3.《实践是检验真理的唯一标准》课件(共35张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
文档属性
| 名称 | 3.《实践是检验真理的唯一标准》课件(共35张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 839.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-03-08 15:14:08 | ||
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文档简介
(共35张PPT)
3 实践是检验真理的唯一标准
《光明日报》特约评论员
背景介绍
1976年10月，中共中央一举粉碎“四人帮”，结束了延续10年之久的“文化大革命”。举国欢腾，人心思变，百业待举。党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是，这一进程受到“两个凡是”（即“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”）片面机械思想的严重阻碍，党和国家的工作在前进中出现徘徊局面。
针对这种状况，邓小平多次旗帜鲜明地提出，“两个凡是”不符合马克思主义，我们要完整准确地理解毛泽东思想。其他老一辈无产阶级革命家也从不同角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系，把实践作为检验真理的标准。
背景介绍
1977年,《光明日报》的《哲学》专刊组组长请南京大学哲学系的胡福明为《哲学》专刊撰稿。胡福明完成了两篇稿子，其中一篇是《实践是检验真理的唯一标准》。这篇文章经过反复修改，于1978年5月11日以“特约评论员”的名义在《光明日报》上发表，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论，成为党和国家实现历史性伟大转折的思想先导。
背景介绍
学习目标
1.把握文章内容，全面理解“实践是检验真理的唯一标准”的深刻内涵及其重大现实意义。
2.学习冲破思想束缚、解放思想的精神，正确认识、把握理论与实践的关系。
3.学习破立结合和在演绎推理中展开论述的写作方法。
4.学习用历史事实和亲身经历印证本文的观点，并学会运用相关理论对现实问题进行辩证分析。
文学知识
特约评论员文章
特约评论员文章是报刊约请有关权威人士就某一重大理论或现实问题发表看法的评论，是评论员文章的特殊形式。论及的内容大都是事关全局和举足轻重的大问题，具有极强的专题性、理论性和政论性，往往在社会上产生较大的反响。它一般要求多侧面、多角度地展开论述，强调理论的系统性和严密性。
社论是新闻评论的一种，是代表媒体编辑部和媒体主办者对重大新闻事件或时事政治问题发表的权威性评论。
在广播电台、电视台称为“本台评论”。媒体的社论集中反映并传播一定的政党、社会集团、社会阶层对即时发生的新闻事实或现实问题的立场、观点、主张，是社会舆论的重要组成部分，并对社会舆论产生重大的影响
社 论
文学知识
题目解读
实践
检验
真理
唯一
标准
改造社会和自然的
有意识的活动
检查并验证
客观事物及其规律在人脑中
的正确反映
突出了“实践”这一标准的重要作用和地位
衡量事物的准则，这里指“手段、方式、途径”
题目明确提出了观点，突出了“实践”的重要意义。
学习活动一：梳理文章，整体感知
理清文章的论述思路
导言部分:提出论题——检验真理的标准是什么
第一部分:明确标准——检验真理的标准只能是社会实践。
第二部分:挖掘根源——理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。
第三部分:举例证明——革命导师是坚持用实践检验真理的榜样。
第四部分:上升规律——任何理论都要不断接受实践的检验。
学习活动二：文本研读
1.文章引论部分有什么作用？
①提出话题，指明论证前提；
②说明写作背景，强化针对性；
③指出写作的目的和意义，为下文张本。
2.文章第一部分提出了怎样的观点？是如何论证的？
论点 分论点 论据 论证方法
检验真理的标准只能是社会实践
一个理论，是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验
引用《马克思恩格斯选集》中的话
实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准
引用毛主席《新民主主义论》《实践论》中的话
只有实践，才能够完成检验真理的任务
列举门捷列夫制定元素周期表、哥白尼的太阳系学说被证实的例子
引证法
例证法
引证法
马克思主义被承认为真理；国际共运史、中国革命实践中的具体事例；引用毛主席《实践论》中的话
检验真理的标准只能是社会实践
引证法
例证法
3.从第一部分来看，作者为什么说实践是检验真理的唯一标准？
①从真理的本性来看,真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。
②从实践的特点来看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点。
③正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务。
4.文章第二部分提出了怎样的观点？是如何论证的？
论点 谬论（树立靶子） 驳论/立论 论证方法
坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理论的意义
科学理论不应害怕实践，实践能捍卫真正的科学与理论
马列主义、毛泽东思想之所以有力量，正是由于它是经过实践检验了的客观真理……
“四人帮” 鼓吹种种唯心论的先验论，反对实践是检验真理的标准
自吹自擂证明不了真理，大规模的宣传证明不了真理，强权证明不了真理
道理论证
破立结合
道理论证
破立结合
理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则
论点 谬论（树立靶子） 驳论/立论 论证方法
我们批判修正主义，难道不是用马列主义、毛泽东思想去衡量，从而证明修正主义是错误的吗？
马列主义、毛泽东思想是我们批判修正主义的武器，但是不研究实践经验，不从实践经验出发，是不能最终驳倒修正主义的
新的理论是否正确也只能用实践来检验
坚持实践是检验真理的唯一标准，就是坚持马克思主义，坚持辩证唯物主义
道理论证
例证法
引证法
理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则
5.第二部分主要批驳了“四人帮”的哪些唯心论的先验论
①天才论。
②文艺、教育等各条战线的“黑线专政论”。
③老干部是民主派、民主派必然变成走资派。
④社会主义生产关系“是产生新的资产阶级分子的经济基础”。
⑤儒法斗争还要继续。
6.分析文章第三部分的论证思路。
提出论点
革命导师是坚持用实践检验真理的榜样
阐述论据
马克思和恩格斯修改、完善《共产党宣言》
毛泽东在编辑《中国农村的社会主义高潮》一书时多次写按语
得出结论
革命导师坚持实践是检验真理的唯一标准的辩证唯物主义立场，保证了马克思主义的不断发展，而永葆其青春
例证法
引证法
7.文章第三部分列举了毛主席重印按语时写补充说明一事，主要是为了强调什么？
①毛泽东一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理论和路线。
②革命导师并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”，他们处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示的正确性。
③正是革命导师的这种坚持实践是检验真理的唯一标准的辩证唯物主义立场，才保证了马克思主义的不断发展,而永葆其青春。
8.如何用文章第三部分来驳斥“文化大革命”后出现
的两个“凡是”的观点？
革命导师是坚持用实践检验真理的榜样。他们并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”，可以不受实践检验的；并不认为只要是他们作出的结论不管实际情况如何都不能改变；更不要说那些根据个别情况作出的个别论断了。
两个“凡是”:凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。
立论
结论
两个“凡是”不符合马克思主义。
谬论
实践
检验
9.简要概述文章第四部分的论证思路。
①首先提出要从发展的观点看待实践标准的观点(第17段)；（总）
②然后用毛泽东的相关观点证明任何理论都要由实践来检验，并且要不断修正；（分，正面）
③进而批判林彪、“四人帮”的相关谬论(第18、19段) （分，反面）
④最后，基于新的历史时期的新任务、新要求，呼吁全党和全国人民：我们要有共产党人的责任心和胆略，勇于研究生动的实际生活，研究现实的确切事实，研究新的实践中提出的新问题(第20段)。（总）
10.在第四部分中，作者认为怎样才是对待马克思主义的正确态度
作者认为，我们要有共产党人的责任心和胆略，勇于研究生动的实际生活，研究现实的确切事实，研究新的实践中提出的新问题。只有这样，才是对待马克思主义的正确态度，才能够逐步地由必然王国向自由王国前进，顺利地进行新的伟大的长征。
1.文章四个小标题之间有何内在联系 试作简要分析。
讨论探究
第一个小标题提出了全文的观点;
第二个小标题表明自己的观点是符合马克思主义的基本原则的，是论证的第一个层次;
第三个小标题指明革命导师坚持用实践检验真理，在行动上为我们树立了榜样，是论证的第二个层次;
第四个小标题强调要用发展的观点看待实践标准，联系实际，发出倡议。
四个小标题按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路，逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题，环环相扣，形成了层进式结构。
2.结合历史事实和亲身经历，探究《实践是检验真理的唯一标准》这篇文章的社会意义。
点拨：本文阐明了检验真理的标准只能是社会实践，理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则，在全国范围内引起了一场关于真理标准的大讨论。这场大讨论，冲破了“两个凡是”的严重束缚，推动了全国性的马克思主义思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开作了重要的思想准备，是十一届三中全会实现新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折的思想先导。
技巧鉴赏
1.本文富于思辨性。
文章谈实践检验真理的问题，引用了大量的经典著作和革命领袖的看法来证明自己的观点，极易陷人“经典不容置疑”的陷阱，但作者的论述极具思辨性。比如文章的第四部分“任何理论都要不断接受实践的检验”，“不断” 强调了要运用发展的观点来看问题。
作者提出:“实践是不断发展的，因此作为检验真理的标准，它既具有绝对的意义，又具有相对的意义。就一切思想和理论都必须由实践来检验这一点讲， 它是绝对的、无条件的；就实践在它发展的一定阶段上都有其局限性，不能无条件地完全证实或完全驳倒一切思想和理论这一点来讲，它又是相对的、有条件的；但是，今天的实践回答不了的问题，以后的实践终究会回答它，就这点来讲，它又是绝对的。”这些论述，是辩证思维的产物，更好地证明了检验真理的标准只能是实践。
2.本文善于运用经典理论文献和典型事例
①引用论证。文章大量引用《马克思恩格斯选集》《实践论》 《列宁选集》《毛泽东选集》等革命导师的经典论著中的著名论断，有的甚至标上了卷次和页码，以示严谨。这些引用准确、权威，具有毋庸置疑的说服力，同样也能让读者明白易懂。
②举例论证。文章以门捷列夫制定元素周期表、哥白尼提出太阳系学说等科学史上的事实以及革命导师的事例来论证论点，选例典型 ，说服力强。
3.立论与驳论相结合。
总标题和第一个小标题部分提出了本文中心论点，这是“立” 。
第二个小标题部分有“有的同志担心，坚持实践是检验真理的唯一标准 ，会削弱理论的意义”“有的同志说，我们批判修正主义，难道不是用马列主义、毛泽东思想去衡量,从而证明修正主义是错误的吗”，列举有的人的错误认识或者错误观点，提供批驳的靶子，然后进行分析批驳，揭示其片面、错误之处，这是“破”。
全文以立论为主，立中有破，破立结合，增强了论证的力量。
群文比较阅读，完成下面的表格：
同样是阐述马克思主义的认识论，《实践是检验真理的唯一标准》《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的》三篇文章的观点同中有异，请阅读这三篇文章，通过列表的方式，比较其中的异同。
比较探究
篇 目 观 点 突出强调 不同点 借鉴意义
实践是检验真理的唯一标准
改造我们的学习
人的正确思想只能从社会实践中来
实践对于检验真理的重要性
突出理论和实际相统一
实践是人的正确思想的来源
突出检验真理的标准性
突出理论与实践的统一性
强调人们的认识经过实践的考验，会产生一个飞跃
突出实践的价值
突出实践对于改造学习的意义
强调实践出真知
《实践是检验真理的唯一标准》
《改造我们的学习》
《人的正确思想是从哪里来的》
3 实践是检验真理的唯一标准
《光明日报》特约评论员
背景介绍
1976年10月，中共中央一举粉碎“四人帮”，结束了延续10年之久的“文化大革命”。举国欢腾，人心思变，百业待举。党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是，这一进程受到“两个凡是”（即“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”）片面机械思想的严重阻碍，党和国家的工作在前进中出现徘徊局面。
针对这种状况，邓小平多次旗帜鲜明地提出，“两个凡是”不符合马克思主义，我们要完整准确地理解毛泽东思想。其他老一辈无产阶级革命家也从不同角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系，把实践作为检验真理的标准。
背景介绍
1977年,《光明日报》的《哲学》专刊组组长请南京大学哲学系的胡福明为《哲学》专刊撰稿。胡福明完成了两篇稿子，其中一篇是《实践是检验真理的唯一标准》。这篇文章经过反复修改，于1978年5月11日以“特约评论员”的名义在《光明日报》上发表，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论，成为党和国家实现历史性伟大转折的思想先导。
背景介绍
学习目标
1.把握文章内容，全面理解“实践是检验真理的唯一标准”的深刻内涵及其重大现实意义。
2.学习冲破思想束缚、解放思想的精神，正确认识、把握理论与实践的关系。
3.学习破立结合和在演绎推理中展开论述的写作方法。
4.学习用历史事实和亲身经历印证本文的观点，并学会运用相关理论对现实问题进行辩证分析。
文学知识
特约评论员文章
特约评论员文章是报刊约请有关权威人士就某一重大理论或现实问题发表看法的评论，是评论员文章的特殊形式。论及的内容大都是事关全局和举足轻重的大问题，具有极强的专题性、理论性和政论性，往往在社会上产生较大的反响。它一般要求多侧面、多角度地展开论述，强调理论的系统性和严密性。
社论是新闻评论的一种，是代表媒体编辑部和媒体主办者对重大新闻事件或时事政治问题发表的权威性评论。
在广播电台、电视台称为“本台评论”。媒体的社论集中反映并传播一定的政党、社会集团、社会阶层对即时发生的新闻事实或现实问题的立场、观点、主张，是社会舆论的重要组成部分，并对社会舆论产生重大的影响
社 论
文学知识
题目解读
实践
检验
真理
唯一
标准
改造社会和自然的
有意识的活动
检查并验证
客观事物及其规律在人脑中
的正确反映
突出了“实践”这一标准的重要作用和地位
衡量事物的准则，这里指“手段、方式、途径”
题目明确提出了观点，突出了“实践”的重要意义。
学习活动一：梳理文章，整体感知
理清文章的论述思路
导言部分:提出论题——检验真理的标准是什么
第一部分:明确标准——检验真理的标准只能是社会实践。
第二部分:挖掘根源——理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。
第三部分:举例证明——革命导师是坚持用实践检验真理的榜样。
第四部分:上升规律——任何理论都要不断接受实践的检验。
学习活动二：文本研读
1.文章引论部分有什么作用？
①提出话题，指明论证前提；
②说明写作背景，强化针对性；
③指出写作的目的和意义，为下文张本。
2.文章第一部分提出了怎样的观点？是如何论证的？
论点 分论点 论据 论证方法
检验真理的标准只能是社会实践
一个理论，是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验
引用《马克思恩格斯选集》中的话
实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准
引用毛主席《新民主主义论》《实践论》中的话
只有实践，才能够完成检验真理的任务
列举门捷列夫制定元素周期表、哥白尼的太阳系学说被证实的例子
引证法
例证法
引证法
马克思主义被承认为真理；国际共运史、中国革命实践中的具体事例；引用毛主席《实践论》中的话
检验真理的标准只能是社会实践
引证法
例证法
3.从第一部分来看，作者为什么说实践是检验真理的唯一标准？
①从真理的本性来看,真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。
②从实践的特点来看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点。
③正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务。
4.文章第二部分提出了怎样的观点？是如何论证的？
论点 谬论（树立靶子） 驳论/立论 论证方法
坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理论的意义
科学理论不应害怕实践，实践能捍卫真正的科学与理论
马列主义、毛泽东思想之所以有力量，正是由于它是经过实践检验了的客观真理……
“四人帮” 鼓吹种种唯心论的先验论，反对实践是检验真理的标准
自吹自擂证明不了真理，大规模的宣传证明不了真理，强权证明不了真理
道理论证
破立结合
道理论证
破立结合
理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则
论点 谬论（树立靶子） 驳论/立论 论证方法
我们批判修正主义，难道不是用马列主义、毛泽东思想去衡量，从而证明修正主义是错误的吗？
马列主义、毛泽东思想是我们批判修正主义的武器，但是不研究实践经验，不从实践经验出发，是不能最终驳倒修正主义的
新的理论是否正确也只能用实践来检验
坚持实践是检验真理的唯一标准，就是坚持马克思主义，坚持辩证唯物主义
道理论证
例证法
引证法
理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则
5.第二部分主要批驳了“四人帮”的哪些唯心论的先验论
①天才论。
②文艺、教育等各条战线的“黑线专政论”。
③老干部是民主派、民主派必然变成走资派。
④社会主义生产关系“是产生新的资产阶级分子的经济基础”。
⑤儒法斗争还要继续。
6.分析文章第三部分的论证思路。
提出论点
革命导师是坚持用实践检验真理的榜样
阐述论据
马克思和恩格斯修改、完善《共产党宣言》
毛泽东在编辑《中国农村的社会主义高潮》一书时多次写按语
得出结论
革命导师坚持实践是检验真理的唯一标准的辩证唯物主义立场，保证了马克思主义的不断发展，而永葆其青春
例证法
引证法
7.文章第三部分列举了毛主席重印按语时写补充说明一事，主要是为了强调什么？
①毛泽东一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理论和路线。
②革命导师并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”，他们处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示的正确性。
③正是革命导师的这种坚持实践是检验真理的唯一标准的辩证唯物主义立场，才保证了马克思主义的不断发展,而永葆其青春。
8.如何用文章第三部分来驳斥“文化大革命”后出现
的两个“凡是”的观点？
革命导师是坚持用实践检验真理的榜样。他们并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”，可以不受实践检验的；并不认为只要是他们作出的结论不管实际情况如何都不能改变；更不要说那些根据个别情况作出的个别论断了。
两个“凡是”:凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。
立论
结论
两个“凡是”不符合马克思主义。
谬论
实践
检验
9.简要概述文章第四部分的论证思路。
①首先提出要从发展的观点看待实践标准的观点(第17段)；（总）
②然后用毛泽东的相关观点证明任何理论都要由实践来检验，并且要不断修正；（分，正面）
③进而批判林彪、“四人帮”的相关谬论(第18、19段) （分，反面）
④最后，基于新的历史时期的新任务、新要求，呼吁全党和全国人民：我们要有共产党人的责任心和胆略，勇于研究生动的实际生活，研究现实的确切事实，研究新的实践中提出的新问题(第20段)。（总）
10.在第四部分中，作者认为怎样才是对待马克思主义的正确态度
作者认为，我们要有共产党人的责任心和胆略，勇于研究生动的实际生活，研究现实的确切事实，研究新的实践中提出的新问题。只有这样，才是对待马克思主义的正确态度，才能够逐步地由必然王国向自由王国前进，顺利地进行新的伟大的长征。
1.文章四个小标题之间有何内在联系 试作简要分析。
讨论探究
第一个小标题提出了全文的观点;
第二个小标题表明自己的观点是符合马克思主义的基本原则的，是论证的第一个层次;
第三个小标题指明革命导师坚持用实践检验真理，在行动上为我们树立了榜样，是论证的第二个层次;
第四个小标题强调要用发展的观点看待实践标准，联系实际，发出倡议。
四个小标题按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路，逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题，环环相扣，形成了层进式结构。
2.结合历史事实和亲身经历，探究《实践是检验真理的唯一标准》这篇文章的社会意义。
点拨：本文阐明了检验真理的标准只能是社会实践，理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则，在全国范围内引起了一场关于真理标准的大讨论。这场大讨论，冲破了“两个凡是”的严重束缚，推动了全国性的马克思主义思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开作了重要的思想准备，是十一届三中全会实现新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折的思想先导。
技巧鉴赏
1.本文富于思辨性。
文章谈实践检验真理的问题，引用了大量的经典著作和革命领袖的看法来证明自己的观点，极易陷人“经典不容置疑”的陷阱，但作者的论述极具思辨性。比如文章的第四部分“任何理论都要不断接受实践的检验”，“不断” 强调了要运用发展的观点来看问题。
作者提出:“实践是不断发展的，因此作为检验真理的标准，它既具有绝对的意义，又具有相对的意义。就一切思想和理论都必须由实践来检验这一点讲， 它是绝对的、无条件的；就实践在它发展的一定阶段上都有其局限性，不能无条件地完全证实或完全驳倒一切思想和理论这一点来讲，它又是相对的、有条件的；但是，今天的实践回答不了的问题，以后的实践终究会回答它，就这点来讲，它又是绝对的。”这些论述，是辩证思维的产物，更好地证明了检验真理的标准只能是实践。
2.本文善于运用经典理论文献和典型事例
①引用论证。文章大量引用《马克思恩格斯选集》《实践论》 《列宁选集》《毛泽东选集》等革命导师的经典论著中的著名论断，有的甚至标上了卷次和页码，以示严谨。这些引用准确、权威，具有毋庸置疑的说服力，同样也能让读者明白易懂。
②举例论证。文章以门捷列夫制定元素周期表、哥白尼提出太阳系学说等科学史上的事实以及革命导师的事例来论证论点，选例典型 ，说服力强。
3.立论与驳论相结合。
总标题和第一个小标题部分提出了本文中心论点，这是“立” 。
第二个小标题部分有“有的同志担心，坚持实践是检验真理的唯一标准 ，会削弱理论的意义”“有的同志说，我们批判修正主义，难道不是用马列主义、毛泽东思想去衡量,从而证明修正主义是错误的吗”，列举有的人的错误认识或者错误观点，提供批驳的靶子，然后进行分析批驳，揭示其片面、错误之处，这是“破”。
全文以立论为主，立中有破，破立结合，增强了论证的力量。
群文比较阅读，完成下面的表格：
同样是阐述马克思主义的认识论，《实践是检验真理的唯一标准》《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的》三篇文章的观点同中有异，请阅读这三篇文章，通过列表的方式，比较其中的异同。
比较探究
篇 目 观 点 突出强调 不同点 借鉴意义
实践是检验真理的唯一标准
改造我们的学习
人的正确思想只能从社会实践中来
实践对于检验真理的重要性
突出理论和实际相统一
实践是人的正确思想的来源
突出检验真理的标准性
突出理论与实践的统一性
强调人们的认识经过实践的考验，会产生一个飞跃
突出实践的价值
突出实践对于改造学习的意义
强调实践出真知
《实践是检验真理的唯一标准》
《改造我们的学习》
《人的正确思想是从哪里来的》