(共33张PPT)
第三单元 封建时代的欧洲
目录
03
看图说史
05
随堂练习
06
对标中考
01
目标概览
04
重点突破
02
知识梳理
目标概览
课程标准 2022版 2011版
通过欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化 1. 知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体
2. 以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学
素养目标 1.唯物史观：知道中世纪西欧城市与大学兴起的原因和意义，理解城市和大学对西欧“走出中世纪”所具有的推动作用
2.时空观念、历史解释：知道西欧城市复兴的时间和区域，了解城市争取自由和自治的斗争方式；了解城市居民的来源及市民阶级的形成过程；了解大学的兴起、自治权利及其开设的主要课程等
3.史料实证：通过琅城起义等史料，了解城市兴起和发展的历程；通过“中世纪欧洲的大学分布图”，知道经济和社会发展对大学兴起的作用
知识梳理
手工业和商业
威尼斯
巴黎
伦敦
自治
金钱赎买
武力斗争
特许状
自由城市
自治
国王和领主
市民
资产阶级
最美好的花朵
免赋税特权
司法特权
教育自主权
基督教会
经济和社会
看图说史
1. 保留着大量中世纪建筑的巴黎市区
2. 中世纪大学课堂
1. 中世纪西欧城市和大学兴起的意义。
（1）经济上：城市商品经济的发展对封建制度起到瓦解作用。
（2）政治上：市民阶层不断发展壮大，出现了早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
（3）思想上：为文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。
重点突破
2. 中世纪西欧“城市的空气使人自由”的原因。
中世纪西欧城市在形成和发展的过程中，主要通过城市居民的斗争取得自治权，成为拥有一定特权的地区。当时，农奴在自由城市住满一年零一天就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他们重新变成农奴。而且，城市工商业还为人们提供了更多的发展机会。
随堂练习
一、选择题
1. 在封建主领地内的农奴中，逐渐产生了一批有熟练手艺的手工业者。城市兴起后，他们迁入城市并获得了自由的身份，他们把生产的手工业品卖给农村，再从农村买回粮食和原材料，城市在此基础上得到了发展。这体现了城市兴起的原因是( )
A.农业技术的提高 B.工商业得到发展
C.封建领主的支持 D.西欧庄园的盛行
B
2. 【教材母题】“琅城居民募集金钱，购买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治地位。”材料中琅城争取自治的主要手段是( )
A.金钱赎买 B.武力斗争
C.金钱赎买和武装斗争 D.制定法律
C
3. 【教材母题】13世纪，许多城市取得了一定的自由与特权。在这样的城市里，市民是自由的，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；部分城市还有权选举市长、市政官员和设立城市法庭。这说明中世纪欧洲的城市( )
A.是相对自治的共同体
B.是中世纪教育“最美好的花朵”
C.是工商业者的聚集地
D.规模超过了同时期的中国城市
A
4. 题4图为英王亨利二世(1154—1189年)在位期间颁布的一系列特许状的节录。下列选项中对此现象解读正确的是( )
所有完全尊敬、忠诚于我的子民们，他们都将免除通行税和其他一切关税……他们(沃灵福德市民)将自由地成立自己的商业行会组织……我的执行官和我的其他任何治安官都不能干涉他们的商人行会，仅仅只能由他们自己的市政官和行政官来管理他们的行会。
题4图
A.中世纪城市通过武力争取自治 B.市民阶层发展为新兴资产阶级
C.国王将会获得自治城市的拥护 D.自治城市完全摆脱领主的控制
C
5. 中世纪欧洲许多城市的市政厅负责人都来自行会，城市议政厅的原意就是“行会厅”，因此，行会时期也被称为中世纪城市的民主政治时期。这说明中世纪行会( )
A.推动了封建制度的瓦解
B.完全继承了希腊民主政治
C.阻碍了中世纪城市发展
D.促进了城市政治经济发展
D
6. 从10世纪起，越来越多的工商业者聚集在西欧的一些旧城市及新兴的城市，并逐渐形成市民阶层，他们也逐渐成长为能与封建势力抗衡的强大政治力量。这反映了中世纪欧洲城市( )
A.推动了农业经济的发展
B.市民阶层都享有司法特权
C.保障了城市居民的利益
D.孕育了资本主义生产关系
D
7. 12—13世纪，英国和法国的国王都召开过有市民代表参加的等级会议，市民阶级登上政治舞台，王权也得到一定的壮大，封建割据势力日益萎缩，国家统一的趋势日盛。据此可知，西欧城市自治( )
A.摆脱了领主的绝对控制
B.冲击了传统的封建制度
C.产生了全新的生产方式
D.冲破了封建神学的枷锁
B
8. 西欧中世纪大学里的学生和老师大多是外来人口，几乎不享有城镇的任何政治和民事权利，他们组成“同乡会”或行会，借此享有一些保护性特权，如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等权利。材料强调了“同乡会”或行会( )
A.维护学生和老师的权益 B.维系同乡之间的友谊
C.开展同行间的学术交流 D.完全脱离教会的控制
A
9. （2020广东）中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学( )
A. 具备政府管理职能 B. 享有充分言论自由
C. 受到世俗权力支配 D. 拥有较大的自治权
D
10. (2022泉州模拟)中世纪的欧洲不仅贵族世袭，各行业也基本上子承父业，各阶层之间流动受阻。大学改变了这一状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明中世纪欧洲的大学( )
A.培养了大批高素质人才
B.实现了一定程度的社会公平
C.推动了教育的不断发展
D.消除了森严的社会等级观念
B
11. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”材料意在强调中世纪的大学( )
A.顺应了社会发展的需要
B.得到了封建统治者的支持
C.推动了市民阶层的出现
D.实现了高度的自治与管理
A
【解析】根据题干“商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’”可知，博洛尼亚大学法学兴盛的原因在于所处地区有商业纠纷处理的需求，顺应了社会发展的需要，A选项符合题意；题干并未反映大学得到封建统治者的支持，排除B选项；题干表明该校成立了市民团体，但这不代表大学推动市民阶层的出现，排除C选项；题干无法体现大学的自治与管理权，排除D选项。因此，正确答案是A选项。
12. 英国牛津大学创立于11世纪晚期，以“主为我的明灯”为校训。牛津大学的学院也大多在13至16世纪之间创立，其中专门培养教会主教的基督教会学院是最大、最壮观的学院。这从侧面说明了( )
A.中世纪大学都由教会创办
B.大学缺乏充分的自主权利
C.近代大学与城市共同兴起
D.中世纪教育深受教会影响
D
二、非选择题
13. 城市化是社会经济发展的必然结果。阅读材料，回答问题。
材料一 中古西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或教堂、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。
材料二 市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们；城市特许状最终确认了市民的身份，保障市民的人身安全，确认市民在城市中的土地自由使用权和所有权，免除市民各项封建赋税，确定市民享有某些特定的经济特权。
(1)根据材料一，概括中古西欧城市兴起的原因。(4分)→侧重考查史料实证、历史解释
西欧生产力水平提高，手工业得到发展；大量的手工业者和商人在城市聚集；人们为防御侵扰，在聚居地筑起栅栏、围墙，逐渐形成了新的工商业城市。(4分，任答两点即可)
(2)根据材料二，概括市民享有的“自由”。(3分)→侧重考查历史解释
人身自由；诉讼自由；财产支配自由；土地使用自由；免除封建赋税。(3分，任答三点即可)
(3)综合上述材料并结合所学知识，分析城市兴起的历史意义。(4分)→侧重考查史料实证、历史解释
促进了商品经济的发展，对封建制度起到瓦解的作用；市民阶层不断壮大，促进了早期资产阶级的出现，为资本主义兴起准备了条件。(4分，一点2分)
对标中考
影响、意义、作用、评价类
材料：中世纪西欧的城市特许状是由国王或大封建主颁发给城市和市民的法律意义上的权利认可证书。11—15世纪，出现了“整个欧洲，从波罗的海到黑海，国王、贵族、主教和修道院院长都纷纷给他们的城市颁发特许状”的局面。它促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼。下表为部分特许状的内容。
颁发者 内容
[英]不列特尔市 任何个人来到这个市镇，只要住满一年零一天，就可免受其先前领主的追捕
[英]亨利一世 伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官……
[英]亨利二世 我保证我所有的沃灵福德市民在我的整个英格兰和诺曼底的土地上都有安全和平，并且无论他们在哪里 ……
颁发者 内容
[英]理查德一世 市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利，并且享有所有的自由权利和免关税权
[法]威廉·克里
托伯爵 免除市民的若干封建税和封建劳役，如骑士税和诉讼税，城堡驻军的非正当勒索、税金及封建人头税
[法]特尔瓦伯爵亨利 手艺工匠和商人每年交纳一笔定额地租，即有权在市内居住和包租郊区农田，亦有权自由出售房屋、葡萄和租地
——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》
设问：根据材料并结合所学知识，从“促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼”的角度，分析西欧特许状的作用。（6 分）→侧重考查唯物史观、历史解释
解题思路：题目要求从“促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼”的角度，分析西欧特许状的作用”，根据该要求从材料中提取有效信息，结合所学知识对相关知识点作出联想，如特许状对王权、贵族势力和城市之间矛盾所起的协调作用，取得特许状的城市从此具有一定程度的自由与特权，城市的经济因此得到发展，社会形态得到根本上的改变等。
温馨提示：更多解题技巧请参考《综合题题型归纳及解题宝典》第四大项。
协调王权、贵族势力和城市的矛盾；促进城市获得自由和自治；一定程度上保障了城市的基本制度和市民的基本权利；促进城市商品经济的发展；有利于西欧社会实现从古代封建主义社会向近代资本主义社会的转型。（6分，任答三点即可）(共26张PPT)
第三单元 封建时代的欧洲
目录
03
看图说史
05
随堂练习
01
目标概览
04
重点突破
02
知识梳理
目标概览
课程标准 2022版 2011版
通过庄园生活，了解中世纪西欧封建社会的发展变化 了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础
素养目标 1.唯物史观、历史解释：了解中世纪西欧庄园制度的演变历程，知道领主、佃户的权利和义务关系；客观评价庄园法庭的作用和影响
2.史料实证：通过“一个庄园的图解”等历史材料，知道庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位
知识梳理
自给自足
领主
佃户
自营地
份地
共用地
义务
领主
公共秩序
罚金
习惯法或村法
看图说史
1. 一个西欧________
的图解
庄园
2. 劳动中的农奴
1. 中世纪西欧庄园中的农民与中国古代社会的农民的异同。
（1）不同点：
①西欧庄园的农民主要以劳役的方式受领主剥削，并需缴纳“什一税”；中国古代农民主要以实物地租形式向地主交租。
②庄园农民依附于领主；中国古代农民依附于国家，人身相对自由。
③西欧庄园是领主式经济，对农民享有行政、经济和司法权；中国古代是地主式经济，地主只有土地所有权，没有其他权利。
重点突破
（2）相同点：
①都是独立的小生产者，拥有简单的生产工具。
②都属于自给自足的自然经济，只进行简单的物品交换。
③都受到封建主的剥削。
2. 如何认识西欧庄园法庭？
庄园法庭处理的核心事务均与领主有关，并且大部分是领主获胜。但庄园法庭和村民会议以及习惯法为农奴自身权利提供了一道保护的屏障，使农奴在封建统治下，也能保持一些个人的基本权利，并且可以有效地抵制领主任意和过度的侵夺。
随堂练习
一、选择题
1. (2021南京·改编)“若干散落居住的家庭组成小群体，处于某个领主保护和控制之下，便形成了中世纪乡村的基本社会单位。”“基本社会单位”指的是( )
A.公民大会 B.西欧庄园
C.自由城市 D.基督教会
B
2. 题2图为某中世纪西欧庄园的图解。这反映了中世纪西欧庄园( )
A.是一个自给自足的单位
B.建立在奴隶制基础之上
C.有面向市场的手工工场
D.集中在交通便利的地区
A
3. 中世纪西欧庄园里的劳动者以农奴为主，他们一般以每周在领主的自营地上劳动三天的“义务”来换取耕种自己“份地”的“权利”；此外，他们每年还须向领主缴纳一些实物和货币税。这说明中世纪西欧庄园( )
A.催生了早期资本主义萌芽
B.是自给自足的经济单位
C.存在严格的人身依附关系
D.具有一定基层自治色彩
C
4. 1050年的一份文献记载了英国赫思堡恩修道院中的一些情况：“……在复活节，他们(农奴)还应缴纳两只母羊两只羊羔，他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。”材料说明( )
A.节日里领主才收取地租 B.地租包括实物和劳役
C.农奴没有任何人身自由 D.领主和农奴矛盾尖锐
B
5. 为领主提供劳役是佃户的基本义务。佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费。每年的复活节、圣诞节，佃户还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物。教会也向佃户征收“什一税”。材料反映了( )
A.庄园土地分为份地和领主的自营地
B.自由农民拥有份地的保有权
C.佃户耕种份地，要为领主义务劳动
D.庄园中的佃户受到了残酷剥削
D
6. (中世纪)法律强调农奴人身属于主人，农奴世代为农奴，只有被主人释放才能免除农奴身份；农奴不能随意离开主人，并可由主人买卖或转让；农奴没有婚姻自由，也没有财产权。中世纪西欧法律的这些规定是为了( )
A. 保证封建主对农奴劳动力的支配
B. 保护封建主的私有财产不受损害
C. 减轻农奴对于封建主的依赖程度
D. 凸显农奴对于封建庄园的重要性
A
7. “佃户在劳役中怠工、不能及时完成劳役或未按规定缴纳足额的租税等侵犯领主的行为。”中世纪西欧庄园法庭在审理这一案件时，对该佃户处罚的手段应是( )
A.没收份地 B.增加劳役
C.处以罚金 D.逐出庄园
C
8. 【教材母题】在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这反映庄园法庭的主要职能是( )
A.维护庄园秩序 B.彰显领主权力
C.保障佃户权益 D.限制贵族特权
A
9. 13世纪，西欧庄园法庭判决了这样一个案件：一个外来人在庄园的公共牧场内放牧，被庄园内的居民向庄园法庭告发。最终，庄园法庭判断他必须将牲畜牵走，并保证不再占用牧场，如有再犯将被罚款。法庭作出此判断的理由是该外来人( )
A.自己独占了牧场放牧 B.违反了庄园领主的命令
C.破坏了公共牧场环境 D.侵犯了庄园居民的利益
D
10. 1300年，英格兰埃尔顿庄园审理了一起控告农奴没有完成为庄园主运草任务的案件。法庭查阅了有关惯例后确认，这些农奴有义务在草地里或领主庭院中的牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车。据此，法庭判定农奴胜诉。这反映出( )
A.庄园法庭的审判依据成文法
B.庄园法庭主要维护农奴利益
C.庄园法庭限制了领主的特权
D.庄园法庭维护了领主的利益
C
【解析】根据题干可知，农奴被控告没有完成为庄园主运草的任务，庄园法庭判定农奴胜诉，这说明庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权，C选项符合题意；“法庭查阅了有关惯例”说明庄园法庭的审判依据是习惯法而不是成文法，排除A选项；庄园法庭主要维护的是领主的利益，排除B选项；庄园法庭该次判决维护的是农奴的利益，排除D选项。因此，正确答案是C选项。
二、非选择题
11. 庄园是中世纪西欧农村最基本的经济单位。阅读材料，回答问题。
材料一 中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是一个大型庄园，包括土地、草场等以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。
——摘编自[美]杰里·本特利、[美]赫伯特·
齐格勒《新全球史——文明的传承与交流》
材料二 庄园法庭由领主及其代理人担任法官，另有陪审员若干名。陪审员名义上由农奴中间选举产生，实际上全都由领主操纵，充当领主的工具。陪审员若不听从领主的摆布，要受到制裁，甚至财产也被没收一空。农奴如果向庄园法庭告发领主那“只能是向领主告发领主”。结果，被告逍遥法外，作为原告的受害农奴却轻则遭到罚款、鞭笞，重则被投入监狱。因此，广大农奴是有理无处说，有冤无处申。
材料三 由于封建主种种残酷的压迫和剥削，也由于生产力的低下，庄园农奴的物质生活是非常困苦的。他们的衣饰十分简陋……他们的食物也是粗恶不堪的。麦糊或燕麦粥加一点盐，是经常的食物。……农奴居住的房屋也都简陋不堪，多半是用木头搭成架子，中间编以树枝，涂上一层泥，用茅草盖顶而成。
——摘编自刘启戈《西欧封建庄园》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括西欧封建社会的主要特征。(4分)→侧重考查历史解释
经济上实行庄园制度；政治上实行封君封臣制度。(4分，一点2分)
(2)根据材料二，指出庄园法庭陪审员的产生方式。结合所学知识，评价庄园法庭。(4分)→侧重考查唯物史观、历史解释
名义上由农奴中间选举产生。(2分)庄园法庭专门负责审理涉及庄园居民的案件，但实际上为庄园领主所控制，主要维护领主的利益，只是在一定程度上限制了领主的特权。(2分)
(3)根据材料三指出，你认为中世纪西欧庄园是影视剧中展现的“浪漫之地”吗？请说明你的理由。(6分)→侧重考查历史解释
不是。中世纪封建庄园中领主对农奴残酷压迫和剥削；农奴地位低下，物质生活非常困苦。（4分，一点2分，言之有理即可）(共31张PPT)
第三单元 封建时代的欧洲
目录
05
看图说史
07
随堂练习
03
目标概览
06
重点突破
02
单元时间轴
01
单元概览
04
知识梳理
单元概览
4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。随着西罗马帝国的灭亡，西欧逐渐进入封建社会，这一历史时期被欧洲人称之为“中世纪”。在封建社会时期，西欧出现了自给自足的封建庄园经济，并且教会神学对文化有着绝对的控制。10世纪，西欧城市重新兴起，逐渐发展壮大的许多新兴城市用赎买等方式争取城市自治，同时，大学纷纷兴起。东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”，拜占庭帝国皇帝查士丁尼组织人员对罗马法律及相关文献进行了整理和汇编。
单元时间轴
目标概览
课程标准 2022版 2011版
通过封君封臣、基督教的传播，了解中世纪西欧封建社会的发展变化 1.以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明
2.知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用
素养目标 1.唯物史观、历史解释：了解法兰克王国的封君封臣制度，全面、客观地认识封君封臣制度的历史作用
2.时空观念：知道基督教兴起的时间、原因、创始人及传播情况；通过“5—6世纪的法兰克王国形势图”，了解法兰克王国的建立和发展；知道查理曼帝国的扩张以及走向分裂的基本史实
3.史料实证：知道中世纪时期基督教在西欧的地位和影响
知识梳理
克洛维
土地分封
封君
保护封臣
封臣
效忠封君
等级
契约
封建
查理曼帝国
法兰西
德意志
意大利
看图说史
克洛维
封君封臣
3. __________________
（742—814）
查理大帝
1. 封君封臣制的特点与影响：
(1)特点：①封君与封臣的关系有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，有一定的契约性。②“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，即层层分封，依次互为主从。这种从属关系只存在于上下相邻的贵族等级之间，不能越级从属。
(2)影响：促进了土地和财富的集中，加强了国王和贵族的权力，导致中世纪的社会阶层分化更加明显。
重点突破
2. 西欧封君封臣制与西周分封制的比较：
项目 西欧封君封臣制 西周分封制
不
同
点 分封依据 土地占有和人身依附关系 血缘关系远近和功劳大小
分封对象 大多是宗教贵族 先王后裔、宗亲和功臣等
从属关系 封臣只对他的上一级封君负责 层层从属，各级最终服从于天子
等级秩序 按照契约关系形成的松散的
和多层次的等级秩序 由以血缘关系为纽带的宗法制来
维护的稳定的等级秩序
相同点 两者都通过对土地和权力的分配来进行统治，都形成了严格的封建等级制度
随堂练习
一、选择题
1. 自从基督教开始在希腊罗马世界中传播，它就开始逐渐吸收各种异质文化的因素，这些因素既有希腊的，也有东方的。这种兼收并蓄和多元混合所导致的文化上的“杂交优势”，是基督教得以在罗马帝国发展壮大并且最终取得全面胜利的重要保证。材料反映了基督教发展的原因是( )
A.军事武力的征服与扩张 B.为奴隶主阶级统治服务
C.多元文化的吸收和整合 D.封建统治者的大力扶持
C
2. “在中世纪里，基督教不仅使整个欧洲基督教化，而且成功地保全了希腊、罗马和希伯来文明的精华，没有毁于蛮族之手。”材料表明基督教( )
A.促进了欧洲统一 B.发扬了人文主义
C.避免了外族入侵 D.保留了古典文化
D
3. 【教材母题】克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。其根本目的是( )
A.巩固王权和统治 B.提高军队战斗力
C.鼓励基督教发展 D.建立中央集权制
A
4. 克洛维皈依基督教后，以帮助教会清剿异端为旗号，通过极其血腥和残暴的手段收服了勃艮第王国、驱逐了西哥特人，逐一征服了昔日各自为政的日耳曼蛮族部落。这表明( )
A.克洛维致力于传播基督教信仰
B.克洛维取得了罗马教会的支持
C.克洛维利用宗教信仰进行扩张
D.整个法兰克王国都信仰基督教
C
5. 8世纪前期，法兰克王国改变了以前无条件赏赐土地的做法，实现有条件的土地分封，即要求得到封地的人必须提供兵役服务。这次改革给西欧带来的影响是( )
A.引起了日耳曼人的大举入侵
B.使东罗马帝国进入黄金时代
C.促进了西欧封建制度的形成
D.导致了西欧陷入长期的战乱
C
6. 【历史解释】一般来说，封臣的义务就是侍奉，而封君的义务则是保护。封臣必须随时准备跟随封君进行军事远征，如果封君没有坐骑，封臣必须把自己的坐骑让给他﹔如果封君被囚禁，封臣必须把自己作为人质以换取他的获释。这表明( )
A.封臣是封君的私有财产
B.军事远征是封君封臣制度的前提
C.封臣必须保证封君安全
D.封君封臣关系中权利、义务交织
D
7. 【初高衔接】在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下，封君封臣制在维系和协调封建主阶级内部的关系、维护地方封建统治秩序上发挥了重要作用。这说明封君封臣制度( )
A.解决了封建社会内部的矛盾
B.是西欧社会最完备的社会制度
C.促进了西欧封建王权的加强
D.是历史发展到特定阶段的产物
D
【解析】根据题干并结合所学知识可知，封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物，在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下，封君封臣制在维系和协调封建主阶级内部的关系、维护地方封建统治秩序上发挥了重要作用，这说明封君封臣制度是历史发展到特定阶段的产物，D选项符合题意；题干并未体现封建社会内部的矛盾得到解决，排除A选项；题干并未体现这是西欧社会最完备的社会制度，排除B选项；题干并未体现西欧封建王权的加强，排除C选项。因此，正确答案是D选项。
8. 【教材母题】779年，查理命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。800年，教皇为查理加冕，称他为“罗马人的皇帝”。这表明当时西欧社会( )
A.罗马帝国势力的强大 B.经济繁荣、人民富裕
C.教权和王权相互利用 D.人民的思想比较活跃
C
【解析】根据题干“查理命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为‘什一税’”“教皇为查理加冕，称他为‘罗马人的皇帝’”可知，西欧社会教权和王权相互利用，C选项符合题意；题干中的查理为法兰克国王，与罗马帝国势力无关，排除A选项；题干与经济繁荣、人民富裕无关，排除B选项；题干与人民的思想比较活跃无关，排除D选项。因此，正确答案是C选项。
9. 题9图所示历史事件( )
A.罗马帝国走向辉煌
B.封君封臣制度的确立
C.基督教被定为国教
D.查理曼帝国走向分裂
D
10. 【教材母题】查理曼没有受过学校教育，但好学不倦，他会读当时的官方文字拉丁文，对希腊文明也略知一二。为了使贵族子弟掌握知识，他邀请英格兰著名学者阿尔昆开设宫廷学校，指导抄写许多希腊、罗马经典作品。材料反映了( )
A.查理曼帝国的不断扩大
B.欧洲古典文化的保存与传播
C.欧洲封君封臣制的形成
D.“加洛林手写字体”的出现
B
二、非选择题
11. 中世纪时期，欧洲逐渐进入封建社会。阅读材料，回答问题。
材料一 查理·马特废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制改革。过去，由于(法兰克)墨洛温王朝诸王实行将土地无条件赏赐的做法，耗尽了王室的全部地产，从经济上削弱了中央……另一方面，由于封建化过程的发展，战争的连绵不断，自由马尔克成员(即平等的自由人)纷纷破产，国家的兵源成为严重问题。所以，必须从根本上改变过去的土地占有制度，采邑制就是针对上述问题而在土地占有关系方面实行的一种变革……采邑制的广泛实行，对法兰克王国正在发展的封建制度产生了重大影响。
材料二 封建等级制是指西欧封建主之间以土地的层层封授和人身依附关系而形成的一种等级关系，国王、封建主和基督教会通过层层采邑分封，建立起互为主从的金字塔般的封建等级制度。每个领主只能直接管辖自己的封臣，不能管辖封臣的封臣。西欧封建等级制度先以土地为纽带，土地名义上属于国王，但分封之后的土地归各级封君所有，封君在自己的封地内拥有管理人民、组织生产、征收贡赋等大权。
——摘编自温强《西欧、日本封建等级制度比较》
材料三 中世纪时期，教会成为西欧封建社会最大的封建主。从教权来看，教会既是宗教管理机关，又是世俗政权管理机构。教皇所在地既是宗教圣地，又是世俗的国家，故称教皇国。教会是西欧最大的土地所有者，法兰克等国君主接受了基督教，并向教会大量赐赠地产。教会本身也巧取豪夺，占有大量土地。中世纪的西欧，教会完全垄断了对基督教经典《圣经》的解释权，当时的百姓多是文盲。此外，教会加紧对人民的精神统治，任何背离教会的说教和反对罗马教廷教义的思想都被当作“异端”，形成了在精神和文化领域神权凌驾一切的局面。
(1)根据材料一，概括法兰克王国采邑制改革的必要性。(4分)→侧重考查史料实证
无条件赏赐土地的做法削弱了中央的实力；连绵不断的战争导致自由人破产，兵源成为严重问题。(4分，一点2分)
(2)根据材料二，分析西欧封建等级制度的特点。(6分)→侧重考查史料实证、历史解释
国王、封建主和基督教会层层采邑分封，互为主从；领主只能直接管辖自己的封臣，不能越级管辖；土地名义上属于国王，但分封之后的土地归各级封君所有；封君在封地内拥有管理人民、组织生产、征收贡赋等权利。（6分，任答三点即可）
(3)根据材料三并结合所学知识指出，如何理解“教会成为西欧封建社会最大的封建主”？(4分)→侧重考查史料实证、历史解释
教会既是宗教管理机关，又是世俗政权管理机构；教会是西欧最大的土地所有者；教会完全垄断了对基督教经典《圣经》的解释权；教会加紧对人民的精神统治。(4分)(共26张PPT)
第三单元 封建时代的欧洲
目录
03
看图说史
05
随堂练习
01
目标概览
04
重点突破
02
知识梳理
目标概览
课程标准 2022版 2011版
知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位 知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位
素养目标 1.唯物史观：了解拜占庭帝国建立、繁荣及灭亡的基本史实，知道拜占庭帝国灭亡的原因，全面、客观地评价拜占庭帝国的历史作用
素养目标 2.时空观念、史料实证：通过“查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国形势图”“拜占庭帝国和奥斯曼帝国示意图”等史料，了解拜占庭帝国灭亡的过程；了解查士丁尼与《查士丁尼法典》，知道《罗马民法大全》的内容及其对欧洲民法的意义
3.历史解释：知道拜占庭文化的特色及其对东西方文化所产生的影响
知识梳理
君士坦丁堡
1453
欧、亚、非
拜占庭文化
查士丁尼
罗马民法大全
查士丁尼法典
看图说史
2. 《罗马民法大全》
1. __________________
（483—565）
查士丁尼一世
重点突破
项目 《汉谟拉比法典》 《十二铜表法》 《罗马民法大全》
制定
时间 公元前18世纪
(古巴比伦王国时期) 公元前450年左右
(罗马共和国时期) 6世纪
(东罗马帝国时期)
主要
内容 法典条款反映出古巴比伦社会有严格的社会等级划分，奴隶制度相当发达；有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容 仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定
项目 《汉谟拉比法典》 《十二铜表法》 《罗马民法大全》
作用 维护了奴隶主贵族的利益 使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 稳固东罗马帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力
地位及影响 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长 是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 奠定了欧洲民法的基础
共同点 （1）都是统治阶级意志的体现，维护了统治阶级的利益
（2）都涉及经济、民事等领域
（3）都有利于维护社会秩序和促进经济的发展
（4）都体现了人类社会法制建设的发展和进步
随堂练习
一、选择题
1. 有学者这样评价一个地跨欧、亚、非的帝国：“是具有乌托邦意义的诺亚方舟，保留了基督教会的古老习俗，拥有一套完整的帝国机构和社会组织”“帝国的唯一贡献是保存了希腊、罗马文化并将其向周边国家传播”。据此判断，该帝国是（ ）
A.亚历山大帝国 B. 波斯帝国
C. 查理曼帝国 D. 拜占庭帝国
D
2. 《查士丁尼法典》序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”材料说明查士丁尼编纂该法典的目的在于（ ）
A.收集历任罗马皇帝的法令
B.宣扬君权神授，至高无上
C.创造独具特色的罗马文化
D.运用法律维护皇帝的统治
D
3. （2022广东）《罗马民法大全》中规定“释放奴隶也列入列国通法”“被释放，便是从管辖下得到释放”。这一记载，说明拜占庭帝国（ ）
A. 专制统治日益巩固 B. 奴隶处境有所改善
C. 法制时代全面开启 D. 废除封建领主特权
B
4. 【教材母题】《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。据此可知，《罗马民法大全》（ ）
A.确认了基督教的统治地位
B.为后世法律的制订提供借鉴
C.导致了西罗马帝国的灭亡
D.标志着“种姓制度”的建立
B
5. 【初高衔接】从罗马法的发展历史来看，《罗马民法大全》的产生并非偶然，其原因涉及地理环境、经济发展状况、社会结构、政治格局、文化传统等多个方面。它们所提供的技术条件以及培育的法律需求促成了《罗马民法大全》的面世。材料反映《罗马民法大全》（ ）
A.凌驾于现实社会和权力结构之上
B.反映出帝国境内的民族矛盾十分尖锐
C.成为贵族与王权政治斗争的产物
D.最大限度地满足协调利益冲突的需要
D
6. 查士丁尼在位期间，为了恢复罗马帝国时代的疆域，对外发动了一系列的征战。查士丁尼的对外战争，给拜占庭帝国带来的影响是（ ）
A.恢复了罗马帝国时代的疆域
B.导致了帝国逐步走向衰落
C.抵御了西欧十字军的东征
D.将奥斯曼帝国纳入了版图
B
7. “东罗马文明就像一只同乌龟赛跑而半路停下来睡大觉的兔子，不仅被乌龟超越，而且为时代所抛弃。”材料认为拜占庭帝国逐步走向衰落的原因是（ ）
A.封闭保守缺乏创新 B.四处征伐耗尽国力
C.地理环境十分恶劣 D.政治腐败社会动荡
A
8. “1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产。它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的力量和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界。君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要是在（ ）
A.探讨西罗马帝国的灭亡原因
B.肯定拜占庭文化的深远影响
C.赞美盛极一时的查理曼帝国
D.惋惜首都君士坦丁堡的陷落
B
9. 据题9表可知，拜占庭文化（ ）
文学领域 拜占庭学者们努力吸收古典文化，并融合自身特色，创造出许多杰作，如查士丁尼时代的《战史》《建筑》等作品
艺术领域 与西欧单调乏味、风格统一的圣母画不同，拜占庭艺术结合了两河流域的文化艺术特点，形成了独特的宗教艺术风格
B
题9表
A.丰富多样，神权至上 B.兼收并蓄，推陈出新
C.刻意模仿，风格统一 D.源远流长，博大精深
二、非选择题
10. 罗马的法制建设对后世影响深远。阅读材料，回答问题。
材料一 《罗马民法大全》对西方文明的影响被认为仅次于《圣经》，其基本思想和原则已融入西方乃至世界各国的法律中。题10图为节选自《罗马民法大全》的三则法律条文。
●任何人在缺席时不得被判罪。同样，不得基于怀疑而惩罚任何人……
●任何人不能仅因为思想而受惩罚
●武力和畏惧完全与自愿的同意背道而驰，而后者乃诚实契约之根基；容许任何此类行为都是悖逆道德的
题10图
材料二 该法（《罗马民法大全》）提出“没有任何事物比皇帝陛下更高贵和神圣”，并明确指出皇帝拥有的各项权力。该法肯定了教会在国家的地位，它不仅拥有主管道德权利和义务的权力，而且拥有参与国家司法活动的权力，教会法具有民法的效力，教会法庭甚至具有高于世俗法庭的地位。该法继续承认奴隶制，但是规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶的地位，承认奴隶具有人的地位。关于“对人私犯”（主要指对人的身体和人格侵害）的责任，无论是较重的或较轻的侵害，一律改为罚金制裁。
——摘编自陈志强《拜占庭帝国史》、
刘海鸥《论古代罗马侵权责任方式发展演变》
材料三 在查士丁尼之前，有过三次编纂法典的尝试，但是这些法典的内容依然过于庞杂，使用起来很不方便。对于查士丁尼来说，统一法典的编纂与帝国其他的措施，都是其重新恢复和统一罗马帝国政策的一部分，因为统一的帝国需要统一的法律。因而，查士丁尼上台伊始，立即着手法典的编纂。公元528年，查士丁尼颁布谕令，任命十人委员会，命令他们负责根据以前的三部法典以及后来一些皇帝的谕令，汇编为一部新法典，
并使之系统化。529年，法典编纂完成，命名为《查士丁尼法典》。《查士丁尼法典》对后世尤其是中世纪欧洲的立法产生了重大的影响，并通过中世纪将这种影响传播到近现代的社会。
——摘编自陈勇《查士丁尼法典评析》
（1）根据材料一指出，题10图中节选的条文蕴含了罗马法的哪些精神？（4分）→侧重考查史料实证
司法公正、重视证据、思想自由、契约精神。（4分，任答两点即可）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明《罗马民法大全》的特点。（4分）→侧重考查史料实证、历史解释
强调基督教会在国家及社会中的地位；承认奴隶具有人的地位；将对人的身体和人格侵害的责任改为罚金制裁。（4分，任答两点即可）
（3）根据材料三并结合所学知识，说明《查士丁尼法典》编纂的意义。（4分）→侧重考查唯物史观、历史解释
使罗马法律进一步系统化和法典化；有利于稳定社会秩序；有助于调整社会和经济生活中的纠纷；为近代西方立法和司法提供借鉴。（4分，任答两点，言之有理即可）
