10.1《兰亭集序》 课时练（含答案）2024春高中语文统编版选择性必修下册

第10课　(1)兰亭集序
一、课内基础练
1．对下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
3．下列句子中，没有词类活用现象的一项是(　　)
A．群贤毕至，少长咸集
B．死生亦大矣
C．固知一死生为虚诞
D．后之览者，亦将有感于斯文
4．对下列句子按句式类型进行分类，正确的一项是(　　)
①会于会稽山阴之兰亭　②引以为流觞曲水　③列坐其次　④仰观宇宙之大，俯察品类之盛　⑤当其欣于所遇　⑥放浪形骸之外　⑦悟言一室之内　⑧不能喻之于怀　⑨虽无丝竹管弦之盛　⑩亦将有感于斯文
A．①⑨⑩/②⑧/③④⑤⑥⑦
B．①③⑧/②⑩/④⑤⑥⑦⑨
C．②⑥⑧/①⑦⑩/③④⑤⑨
D．①⑤⑧⑩/②③⑥⑦/④⑨
5．下列关于文化常识的表述，不正确的一项是(　　)
A．永和，是晋穆帝的年号。年号是我国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创。以后每个朝代的新君即位，一般情况下都改换年号，叫作“建元”。
B．癸丑，古人常用“天干”(甲、乙、丙、丁等)十个字和“地支”(子、丑、寅、卯等)十二个字循环相配来表示年月日的次序。文中用“癸丑”来纪年，指永和九年。
C．古人纪月日，除了序数，还有一些特殊的称谓，如把四季中每个季节的月份冠上“孟”“仲”“季”以示区分。“仲秋至冬，在官八十余日”中，“仲秋”即指农历八月。
D．禊，一种祭礼，四月五日人们到水边洗濯、嬉游，以祈福消灾。
6．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
译文：________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(2)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
译文：________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)王羲之的《兰亭集序》文笔洗练，自然有致。用“崇山峻岭，茂林修竹”写山，用“________________，________________”写水，短短十六个字就将兰亭周围之景描绘出来。
(2)王羲之在《兰亭集序》中将世人大体分为“静者”和“躁者”两类，并形象地概括这两类人的生活内容的句子是“__________________，__________________；__________________，__________________”。
难字专练　写对写好
二、课外拓展练
阅读下面的文言文，完成文后题目。
文本一：
赞曰：书契之兴，肇乎中古，绳文鸟迹，不足可观，末代去朴归华，舒笺点翰，争相夸尚，竞其工拙。逮乎钟、王以降，略可言焉。钟繇虽擅美一时，亦为迥绝，论其尽善，或有所疑，至于布纤浓，分疏密，霞舒云卷，无所间然。然其体则古而不今字则长而逾制语其大量以此为瑕。献之虽有父风，殊非新巧。观其字势疏瘦，如隆冬之枯树；览其笔踪拘束，若严家之饿隶。子云近出，擅名江表，然仅得成书，无丈夫之气，行行若萦春蚓，字字如绾秋蛇；以兹播美，非其滥名邪！此数子者皆誉过其实。详察古今，研精篆素，尽善尽美，其惟王逸少乎！观其点曳之工，裁成之妙，烟霏露结，状若断而还连；凤翥龙蟠，势如斜而反直。玩之不觉为倦，览之莫识其端，心慕手追，此人而已。(节选自李世民《王羲之传论》)
文本二：
夫学书之法，先于研墨，凝神静虑，预想字形大小、偃仰、平直、振动，则筋脉相联，意在笔前，然后作字。若平直相似，状如算子，上下方整，前后齐平，此不是书，但得其点画耳。昔宋翼尝作是书，繇乃叱之，遂三年不敢见繇，潜心改迹。每作一波，常三过折；每作一撇，常隐锋而为之；每作一横画，如列阵之排云；每作一戈，如百钧之弩发；每作一点，如危峰之坠石；每作一屈折，曲折如钢钩；每作一牵，如万岁之枯藤；每作一放纵，如足行之趋骤。状如惊蛇之透水，激楚浪以成文。似虬龙之蜿蜒，谓其妙也；若鸾凤之徘徊，言其勇也。摆拨似惊雷掣电，此乃飞空妙密，顷刻沉浮。统摄铿锵，启发厥意，能使昏迷之辈，渐觉称心；博识之流，显然开朗。(节选自王羲之《启心章第二》)
8．文本一中画波浪线的部分有三处需要断句，请在下面相应位置的答案标号上画“√”。
然A其B体C则D古E而F不G今H字I则J长K而L逾M制N语O其P大Q量R以S此T为U瑕。
9．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
A．“赞”指赞叹、赞美，与成语“不赞一词”的“赞”意思不同。
B．“逮”指及、等到，与《陈情表》中“逮奉圣朝”的“逮”意思相同。
C．“间”指间杂、交杂，与《屈原列传》中“谗人间之，可谓穷矣”的“间”意思不同。
D．“隐”指隐藏，与《齐桓晋文之事》中“王若隐其无罪而就死地”的“隐”意思相同。
10．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(　　)
A．文本一评论王献之和子云的书法，认为他们的书法作品一个缺少创新，一个则缺少大丈夫的豪气，都是名不副实。
B．文本一认为王羲之的字，一点一划都极其工整，整体看，像云烟弥漫、玉露凝结，笔画似断实连，让人在游玩之余消除疲倦。
C．文本二认为如果笔画平直呆板，字写得像摆算盘珠子，上下前后方正整齐，那就不能算是真正的书法。
D．文本二中，王羲之认为好的书法应该遒劲有力，还能使蒙昧的人逐渐感到心情顺遂，使博识的人更加通达开朗。
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)详察古今，研精篆素，尽善尽美，其惟王逸少乎！
译文：________________________________________________________________________
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(2)每作一戈，如百钧之弩发；每作一点，如危峰之坠石。
译文：________________________________________________________________________
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12．文本一、二都谈到了魏晋书法家钟繇，各有何作用？
答：________________________________________________________________________
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第10课　(1)兰亭集序
1．B　[A项喻：明白。C项修：高高的。化：自然。D项向：过去，以前。]
2．B　[A项助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子独立性。B项均为代词，用在动词之前，构成名词性词组。C项动词，成为，变成/表示判断，相当于“是”。D项介词，在/介词，引出动作行为的对象。]
3．D　[A项形容词作名词，贤，贤士；少长，年龄小的人和年龄大的人。B项形容词作名词，大，大事。C项数词作动词，一，把……看作一样。]
4．D　[①状语后置句，②省略句，介词宾语省略，应是“引以之为流觞曲水”；③省略句，省略介词“于” ，应是“列坐于其次”；④定语后置句，应是“大宇宙”“盛品类”；⑤状语后置句，“于所遇”作“欣”的状语；⑥省略句，省略了介词“于”，应是“放浪于形骸之外”；⑦省略句，省略了介词“于”，应是“悟言于一室之内”；⑧状语后置句，“于怀”作“喻”的状语；⑨定语后置句，应是“盛丝竹管弦”；⑩状语后置句，“于斯文”作“有感”的状语。]
5．D　[“四月五日”错，应是“农历三月上旬的巳日(三国魏以后始固定为三月初三)”。]
6．(1)虽然没有演奏音乐的盛况，(可是)喝点酒，作点诗，也足够用来痛快地表达深远高雅的情思。(得分点：“觞”，喝酒；“畅叙”，痛快地表达；“幽情”，深远高雅的情思)
(2)(我)本来就知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是虚妄之谈。(得分点：“一”，把……看作一样；“齐”，把……看作相等；“虚诞”，虚妄荒诞；“妄作”，虚妄之谈)
7．(1)清流激湍　映带左右　(2)或取诸怀抱　悟言一室之内　或因寄所托　放浪形骸之外
8．HNR
解析　句意：不过他的书法守古多而创新少，字体采取横势，长度超过了标准。大抵而言，这就是他的缺点。
9．D　[A项两个“赞”分别为“传记结尾的评论性文字”和“添加”。B项两个“逮”都是“等到”。C项“谗人间之”的“间”指“离间”。D项“王若隐其无罪而就死地”的“隐”指“痛惜、哀怜”。]
10．B　[“一点一划都极其工整”错。由文本一“观其点曳之工，裁成之妙，烟霏露结，状若断而还连；凤翥龙蟠，势如斜而反直”可知，细观王羲之的书法点画精工，布局巧妙，有如烟浓露结，笔形似断而实连；又像凤飞龙绕，字体似斜而实正。]
11．(1)仔细地观察古往今来的书法家，精心地研究所有书法作品，能够做到尽善尽美的，大概只有王羲之了！
(2)每写一个“戈”，如同百钧的力量拉开弓弩发射；每写一个“点”，如同从高高的山峰上坠下石头。
12．文本一谈到钟繇的书法特点，是为了突出王羲之书法的精巧自然。文本二陈述钟繇叱责学生宋翼，是为了说明写字时笔画不要平直呆板。
参考译文
文本一：
赞说：文字的产生，开始于中古黄帝时代，当时那些结绳记事和摹仿鸟兽之迹的原始文字，实在很不中看。商周以后，人们舍弃古朴的书法，极力追求华美的文字。大家铺纸运笔，争着以字体的华丽相标榜，以笔画的美丑相竞赛。到了钟繇、王羲之以后，书坛略有一些名家值得评论。钟繇虽然一时负有盛名，他的书法也的确高超绝异，但要说他尽善尽美，或许还有怀疑，至于说他笔画的粗细浓淡，字体的结构疏密，则有如霞飞云卷，毫无缺憾。不过他的书法守古多而创新少，字体采取横势，长度超过了标准。大抵而言，这就是他的缺点。王献之虽然具有他父亲的书风，但其书法很不新巧。看他字形的疏散瘦弱，恰像深冬的枯树一般；再看他的笔画过分拘束，犹如刻薄家庭饥饿的奴仆一样。萧子云出于近代，在江南很有声名，但他的书法只能说写得成字，没有一点男子汉的刚劲气势，一行一行就像春天的蚯蚓萦绕，一字一字恰如秋天的长蛇盘结；凭着这样的书法来扬名显声，岂不成了虚名吗！以上这几位书法家，都是名声超过了他们的实际。仔细地观察古往今来的书法家，精心地研究所有书法作品，能够做到尽善尽美的，大概只有王羲之了！细观他的书法点画精工，布局巧妙，有如烟浓露结，笔形似断而实连；又像凤飞龙绕，字体似斜而实正。把玩它不觉厌倦，观赏它不识端绪，心中仰慕，手上临摹，我只是推崇王羲之一个人罢了。
文本二：
学习书法的方法，先要磨好浓墨，集中意念，考虑好字形的大小、偃仰、平直、振动，这样就会使笔锋脉络互相连属，构思成熟了，然后才可落笔写字。如笔画平直呆板，一个字一个字像摆算筹，上下方整，前后齐平，这不是书法，顶多不过会一些点画的写法而已。过去，钟繇的学生宋翼就曾经这样写字，钟繇严厉批评了他，使得宋翼三年都不敢见老师，遂即潜心改变笔法。每写一笔平捺，要有三次折笔；每写一笔竖画，要隐锋藏头；每写一个横画，如同天边层积的云彩；每写一个“戈”，如同百钧的力量拉开弓弩发射；每写一个“点”，如同从高高的山峰上坠下石头；每写一钩，其转折处如钢钩坚挺有力；每写一笔牵丝，要如万年的枯藤；每写一个纵捺，应如疾步奔走。形状好像惊蛇出水，激扬楚水之浪而成自然的纹理。书写像蜿蜒的虬龙，这是比喻它的妙处；像鸾凤徘徊，这是说它的英勇。运笔左摆右拨似惊雷掣电，这就是用笔的空灵神奇，一瞬间笔墨立见沉浮。笔端统摄铿锵的力量，这足以启发人们的意气，它能使蒙昧的人，逐渐产生同感；使博识的人，更通达开朗。