鲁科五四版物理八年级下册《6.5 摩擦力》同步练习卷（含解析）

鲁科五四版物理八年级下册《6.5 摩擦力》同步练习卷
一、单选题：本大题共9小题，共18分。
1.如图所示，、两个物体叠放在水平面上，同时有的两个水平力分别作用于、两物体上，使、两个物体处于静止状态，下列分析正确的是
( )
A. 和之间摩擦力为 B. 地面对的摩擦力为
C. 地面对的摩擦力为，方向水平向左 D. 地面对的摩擦力为，方向水平向右
2.在下列事例中，属于有害摩擦的是( )
A. 夹取食物时筷子与食物的摩擦 B. 走路时鞋子与地面的摩擦
C. 机器转动时转轴受到的摩擦 D. 爬竿时手与竿的摩擦
3.关于摩擦力，下列说法中正确的是( )
A. 摩擦力都是有害的 B. 相互接触的物体间一定有摩擦力
C. 摩擦力的方向总跟物体运动方向相反 D. 静止的物体也可能受到摩擦力
4.小宇同学搜集了一些日常生活中增减摩擦的事例，其中增大摩擦的例子是( )
A. 给机件加润滑油 B. 穿旱冰鞋溜冰 C. 气垫船 D. 汽车轮胎上有花纹
5.如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的( )
A. 重力
B. 弹力
C. 压力
D. 摩擦力
6.以下安全提示中与摩擦力知识有关的是( )
A. 请驾驶员系好安全带
B. 雨天路滑，驾驶员小心驾驶
C. 天干物燥，注意防火
D. 在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外
7.自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识．以下分析中，正确的是( )
A. 刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
B. 轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C. 脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
D. 在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
8.如图所示，一个木块在光滑水平面上以的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是( )
A. 木块在斜面上受到的摩擦力始终不变
B. 木块在点时受到的摩擦力大小等于木块的重力
C. 木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下
D. 木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变
9.如图所示，甲、乙两队正在进行拨河比赛，经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是( )
A. 甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力
B. 甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力
C. 甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力
D. 甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力
二、多选题：本大题共1小题，共3分。
10.如图所示，用水平拉力拉上表面粗糙程度各处相同的物体，使其在水平地面上匀速运动，当物体静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。关于该状态，下列说法正确的是不计绳和弹簧测力计重( )
A. 对的摩擦力为滑动摩擦力
B. 对的摩擦力方向水平向右
C. 弹簧测力计对的拉力小于对的摩擦力
D. 弹簧测力计的示数等于水平拉力的大小
三、填空题：本大题共5小题，共10分。
11.如图所示，用牛的水平力将重牛的物体压在竖直的墙壁上，则墙壁受到的压力是______牛，若物体沿着墙壁匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小为______牛，方向______。
12.两个互相______的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种______相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。
13.周末，柏岑帮助妈妈整理房间，发现推椅子很轻松，推饭桌却很吃力，柏岑想滑动摩擦力大小是否与压力大小有关呢？他看到桌子上有两盒相同的牛奶，又找来了弹簧测力计、细线、毛巾，就在饭桌桌面为木制上进行了下面三次实验，实验情况如图、、所示：
通过比较图______填序号两次实验，他得出滑动摩擦力和压力的关系是：当______相同时，压力越大，滑动摩擦力越______。
柏岑非常喜欢思考问题，他想如果摩擦力可以再小一点，推东西就会更方便了，于是他在图实验基础上，将支相同的圆铅笔放到牛奶盒下面，匀速拉动弹簧测力计，读出弹簧测力计的示数为，这说明用______的方法，可以减小摩擦力。
14.由实验探究可知，滑动摩擦力的大小与______和______有关。
15.如图甲，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力的作用，大小随时间的变化关系及物体运动的速度随时间的变化关系如图乙所示。当时，物体处于______状态，物体所受摩擦力为______；当时物体所受摩擦力为______；当时，物体所受摩擦力为______。
四、实验探究题：本大题共2小题，共12分。
16.在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触在的粗糙程度有关”的猜想．如图是验证他们猜想的实验装置图．
小辉同学为了完成他自己的探究应按______两图进行．
若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在图的坐标中作出摩擦力的大小与接触面受到的压力大小之间的关系图象．
实验中用到的物理实验方法是：______写出一种即可
17.小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的、两个木块的表面更粗糙，放在木板上进行实验：
实验中应______匀速拉动弹簧测力计，比较甲、丙两次实验，可以得出摩擦力的大小与______有关。
甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现，她认为摩擦力大小与速度大小有关。她的结论是______的选填“正确”或“错误”，理由是______。
在实验中若把木板换成海绵，会发现______选填“甲”、“乙”或“丙”图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面积一定时，压力作用效果与______有关。
五、计算题：本大题共2小题，共16分。
18.如图所示的水平地面上，一个底面积为，重为的物体，在水平推力作用下，内匀速前进了。求：
推动物体前进的速度是多大？
物体在运动过程中受到的摩擦力是多大？
物体对地面的压强是多大？
19.大人拉不动小孩，你相信吗？下面给你介绍一个简单的方法：如图所示，将一根绳子在两端固定的水管上绕两圈半，绳子的一端由一个小孩拉住，大人用力拉绳子的另一端，无论大人使多大的力，都拉不动小孩。不信？你试一试你能解释这一现象吗？
答案和解析
1.【答案】
【解析】【分析】
对整体受力分析，通过共点力平衡，求出地面对的摩擦力，隔离对分析，得出对的摩擦力大小。
解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡求解，注意整体法和隔离法的运用。
【解答】
对分析，在水平方向上受水平向左的拉力和对向右的静摩擦力，因为处于静止状态，受到的这两个力是平衡力，大小相等，所以，故A错误；
把看成一个整体，处于静止状态，受到平衡力的作用，在水平方向上受向左的拉力和向右的拉力，由于两力拉力大小相等，所以整体在水平方向上只受两个拉力，地面对没有摩擦力，故B正确，CD错误。
故选B。
2.【答案】
【解析】解：
A、筷子与菜之间的摩擦是有益的，如果没有摩擦，则无法夹取食物，故A不符合题意；
B、如果脚与地面无摩擦，人将无法走路，所以鞋子与地面的摩擦是有益的，故B不符合题意；
C、机器轴上的摩擦是有害的，对轴有磨损作用，故C符合题意；
D、爬竿时手与竿的摩擦也是有益的，否则无法爬竿，故D不符合题意。
故选：。
结合生活实际，有些摩擦是有利，需要增大；有些摩擦是有害的，需要减小。
正确区分有益摩擦和有害摩擦，有益摩擦要增大，有害摩擦有减小。
掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法。
3.【答案】
【解析】解：
A、有的摩擦力是有益的，例如鞋底与地面之间的摩擦力，故A错误；
B、两个相互接触的物体，要发生或已经发生相对运动时，才能在接触面上产生摩擦力，故B错误；
C、摩擦力的方向总跟物体相对运动方向相反，故C错误；
D、静止在斜面上的物体受到沿斜面向上的摩擦力的作用，故D正确。
故选：。
两个相互接触的物体，要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力是摩擦力；有的摩擦力是有益的，有的摩擦力是有害的。
本题考查了摩擦力产生的条件，属于基础题。
4.【答案】
【解析】【分析】
知道摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦的方法。
【解答】
A、给机器加入润滑油是使接触面光滑来减小摩擦力；不符合题意。
B、穿旱冰鞋滑旱冰是用滚动代替滑动来减小摩擦力。不符合题意。
C、气垫船原理是使接触面脱离来减小摩擦力。不符合题意。
D、汽车轮胎上有花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。符合题意。
故选：。
5.【答案】
【解析】解：、重力较小，并且方向向下，对拉开书本不会有影响，故A错误；
B、由于书页的弹性较小，产生弹力对拉开书本不会有影响，故B错误；
C、书页的压力是有，但很小，对拉开书本不会有影响，故C错误；
D、书页交叉叠放在一起后，书页之间接触面比较粗糙，会产生很大的摩擦力，这是拉不开的主要原因，故D正确。
故选：。
两本书的书页交叉叠放在一起后，当拉书时，书页和书页之间就会产生摩擦力，是摩擦力阻止书页做相对运动。
摩擦力在实际生活中广泛存在，只要我们多留心观察对于我们学习物理是很有帮助的。
6.【答案】
【解析】解：、请驾驶员系好安全带，防止惯性带来的危害；
B、雨天路滑，驾驶员小心驾驶，下雨天摩擦力车轮与地面间变小刹车距离变大；
C、天干物燥，注意防火，燃料的着火点降低；
D、在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外，流体流速与压强的关系。
故选：。
与摩擦力有关的知识有影响摩擦力大小的因素，以及增大减小摩擦的方法。
雨后路面湿滑，刹车距离变大，相同情况汽车不宜停止，因此应小心驾驶。
7.【答案】
【解析】解：、车闸与车脚的摩擦是有益的，因此增大压力可以增大摩擦，故用力捏刹车把．故本选项正确．
B、轮胎与地面的摩擦是有益的，因此要增大，它是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故本选项错误．
C、脚踏板上的摩擦是有益的，因此要增大，它是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的．故本选项错误．
D、在转动的部分摩擦是有害的，加润滑油是为了减小摩擦但不是通过变滑动为滚动来减小摩擦的，故本选项错误．
故选A．
在自行车的结构上，有不少地方涉及到了摩擦的知识，有的是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦．首先要理解该结构的摩擦是有益的还是有害的，然后结合增大与减小摩擦的方法来加以改变．
理解自行车上的哪个结构的摩擦是有益的还是有害的，是此题的关键．这是物理情境题目的难点是：如何将各个部件与对应的物理知识联系起来．与此类似的如：给出一把钳子，找出哪些结构用到了哪些物理知识．
8.【答案】
【解析】【分析】
本题考查了摩擦力的问题，掌握摩擦力方向的判断方法即可正确解题，有一定的拔高难度。
因为物体的表面不光滑，所以两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有一个相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这就是摩擦力。
摩擦力的方向总是与物体相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，据此分析答题
【解答】
A.木块在斜面上运动时，压力不变、接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，当木块在斜面上静止时，所受的摩擦力为静摩擦力，大小与滑动时的摩擦力不相等，故A错误；
B.木块在点时受到重力、支持力和摩擦力而处于静止状态，三力平衡，所以，摩擦力大小不等于木块的重力，故B错误；
C.摩擦力的方向与物体运动方向或运动趋势的方向相反，当物体静止在斜面上时，有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上，故C错误。
D.木块冲上粗糙斜面的过程中，摩擦力沿斜面向下，当静止在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上，故摩擦力在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变，故D正确。
故选D。
9.【答案】
【解析】解：
因为物体间力的作用是相互的，对于拔河的两个队，甲对乙施加了多大拉力，乙对甲也同时产生一样大小的拉力，故AB说法不正确；
双方之间的拉力并不是决定胜负的因素，哪边能获胜就取决于哪边的摩擦力大，甲队获胜，甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力，故C说法不正确；说法正确。
故选：。
物体间力的作用是相互的，当物体甲给物体乙一个作用力时，物体乙必然同时给物体甲一个反作用力，拔河比赛中，靠的是受到地面摩擦力的大小。因为他们之间力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等，方向相反，同时存在同时消失。
本题以拔河比赛为切入点考查相关的知识，很多同学认为对绳子拉力较大的哪一组获胜，实际上两组人对绳子的拉力是相同的，之所以获胜是因为与地面的摩擦力大，是一道容易出错的题目。
10.【答案】
【解析】解：、因为、之间发生相对滑动，因此对的摩擦力为滑动摩擦力，故A正确；
B、因为在水平面上做匀速直线运动，因此受到地面对和对水平向左的摩擦力，则对的摩擦力水平向右，故B正确；
C、由于处于静止状态，因此受到弹簧测力计的拉力等于对的摩擦力，并且二力是一对平衡力大小相等，即，故C错误，
D、地面对的摩擦力与测力计的示数无法比较大小，故D错误。
故选：。
当两物体发生相对运动时，受到的摩擦力为滑动摩擦力；
一般情况下，滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反；
物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力作用，即合力为零，分别对进行受力分析可知各力的大小关系。
此题主要考查了二力平衡条件的应用，解决此题的关键是找出题目中暗含的条件，物体处于静止状态即平衡状态，受力平衡。
11.【答案】；；竖直向上
【解析】【分析】
因为固体具有能够大小不变的传递力的特性。根据外界对物体的压力，可以确定物体对墙壁的压力；
首先要明确静止和匀速下滑时，物体都处于平衡状态，受平衡力，只要找出哪两个力是平衡力，然后根据平衡力的特点解题就可。
物体静止在竖直的墙上，水平方向受到的力和竖直方向上受到的力，没有直接的关系，考虑水平方向的力，不用考虑竖直方向的力。
【解答】
物体受到的向左的水平压力静止不动，由于固体能够大小不变的传递力，所以物体对墙壁的压力也是。
物体竖直方向上受到重力和摩擦力是一对平衡力，重力为，方向竖直向下，所以摩擦力的大小是，方向竖直向上。
故答案为：；；竖直向上。
12.【答案】接触 阻碍
【解析】解：由摩擦力的定义可知，两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。
故答案为：接触；阻碍。
根据对摩擦力定义的了解可直接做出解答。
本题主要考查了对摩擦力定义的了解，属基础题，难度不大。
13.【答案】甲乙 接触面粗糙程度 大 滚动代替滑动
【解析】解：甲、乙两图接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大；甲、丙两图压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
支相同的圆铅笔放到牛奶盒下面，用滚动代替滑动，匀速拉动弹簧测力计，读出弹簧测力计的示数为，和甲图比较，摩擦力减小，所以用滚动代替滑动，可以减小摩擦力。
生活中用滚动代替滑动减小摩擦力的事例很多，汽车车轮、旱冰鞋、轴承、滚动油桶等。
故答案为：甲、乙；接触面粗糙程度；大；滚动代替滑动。
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。
掌握滑动摩擦力大小的影响因素，能用控制变量法，探究滑动摩擦力和影响因素之间的关系。
掌握减小摩擦和增大摩擦的方法，并能解释生活中增大或减小摩擦的方法。
14.【答案】压力 接触面的粗糙程度
【解析】解：当接触面材料相同，让弹簧测力计拉质量不同的木块在水平面上做匀速直线运动，发现压力越大，弹簧测力计的示数越大，说明滑动摩擦力与压力大小有关。
当压力相同，让弹簧测力计拉同一木块在接触面粗糙程度不同的面上做匀速直线运动，发现接触面越粗粗糙，弹簧测力计的示数越大，说明滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。
故答案为压力，接触面的粗糙程度。
当物体做匀速直线运动时，测力计的拉力等于滑动摩擦力。
采用了控制变量法进行探究，根据弹簧测力计示数不同，说明了滑动摩擦力与什么因素有关。
本题考查学生对滑动摩擦力的相关因素的掌握，注意控制变量法的用法。
15.【答案】静止
【解析】解：
由图乙的图象可知，在内，物体的速度为零，故当时，物体处于静止状态；
由图乙的图象可知，在内，推力，
此时物体静止，由二力平衡条件可知，此时的摩擦力；
由图乙的图象可知，在内物体处于匀速直线运动状态，
处于平衡状态，物体所受到的滑动摩擦力与推力是一对平衡力，即，
由图乙的图象可知，在内，推力，所以在内物体所受到的摩擦力，则时，物体受到的摩擦力是；
物体受到的滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与物体的运动状态无关，
在时与在内，接触面的粗糙程度不变、物体与地面间的压力不变，所以时物体受到的摩擦力仍然为。
故答案为：静止；；；。
由图乙的图象可以判断物体在不同时刻的运动情况；
由图乙的图象可以得出物体在不同时刻所受到的推力大小，
由图乙图象找出物体什么时候处于平衡状态，然后由平衡条件求出物体所受摩擦力大小，
物体与地面间的摩擦力与接触面的粗糙程度、物体与地面间的压力决定，据此求出时摩擦力的大小。
此题考查了学生对图象问题的分析能力，能从图象中得出相关的信息，然后结合功和功率的计算公式进行计算求解，是中考的热点考题。
16.【答案】甲丙；控制变量法
【解析】解：要验证摩擦力大小与物体间的压力大小有关，应该控制物体间接触面的粗糙程度相同而压力不同，可以采用图甲乙所示实验进行验证．
要验证摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，应控制物体物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同，可以采用图甲丙所示实验进行验证．
根据表格中数据进行描点，并用平滑的曲线连接起来，得到摩擦力与压力关系图象，如图所示．
本实验采用了控制变量法和替代法．
故答案为：甲丙；如图所示；控制变量法．
要探究摩擦力大小与接触面受到的压力关系，应控制接触面的粗糙程度相同，压力大小不同；探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，应控制物体物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同，然后分析图示实验，找出符合要求的实验．
在作图时，首先根据表格中的数据描点，后将各点用平滑的曲线连接起来．
根据控制变量法分析．
此题是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，考查了控制变量法在实验中的应用，在探究一个量与多个量的关系时，要用控制变量法，同时考查了对实验的分析及改进．
17.【答案】水平 接触面的粗糙程度 错误 没有控制压力保持不变 乙 压力大小
【解析】解：实验中应水平匀速拉动弹簧测力计，图甲、丙所示两次实验在压力一定时，接触面粗糙程度不同，摩擦力不同，由此可知，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
实验过程没有控制物体间的压力保持不变，因此，她得出的结论是错误的。
在实验中若把木板换成海绵，会发现乙图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面积一定时，压力作用效果与压力大小有关；
故答案为：水平；接触面的粗糙程度；错误；没有控制压力保持不变；乙；压力大小。
应水平匀速拉动测力计，分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出结论。
本题考查了实验现象分析，应用控制变量法、分析图示实验现象即可正确解题。
18.【答案】解：推动物体前进的速度：
。
物体做匀速直线运动，处于平衡状态，
由平衡条件得：。
物体对水平地面的压强：
。
答：推动物体前进的速度是；
物体在运动过程中受到的摩擦力是；
物体对水平地面的压强为。
【解析】已知物体运动的时间和距离，应用速度公式求出速度；
匀速直线运动的物体，受到平衡力的作用，所以摩擦力等于推力；
放在水平面上的物体，对水平面的压力等于其重力；已知压力和接触面积，应用压强公式求出压强。
利用压强公式计算固体对支持面的压强时要注意：物体对支持面的压力不一定等于物体的重力，只有放在水平面上的物体对支持面的压力才等于重力。
19.【答案】答：这是摩擦力在起作用，大人越是用力拉，绳子就越紧，绳子对管壁的压力就越大，那么绳子与管之间的摩擦力就越大。
【解析】摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
此题考查摩擦力大小的影响因素，要求学生掌握摩擦力大小的影响因素，学会解释生活中的相关问题。
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