浙美版 美术五年级上册 泥娃娃 课件(共31张PPT)
文档属性
| 名称 | 浙美版 美术五年级上册 泥娃娃 课件(共31张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 12.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2024-03-09 21:29:20 | ||
图片预览
文档简介
(共31张PPT)
第7课 泥娃娃
惠山泥人 大阿福
惠山泥人始于南北朝时期，盛于明代，距今已逾千余年。
造型饱满 线条流畅
色彩鲜艳 形态简练
其精湛的工艺技巧和完美的艺术造型蜚声中外。
吹糖人（泥塑） 张兆荣（泥人张第二代传人）
“泥人张”是北方流传的一派民间彩塑，它创始于清代末年。“泥人张”创始人叫张明山，他心灵手巧，富于想象，时常在集市上观察各行各业的人，偷偷地在袖口里捏制。他捏制出来的泥人居然个个逼真酷似。
老百姓都喜爱他的作品，亲切地送给他一个昵称：泥人张。
泥孩儿（泥塑） 宋代
放鞭炮
优秀的泥塑作品中，通过哪些方面来表现娃娃的“可爱”呢？
神情
动态
服装细节
……
作业要求一：小组讨论，完成合作单
小组活动：小组讨论，确定研究主题与采用的方法。学习相应“资源包”并完成泥娃娃创作。
资源包A
泥塑表现娃娃动态
资源包B
彩绘表现娃娃神情服饰
泥塑表现娃娃动态
资源包A
捏塑泥娃娃步骤：
正因为贪玩是娃娃们的天性，丰富的动作体现娃娃们的可爱童年
动态丰富的可爱娃娃
思考：如何让可爱的动态娃娃更稳定？
泥娃娃人物动态探究表
1、欣赏图片，小组讨论，动态人物稳定的方法：
① ② ③ 、
2、绘画小稿：
小组讨论并绘画适合作品稳定的人物动态小稿
第一方案 第二方案
夸张概括
选择适合的动作
支撑重心
学生作品欣赏
作业要求：
1、塑造一个可爱的动态独特的娃娃，注意作品的稳定性。2、小组合作，表现可爱的动态娃娃的故事。”
彩绘表现娃娃神情服饰
资源包B
惠山泥人特别重视彩绘，有所谓"三个坯子七分画"之说。常用的色彩有大红、绿、金黄、青等原色，对比强烈，主次分明。如果说泥人张的作品清新雅致，那么惠山泥人则鲜明艳丽。
“泥人张”是北方流传的一派民间彩塑，塑造人物生动，塑与绘的结合使作品更具生命力。“泥人张”彩塑“随类赋彩”地刻划了人物的性格。
泥人张”的作品是塑与绘的两大结合。先塑造后绘色。在泥塑过程中塑大体为关键,先将人物大的形体动态塑出，才有大的感觉，然后刻画衣纹表现质感，又不伤其骨格。
彩绘在泥塑人物中的重要地位
彩绘所需工具：颜料（丙烯）、毛笔（水粉笔）
彩塑类型：民俗彩塑
注重配色
红要红得鲜，绿要绿得娇，白要白得净"，才能使人看了爽朗愉快。"红搭绿，一块玉"，指红色与绿色相间使用，色彩效果很好。"红搭紫，一堆死"指红与紫并用，很难产生好的色彩效果,就像看见令人恶心的死一样，十分难看。"远看颜色近看花"这是彩绘的总要求，既有大的色彩效果，又能细看；局部不能影响整体，纹样与底色须相互衬托，使之更美。
衣服上的纹样"满而不塞，繁中有简"这是惠山彩塑运用纹样时的规律。"百吉"、"蝙蝠"、"团球花"适用于小孩服饰。
常用的色彩有大红、绿、金黄、青等原色，对比强烈，主次分明。如果说泥人张的作品清新雅致，那么惠山泥人则鲜明艳丽。
彩绘服装（配色以及纹饰）
彩绘不同神情
彩绘发型头饰
彩塑泥娃娃步骤：
学生作品欣赏
作业要求：
1、简单完成捏塑娃娃的基础上，运用彩绘表现可爱娃娃的服装、神情或头饰。
2、小组合作，表现一个可爱娃娃的故事。
作品展览会
第7课 泥娃娃
惠山泥人 大阿福
惠山泥人始于南北朝时期，盛于明代，距今已逾千余年。
造型饱满 线条流畅
色彩鲜艳 形态简练
其精湛的工艺技巧和完美的艺术造型蜚声中外。
吹糖人（泥塑） 张兆荣（泥人张第二代传人）
“泥人张”是北方流传的一派民间彩塑，它创始于清代末年。“泥人张”创始人叫张明山，他心灵手巧，富于想象，时常在集市上观察各行各业的人，偷偷地在袖口里捏制。他捏制出来的泥人居然个个逼真酷似。
老百姓都喜爱他的作品，亲切地送给他一个昵称：泥人张。
泥孩儿（泥塑） 宋代
放鞭炮
优秀的泥塑作品中，通过哪些方面来表现娃娃的“可爱”呢？
神情
动态
服装细节
……
作业要求一：小组讨论，完成合作单
小组活动：小组讨论，确定研究主题与采用的方法。学习相应“资源包”并完成泥娃娃创作。
资源包A
泥塑表现娃娃动态
资源包B
彩绘表现娃娃神情服饰
泥塑表现娃娃动态
资源包A
捏塑泥娃娃步骤：
正因为贪玩是娃娃们的天性，丰富的动作体现娃娃们的可爱童年
动态丰富的可爱娃娃
思考：如何让可爱的动态娃娃更稳定？
泥娃娃人物动态探究表
1、欣赏图片，小组讨论，动态人物稳定的方法：
① ② ③ 、
2、绘画小稿：
小组讨论并绘画适合作品稳定的人物动态小稿
第一方案 第二方案
夸张概括
选择适合的动作
支撑重心
学生作品欣赏
作业要求：
1、塑造一个可爱的动态独特的娃娃，注意作品的稳定性。2、小组合作，表现可爱的动态娃娃的故事。”
彩绘表现娃娃神情服饰
资源包B
惠山泥人特别重视彩绘，有所谓"三个坯子七分画"之说。常用的色彩有大红、绿、金黄、青等原色，对比强烈，主次分明。如果说泥人张的作品清新雅致，那么惠山泥人则鲜明艳丽。
“泥人张”是北方流传的一派民间彩塑，塑造人物生动，塑与绘的结合使作品更具生命力。“泥人张”彩塑“随类赋彩”地刻划了人物的性格。
泥人张”的作品是塑与绘的两大结合。先塑造后绘色。在泥塑过程中塑大体为关键,先将人物大的形体动态塑出，才有大的感觉，然后刻画衣纹表现质感，又不伤其骨格。
彩绘在泥塑人物中的重要地位
彩绘所需工具：颜料（丙烯）、毛笔（水粉笔）
彩塑类型：民俗彩塑
注重配色
红要红得鲜，绿要绿得娇，白要白得净"，才能使人看了爽朗愉快。"红搭绿，一块玉"，指红色与绿色相间使用，色彩效果很好。"红搭紫，一堆死"指红与紫并用，很难产生好的色彩效果,就像看见令人恶心的死一样，十分难看。"远看颜色近看花"这是彩绘的总要求，既有大的色彩效果，又能细看；局部不能影响整体，纹样与底色须相互衬托，使之更美。
衣服上的纹样"满而不塞，繁中有简"这是惠山彩塑运用纹样时的规律。"百吉"、"蝙蝠"、"团球花"适用于小孩服饰。
常用的色彩有大红、绿、金黄、青等原色，对比强烈，主次分明。如果说泥人张的作品清新雅致，那么惠山泥人则鲜明艳丽。
彩绘服装（配色以及纹饰）
彩绘不同神情
彩绘发型头饰
彩塑泥娃娃步骤：
学生作品欣赏
作业要求：
1、简单完成捏塑娃娃的基础上，运用彩绘表现可爱娃娃的服装、神情或头饰。
2、小组合作，表现一个可爱娃娃的故事。
作品展览会