第三单元 第一章 第二节 种子植物
【学习目标】
知识目标:
1、认识并说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点与不同点。
2、识别当地常见的裸子植物和被子植物。
能力目标:
1、学会观察的一般方法。
2、掌握区分裸子植物和被子植物的简单方法,并应用于对植物的识别之中。
情感、态度与价值观目标:
参与收集种子和果实活动,体验与人交流与合作。
【学习重点难点】
重点:菜豆、玉米的种子结构和功能及区别;裸子植物和被子植物的区别
难点:种子结构观察实验的组织实施
【学习过程】
一、课前自主学习:(阅读教材P79——86完成练习)
1、种子中最重要的结构是________,它实际上是幼小的生命体。它是由________、________、胚根和________构成的。有的种子还有 。
2、如图所示是菜豆和玉米种子结构,据图填写它们的结构名称及完成问题。
菜豆和玉米的种子结构
(1)左图是 种子;右图是 种子。
(2)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有 和
,不同点是菜豆种子的 有两片,而玉米种子的
有一片,玉米种子中有 ,而菜豆种子没有。
(3)用碘液处理玉米种子的剖面,变为蓝色的是 因为其含 。
3、种子是裸露的,外面没有 的包被,称作是裸子植物,这样的植物有松树类,柏树类,杉树类 、银杏等,种子被包在果实之中的,称为 植物。
二、课堂助学
1、情境导入
2、交流讨论:学生展示交流自主学习成绩,讨论自主学习中提出的问题。
3、合作探究:
学习任务一:观察菜豆和玉米种子结构
1、阅读教材P79-80,预习实验内容。
2、对照教材3—10,思考:
(1)彩豆种子和玉米种子的结构和各部分的功能。
(2)种子中哪一部分将来发育成植物体?
(3)玉米胚乳遇碘变蓝说明什么?
(4)说明玉米种子、菜豆种子的异同?
学习任务二:掌握裸子植物与被子植物
1、自学教材P82-83,比较图3-11和图3-12,思考:
(1)油松、侧柏、苏铁和豌豆、荔枝、木瓜的种子有何不同?
(2)被子植物和裸子植物哪一类更能适应环境?
2、观察分析图3-13和图3-14,总结常见的裸子植物和被子植物有哪些?
学习任务三:区分网状叶脉和平行叶脉
观察阅读P86技能训练,区分双子叶植物和单子叶植物叶脉。
三、诊断评价
1、有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类,把海带、地钱和蕨归为另一类。它分类的依据是( )
A.有根或无根 B.有种子或无种子 C.水生或陆生 D.有果实或无果实
2.下列哪一组说法是正确的是 ( )
①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成
②胚是种子的主要部分,是新植物体的幼体
③将一粒玉米种子纵切后,在切面滴碘液,整个切面都变得一样蓝
④种子中的子叶发育为叶,胚芽发育为芽,胚轴发育为茎,胚根发育为根
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
3.在解剖和观察种子的结构时,胚根连接在哪个部位上( )
A.胚轴 B.胚芽 C.子叶 D.胚根
4.我们平时吃的花生油,主要是从花生种子的哪一部分榨取的 ( )
A.胚轴 B.胚芽 C.胚乳 D.子叶
5.将浸泡后的玉米种子从中央纵向刨开,并在 ( http: / / www.21cnjy.com )剖面上滴一滴碘液,被染成蓝色的部位是
A. 胚芽 B.胚根 C胚乳 . D.子叶
6.用超市里专用的饺子面粉 ( http: / / www.21cnjy.com )包成的饺子,吃起来特别有“筋道”,这是因为这种面粉里“面筋”的含量高。“面筋”是种子成分中的 ( )
A.淀粉 B.蛋白质 C.脂肪 D.无机盐
7、芳芳做《观察种子的结构》实验时作了如下记录,小组讨论中,洋洋指出芳芳的记录中有一项是错误的。请你找出芳芳的下列记录中错误的一项( )
A、菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚
B、菜豆种子和玉米种子的胚都是由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成
C、玉米种子有胚乳,菜豆种子没有胚乳
D、菜豆种子有子叶,玉米种子没有子叶
8、与桃树相比,松树最主要的不同之处是( )
A.果皮内有种子 B.没有果皮,种子裸露在外面
C.终年常绿,永不落叶 D.松果是有果皮包着种子的果实
9、下列植物属于被子植物的是 ( )
①苏铁 ②红豆杉 ③椰子 ④银杏 ⑤毛白杨 ⑥水稻 ⑦水杉 ⑧侧柏 ⑨菊
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.③⑤⑥⑨ D.④⑤⑥⑦
10、下图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图,请据图回答:
(1)找出甲、乙两图中,名称相同的结构 ( http: / / www.21cnjy.com ),用图中标号和短线相连表示出来: 。
(2)菜豆种子的胚由 构成;玉米种子的胚由 构成(用图中标号回答)。
(3)玉米种子中贮存营养物质的结构 ( http: / / www.21cnjy.com )主要是 ,其中所贮存的营养成分主要是 ,这种成分的一个重要特性是 。
(4)菜豆种子和玉米种子的主要区别是 。
(5)标号 所组成的部分既是大豆种子的主要部分,又是新植物体的幼体。
(6)豆芽菜可供食用部分主要由图中标号 所示部分发育而来。
四、知识梳理:(形成知识网络)
五、课后记: