2015—2016学年度山东省泰安市岱岳区七年级上生物（人教版）学案：3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者
文档属性
| 名称 | 2015—2016学年度山东省泰安市岱岳区七年级上生物（人教版）学案：3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 115.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-08-30 12:28:50 | ||
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文档简介
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
【学习目标】
1、掌握绿色植物通过光合作用制造有机物
2、理解光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
3、了解光合作用产生的有机物用来构筑植物体。
4、了解生物圈中的其他生物都是绿色植物养育的
【重点、难点】
验证绿叶在光下制造有机物，光是光合作用不可缺少的条件。
【学习过程】
一、课前自主学习：
学习任务一：掌握绿叶在光下制造有机物的实验
实验步骤
暗处理——把盆栽的天竺葵放到__________________。目的是___________________
遮光——用黑纸片把叶片的_________从上下两面遮盖起来，这样就形成一__________
光照——然后移到阳光下照射几小时，摘下叶片去掉遮光的黑纸片
酒精脱色——把叶片放入盛有_________的小烧杯中，_________，使叶片中含有的
_________溶解到酒精中，叶片变成_________。
隔水加热的原因是_________________。
漂洗—— 用清水漂洗
染色——向叶片中滴加_________
实验现象
叶片的见光部分__________________，遮光部分___________________________
实验结论
叶片见光部分产生了有机物——_________
________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
学习任务二：光合作用
场所：_________，_________既是生产有机物的车间，也是将_________转变为_________的能量转换器。
概念：绿色植物通过_________捕获 ( http: / / www.21cnjy.com )太阳光，利用光提供的能量，在_________中合成淀粉等有机物，并且把_________转变为_________，储存在有机物中的过程。
学习任务三：有机物用来构建植物体
自学教材118-119，解决以下问题：
1、有机物的运输通道是什么？
2、从细胞水平上分析，构成植物体的主要成分是？
细胞壁的主要成分是什么？
细胞膜的主要成分是什么？
3、从器官水平上看，构成植物体的主要成分是？
4、植物体内的蛋白质、脂肪最初都是有什么转变来的？
学习任务四：绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
阅读课本P119绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物,解决以下问题：
1、绿色植物通过________制造的__ ( http: / / www.21cnjy.com )______不仅满足自身生长、________、________的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的________来源。
2、绿色植物作为生物圈中的________，它们制造的有机物，通过________、________，养育了生物圈中的其他生物。
二、课堂助学
1、情境导入：人类每天都需消耗大量的有机物，这些有机物从哪儿来？
2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。
3、合作探究：
（1）绿叶在光下制造有机物，师生共同归纳
1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 （暗处理）
2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。（遮光对比）
3.几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 （光照后摘叶）
4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热 ( http: / / www.21cnjy.com )，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。 （酒精脱色）
5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 （漂洗加碘）
6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了什么变化。 （清洗观察）
（2）有机物用来构建植物体
光合作用：条件：
产物：
场所：
有机物运输通道：区分右侧两种管道
三、诊断评价
1、小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是 ( )
A．自来水 B．酒精 C．肥皂水 D．沸水
2、光合作用储存在有机物中的能量来自 （ ）
A．太阳光 B．无机盐 C．水 D．二氧化碳
3、下列生物不能进行光合作用的是 （ ）
A．海带 B．苔藓 C．小麦 D．蘑菇
4、在《绿叶在光下制造有机物》的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是
A．维生素 B．淀粉 C．蛋白质 D．脂肪
5“绿叶在光下制造有机物”实验操作的正确顺序是
①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 ②把天竺葵放在光下照射③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液
A．②③④⑤①⑥ B．①②③④⑤⑥ C．④③②⑤①⑥ D．②④③⑤⑥①
6、通过“绿叶在光下合成淀粉”的实验，可以证明光合作用需要的条件是( )
A．光 B．二氧化碳、氧气、叶绿体
C．光、水、氧气 D．光、叶绿素、二氧化碳
7、在探究“绿叶在光下制造 ( http: / / www.21cnjy.com )有机物”的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片 （ ）
A．合成淀粉 B．将淀粉运走耗尽 C．产生二氧化碳 D．产生氧气
8、细胞膜的主要成分是 （ ）
A.纤维素和蛋白质 B.蛋白质和脂质
C.纤维素和无机盐 D.纤维素和脂质
9.甘薯根长的肥大，其中所含的大量淀粉是由 （ ）
A、叶制造后通过导管运输来的 B、茎制造后通过筛管运输的
C、叶制造后通过筛管运输来的 D、 甘薯根身自身合成的
10、绿色植物制造的有机物为地球上其他生物提供了：
①食物来源②空气来源③氧气来源④能量来源
A. ①②③；B. ②③④；C. ①②④；D. ①④。
11．（2012 怀化）刘银杏同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决．
（1）为了把天竺葵叶片中的淀粉运走耗尽，需把天竺葵放在 _________ 中一昼夜．
（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置 _________ 实验．这样设置后，该实验中的变量是 _________ ．
（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在 _________ 下几个小时．
（4）在用清水漂洗脱色叶片后，向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有 _________ ．
（5）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放 ( http: / / www.21cnjy.com )在培养皿中，向叶片滴加碘液，片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成 _________ 色．由此可以得出结论：植物光合作用制造的有机物主要是 _________ ，光合作用不可缺少的条件是 _________ ．
四、知识梳理，构建知识体系
五、课后记
【学习目标】
1、掌握绿色植物通过光合作用制造有机物
2、理解光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
3、了解光合作用产生的有机物用来构筑植物体。
4、了解生物圈中的其他生物都是绿色植物养育的
【重点、难点】
验证绿叶在光下制造有机物，光是光合作用不可缺少的条件。
【学习过程】
一、课前自主学习：
学习任务一：掌握绿叶在光下制造有机物的实验
实验步骤
暗处理——把盆栽的天竺葵放到__________________。目的是___________________
遮光——用黑纸片把叶片的_________从上下两面遮盖起来，这样就形成一__________
光照——然后移到阳光下照射几小时，摘下叶片去掉遮光的黑纸片
酒精脱色——把叶片放入盛有_________的小烧杯中，_________，使叶片中含有的
_________溶解到酒精中，叶片变成_________。
隔水加热的原因是_________________。
漂洗—— 用清水漂洗
染色——向叶片中滴加_________
实验现象
叶片的见光部分__________________，遮光部分___________________________
实验结论
叶片见光部分产生了有机物——_________
________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
学习任务二：光合作用
场所：_________，_________既是生产有机物的车间，也是将_________转变为_________的能量转换器。
概念：绿色植物通过_________捕获 ( http: / / www.21cnjy.com )太阳光，利用光提供的能量，在_________中合成淀粉等有机物，并且把_________转变为_________，储存在有机物中的过程。
学习任务三：有机物用来构建植物体
自学教材118-119，解决以下问题：
1、有机物的运输通道是什么？
2、从细胞水平上分析，构成植物体的主要成分是？
细胞壁的主要成分是什么？
细胞膜的主要成分是什么？
3、从器官水平上看，构成植物体的主要成分是？
4、植物体内的蛋白质、脂肪最初都是有什么转变来的？
学习任务四：绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
阅读课本P119绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物,解决以下问题：
1、绿色植物通过________制造的__ ( http: / / www.21cnjy.com )______不仅满足自身生长、________、________的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的________来源。
2、绿色植物作为生物圈中的________，它们制造的有机物，通过________、________，养育了生物圈中的其他生物。
二、课堂助学
1、情境导入：人类每天都需消耗大量的有机物，这些有机物从哪儿来？
2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。
3、合作探究：
（1）绿叶在光下制造有机物，师生共同归纳
1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 （暗处理）
2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。（遮光对比）
3.几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 （光照后摘叶）
4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热 ( http: / / www.21cnjy.com )，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。 （酒精脱色）
5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 （漂洗加碘）
6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了什么变化。 （清洗观察）
（2）有机物用来构建植物体
光合作用：条件：
产物：
场所：
有机物运输通道：区分右侧两种管道
三、诊断评价
1、小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是 ( )
A．自来水 B．酒精 C．肥皂水 D．沸水
2、光合作用储存在有机物中的能量来自 （ ）
A．太阳光 B．无机盐 C．水 D．二氧化碳
3、下列生物不能进行光合作用的是 （ ）
A．海带 B．苔藓 C．小麦 D．蘑菇
4、在《绿叶在光下制造有机物》的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是
A．维生素 B．淀粉 C．蛋白质 D．脂肪
5“绿叶在光下制造有机物”实验操作的正确顺序是
①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 ②把天竺葵放在光下照射③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液
A．②③④⑤①⑥ B．①②③④⑤⑥ C．④③②⑤①⑥ D．②④③⑤⑥①
6、通过“绿叶在光下合成淀粉”的实验，可以证明光合作用需要的条件是( )
A．光 B．二氧化碳、氧气、叶绿体
C．光、水、氧气 D．光、叶绿素、二氧化碳
7、在探究“绿叶在光下制造 ( http: / / www.21cnjy.com )有机物”的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片 （ ）
A．合成淀粉 B．将淀粉运走耗尽 C．产生二氧化碳 D．产生氧气
8、细胞膜的主要成分是 （ ）
A.纤维素和蛋白质 B.蛋白质和脂质
C.纤维素和无机盐 D.纤维素和脂质
9.甘薯根长的肥大，其中所含的大量淀粉是由 （ ）
A、叶制造后通过导管运输来的 B、茎制造后通过筛管运输的
C、叶制造后通过筛管运输来的 D、 甘薯根身自身合成的
10、绿色植物制造的有机物为地球上其他生物提供了：
①食物来源②空气来源③氧气来源④能量来源
A. ①②③；B. ②③④；C. ①②④；D. ①④。
11．（2012 怀化）刘银杏同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决．
（1）为了把天竺葵叶片中的淀粉运走耗尽，需把天竺葵放在 _________ 中一昼夜．
（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置 _________ 实验．这样设置后，该实验中的变量是 _________ ．
（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在 _________ 下几个小时．
（4）在用清水漂洗脱色叶片后，向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有 _________ ．
（5）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放 ( http: / / www.21cnjy.com )在培养皿中，向叶片滴加碘液，片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成 _________ 色．由此可以得出结论：植物光合作用制造的有机物主要是 _________ ，光合作用不可缺少的条件是 _________ ．
四、知识梳理，构建知识体系
五、课后记