统编版九年级语文下册第六单元表同步练习题.（含答案）

第六单元
一、积累与运用
1．下列加点字的注音全对的一项是(　　)
A．玉帛(bó) 未孚(fú) 旗靡(mí) 曹刿(guì)
B．窥镜(kuī) 昳丽(yì) 期年(qī) 辙乱(zhé)
C．崩殂(cú) 行阵(háng) 咨诹(zōu)善道 陟(zhì)罚臧否(pǐ)
D．瀚海(hàn) 饮归客(yǐn) 进谏(jiàn) 舂谷(chōng)
2．对下列词语的解释有误的一项是(　　)
A．今亡亦死(逃走)　　　　 旦日(第二天)
B．性行淑均(善良公正)　　　 庶竭驽钝(比喻才能平庸)
C．既克(克服)　　　　 后值倾覆(倾倒)
D．以彰其咎(公布)　　　　 闻寡人之耳者(使……听到)
3．下列句中加点词与现代汉语意思相同的一项是(　　)
A．小大之狱，虽不能察，必以情
B．肉食者鄙，未能远谋
C．明日，徐公来
D．使内外异法也
4.下面加点词的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：公将鼓之
A.皆以美于徐公B.弗敢加也
C.朝服衣冠D.能面刺寡人之过者
5．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是(　　)
A．战于长勺 四境之内莫不有求于王
B．公将鼓之 不知口体之奉不若人也
C．故克之 故临崩寄臣以大事也
D．何以战　　　 先帝不以臣卑鄙　　
6．用课文原句填空。
(1)《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也。可以一战”的理由是：______________，______________，______________。
(2)《邹忌讽齐王纳谏》中表明邹忌有自知之明的句子是：_____________________
_________________________________________________________________。
(3)______________，______________，此先汉所以兴隆也。
(4)《白雪歌送武判官归京》中表现诗人对友人的依依惜别之情的诗句是：__________________，__________________。
(5)《南乡子 登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为、不畏强敌的句子是：____________________，____________________。
(6)《过零丁洋》中诗人巧妙地运用两个带有感彩的地名，表明自己为国事惶恐不安和为自己孤苦伶仃的处境而感叹的句子是：___________________，____________________。
7.阅读下面的文字，回答问题。
众人道：“是我们不是了。古人有言：火烧到身，各自去扫；蜂虿入怀，随即解衣。若还杨提辖在这里，我们都说不过。如今他自去的不知去向，我们回去见梁中书相公，何不都推在他身上。只说道：他一路上凌辱打骂众人，逼迫的我们都动不得。他和强人做一路，把蒙汗药将俺们麻翻了，缚了手脚，将金宝都掳去了。”老都管道：“这话也说的是。我们等天明先去本处官司首告，太师得知，着落济州府追获这伙强人便了。’
（节选自《水浒传》，有删改）
（1）选文中的“强人”是指哪些人？
（2）选文中杨提辖“自去的不知去向”，结合名著内容，说说他此时的“去向”。
8.学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，你参与其中。
（1） 就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。
他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面。
答：__________________________________________________________
（2） 课上，同桌李华精神不振。课后问他，原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他：______________________________。
（3） 为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你对出下联。
阅读理解
（一）阅读《过零丁洋》，完成各题。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
9.说说你对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”中“风飘絮”“雨打萍”的理解。
10.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”已经成为千古名句，经常被今人引用。那么，今人常引用这两句诗来颂扬怎样的人呢？
（二）、阅读下列文言文，回答问题。
曹刿论战 （《左传》）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
11．解释加点词语的意思。
①又何间焉 间： ②小惠未徧 徧：
③神弗福也 福： ④牺牲玉帛 牺牲：
12．把下列句子翻译成现代汉语。
①衣食所安，弗敢专也，必以分人

②一鼓作气，再而衰，三而竭

13.战前曹刿和鲁庄公三问三答，庄公的哪一个回答得到了曹刿的认可（用原句回答）？曹刿认为，作战的先决条件是什么？

14． 有人说庄公“鄙”，也有人说庄公不“鄙”。你同意哪种说法？请简述理由

（三）阅读下面的文言文选段，完成各题
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣、吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令 初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】秦王怫然怒，谓唐且曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐且对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐且曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐且曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。（节选自《唐且不辱使命》）
15．对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）
A．四境之内／莫不有求于王
B．今齐地／方千里
C．与臣而／将四矣
D．此／庸夫之怒也
16．下列加点字词解释不正确的一项是（ ）
A．臣之妻私臣（偏爱）
B．能面刺寡人之过者（讽刺）
C．臣未尝闻也（曾经）
D．今日是也。（这样）
17．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
18．下列说法不正确的一项是（ ）
A．【甲】【乙】两文中，邹忌和唐且都不畏强权，坚持真理，是古代臣子忠君爱国的代表。
B．【甲】【乙】两文中，邹忌婉言进谏，唐且化险为夷，他们的机智善辩告诉我们说话要看对象，讲究方式。
C．【甲】文运用设喻的方法，以事喻理，以小喻大，形象生动。
D．【乙】文最引人注目的是人物的对白，步步紧逼，针锋相对，扣人心弦。
（四）阅读下文，完完成下面小题。
[甲]
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（节选自《出师表》）
[乙]
伏①念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
（节选自《诸葛亮上后主表》）
（注）①伏：下对上（多用于对皇帝）陈述自己的想法时用的敬词。
19．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．先帝/不以臣卑鄙 B．三顾臣/于草庐之中
C．提拔隐逸/以进贤良 D．臣身/在外
20．解释下列句子中加点词的意思。
（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也
（2）躬耕于南阳
（3）自有余饶：
（4）悉仰于官
21．下面各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．则汉室之隆 公将驰之 B．可计日而待也 而或长烟一空
C．受任于败军之际 能谤讥于市朝 D．咨臣以当世之事 俯身倾耳以请
22．翻译文中画线的句子。
（1）此先汉所以兴隆也
（2）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功
23．甲文中诸葛亮向后主刘禅提出了“亲贤臣，远小人”的建议，在乙文中找出与之意思相近的语句是____________。下面这幅对联“两表酬三顾，一对足千秋”上联中的“酬”字体现了诸葛亮_______________的人格魅力，下联中的“________”两字突出了诸葛亮作为“一个历史伟人”的巨大影响。
（五）、阅读下面的文言文，回答问题。
明末高邮①有袁体庵者，神医也。有举子举于乡，喜极发狂，笑不止，求体庵诊之，惊曰：“疾不可为矣，不以旬②数矣，子宜急归，迟恐不及也。若道过镇江，必更求何氏诊之。”遂以一书寄何。其人至镇江，而疾已愈，以书致何。何以书示其人，曰：“某公喜极而狂，喜则心窍开张而不可复合，非药石③之所能治也。故动以危苦之心，惧之以死，令其忧愁抑郁，则心窍闭，至镇江当已愈矣。”其人见之，北面再拜而去。吁！亦神矣。
（节选自《广阳杂记》，有删改）
【注】 ①高邮：地名，在今江苏。②旬：十天。③药石：治病的药和石针，也指药物。
24.解释下列句中加点词的意思。
（1）子宜急归 ______________
（2）以书致何 ______________
25、.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。
遂 以 一 书 寄 何。
26.用现代汉语翻译下面的句子。
故动以危苦之心，惧之以死。
27、.本文与《范进中举》讲的是类似的故事，你觉得哪个作品的讽刺意味更强。请结合作品简要分析。
三、作文
28 阅读下面的文字，按要求作文。
一帮同学在讨论“写作要不要说真话、抒真情”的问题，一位同学说：“写作应该说真话、抒真情，因为这样写出的文章才能真正打动人。”另一位同学说：“可我们的经历太简单，从学校到家庭，两点一线，如果总是说真话、抒真情，就有可能千篇一律，写不出新意。”还有一位同学说：“我写作的时候就经常虚构，虚构出来的文章有时候得分也蛮高的。”
对于上面这个问题，你有怎样的体会或思考？请自选角度，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；④不得抄袭，不少于600字。
答案
C　2.C 3． D　4.C 5．C
6．(1)小大之狱　虽不能察　必以情
(2)孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚
(3)亲贤臣　远小人
(4)山回路转不见君　雪上空留马行处
(5)年少万兜鍪　坐断东南战未休
(6)惶恐滩头说惶恐　零丁洋里叹零丁
7.（1）晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮等。（劫生辰纲的梁山好汉）
（2）杨志提着朴刀往南走，进一酒店吃霸王餐，撞到林冲徒弟操刀鬼曹正手里，后来和曹正、鲁智深一起用计夺了二龙山宝珠寺，坐第二把交椅。
8. （1）有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。
（2）（示例）李华，上网查阅资料学习，可以帮助我们更好地掌握知识，但是不能时间过长，更不能沉迷网络。如果上网时间过长，就会影响第二天的学习，得不偿失。希望你能控制好上网时间，好好休息
（3）（示例）阅读经典长知识
9.示例：运用比喻的修辞手法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。
10.示例：赞扬那些具有崇高的民族气节，为正义事业献身的人。
11．① 间： 参与 ②徧：通“遍”，遍及，普遍 ③ 福：赐福，保佑 ④牺牲：祭祀用的猪、牛、羊等（祭品）
12.①衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人②第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就消失了
13.“小大之狱，虽不能察，必以情”。取信于民。
14．示例一：庄公不鄙。因为庄公虽然缺乏军事才能，但他能够尽职尽责，广开言路，礼贤下士，虚心求教，听取正确意见，最终取得了胜利。或者，示例二：庄公鄙。因为他战前不知道如何准备，战时不会正确指挥，战后不知道胜利原因，所以庄公鄙。
15．C(与臣/而将四矣）
16．B（“面刺寡人”的“刺”意思为“指责”）
17．（1）能够在公共场所公开指责（摘）、议论过失，被我听到的人，得下等奖赏。
（2）平民发怒，也不过脱掉帽子，光着脚，用头撞地罢了。
18．A 甲文未体现不畏强权。
19．D
20．（1）痛心、遗憾 （2）亲自 （3）自给 （4）都
21．C 22．（1）这是前汉能够兴盛的原因。
（2）念在我禀赋不高，又遇上蜀国比较艰难的时候，出兵伐魏五次，都未能成功。
23． 提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗 知恩必报（或“士为知己者用”等） 千秋
24.（1）应该 （2）交给
25.遂／以一书／寄何。
26.所以（我）用危险和痛苦来触动他的心，用死亡使他惊惧。
27. 我觉得《范进中举》的讽刺意味更强，它不仅讽刺了像范进一样醉心于科举功名的人，还讽刺了当时社会上像胡屠户、张乡绅等趋炎附势的人。
28、略