鲁科五四版物理八年级下册《6.1 力及其作用效果》同步练习卷（含解析）
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| 名称 | 鲁科五四版物理八年级下册《6.1 力及其作用效果》同步练习卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 167.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版（五四制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-03-08 15:32:59 | ||
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文档简介
鲁科五四版物理八年级下册《6.1 力及其作用效果》同步练习卷
一、单选题：本大题共11小题，共22分。
1.下列关于力，说法正确的是( )
A. 两个相互接触的物体，才有力的作用 B. 一个物体是施力物体，同时也是受力物体
C. 日常生活中有些物体可能不受力的作用 D. 没有相互接触的物体不能发生力的作用
2.在第届夏季奥运会上，中国女排经过艰苦奋战最终站到最高领奖台上。下列有关排球运动的说法中，正确的是( )
A. 发球手将球发出时，力改变了球的运动状态
B. 二传手将球传出后，球的运动状态不变
C. 主攻手大力扣杀时，球受到手的力大于手受到球的力
D. 球落入对方场地时，球只有形状发生了改变
3.拿鸡蛋去碰石头，鸡蛋会被碰破而石头不会破，对此现象下列说法正确的是( )
A. 鸡蛋受到了力的作用，而石头没有受力
B. 石头碰鸡蛋的力大于鸡蛋碰石头的力
C. 石头碰鸡蛋的力等于鸡蛋碰石头的力
D. 石头碰鸡蛋的力和鸡蛋碰石头的力都作用在鸡蛋上了
4.用的力作用于处，竖直向上提一重物。若用力的图示法表示这个力，则下列各图中表示正确的是( )
A. B. C. D.
5.如图所示的是一种人们常用的核桃夹。当用大小相同的力垂直于手柄作用在点比作用在点更容易夹碎核桃。这说明力的作用效果与( )
A. 力的方向有关 B. 力的大小有关 C. 力的作用点有关 D. 施力物体有关
6.以下是我们生活中常见到的几种现象：篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团，面团形状发生变化；用力弯折铁丝，铁丝变弯；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( )
A. B. C. D.
7.下列说法正确的是( )
A. 手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手
B. 踢出去的足球受到踢力和重力的作用
C. “孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用
D. 只有相互接触的物体才会产生力的作用
8.如图所示，甲乙两队拔河比赛正酣，甲队眼看胜利在望--绳子正缓慢匀速地向甲方移动此时甲队拉绳的力与乙队拉绳的力的大小关系是：( )
A. B. C. D. 无法确定
9.我国传统节日端午节要到了，赛龙舟是节日里最有意义的一个活动。如图所示，队员们拿着船桨奋力向后划水，龙舟向前直冲。使龙舟前进的力的施力物体是( )
A. 水 B. 龙舟 C. 运动员 D. 船桨
10.游泳运动员用手和脚向后推水，于是运动员就前进。下面说法正确的是( )
A. 运动员是施力物体，不是受力物体
B. 手和脚对水有一个推力，方向向后，则水对手和脚就有一个方向向前的推力
C. 水只是受力物体，不是施力物体
D. 手和脚对水的推力和水对手和脚的力相互抵销
11.辽宁号航母的舰载机歼着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中( )
A. 战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同
B. 战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
C. 拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变
D. 拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变
二、多选题：本大题共1小题，共3分。
12.下列关于力的叙述中，正确的是( )
A. 一个物体就能产生力的作用
B. 彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用
C. 力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用
D. 彼此直接接触的物体间一定有力的作用
三、填空题：本大题共6小题，共12分。
13.用手向上提水桶，手对水桶有力的作用，其中______是施力物体，______是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是______，受力物体是______。
14.奥运会的跳水比赛是大家最喜爱观看的项目之一，如图所示，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者使跳板发生了______；后者使运动员的______发生了改变．
15.请将“力”的概念图补充完整。
______； ______； ______。
16.如图所示，是电影流浪地球中的一幅场景，地球自西向东自转，为了使地球刹车，地球发动机的喷射方向就偏向______填“东”或“西”方，这是利用了物体间力的作用是______的。最终，地球在发动机的作用下停止了自转，说明力可以改变物体的______。
17.游泳时手和脚向后划水，人会向前运动。推动人向前运动的力的施力物体是______，这两个力是一对______力。
18.大人与小孩分别乘坐同一辆自行车，使自行车坐垫弹簧的压缩程度大的是______，这说明力的作用效果与力的______有关。
如图甲所示是同一根弹簧在同样大小的两个力的作用下的状态，请提出一个问题：______？你发现的规律是：______。
观察一下我们日常用的洒水壶，如图乙所示，请思考后回答下列问题：当用洒水壶提水时，应该用______把手；当用洒水壶洒水时，应该用______把手。这说明______。
四、实验探究题：本大题共1小题，共6分。
19.如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图中、、、所示的形变，如果力，那么
能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图______和图______。
能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图______和图______。
能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图______和图______。
五、计算题：本大题共1小题，共8分。
20.如图所示，物块静止在水平地面上。现用的水平推力向右推物块，画出物块所受推力的示意图。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：
A.、有力作用的两个物体不一定相互接触，比如磁铁吸引铁钉。故A、不正确；
B.力的作用是相互的，一个物体是受力物体的同时也一定是施力物体。故B正确；
C.生活中的所有物体都受到力的作用，不受力的物体是不存在的。故C不正确。
故选：。
物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用；
力的作用是相互的，受力物体必定也是施力物体；
一切物体都受到力的作用。
力是物体对物体的作用，这短短的几个字里包含的很多信息，要正确理解力的概念。
2.【答案】
【解析】解：、发球手将球发出时，球的运动状态发生了改变，故A正确；
B、二传手将球传出后，球的运动状态改变，故B错误；
C、扣杀时，手对球的作用力与球对手的作用力是相互作用力，它们大小相等，故C错误；
D、球落入对方场地时，球的运动状态发生了改变，故D错误。
故选：。
力可以改变物体的运动状态；
物体间力的作用是相互的，物体间相互作用的一对力大小相等、方向相反、作用在一条直线上；
力的作用是改变物体的运动状态，使物体发生形变。
本题以篮球运动为背景，考查了力的作用以及力的作用效果，注重了应用能力的考查，是一道基础题。
3.【答案】
【解析】解：鸡蛋碰石头，鸡蛋被碰破，而石头却完好无损．不是因为鸡蛋受到的力大，而是因为鸡蛋的硬度小，它们受到的力是相互作用力，相互作用的两个力，大小相等．
故选C．
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
本题主要考查学生对相互作用的两个力的特点了解和掌握，是一道基础题．
4.【答案】
【解析】解：、图中标度与表示力的大小的线段的长度不统一，故A错误；
B、图中力的作用点没有画在物体上端表面处，而是画在了物体的重心上了；同时，图中标度与表示力的大小的线段的长度不统一，故B错误；
C、图中力的图示没有标度，故C错误；
D、图中力的作用点、方向、正确，并且标度与线段的长度统一，故D正确。
故选：。
力的图示指用一根带箭头的线段来表示力。箭头的方向表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。
画力的图示的步骤：
确定受力物体；
在受力物体上画出力的作用点；
确定标度，沿力的方向按比例画出线段；
在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号、数值大小和单位。
此题考查了力的图示的画法，力的图示比示意图要求更加严格，在作图时，注意线段的长度必须与标度统一起来。
5.【答案】
【解析】解：由图可看出，力的大小和方向相同，作用点、不同，在点比点更易夹碎核桃，说明力的作用效果与作用点有关。
故选：。
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。
6.【答案】
【解析】解：
篮球撞击在篮板上被弹回，即此时的运动方向发生了改变，即运动状态发生了改变；
用力拉弹簧，弹簧变长，其在力的作用下，弹簧的形状发生了改变；
用力弯折铁丝，铁丝变弯，在力的作用下，其形状发生了改变；
一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，其运动状态发生了改变。
故物体因为受力而改变运动状态的是。
故选：。
要解答本题需掌握；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
本题主要考查学生对力的作用效果的理解和掌握。
7.【答案】
【解析】解：
A、鱼所受拉力的施力物体为绳；
B、踢出去的足球受到重力和空气阻力的作用；
C、力是物体对物体的作用，一个力既有施力物体也有受力物体，此选项正确；
D、物体间产生力的作用未必接触，如重力。
故选：。
直接对鱼施加力的物体是绳；踢出去的足球之所以继续向前飞，是由于足球具有惯性，足球离开脚后就不再受踢力的作用；一个力必定有施力物体和有受力物体，一个物体无法产生力的作用；重力、电荷间的作用力、磁极间的作用力不需相互接触。
“手握绳，绳拉鱼”往往易被误以为“手拉鱼”。
8.【答案】
【解析】解：
对甲、乙两队及绳子为一整体进行研究，水平方向的外力就是地面分别对甲、乙两队的摩擦力。整体从静止到运动起来产生了加速度，故受外力不平衡，由此可判断甲队所受摩擦力大于乙队所受摩擦力；与是一对作用力与反作用力，大小相等，故C正确、ABD错误。
故选：。
拔河比赛中两队对绳子的拉力等大反向，之所以甲获胜，原因是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力。
由此题的知识我们可以知道，在拔河比赛中要挑选一些体重大的同学，以增加与地面之间的最大静摩擦力
9.【答案】
【解析】解：龙舟比赛时，船桨给水施加一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水就给船一个向前的作用力，使船向前运动；故使龙舟前进的力的施力物体是水；故BCD错误、A正确。
故选：。
物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力；
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
抓住物体间力的作用特点--相互的，明确力的作用效果--改变物体运动状态，可解答此题。
10.【答案】
【解析】解：、物体间力的作用是相互的，运动员是受力物体，也是施力物体，故A错误；
B、运动员是受力物体，同时也是施力物体；运动员给水施加了一个向后的力，同时运动员也受到了水向前的推力，故B正确；
C、水是施力物体，也是受力物体，故C错误；
D、手和脚对水的推力和水对手和脚的力效果不能相互抵消，因为它们是相互作用力，故D错误。
故选：。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
此题主要考查力作用的相互性以及力可以改变物体运动状态的理解和掌握，此类题目在现实生活中十分常见，要引导学生注意理论联系实际，激发学生学习物理的兴趣。
11.【答案】
【解析】解：
A、战机对拦阻索作用力受力物体为拦阻索，拦阻索对战机作用力的受力物体为战机，故受力物体不相同，故A错误；
B、作用效果不同，战机对拦阻索作用力使拦阻索发生形变，拦阻索对战机作用力使战机运动状态发生变化，故作用效果不相同，故B错误；
C、力可以改变物体的形状，战机对拦阻索的作用力使拦阻索发生形变，故C错误；
D、力可以改变物体的运动状态，拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变，故D正确。
故选：。
物体间力的作用是相互的；
力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
本题考查力作用的相互性；力的作用效果，是基础题。
12.【答案】
【解析】解：、发生力的作用时，一定有施力物体和受力物体同时存在，一个物体不能产生力的作用，故A错误；
B、彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用，比如地球吸引周围的物体，磁铁吸引铁钉，故B正确；
C、力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用，故C正确；
D、彼此直接接触的物体间不一定有力的作用，比如在水面上挨在一起但没有发生形变的两个小球之间就没有受到弹力的作用，故D错误。
故选：。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
发生力的作用时，物体间可以直接接触，也可以不直接接触。
直接接触的物体间不一定发生力的作用。
知道物体间力的作用是相互的；知道一个物体不可能产生力的作用。
13.【答案】手 水桶 水桶 手
【解析】解：一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体，用手向上提水桶，手对桶有一个向上的作用力，施力物体是手，受力物体是水桶；物体间力的作用是相互的，同时感到水桶对手有一个向下拉的作用力，施力物体是水桶，受力物体是手。
故答案为：手；水桶；水桶；手。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
主要考查了物体间力的作用是相互的，一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体。
14.【答案】形变 运动状态
【解析】解：
运动员对跳板施力的时候，跳板变弯，发生了形变；
跳板对运动员施力时，将运动员弹起，运动状态改变。
故答案为：形变；运动状态。
力的作用效果有二：力可以改变物体的形状；力可改变物体的运动状态。
此题考查了对力的作用效果的理解和应用，是一道联系实际的应用题，属于基础题。
15.【答案】力可以使物体发生形变 大小、方向、作用点 物体间力的作用是相互的
【解析】解：力的作用效果有：一是改变物体的运动状态，包括运动方向和运动速度的改变；二是改变物体的形状。
影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点，称为力的三要素。
物体间力的作用是相互的。
故答案为：改变物体的运动状态；的大小、方向和作用点；物体间力的作用是相互的。
结合“力”的概念图补充即可。力是物体对物体的作用，力作用在物体上，使物体发生两方面的变化：一是物体形状的改变，二是物体运动状态的改变。力的三要素是力的大小、方向和作用点，它们是影响力的作用效果的因素。
本题为同学提供了力学的部分概念图，理清关系有助于概念的掌握。
16.【答案】东 相互 运动状态
【解析】解：地球自转方向为自西向东，那么为了使地球刹车，地球发动机喷射的“火焰”应偏向东方，从而获得一个向西的反作用力，这是利用了物体间力的作用是相互的；
地球在发动机的作用下停止了自转，地球由运动变为静止，运动状态发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：东；相互；运动状态。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
力可以改变物体的运动状态。
本题考查了力作用的相互性和力的作用效果，知识点较简单，要记住。
17.【答案】水 相互作用
【解析】解：物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；游泳时手和脚向后划水，人会向前运动。推动人向前运动的力的施力物体是水。此现象说明力的作用是相互的；人对水的力和水对人的力是相互作用力；
故答案为：水；相互作用。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；
深入理解力的概念，平衡力的条件；是解答此题的关键。
18.【答案】大人 大小 力的作用效果与力的方向有关吗 力的方向不同，力的作用效果不同 力的作用效果与力的作用点有关
【解析】解：大人与小孩分别乘坐同一辆自行车，使自行车坐垫弹簧的压缩程度不同，大人对坐垫的压力大，小孩对坐垫的压力小，所以弹簧的形变不同，自行车坐垫弹簧的压缩程度大的是大人，这说明力的作用效果与力的大小有关。
如图甲所示是同一根弹簧在同样大小的两个力的作用下的状态，用手拉和压弹簧，弹力的方向不同，力的作用效果不同。请提出一个问题：力的作用效果与力的方向有关吗？发现的规律是：力的方向不同，力的作用效果不同。
提水和洒水时，手提在壶的不同位置，用力的作用点不同，力的作用效果不同；当用洒水壶提水时，应该用把手；当用洒水壶洒水时，应该用把手。这说明：力的作用效果与力的作用点有关。
故答案为：大人；大小；力的作用效果与力的方向有关吗；力的方向不同，力的作用效果不同；；；力的作用效果与力的作用点有关。
力的大小、方向和作用点叫力的三要素。
力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。
知道力的三要素；知道力的三要素都会影响力的作用效果。
19.【答案】
【解析】解：
图、中力的方向和作用点相同，大小不同，可以研究力的作用效果跟力的大小的关系；
图、中力的大小和作用点相同，方向不同，可以研究力的作用效果跟力的方向的关系；
图、中力的大小和方向相同，作用点不同，可以研究力的作用效果跟力的作用点的关系。
故答案为：；；；；；。
力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的三要素同时影响力的作用效果；
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状；
用控制变量法研究力的作用效果和力的三要素之间的关系。
掌握用控制变量法研究力的作用效果，控制变量法是一个物理量有多个影响因素时，保持其他量不变，改变其中的一个量，观察物理量和这个改变量之间的关系。
20.【答案】解：可以将力的作用点选在物体的中央，向右画一条带箭头的线段，最后标上力的符号和大小。
。
【解析】掌握力的示意图的画法，将力的大小、方向和作用点表示在图上，推力方向向右。
力的示意图是初中物理的一个重要知识点，因此，掌握正确的力的示意图的作图步骤对于同学们来说是非常重要的。
解答此类题的关键一是确定作用点；二是力的方向的确定；三是标出力的符号及大小。
第1页，共1页
一、单选题：本大题共11小题，共22分。
1.下列关于力，说法正确的是( )
A. 两个相互接触的物体，才有力的作用 B. 一个物体是施力物体，同时也是受力物体
C. 日常生活中有些物体可能不受力的作用 D. 没有相互接触的物体不能发生力的作用
2.在第届夏季奥运会上，中国女排经过艰苦奋战最终站到最高领奖台上。下列有关排球运动的说法中，正确的是( )
A. 发球手将球发出时，力改变了球的运动状态
B. 二传手将球传出后，球的运动状态不变
C. 主攻手大力扣杀时，球受到手的力大于手受到球的力
D. 球落入对方场地时，球只有形状发生了改变
3.拿鸡蛋去碰石头，鸡蛋会被碰破而石头不会破，对此现象下列说法正确的是( )
A. 鸡蛋受到了力的作用，而石头没有受力
B. 石头碰鸡蛋的力大于鸡蛋碰石头的力
C. 石头碰鸡蛋的力等于鸡蛋碰石头的力
D. 石头碰鸡蛋的力和鸡蛋碰石头的力都作用在鸡蛋上了
4.用的力作用于处，竖直向上提一重物。若用力的图示法表示这个力，则下列各图中表示正确的是( )
A. B. C. D.
5.如图所示的是一种人们常用的核桃夹。当用大小相同的力垂直于手柄作用在点比作用在点更容易夹碎核桃。这说明力的作用效果与( )
A. 力的方向有关 B. 力的大小有关 C. 力的作用点有关 D. 施力物体有关
6.以下是我们生活中常见到的几种现象：篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团，面团形状发生变化；用力弯折铁丝，铁丝变弯；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( )
A. B. C. D.
7.下列说法正确的是( )
A. 手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手
B. 踢出去的足球受到踢力和重力的作用
C. “孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用
D. 只有相互接触的物体才会产生力的作用
8.如图所示，甲乙两队拔河比赛正酣，甲队眼看胜利在望--绳子正缓慢匀速地向甲方移动此时甲队拉绳的力与乙队拉绳的力的大小关系是：( )
A. B. C. D. 无法确定
9.我国传统节日端午节要到了，赛龙舟是节日里最有意义的一个活动。如图所示，队员们拿着船桨奋力向后划水，龙舟向前直冲。使龙舟前进的力的施力物体是( )
A. 水 B. 龙舟 C. 运动员 D. 船桨
10.游泳运动员用手和脚向后推水，于是运动员就前进。下面说法正确的是( )
A. 运动员是施力物体，不是受力物体
B. 手和脚对水有一个推力，方向向后，则水对手和脚就有一个方向向前的推力
C. 水只是受力物体，不是施力物体
D. 手和脚对水的推力和水对手和脚的力相互抵销
11.辽宁号航母的舰载机歼着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中( )
A. 战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同
B. 战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
C. 拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变
D. 拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变
二、多选题：本大题共1小题，共3分。
12.下列关于力的叙述中，正确的是( )
A. 一个物体就能产生力的作用
B. 彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用
C. 力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用
D. 彼此直接接触的物体间一定有力的作用
三、填空题：本大题共6小题，共12分。
13.用手向上提水桶，手对水桶有力的作用，其中______是施力物体，______是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是______，受力物体是______。
14.奥运会的跳水比赛是大家最喜爱观看的项目之一，如图所示，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者使跳板发生了______；后者使运动员的______发生了改变．
15.请将“力”的概念图补充完整。
______； ______； ______。
16.如图所示，是电影流浪地球中的一幅场景，地球自西向东自转，为了使地球刹车，地球发动机的喷射方向就偏向______填“东”或“西”方，这是利用了物体间力的作用是______的。最终，地球在发动机的作用下停止了自转，说明力可以改变物体的______。
17.游泳时手和脚向后划水，人会向前运动。推动人向前运动的力的施力物体是______，这两个力是一对______力。
18.大人与小孩分别乘坐同一辆自行车，使自行车坐垫弹簧的压缩程度大的是______，这说明力的作用效果与力的______有关。
如图甲所示是同一根弹簧在同样大小的两个力的作用下的状态，请提出一个问题：______？你发现的规律是：______。
观察一下我们日常用的洒水壶，如图乙所示，请思考后回答下列问题：当用洒水壶提水时，应该用______把手；当用洒水壶洒水时，应该用______把手。这说明______。
四、实验探究题：本大题共1小题，共6分。
19.如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图中、、、所示的形变，如果力，那么
能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图______和图______。
能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图______和图______。
能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图______和图______。
五、计算题：本大题共1小题，共8分。
20.如图所示，物块静止在水平地面上。现用的水平推力向右推物块，画出物块所受推力的示意图。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：
A.、有力作用的两个物体不一定相互接触，比如磁铁吸引铁钉。故A、不正确；
B.力的作用是相互的，一个物体是受力物体的同时也一定是施力物体。故B正确；
C.生活中的所有物体都受到力的作用，不受力的物体是不存在的。故C不正确。
故选：。
物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用；
力的作用是相互的，受力物体必定也是施力物体；
一切物体都受到力的作用。
力是物体对物体的作用，这短短的几个字里包含的很多信息，要正确理解力的概念。
2.【答案】
【解析】解：、发球手将球发出时，球的运动状态发生了改变，故A正确；
B、二传手将球传出后，球的运动状态改变，故B错误；
C、扣杀时，手对球的作用力与球对手的作用力是相互作用力，它们大小相等，故C错误；
D、球落入对方场地时，球的运动状态发生了改变，故D错误。
故选：。
力可以改变物体的运动状态；
物体间力的作用是相互的，物体间相互作用的一对力大小相等、方向相反、作用在一条直线上；
力的作用是改变物体的运动状态，使物体发生形变。
本题以篮球运动为背景，考查了力的作用以及力的作用效果，注重了应用能力的考查，是一道基础题。
3.【答案】
【解析】解：鸡蛋碰石头，鸡蛋被碰破，而石头却完好无损．不是因为鸡蛋受到的力大，而是因为鸡蛋的硬度小，它们受到的力是相互作用力，相互作用的两个力，大小相等．
故选C．
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
本题主要考查学生对相互作用的两个力的特点了解和掌握，是一道基础题．
4.【答案】
【解析】解：、图中标度与表示力的大小的线段的长度不统一，故A错误；
B、图中力的作用点没有画在物体上端表面处，而是画在了物体的重心上了；同时，图中标度与表示力的大小的线段的长度不统一，故B错误；
C、图中力的图示没有标度，故C错误；
D、图中力的作用点、方向、正确，并且标度与线段的长度统一，故D正确。
故选：。
力的图示指用一根带箭头的线段来表示力。箭头的方向表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。
画力的图示的步骤：
确定受力物体；
在受力物体上画出力的作用点；
确定标度，沿力的方向按比例画出线段；
在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号、数值大小和单位。
此题考查了力的图示的画法，力的图示比示意图要求更加严格，在作图时，注意线段的长度必须与标度统一起来。
5.【答案】
【解析】解：由图可看出，力的大小和方向相同，作用点、不同，在点比点更易夹碎核桃，说明力的作用效果与作用点有关。
故选：。
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。
6.【答案】
【解析】解：
篮球撞击在篮板上被弹回，即此时的运动方向发生了改变，即运动状态发生了改变；
用力拉弹簧，弹簧变长，其在力的作用下，弹簧的形状发生了改变；
用力弯折铁丝，铁丝变弯，在力的作用下，其形状发生了改变；
一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，其运动状态发生了改变。
故物体因为受力而改变运动状态的是。
故选：。
要解答本题需掌握；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
本题主要考查学生对力的作用效果的理解和掌握。
7.【答案】
【解析】解：
A、鱼所受拉力的施力物体为绳；
B、踢出去的足球受到重力和空气阻力的作用；
C、力是物体对物体的作用，一个力既有施力物体也有受力物体，此选项正确；
D、物体间产生力的作用未必接触，如重力。
故选：。
直接对鱼施加力的物体是绳；踢出去的足球之所以继续向前飞，是由于足球具有惯性，足球离开脚后就不再受踢力的作用；一个力必定有施力物体和有受力物体，一个物体无法产生力的作用；重力、电荷间的作用力、磁极间的作用力不需相互接触。
“手握绳，绳拉鱼”往往易被误以为“手拉鱼”。
8.【答案】
【解析】解：
对甲、乙两队及绳子为一整体进行研究，水平方向的外力就是地面分别对甲、乙两队的摩擦力。整体从静止到运动起来产生了加速度，故受外力不平衡，由此可判断甲队所受摩擦力大于乙队所受摩擦力；与是一对作用力与反作用力，大小相等，故C正确、ABD错误。
故选：。
拔河比赛中两队对绳子的拉力等大反向，之所以甲获胜，原因是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力。
由此题的知识我们可以知道，在拔河比赛中要挑选一些体重大的同学，以增加与地面之间的最大静摩擦力
9.【答案】
【解析】解：龙舟比赛时，船桨给水施加一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水就给船一个向前的作用力，使船向前运动；故使龙舟前进的力的施力物体是水；故BCD错误、A正确。
故选：。
物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力；
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
抓住物体间力的作用特点--相互的，明确力的作用效果--改变物体运动状态，可解答此题。
10.【答案】
【解析】解：、物体间力的作用是相互的，运动员是受力物体，也是施力物体，故A错误；
B、运动员是受力物体，同时也是施力物体；运动员给水施加了一个向后的力，同时运动员也受到了水向前的推力，故B正确；
C、水是施力物体，也是受力物体，故C错误；
D、手和脚对水的推力和水对手和脚的力效果不能相互抵消，因为它们是相互作用力，故D错误。
故选：。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
此题主要考查力作用的相互性以及力可以改变物体运动状态的理解和掌握，此类题目在现实生活中十分常见，要引导学生注意理论联系实际，激发学生学习物理的兴趣。
11.【答案】
【解析】解：
A、战机对拦阻索作用力受力物体为拦阻索，拦阻索对战机作用力的受力物体为战机，故受力物体不相同，故A错误；
B、作用效果不同，战机对拦阻索作用力使拦阻索发生形变，拦阻索对战机作用力使战机运动状态发生变化，故作用效果不相同，故B错误；
C、力可以改变物体的形状，战机对拦阻索的作用力使拦阻索发生形变，故C错误；
D、力可以改变物体的运动状态，拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变，故D正确。
故选：。
物体间力的作用是相互的；
力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
本题考查力作用的相互性；力的作用效果，是基础题。
12.【答案】
【解析】解：、发生力的作用时，一定有施力物体和受力物体同时存在，一个物体不能产生力的作用，故A错误；
B、彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用，比如地球吸引周围的物体，磁铁吸引铁钉，故B正确；
C、力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用，故C正确；
D、彼此直接接触的物体间不一定有力的作用，比如在水面上挨在一起但没有发生形变的两个小球之间就没有受到弹力的作用，故D错误。
故选：。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
发生力的作用时，物体间可以直接接触，也可以不直接接触。
直接接触的物体间不一定发生力的作用。
知道物体间力的作用是相互的；知道一个物体不可能产生力的作用。
13.【答案】手 水桶 水桶 手
【解析】解：一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体，用手向上提水桶，手对桶有一个向上的作用力，施力物体是手，受力物体是水桶；物体间力的作用是相互的，同时感到水桶对手有一个向下拉的作用力，施力物体是水桶，受力物体是手。
故答案为：手；水桶；水桶；手。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
主要考查了物体间力的作用是相互的，一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体。
14.【答案】形变 运动状态
【解析】解：
运动员对跳板施力的时候，跳板变弯，发生了形变；
跳板对运动员施力时，将运动员弹起，运动状态改变。
故答案为：形变；运动状态。
力的作用效果有二：力可以改变物体的形状；力可改变物体的运动状态。
此题考查了对力的作用效果的理解和应用，是一道联系实际的应用题，属于基础题。
15.【答案】力可以使物体发生形变 大小、方向、作用点 物体间力的作用是相互的
【解析】解：力的作用效果有：一是改变物体的运动状态，包括运动方向和运动速度的改变；二是改变物体的形状。
影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点，称为力的三要素。
物体间力的作用是相互的。
故答案为：改变物体的运动状态；的大小、方向和作用点；物体间力的作用是相互的。
结合“力”的概念图补充即可。力是物体对物体的作用，力作用在物体上，使物体发生两方面的变化：一是物体形状的改变，二是物体运动状态的改变。力的三要素是力的大小、方向和作用点，它们是影响力的作用效果的因素。
本题为同学提供了力学的部分概念图，理清关系有助于概念的掌握。
16.【答案】东 相互 运动状态
【解析】解：地球自转方向为自西向东，那么为了使地球刹车，地球发动机喷射的“火焰”应偏向东方，从而获得一个向西的反作用力，这是利用了物体间力的作用是相互的；
地球在发动机的作用下停止了自转，地球由运动变为静止，运动状态发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：东；相互；运动状态。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
力可以改变物体的运动状态。
本题考查了力作用的相互性和力的作用效果，知识点较简单，要记住。
17.【答案】水 相互作用
【解析】解：物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；游泳时手和脚向后划水，人会向前运动。推动人向前运动的力的施力物体是水。此现象说明力的作用是相互的；人对水的力和水对人的力是相互作用力；
故答案为：水；相互作用。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；
深入理解力的概念，平衡力的条件；是解答此题的关键。
18.【答案】大人 大小 力的作用效果与力的方向有关吗 力的方向不同，力的作用效果不同 力的作用效果与力的作用点有关
【解析】解：大人与小孩分别乘坐同一辆自行车，使自行车坐垫弹簧的压缩程度不同，大人对坐垫的压力大，小孩对坐垫的压力小，所以弹簧的形变不同，自行车坐垫弹簧的压缩程度大的是大人，这说明力的作用效果与力的大小有关。
如图甲所示是同一根弹簧在同样大小的两个力的作用下的状态，用手拉和压弹簧，弹力的方向不同，力的作用效果不同。请提出一个问题：力的作用效果与力的方向有关吗？发现的规律是：力的方向不同，力的作用效果不同。
提水和洒水时，手提在壶的不同位置，用力的作用点不同，力的作用效果不同；当用洒水壶提水时，应该用把手；当用洒水壶洒水时，应该用把手。这说明：力的作用效果与力的作用点有关。
故答案为：大人；大小；力的作用效果与力的方向有关吗；力的方向不同，力的作用效果不同；；；力的作用效果与力的作用点有关。
力的大小、方向和作用点叫力的三要素。
力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。
知道力的三要素；知道力的三要素都会影响力的作用效果。
19.【答案】
【解析】解：
图、中力的方向和作用点相同，大小不同，可以研究力的作用效果跟力的大小的关系；
图、中力的大小和作用点相同，方向不同，可以研究力的作用效果跟力的方向的关系；
图、中力的大小和方向相同，作用点不同，可以研究力的作用效果跟力的作用点的关系。
故答案为：；；；；；。
力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的三要素同时影响力的作用效果；
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状；
用控制变量法研究力的作用效果和力的三要素之间的关系。
掌握用控制变量法研究力的作用效果，控制变量法是一个物理量有多个影响因素时，保持其他量不变，改变其中的一个量，观察物理量和这个改变量之间的关系。
20.【答案】解：可以将力的作用点选在物体的中央，向右画一条带箭头的线段，最后标上力的符号和大小。
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【解析】掌握力的示意图的画法，将力的大小、方向和作用点表示在图上，推力方向向右。
力的示意图是初中物理的一个重要知识点，因此，掌握正确的力的示意图的作图步骤对于同学们来说是非常重要的。
解答此类题的关键一是确定作用点；二是力的方向的确定；三是标出力的符号及大小。
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