人音版 音乐五年级下册第6课花之歌 课件 (共13张PPT)

(共13张PPT)
花之歌
同学们，你们都喜欢些什么花呀？
聆听音乐：
闭上眼睛进行想象，听到这音乐，你好像看到了什么样的情景？
用“a”哼唱主题二
花之歌
花之歌
用“la”哼唱主题三
随机播放，你们能听出来是哪个主题的旋律吗？
完整聆听：
用数字或 “花形”表示主题出现的顺序。
用动作表现三个不同的主题，三个人为一组，
设计不同的“花姿”“花态”“花容”分别来表现三个不同的主题形象。比一比哪组配合得最默契？
用模进的方法来编创，如：
唱一唱，并思考：
旋律可以结束在什么音上？
这首乐曲以质朴优美的旋律、简洁平稳的节奏以及淡雅清纯的钢琴音色，营造了幽静、温馨的气氛，使人们仿佛闻到沁人心脾的芳香，见到艳丽多姿的花容。
再一次完整聆听乐曲：
静心感受和体会“花之赞歌”。
再见
8
出
0
●●
田
刀
■
花之歌
新
〔德〕古斯塔夫·兰格曲
1=F
爱3432672i653354246.53
432672i376571321.1
[21=F
悬3666i6576.111223.33666i6
576.111223.6123.6123.3(后略)
31=F
悬16666.54.332i1ii23445.434556
6666.54.332i.444356i76.6.后略)
刀
■
r
刀
■
模仿前两小节的节奏，用3、这三不音编创两
小节旋律片断填入(
拼唱一唱。
1=C
822
16.165355.32.16
编创旋律片断填入(
),并唱一唱。
1=C
差
56535
6
i|56i65|6.53
565
35
1.
23
3
6
6
5
3.5
3