。
（1）__________是肾脏结构和功能的基本单位，由__________、肾小球和肾小管组成。
（2）尿的形成过程中，首先是___________________的滤过作用形成原尿，然后是__________的重吸收作用形成尿液。尿液会暂时贮存在__________中。
（3）每天喝适量的水，有利于体内_____________的排出。
肾单位
肾小囊
肾小球和肾小囊壁
肾小管
膀胱
代谢废物
（4）如果尿液中出现有血细胞，可能是图中的[______]__________发生病变，如果是尿液中出现有葡萄糖，则可能是图中[______]__________发生病变。
①
肾小球
③
肾小管(共16张PPT)
第4单元 生物圈中的人
目录
02
课前预习
03
精巧点拨
01
学习目标
04
课堂演练
学习目标
1. 说出人体产生的主要代谢废物和排出途径。
2. 说出排泄的概念以及其对人体生命活动的重要意义。
课前预习
知识点1 代谢废物的排出途径
1.人体细胞在代谢活动中通过呼吸作用分解有机物，产生_____________、________、__________等物质，这些物质都是_______________。
2. 人体将____________以及多余的____________排出体外的过程称为__________。
二氧化碳
水
尿素
代谢废物
代谢废物
水和无机盐
排泄
3. 人体将代谢废物排出体外主要有三条途径：
排泄途径 排泄器官或者系统 排泄形式 排出的废物
排尿 __________系统（肾脏） 尿液 绝大部分的水、__________和尿素
排汗 皮肤（汗腺） ________ 一部分水、少量无机盐、__________
呼气 呼吸系统（肺） 气体 少量水和_________
泌尿
无机盐
汗液
尿素
二氧化碳
知识点2 排泄的意义
4.__________对人体生命活动有重要意义，它不仅可以将代谢废物排出体外，而且可以调节体内__________与__________的含量平衡，从而维持细胞____________的稳定，保证体内细胞______________。
排泄
水
无机盐
生活环境
正常的生命活动
1. 排泄途径最多的物质是水，最少的是二氧化碳。
2. 排遗≠排泄。排遗排出的是食物残渣（如排便）,而排泄是指排出体内细胞中的代谢废物。因此，排便不属于排泄。
精巧点拨
课堂演练
一、选择题
知识点1 代谢废物的排出途径
1. 人体内的代谢废物，水、二氧化碳、尿素产生的部位是（ ）
A. 血液 B. 皮肤 C. 肾脏 D. 细胞
D
2. 青少年每天的最佳饮水量在1 500 mL左右，适量的饮水有利于代谢废物的排出。下列不属于将代谢废物排出的途径是（ ）
A. 排汗 B. 排尿
C. 呼气 D. 排便
D
3. 下列代谢产物中既能从呼吸系统排出，又能从泌尿系统、皮肤排出的是（ ）
A. 水分 B. 无机盐
C. 尿素 D. 二氧化碳
A
4. 在炎热的夏天，衣服上会留下“汗渍”，这些汗渍的成分是（ ）
A. 氯化钠 B. 无机盐
C. 尿素 D. 无机盐和尿素
D
知识点2 排泄的意义
5. 排泄的意义是（ ）
①排出代谢废物 ②调节体内水与无机盐的平衡 ③维持细胞生活环境的稳定 ④保证细胞正常的生命活动
A. ①②③④ B. ①②③
C. ①④ D. ②③
A
6. 某人在环境和进食相同的条件下，测定完全休息和运动情况下，通过不同途径所散失的水分，结果如下表。下列分析错误的是（ ）
D
状态 通过不同途径所散失的水分/mL
汗液 尿液 呼出气体
休息（一天） 100 1 800 300
运动（另一天） 2 000 500 600
A. 运动时汗液分泌增多有利于散失热量
B. 运动的一天失水总量多，应适当补充淡盐水
C. 运动时呼吸频率快，所以通过呼气散失的水
量增加
D. 人一天中喝的水越多，通过尿液排出体外的
水分就越多
二、非选择题
7. （读图理解）下图是人体代谢废物排出的主要途径，其中A、B代表器官，回答下列问题。
（1）图中A是 __________，B是 __________。
（2）人体将代谢废物排出体外的过程称为 __________。水的排泄途径有___________________。人体内排泄途径最少的代谢废物是___________，它是通过__________系统排出体外的。
（3）尿液的形成是通过 __________系统来完成的。
皮肤
肾脏
排泄
呼气、排汗、排尿
二氧化碳
呼吸
泌尿
