(共21张PPT)
第三单元 封建时代的欧洲
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01
能力提升
02
难题突破
03
史料研读
能力提升
1. 构建知识结构图有利于理清历史线索。题1图“？”处应该填写( )
A.农业的发展 B.行会的发展
C.教育的普及 D.城市的兴起
D
2. “当西欧封建社会的乡村耕作者仍然受到贵族的种种迫害时，在城市中已经建立了秩序和良好政府，确保了人民的自由与安全……每个人以他的城市为骄傲，并且自觉地献身于城市的繁荣。”这一现象的出现是因为( )
A.城市经济的发展 B.城市争取自由和自治
C.农村赋税的沉重 D.大学具有一定自治权
B
3. 【教材母题】1345年，伦敦马刺业行会规章第六条规定：任何外国人或本城以外之本国人，除非获得市长、长老及管理员许可，列入本城市民名籍，而且有本行业正直会员证明并担保其为人忠实，品行端方者，皆不得从事或利用本业。该项规定意在( )
A.鼓励技术交流 B.提高工作效率
C.保障工人权益 D.排除外来竞争
D
4. 11世纪前后，城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力。活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起，兴办教育，大学应运而生。这说明大学的兴起( )
A.推动了欧洲社会转型 B.推动了人文主义的发展
C.具有深厚的社会基础 D.提供了丰富的办学经验
C
5. 中世纪大学按管理体制可分为两种类型，以意大利的波伦那大学为代表的学校称为“学生大学”，由学生主持校务，教授的选聘、学费的数额、学期的时限和授课的时数等，均由学生决定。以法国的巴黎大学为代表的称为“先生大学”，由教师掌管校务，教会和城市主管当局不得干预。材料体现了大学( )
A.获得国王的支持 B.知识至上的地位
C.受基督教的影响 D.独立自主的特点
D
6. “在大多数(中世纪)大学里，神学都是最不受欢迎的学科，它能吸引的学生人数最少，原因是人们认为神学太理论化了。在医、法、神三个高级学院里，民法通常是最受欢迎的领域，教会法紧随其后，然后是医学。”材料表明( )
A.中世纪的人们完全摆脱教会束缚
B.大学得到了教会和国王的支持
C.课程设置反映经济社会发展要求
D.大学有教育自主权等自治权利
C
【解析】根据题干“神学都是最不受欢迎的学科”“在医、法、神三个高级学院里，民法通常是最受欢迎的领域，教会法紧随其后，然后是医学”并结合所学知识可知，中世纪大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。这说明了大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求，C选项符合题意，排除A选项；题干并未体现大学得到了教会和国王的支持，也并未涉及大学的教育自主权，排除B、D选项。因此，正确答案是C选项。
难题突破
7. 美国历史学家查理·沃伦·霍莱斯特在《欧洲中世纪简史》一书中写道：“其它意大利口岸如热那亚、比萨及阿马尔菲很快跟随威尼斯进入地中海东岸贸易市场，我们也看到广泛贸易的结果，为意大利米兰与佛罗伦萨等内陆城市带来强大的新生力量。”这说明( )
A.城市兴起促进了中世纪文化的传播
B.人口增长推动了中世纪城市的兴起
C.商业发展阻碍了中世纪农业的进步
D.商业贸易促进了中世纪城市的发展
D
8. 学者刘景华认为，中世纪城市兴起后，具有越来越多的新品质，在经济、社会、文化、思想和政治等方面孕育着近代文明的诸多因素，至少包括新的经济理念、新的经济方式、新的社会力量、新的文化教育、自由平等观念和新的政治形式等方面。材料主要反映了( )
A.城市的兴起推动了近代社会的发展
B.城市的兴起促进了资本主义经济的发展
C.城市的兴起促进了近代工业的繁荣
D.城市的兴起促进了资本主义制度的确立
A
9. 【史料实证】1158年,腓特烈一世在巡视意大利时，接受博洛尼亚大学部分师生的请求，颁布了《完全居住法》。该法律规定：学者们如因债务问题而受到伤害和报复，侵害者将处以四倍的罚款；学者们免受地方法院的司法审判。从材料中可以得到的信息是( )
A.大学推动了市民阶层的出现
B.大学是城市自治的产物
C.大学接受教会和国王的管理
D.大学有司法独立的特权
D
10. 【初高衔接】为了使信徒们不至于被异端思想所迷惑而走上怀疑上帝的道路，基督教会在自己开办的学校中教授几何学、数学、天文学。几何学用来解释上帝创造的世界……而天文、数学和几何学恰好就是近代自然科学的原点。这反映了( )
A.近代科学的理论基础来源于基督教教义
B.近代科学的建立强化了教会权威
C.基督教神学客观上推动了近代科学建立
D.宗教改革有利于近代科学的发展
C
史料研读
11. 中世纪城市和大学的兴起，推动了欧洲走向近代。阅读材料，回答问题。
材料一 中世纪商业的兴起，是城市能够在封建庄园制度的环境中复苏的关键，使得商人的力量日益壮大起来，正是他们领导斗争，城市才从封建领主那里争取到了自治权。古典城市文明的传统主要体现在中世纪城市的政治与社会制度之中，在意大利的城市中反映的最为明显，由选举产生的市政长官被称为“执政官”，这个称号本来是罗马国家最高行政长官的名称。11世纪后期起，
意大利城市普遍开始设置执政官，它不仅是一个官职，而且还是完全意义上的自我统治的象征。
——摘编自黄洋、付昱《欧洲中世纪城市
的兴起与市民社会的形成》
材料二 在中世纪的西欧，称雄一方的封建领主掌握着城市的司法权和行政权，他们想方设法地加大对城市的榨取和勒索力度，如莱茵河上领主设置的关卡12世纪为19座，13世纪末增加到35座，15世纪多达60座。西欧城市兴起后，很快便展开了反封建领主的斗争。在英王亨利二世同封建领主的斗争中，英国市民坚定地站在了国王一边。在那些国王无力实现统一的国家里，
中世纪城市则采用城市同盟的形式与封建领主抗衡。米兰市民发动了武装起义，将领主米兰大主教及其所属军队逐出了城外，取得了自治地位；热那亚、威尼斯甚至在取得完全自治的基础上成立了城市共和国。尼德兰的圣奥梅尔以每年支付30镑的代价，从领主佛兰德尔伯爵处，为行会成员和市民提取了在两个港口的免税权。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
材料三 他们(新兴市民)要求建立城市学校……从兴办主体上看，有城市当局办学校、教会管理的学校、社会办免费义校、行会办学校、知名人士建立的学校、教师私人经办的学校等。到15世纪，欧洲各城市掀起了世俗教育运动高潮，许多学校摆脱教会控制，奠定了近代欧洲世俗教育的基础。
——摘编自齐涛主编《世界通史教程·古代卷》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括中世纪西欧城市自治的主要原因。(4分)→侧重考查史料实证、历史解释
城市商业的兴起与繁荣；市民(或：商人)的长期斗争；古典城市文明的传统。(4分，任答两点即可)
(2)根据材料二，概括西欧城市兴起后反封建领主斗争的主要内容。(4分)→侧重考查史料实证、历史解释
反对封建割据，支持集权统一；反对领主统治，争取城市自治；反对领主任意课税，要求减免赋税负担。(4分，任答两点即可)
(3)根据材料三，概括教育发展所带来的影响。结合所学知识，分析城市与教育发展的关系。(6分)→侧重考查唯物史观、历史解释
打击了教会的统治，为近代欧洲世俗教育的发展奠定基础。(2分)城市的自治与资本主义经济的发展，为学校的创办提供了政治、经济保障，推动了教育的发展。世俗教育的发展，打击了封建专制思想，传播了自由平等的理念，提高了市民的文化水平，为近代化发展清除思想障碍。(4分)(共20张PPT)
第三单元 封建时代的欧洲
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01
能力提升
02
难题突破
03
史料研读
能力提升
1. 在社会经济不断发展的过程中，庄园内部许多旧有的事物并没有消失，而是得到了继承。最为明显的是，在庄园“敞田制”中的集体耕作、公共牧场等，据说这些习俗是日耳曼地区保存下来的古代农村土地公有制的残余。这种现象出现的原因主要是( )
A.庄园是一个政治单位 B.传统有利于庄园发展
C.庄园具有相对独立性 D.庄园完全不对外开放
C
2. “或许一年中有一半时间须为领主工作。除此之外，每当收获或其他农忙季节，他可能被召去承担额外的劳动。更有甚者，所有庄园运输的工作均由佃奴去做。他们有时还得把货物拖送到远至161公里以外的地方去。修整犁头、树立篱笆、挖掘壕沟、修剪羊毛以及其他一些杂务，也都由佃奴去做。”材料反映( )
A.为领主提供劳役是佃户的义务
B.领主可向佃户征收其他捐税
C.佃户可自己独立耕作“份地”
D.领主向佃户征收“什一税”
A
3. 西欧中世纪庄园中设有教堂、法庭。庄园法庭审理农奴之间或与自由人之间的民事案件，隔周召开，自由和非自由农民无恰当理由都必须出席，否则会被罚款。对此解释合理的是( )
A.庄园是农村基本的社会组织
B.庄园是农村基本的经济组织
C.庄园是自给自足的经济实体
D.庄园是领主统治农奴的工具
A
4. 庄园在中世纪西欧历史上扮演了重要的角色。1259—1261年，阿尔里瓦庄园法庭共受理案件169件，其中涉及领主权益的104件(占61.5%)，关于佃户之间纠纷的65件(占38.5%)。从材料中可以看出( )
A.庄园中领主和佃户法律上平等
B.领主的特权被庄园法庭限制
C.庄园法庭主要为领主阶层服务
D.领主可以凭借法庭奴役佃户
C
5. 【教材母题】庄园法庭档案记录了这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。西欧庄园法庭这些判决( )
A.维护了领主的利益 B.维护了庄园公共秩序
C.限制了领主的特权 D.促进商品经济的发展
B
6. 有档案记载，中世纪西欧庄园里的村规村法中常用的法令习惯术语是“由自治村一致同意制定的惯例法令”或“在邻里之间同意情况下”等表述，且一般都冠以村民集体的名义。这表明( )
A.村规村法保障了领主的利益
B.村规村法维护了庄园公共秩序
C.村规村法确立习惯法的权威
D.村民具有参与立法决策的权利
D
7. 1287年，西欧某庄园领主指控一个农奴以生病为借口拒服劳役，该农奴否认后，庄园法庭进行调查，发现该领主完全是因为宿怨而告发该农奴，所以对该领主处以罚款。这说明庄园法庭( )
A.改变了农奴与领主的人身依附关系
B.一定程度上维护了农奴的合法权益
C.承认领主享有任意盘剥农奴的权力
D.以习惯法或村法作为主要审判依据
B
难题突破
8. 中世纪西欧，在个别私人的领土范围内，由贵族或男爵或主教或主持(即庄园领主或封建主)对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税。在这样一个政体里，国王只是一个名义上的权力中心。对材料解读最准确的是( )
A.中世纪王权实现高度集中
B.庄园经济实行自给自足的模式
C.中世纪国王没有任何权力
D.庄园领主是庄园的实际统治者
D
9. 题9图为“欧洲中世纪庄园领地结构示意图”。由此可见，中世纪西欧庄园( )
A.属于自给自足经济单位
B.已经出现劳动雇佣关系
C.具有社会管理基本功能
D.经济职能大于政治职能
C
【解析】根据题干并结合所学知识可知，庄园设总管、管家等，监督依附农民和奴仆的劳役，负责庄园的收支、劳力支配、物资保管等，各庄园统由总管负责，各管家须定期向总管报告经营情况，C选项符合题意；封建庄园是自给自足的自然经济和政治单位，排除A选项；庄园依附农民每周用3~4天无偿为庄园主耕种，其收获全归庄园主，这是劳役地租的表现形式，排除B选项；“经济职能大于政治职能”的说法与题干主旨不符，排除D选项。因此，正确答案是C选项。
10. 孤证不立(只有一个例子不能证明某事成立)是历史学的研究方法之一。题10表是关于庄园法庭的两则档案，据此推知( )
D
档案1 据英国沃尔瑟姆庄园法庭判决档案记载，非自由农路斯未经领主同意，将持有地租给自由人罗伯特，法庭命令路斯将这块土地和收益交给领主，并罚款12便士
档案二 佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令
题10表
A.领主决定法庭审判结果
B.庄园法庭限制领主权力
C.惩罚手段都是处以罚金
D.庄园法庭维护领主利益
史料研读
11. 庄园法庭即“领主法院”，是西欧封建时期设立于领地内的法院。阅读材料，回答问题。
材料一 西欧庄园的形成，其主要动因不是土地买卖和兼并，相反，这是一个“历史遗留问题”。古罗马开门揖盗，出现三世纪危机，民族大迁徙，蛮族入侵。入侵后的日耳曼蛮族论功行赏，剥夺了大部分罗马贵族的土地并进行重新分配，大肆分封。在这种分封之后，土地的流动总体来说就很缓慢了，西欧各国都在此基础上确立了统治阶级内部的等级及其相应的权利义务，实行了分权的贵族政体，即封君封臣制。也就是说，各地方领主(一个与地主相对，但同时兼有政治权利和经济优势的身份)在他的庄园或封地内是有实权的。
材料二 习惯法随着时间的流逝、案件的积累等诸多因素而不断发生变化。因此，中世纪时期的领主和佃户便要求将习惯法诉诸文字，以备审判时准确无误地使用。在英国，庄园法庭的判决结果一般是记录在案的，从而形成所谓的“判例”，而新的“判例”便可以作为新的习惯法在下次审判中被引用。虽然庄园惯例并不是由庄园领主统一制定的，但当已经存在的惯例不能够完全满足领主的某些利益时，领主便会召集农民来重新制定新的庄园惯例。每个庄园法庭里的农奴和领主为了自己的利益进行无休止的争辩，从而产生了有利于自己发展的新的判例。但经过一次又一次的集体表决，我们会发现新的惯例在慢慢倾斜，倾向于农奴一方。
——摘编自刘璐《论中世纪英国庄园法庭的性质》
材料三 中世纪的西欧庄园里，份地受让人须经庄园法庭将土地先“交还”给领主，再经领主“接纳”后才能取得土地。领主与份地受让人的约定条件、交换过程以及相关义务都载入庄园法庭的卷档中。农民拥有的土地不能随意交换和买卖，但领主也不能随意收回。在一个案件中，领主试图剥夺一个农民的某些土地，理由是农民超过了其有权持有的数量。该农民争辩说“此前一直根据习惯法持有几份地产，而无需特许状，也未受罚和受到指控”。庄园法庭审理的最后结果是“将这个问题搁置起来，直到达成更充分的协商”。
(1)根据材料一并结合所学知识，指出西欧封建庄园的特点。(6分)→侧重考查史料实证
形成于蛮族入侵后对土地重新分配的过程；土地流动缓慢；西欧庄园制下形成了封君封臣制度，各个地方领主在自己庄园内有政治实权。(6分，一点2分)
(2)根据材料二并结合所学知识，分析中世纪“庄园惯例”形成的原因。(6分)→侧重考查史料实证、历史解释
习惯法不断发生变化；基于提高审判准确性的考量；领主维护自身利益的需要；庄园法庭的审判实践。(6分，任答三点即可)
(3)根据材料三并结合所学知识，概括庄园法庭的作用。(4分)→侧重考查唯物史观、历史解释
维护封建领主的权益和庄园秩序；一定程度上保护农民的利益，有利于社会稳定和生产发展。(4分，一点2分)(共19张PPT)
第三单元 封建时代的欧洲
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01
能力提升
02
难题突破
03
史料研读
能力提升
1. 中世纪，基督教成为古希腊、罗马古典文化的保存者，基督教经典《圣经》中的许多故事源自希腊、罗马古代神话；古希腊哲学被用于构建基督教理论体系的同时，也孕育了欧洲近代哲学思维方式。据此可知，基督教( )
A.垄断了欧洲的教育和科学思维
B.起到了承前启后、传播文化的作用
C.实现了神权和世俗文化的趋同
D.推动了希腊、罗马古代神话的更新
B
2. 中世纪欧洲教会法主要是关于教会本身的组织制度和教徒个人的品德、生活守则的一些宗教规则、章程和法规。此外，教会法还涉及教会与世俗政权的关系，以及土地、婚姻家庭与继承、刑法和诉讼等方面的问题。这反映了( )
A.神权与王权矛盾尖锐 B.基督教伦理法律化趋势
C.公正司法贯穿全社会 D.教会注重维护社会秩序
D
3. 【初高衔接】有学者指出，法兰克王国的国王既要遵循“祖宗之法”，又要受基督教“神意”的影响，因此国王没有“至高无上”的优越感。在法兰克王国，各种习惯与观念体现出的是一种“神意+公平+正义”的普遍法则，而这个普遍含义就是包括君主在内的所有人的服从。这表明法兰克王国( )
A.实行封君封臣制度 B.在治理上蕴含着法治色彩
C.王权受到封臣约束 D.君主与臣民存在契约关系
B
4. 在中世纪的欧洲，封君封臣关系与重大的政治、军事和经济利益相联系，一经缔结，无论是封臣还是封君都不能随意解除。这说明中世纪欧洲封建主及其附庸的关系( )
A.具有相对稳定性 B.以血缘关系为纽带
C.按等级严格划分 D.以封君为绝对核心
A
5. “尽管说欧洲中世纪的封君封臣制散发着腐朽而恶劣的臭味，但是从本质上来说，它的存在使得欧洲社会从早期尚武的个人英雄主义精神渐渐转化为服从法律忠诚守纪的近现代西方法律精神。”材料说明封君封臣制( )
A.使西欧陷入混乱无序的状态
B.推动了欧洲国家的思想统一
C.破坏了欧洲国家的中央集权
D.在欧洲中世纪起到过渡作用
D
6. 8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的部分土地赠送给教皇，史称“丕平献土”。这个事例说明了当时的西欧( )
A.世俗统治者实际上受到教会的控制
B.封君封臣制度强化了封建等级制度
C.世俗统治者和教皇之间在相互利用
D.罗马教皇是封建社会的实际统治者
C
难题突破
7. 【初高衔接】有学者指出，基督教希望通过传教把强调个性的希腊文化，强调国家、军团和法律的罗马文化和强调血缘、家庭的日耳曼文化结合起来，这形成了中世纪基督教文明的时代特征。这说明基督教文明( )
A.产生于久远的欧洲传统文化
B.为阐释发展欧洲文化而传播
C.有利于欧洲共同的文化认同
D.理性思想要远多于宗教意识
C
【解析】根据题干可知，基督教文明吸收并融入了希腊文明、罗马文明和日耳曼文明，这表明了基督教文明具有强大的文明整合能力，而这种整合客观上有利于欧洲的文化交流和文化认同，C选项符合题意；基督教产生于西亚地区，排除A选项；基督教的传播并非为了阐释发展欧洲文化，而是为了巩固自身在欧洲的统治地位，排除B选项；“理性思想要远多于宗教意识”的说法错误，排除D选项。因此，正确答案是C选项。
8. 有学者指出：“中世纪的欧洲人长期生活在贫困的社会里，精神不免走向悲观和虚无，这正好为宗教的盛行铺平了道路。”这段论述( )
A.体现了唯物史观的基本观点
B.揭示了当时欧洲发展停滞的原因
C.旨在说明宗教信仰的盲目性
D.存在对中世纪时欧洲王权的贬低
A
【解析】根据题干并结合所学知识可知，由于中世纪的欧洲人长期生活在贫困的社会里，因此宗教弥补了精神上的空虚，这体现了唯物史观中社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在的观点，A选项符合题意；题干强调的是中世纪宗教盛行的原因，排除B选项；题干并未涉及宗教信仰的盲目性，排除C选项；题干主旨并非贬低中世纪时期的欧洲王权，排除D选项。因此，正确答案是A选项。
9. 【初高衔接】在欧洲(特别是西欧)，国王将土地分给他的封臣，以换取对方的军役义务。这种土地分封可逐级向下进行，大封建主封给更低一级的封建主，最终到达农民。但是，高一层的封建主只能对他的直接受封人发号施令。材料表明欧洲的封君封臣制度( )
A.以封建庄园经济为基础
B.容易形成分裂割据局面
C.为建立帝国提供了条件
D.建立在教会统治基础上
B
10. 法兰克国王查理允许教士参政，让他们负责起草机要文书、担任监察官和外交使臣等职务。监察官派到地方上监督伯爵或执行其他任务，以扩大国王的管辖权。由此可见，法兰克王国( )
A.与基督教联系紧密 B.官员均为基督教士
C.确立了封君封臣制 D.注重加强君主专制
D
史料研读
11. 中世纪欧洲文明又被称为“基督教文明”。阅读材料，回答问题。
材料一 基督教是罗马帝国对巴勒斯坦地区当地民族高压统治的产物。基督教一开始就反对罗马的统治，仇视富人，号召教徒过清贫的生活。基督教诞生后的前三百年里，遭受了罗马帝国多次镇压。随着基督教的发展和一些奴隶主贵族、富人和军官的加入，基督教在教义上、组织上和仪式上变得复杂起来；罗马帝国统治阶级内部也有一部分人逐渐认识到基督教对争取民众和加强统治的重要性。313年，罗马皇帝君士坦丁颁布《米兰敕令》，承认基督教的合法地位。392年，狄奥多西一世颁布法律，规定基督教为罗马帝国唯一合法的宗教(即罗马国教)。
材料二 5世纪末，法兰克人首领克洛维皈依罗马教会，并强制臣民信仰基督教，开启神权和政权相结合的时代。751年，法兰克王国宫相丕平在教皇支持下取得了法兰克王国王位，作为报答，丕平将罗马及其附近一带地区赠予教会。8世纪时，查理在位46年，发动了53次侵略战争，在所有征服地区强行推行基督教信仰，信徒、神职人员和教区都有了很大发展。至9世纪时，教会占有西欧全部土地的1/3以上，教皇也成为欧洲“精神王国”的首领。9世纪后，随着法兰克王国的解体，
欧洲封臣逐渐获得其封地的世袭权，成为割据一方的封建领主，甚至国王(皇帝)也被迫屈服于大封建主。另一方面，教会经过“克里尼运动”等一系列改革，整顿了内部的腐败问题，提高了教会威信，使教会在11世纪上半叶进入成熟状态，保证了教权在与王(皇)权斗争的不断获利和对人民的牢固控制。
——摘编自张劻娟《试析中世纪天主教鼎盛形成的原因》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出罗马帝国时期基督教性质的变化及其发生变化的原因。(6分)→侧重考查史料实证、历史解释
从下层人民反抗罗马统治的宗教组织发展成为维护罗马帝国统治的思想工具。(2分)罗马帝国镇压人民的反抗；统治阶级的加入影响基督教的发展；基督教的发展适应了维护罗马帝国统治的需要；罗马统治者的扶持。(4分，任答两点即可)
(2)根据材料二并结合所学知识，分析中世纪欧洲教会“进入成熟状态”的原因。(6分)→侧重考查史料实证、历史解释
国王巩固统治的需要；世俗政权利用对外扩张推行基督教信仰；教会占有广大的土地，教皇成为欧洲“精神王国”的首领；封君封臣制度的建立，削弱了王权；教会自身的改革，使得教会进一步发展成熟。(6分，任答三点即可)(共19张PPT)
第三单元 封建时代的欧洲
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01
能力提升
02
难题突破
03
史料研读
能力提升
1. 【初高衔接】有学者指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维持和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是( )
A.满足人民所需的契约自由
B.推崇法治价值和法律精神
C.巩固皇权，维护国家安定
D.教化民众，人人安分守法
C
2. 从13世纪起，在欧洲的中西部，商品经济的发展需要更灵活的法律。系统缜密的罗马法具有详细的物权法、继承法、债权法和诉讼法，并且对社会各种组织的地位也有明确的法律规定，为企业家的活动提供了一种适当的法律基础。材料旨在说明( )
A.罗马法所维护的民主制度影响深远
B.罗马法是维护东罗马帝国的有力支柱
C.罗马法推动欧洲上古社会历史变迁
D.罗马法适应西欧经济社会发展的需要
D
【解析】根据题干可知，罗马法可以满足当时欧洲各国一般财产和契约关系的发展变化的需要，顺应了经济和社会发展的需要，D选项符合题意；罗马法所维护的民主制度属于奴隶制民主，存在其历史局限性，并不足以对后世构成深远影响，排除A选项；题干主旨并非强调罗马法维护了东罗马帝国的统治，排除B选项；题干并未体现罗马法是否推动了欧洲上古社会历史变迁，排除C选项。因此，正确答案是D选项。
3. 《查士丁尼法典》规定：“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。皇帝敕令具有法律的效用，奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治”。这些规定说明( )
A.法典协调了统治集团内部的矛盾
B.法典为维护奴隶主统治地位服务
C.法典保护帝国境内所有人的利益
D.法典保护私有财产神圣不受侵犯
B
4. 1804年，法国颁布的《拿破仑法典》从基本原则到法律术语都继承了罗马法。1900年，德国颁布的民法典也以古罗马的《法学汇编》为蓝本。有学者指出：“即使在英国，为了私法的进一步发展，也不得不参照罗马法的诸原则。”这表明( )
A.罗马法过于偏重私法的内容
B.近代欧洲各国的立法具有统一性
C.罗马法符合资产阶级的利益
D.罗马法奠定了近代西方法治基础
D
5. 【初高衔接】题5图为拜占庭帝国画作《查士丁尼及其随从》，画作上查士丁尼不仅居中而且显得最为高大。他的左边是大主教马克西米尔和三位助祭师，右边是两个贵族近臣和五个年轻侍卫。这说明当时拜占庭帝国( )
A.军队决定帝国一切事务
B.美术创作以宫廷生活为主
C.王权位于国家权力中心
D.教会权势凌驾于王权之上
C
6. 查士丁尼时期修建的君士坦丁堡索菲亚大教堂融合了希腊、罗马、基督教和东方元素，采用中央圆顶形式，巨大的圆屋顶建立在四个拱台支撑的四个拱门之上，高大明亮；饰有精细雕刻的大理石和各种彩色玻璃镶嵌成的壁画，光彩夺目；画中场景生动，人物庄严肃穆，神态逼真。这体现了拜占庭帝国的文化特点是( )
A.对东西方文化兼收并蓄 B.文化高度发达领先世界
C.在融合基础上加以创新 D.世俗文化得到迅速发展
A
7. 13世纪的拜占庭帝国，是西方学者和有识之士崇尚的文化中心，许多意大利和西欧的学生不远千里来君士坦丁堡就读，学者们热衷于古典学、修辞学、语言学和诗歌的研究，对探讨和发掘古代文化传统毫不倦怠。这种现象( )
A.极大打击了天主教会的权威
B.推动帝国文化的持久性繁荣
C.有助于推进欧洲思想近代化
D.密切了东西方经济文化交流
D
难题突破
8. 【初高衔接】意大利的文法教师伊尔纳留斯刻苦钻研《查士丁尼法典》，并于1088年左右在博洛尼亚大学开设有关罗马法律的课程讲座。后来，博洛尼亚大学便以这一年作为其建校的开始。由于研究得体，教学得法，该大学逐渐取得中世纪欧洲法律学教育的领导地位。这印证了( )
A.罗马法律跟随着社会同步发展
B.拜占庭文化在欧洲得到传播
C.十字军东征推动罗马法的复兴
D.城市自治助推了大学的兴起
B
【解析】根据题干“刻苦钻研《查士丁尼法典》”“开设有关罗马法律的课程讲座”“该大学逐渐取得中世纪欧洲法律学教育的领导地位”等信息可知，以法律为代表的拜占庭文化在欧洲得到传播，B选项符合题意；题干并未体现罗马法律跟随着社会同步发展，排除A选项；题干并未体现十字军东征对罗马法的复兴作用，排除C选项；题干并未体现城市自治推动了大学的兴起，排除D选项。因此，正确答案是B选项。
9. 【初高衔接】拜占庭帝国信仰东正教并传承着古希腊文化。14世纪时，信仰伊斯兰教的奥斯曼帝国不断入侵，使拜占庭学者们携带大批的古希腊和罗马的艺术珍品以及文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难，在那里讲授古希腊辉煌的历史和文化。由此可见( )
A.奥斯曼帝国兴起使文化中心转移
B.拜占庭学者开始了文艺复兴运动
C.东正教发展完善了西欧文化体系
D.政治格局的变动影响文化的发展
D
史料研读
10. 拜占庭帝国在世界上产生过重大影响。阅读材料，回答问题。
【强盛的帝国】
材料一 西罗马帝国灭亡后，由于拜占庭帝国地处亚、欧、非三洲交界，商业贸易发达，经济繁荣，以西方古典文明保存者的姿态，傲立于当时社会环境相对黑暗的欧洲，当时的西欧人为拜占庭有如此壮丽的城市而备感惊讶，他们认为这就是天堂。
【保守的帝国】
材料二 拜占庭文明因其重大的历史作用和成就在历史上地位显赫。然而拜占庭却缺乏古希腊文明那种令人耳目一新的感觉，也远不如它光彩夺目。……其原因是拜占庭的作用是保守的。这并不是说拜占庭停滞不前：从始至终它都在随着变化的时代和环境调整自身。但这并不能改变其使命更在于保留，而不是创新这一事实。……在它的内部连续产生了一些卓越的领导者——行政长官、将军、学者和神学家——但囿于其工作环境，
他们中真正有创造力的人却为数不多。……在这随后的几个世纪中，拜占庭一直未能突破光辉的历史对它的束缚，因而变得陈腐守旧，跟不上时代。1453年它发动了为维持其地位的战争，虽然英勇，但却最终免不了要遭受注定失败的屈辱结局。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)材料一中拜占庭帝国被认为是天堂的原因是什么？结合所学知识指出，材料二中1453年让拜占庭帝国“遭受注定失败的屈辱结局”的是哪个国家？(3分)→侧重考查史料实证、历史解释
拜占庭帝国地处亚、欧、非三洲交界，商业贸易发达，经济繁荣，保存了西方古典文明。(2分)奥斯曼帝国。(1分)
(2)综合以上材料，提炼一个观点，结合所学知识进行阐述或说明。(8分。要求：观点正确，史论结合，条理清楚)→侧重考查唯物史观、历史解释
【示例】
观点：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。(2分)
说明：6世纪，查士丁尼统治时期，拜占庭帝国曾经盛极一时，对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。
然而，强大一时的拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的新的文明因素，更不屑于学习和吸纳其它文明的优点和长处，逐渐落伍于时代。此外，拜占庭帝国为了对外扩张及抵御阿拉伯人等外族的入侵，长期的对外战争导致帝国财政枯竭，不得不求助于西欧封建主，而十字军东征又使拜占庭丧失了大部分领土。拜占庭帝国国势日渐衰弱。1453年，君士坦丁堡被奥斯曼帝国攻陷，延续了近1 000年的拜占庭帝国最终灭亡。(4分)
综上所述，我们应积极学习和吸纳其他文明的优秀成果，只有居安思危，不断创新，才能保持文明的生机和活力，才能跟上时代的发展潮流。(2分)
