统编版语文三年级下册习作 看图画，写一写 课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
授课教师：茉莉老师
看图画，写一写
三年级下册第二单元作文讲解
我们在二年级时常练的就是看图写话。看图写话的目的是启发孩子，通过看图画上的人物，设想出一个故事。同样，本篇习作也不例外。
写作要点：
回答好这几个问题：
1，图片上有哪几个人物？在干什么？——思考一下，哪几个人是主角，哪几个人作为背景来介绍。
2，图片上有一个什么故事？人物的动作和语言要写好。并且发挥自己的想象力，设想出当时的画面，写出动感来。
第一步：拟题。
题目可以直接起名为“放风筝”，也可以在题目中加入情感类词语，如“放风筝真有趣”，“有趣的放风筝游戏”等。
第二步，拎思路。
脑海里想清楚这篇作文的前后步骤，最好在纸上写一写前后写作的思路。
本次习作的重点是按照一定的顺序写清楚图画上的内容。
比如可以这样拟大纲
开篇：交代清楚时间、地点、人物和事件。（可以用第一人称写法，也可以用第三人称写法。）
中间1：按照一定的顺序把图画内容写清楚。（图中内容可分为三类：一是近处打算放风筝的三位同学，二是远处的一家三口，三是天上各种样式的风筝。这三类挑选其中一个详写，其他的略写就可以。）
中间2：适时展开联想把图片写生动。如写出人物的动作、语言、神态等。
结尾：学会在结尾抒发情感，写一写自己的感受，点题。
阳春三月，晴空万里，和煦的微风像妈妈的手一样温柔地抚着我的脸庞，我和小红、小明相约去公园放风筝。
开篇：用环境描写的方式，写出故事发生的背景。
来这里放风筝的小朋友可真多啊，绿草如茵的草坪上，传来他们的阵阵欢笑声。湛蓝的天空也热闹极了，看！那边有几朵洁白的云朵在悠闲地嬉戏呢！还有一群多姿多彩的风筝在空中飞舞。在阳光照耀下金光闪闪的“金鱼”，它正拖着那美丽的尾巴来回摆动，好像在跳优雅的华尔兹……
中间部分内容示例：
中间的部分按照整体到局部来写，引出要写的主要人物。
看到这里，小明迫不及待地也想让手中轻巧的燕子风筝也飞上天，于是，我拉着线在前面跑，小明在后面双手高举着风筝，等待我发出信号。这时，我回头喊道：“快松手，风筝要飘起来了！”只见他把风筝用力地抛向空中，接着我边跑边松线，风筝“呼”地一下迅速飞上了高空。小红见了羡慕极了，她拿着风筝，笑眯眯地看着我俩说：“你们的风筝飞得太高了，我也想让这只美丽的蝴蝶风筝飞上天，快帮帮我吧！”
中间部分示例：
我们三个好朋友齐心协力，把蝴蝶风筝也放了起来，它越飞越高，我们快活地笑着、跑着、欢呼着……
一阵微风迎面吹来，此刻的场景让我情不自禁地想起了那句古诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。今天和朋友们一起放风筝可真开心！
结尾：学会扣题，总结全文。
写作注意事项：
1，注意要分步骤写清晰图片上人物的活动。要按照故事的前后顺序来写。
2，刻画细节的时候，写出人物的动作和语言，符合当时的环境。
放风筝
阳春三月，晴空万里，和煦的微风像妈妈的手一样温柔地抚着我的脸庞，我和小红、小明相约去公园放风筝。
来这里放风筝的小朋友可真多啊，绿草如茵的草坪上，传来他们的阵阵欢笑声。湛蓝的天空也热闹极了，看！那边有几朵洁白的云朵在悠闲地嬉戏呢！还有一群多姿多彩的风筝在空中飞舞，在阳光照耀下金光闪闪的“金鱼”，它正拖着那美丽的尾巴来回摆动，好像在跳优雅的华尔兹……
范文欣赏
看到这里，小明迫不及待地也想让手中轻巧的燕子风筝也飞上天，于是，我拉着线在前面跑，小明在后面双手高举着风筝，等待我发出信号。这时，我回头喊道：“快松手，风筝要飘起来了！”只见他把风筝用力地抛向空中，接着我边跑边松线，风筝“呼”地一下迅速飞上了高空。小红见了羡慕极了，她拿着风筝，笑眯眯地看着我俩说：“你们的风筝飞得太高了，我也想让这只美丽的蝴蝶风筝飞上天，快帮帮我吧！”
我们三个好朋友齐心协力，把蝴蝶风筝也放了起来，它越飞越高，我们快活地笑着、跑着、欢呼着……
远处，有一家三口，爸爸妈妈依偎在一起，看着孩子将一只三角风筝放入空中，既温馨又幸福。
一阵微风迎面吹来，此刻的场景让我情不自禁地想起了那句古诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。今天和朋友们一起放风筝可真开心！