高中语文统编版必修下册4.《窦娥冤（节选）》课件（共39张ppt）

(共39张PPT)
4 窦娥冤（节选） 关汉卿
学习目标
1、了解元杂剧的基础文化知识和作者关汉卿。
2、分析窦娥的人物形象，体会窦娥勇于反抗不合理社会的精神和善良的人格。
3、探讨窦娥悲剧命运的原因，初步认识封建社会吏治腐败和统治者草菅人命的罪恶。
戏剧知识
世界三大古剧
中国古典戏剧
古希腊悲喜剧
印度梵剧
中国古典戏曲发展基本形式
宋元南戏
元代杂剧
明清传奇
清代花部
目前戏曲种类
40余种
京剧、晋剧、蒲剧、雁剧、秦剧、吉剧、豫剧、吕剧、淮剧、沪剧、越剧、婺剧、绍剧、徽剧、闽剧、赣剧、汉剧、湘剧、祁剧、潮剧、桂剧、壮剧、川剧、黔剧、滇剧、傣剧、藏剧、粤剧、昆曲、高腔、评剧、越调、彩调、梆子腔、二人台、龙江剧、黄梅戏、莆仙戏、梨园戏、高甲戏、采荼戏、皮影戏、滑稽戏、河北梆子、上党梆子、山东梆子、河南曲剧、湖南花鼓
中国五大戏曲剧种
京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧
文体常识
中国古典戏曲是中华民族文化的一个重要组成部分，与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为“世界三大古剧”。
在其漫长的发展过程中，曾先后出现了宋元南戏、元代杂剧、明清传奇、清代花部等四种基本形式。
元代杂剧
元曲
散曲
杂剧
套曲
小令
唱
唱＋演
（散曲＋“科”＋“白”）
（一宫调一曲子）
（一宫调数曲子）
元杂剧：我国元代兴起的一种将歌曲、宾白、舞蹈诸要素结合起来的戏曲形式，它有自身的的特点和较严格的体制 ，并形成了韵散结合的、结构完整的文学剧本。
由同一宫调的至少两个曲牌联成的组曲。
文体知识—角色分类
杂是杂角，如孤（官员）、袛dī从（侍从）、孛bó老（老头）、卜bǔ儿（老妇）、徕lái儿（小孩）、细酸（书生）、邦老（盗贼流氓）等等。
杂
净俗称“花脸”“花面”，有净、副净、二净之分。多扮刚勇人物或喜剧角色，如《窦娥冤》里的公人，张飞、李逵。
净
元杂剧角色大致可分为旦、末、净、杂四类。
文体知识—角色分类
末是男角，末包括正末、小末、冲末、副末。男主角叫正末，外末、副末是次要的男演员，冲末是首次上场的男演员。末是元杂剧中的男性角色，如张生、柳梦梅。老年男子叫外末，如监斩官。
末
旦是女角，包括正旦、外旦、小旦、大旦、老旦、搽旦（花旦）。正旦是歌唱的主要女演员，外旦、贴旦是次要女演员。旦是元杂剧中的女性角色，如窦娥、崔莺莺、杜丽娘等。
旦
元杂剧角色大致可分为旦、末、净、杂四类。
元曲四大家
关汉卿 代表作《窦娥冤》
马致远　 代表作《汉宫秋》
白朴 代表作《墙头马上》
《梧桐雨》
郑光祖 代表作《倩女离魂》
元杂剧的四大悲剧
《窦娥冤》－－关汉卿
《汉宫秋》－－马致远
《梧桐雨》－－白朴
《赵氏孤儿》－－纪君祥
元杂剧的四大爱情剧
《西厢记》－－王实甫
《拜月亭》－－关汉卿
《墙头马上》－－白朴
《倩女离魂》－－郑光祖
情景导入
中国古代作家灿若星辰，被列为世界文化名人的为数不多，关汉卿是其中之一；
　　中国古典戏剧作品浩如烟海，被誉为世界十大悲剧的只有一部——《窦娥冤》；
　　直到今天。人们遇到难以诉说的冤屈时，还常说一句话“简直比窦娥还冤”。
①血溅白练：冤深，希望刑场上的人们能立刻了解她的冤屈（昭示冤情）——不屈（应验）
元曲：一般包括杂剧和散曲。
元杂剧每本戏只有一个主角，主要角色有末、旦、净、丑等。
第三折是全剧的高潮部分，这折戏可以分为几个场面？请用简洁的词语概括。
1、赏析《窦娥冤》的戏剧冲突和窦娥性格的典型意义。
主人公以各种不同的方式表现出强大的力量的例子屡见不鲜，这反映了人民对美好的、进步的事物的肯定和支持，也寄托了作者鲜明的爱憎。
①血溅白练：冤深，希望刑场上的人们能立刻了解她的冤屈（昭示冤情）——不屈（应验）
流氓地痞横行，贪官污吏草菅人命。
背景介绍
故事发生在元朝，元代统治者是蒙古贵族和官僚，被统治者是劳苦大众。元统治者不仅对劳动者残酷盘剥，而且实行民族分化的种族歧视政策，以利于巩固统治地位。他们将全国人口分为四等：蒙古人、色目人、汉人和南人。统治者和地主阶级紧密勾结，共同压迫各族人民，劳动人民与统治者的阶级矛盾是元朝社会的主要矛盾。《窦娥冤》反映的就是元朝社会的黑暗现实。
作者介绍
《窦娥冤》，全名《感天动地窦娥冤》，是元朝著名杂剧家关汉卿的代表作。“窦娥”是剧中主要人物，“冤”是剧“眼”。全剧共四折一楔子。
题目解说
序幕
楔子
窦父赶考，蔡婆收媳。
开端
第一折
蔡婆讨账，卢医害命；张家逼婚，窦娥争理。
发展
第二折
蔡婆患病，窦娥进汤；驴儿下毒，昏官逼招。
高潮
第三折
窦娥蒙冤，哭别蔡婆；罚下三誓，昭示清白。
《窦娥冤》的剧本结构就是典型的四折一楔子。
结局
第四折
窦娥托梦，控诉于父；申冤昭雪，惩恶扬善。
通读课文，划分层次
第一层（开头至“哎，只落得两泪涟涟”）
含两个曲牌，大意是窦娥指斥天地鬼神。
第二层（“（刽子云）快行动些”至“不明不暗，负屈行冤” ）
含四个曲牌，大意是窦娥告别婆婆。
第三层（ “（刽子做喝科，云 ）兀那婆子靠后至结束” ）
含四个曲牌，大意是窦娥发下三大誓愿。
1.《窦娥冤》共几折？有楔子吗？有哪些角色？能唱的角色是谁？
全剧四折一楔子，课文节选第三折。
角色：窦娥 梼杌 蔡婆婆 张驴儿 张驴儿父亲 窦天章
能唱的角色：窦娥
2.课文节选中共出现多少曲牌？都属什么宫调？
共出现 31 个曲牌，都属于正宫这个宫调。
二、导读
3.请概述《窦娥冤》故事情节，并重点讲述第三折（本课）情节。
楔子（序幕）：交待背景，写出窦娥的悲苦身世。
第一折（开端）：赛卢医为躲债欲杀蔡婆，蔡婆为谢恩引狼入室。
第二折（发展）：张驴儿为逼婚误杀亲父，窦娥在公堂屈打成招。
第三折（高潮）：赴法场窦娥指斥天地，明冤屈发下三桩誓愿。 　
第四折（结局）：窦天章考取功名，窦娥冤屈得以昭示。
4.节选部分戏剧情节。
第一部分：开头—“哎，只落得两泪涟涟”。窦娥赴法场指斥天地鬼神，揭露世道不公。
第二部分：“快行动些”—“不明不暗，负屈衔冤”。窦娥告别婆婆。
第三部分：“兀那婆子靠后”—结束。娥在法场发下三大誓愿。
1.朗读全文 ，把握全文感情基调。
第一场 ：无辜受冤，指天斥地(怨)
第二场 ：临刑时，见到唯一的亲人(悲)
第三场 ：临死前发誓愿(怒)
三、赏析
2.优秀的戏剧作品一定 “有戏”，即人物与人物之间要有矛盾冲突。你认为窦娥都与什么人有矛盾冲突？主要矛盾是跟谁的冲突？这些矛盾冲突体现了窦娥什么性格。
窦娥 矛盾对象 矛盾表现 主要矛盾后面画√ 矛盾冲突中窦娥表现出来的性格
张驴儿父子 张驴儿误把自己父亲毒死，却诬陷清白的窦娥 √ 饱受封建压迫、苦难深重反抗意识
太守桃杌 窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤枉，却被判以死罪 有反抗精神的、不屈服
婆婆 窦娥渴望清清白白地活着，却怕连累婆婆，自己心甘情愿担当死罪 善良的、符合当时道德标准的良家女子、孝顺婆婆
（1）人生经历：
三岁丧母、七岁离父的“孤儿”；
新婚燕尔痛失爱夫的寡妇 ；
命途多舛的 “苦主”。
（2）性格特征：
①性情善良，体现在对待婆婆的态度上。
蔡婆的糊涂是导致窦娥陷于悲剧的一个因素，但她非但不埋怨，不记恨，生命行将终结时，想得最多的却还是婆婆。直到第四折，化作鬼魂的窦娥还央求父亲收留无依无靠的蔡婆，这种以德报怨的孝顺凸现了窦娥的善良无辜。
第四折【鸳鸯煞尾】曲中“嘱咐你爹爹，收养我奶奶。要怜他无妇无儿，谁管顾年衰迈。再一次展示了窦娥善良的心灵，请联系窦娥悲剧简析之。
3.请概述窦娥的人生经历，窦娥是一个什么样的人？
②刚烈、具有反抗精神，集中表现在[滚绣球]一曲和三桩誓愿上。
窦娥指天斥地，对人人敬畏的天地进行了愤怒的抨击。对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。它已经超出了为个人鸣冤的层次，上升到对社会、对封建秩序的反抗。
三桩誓愿层层深入：一愿希望在场的人了解冤情，二愿表现她的清白，三愿不仅证明自己的冤屈，而且希望上天惩治邪恶，斗争锋芒直指贪赃枉法的昏官污吏。从监斩官的反应(“依你”—“胡说”—“打嘴”)也可见出层深性。 这一段不是弱者临死前的哀叹呻吟，而是无辜百姓受冤后对罪恶社会的愤怒吼声。
4.含冤的窦娥不想不明不白地死去，于是她发下哪三桩誓愿？
血溅白练——六月飞雪——亢旱三年
5.三桩誓愿是如何从时间、空间、地点、实质以及对应的典故来写的？
内容 血溅白练 六月飞雪 亢旱三年
应验时间 瞬间 一段时间 三年 时间越来越长
应验地点 法场 荒野 山阳 范围越来越广
实质 希望刑场上的人们能立刻了解她的冤屈 希望自己的冤屈会在上天得到反应 希望上天能够惩治邪恶
监斩官态度 答应 呵斥 怒喝 态度越来越强烈
典故 望帝啼鹃（杜宇）苌弘化碧 （苌弘） 六月飞雪（邹衍） 亢旱三年（东海孝妇）
6．怎样看待窦娥发的三桩誓愿呢 如何理解窦娥的“亢旱三年”？
（1）这是窦娥对现实彻底绝望而表现出来的更坚定的反抗，她相信自己的冤屈能得到昭雪，恶势力会受到惩办；同时也表现出了作者以及百姓的一种美好愿望。而血溅白练、六月飞雪两桩誓愿即时应验，是为了突出窦娥的冤，突出窦娥品格的高洁，从而增强作品对黑暗社会的批判力。
（2）窦娥发“亢旱三年”的誓愿初衷针对地是官吏，因为当时朝廷对官员的考核主要是以“考课”为主，其中重要的一条就是看官员收缴的税收情况，亢旱三年的结果是粮食颗粒无收，官吏考核就会不合格，但窦娥没想到这桩誓愿灵验后最苦的还是百姓，这也间接反映出窦娥思想的局限性。
7.结合课文内容，仿照上联，对出下联。
上联：贞洁尽孝，哀怨感天，雪飞六月；
下联：刚烈争抗，悲愤动地，旱亢三年。
8.本剧的题目全名叫《感天动地窦娥冤》，为什么叫“感天动地”？作品中具体指什么事情？现实中会发生这样的事吗？这样写有何作用？请举出其他文学作品中类似的例子。
（1）“感天动地”具体指窦娥死后血溅白练，六月飞雪，楚州亢旱三年。
（2）这属于超现实的浪漫主义写作手法。
①这一超现实的情节首先是表现窦娥反抗精神的需要。因为在现实生活中，窦娥是无力辩白自己的冤屈的，她的故事到她被斩就结束了。这样，她强烈的反抗精神便不能充分体现出来。
②这种安排符合普通百姓的审美心理。在古今中外文学作品中，被毁灭的主人公以各种不同的方式表现出强大的力量的例子屡见不鲜，这反映了人民对美好的、进步的事物的肯定和支持，也寄托了作者鲜明的爱憎。
③超现实的情节使作品既洋溢着浓郁的生活气息，又富于奇异的浪漫色彩。如《孔雀东南飞》中“化鸟”，《梁山伯与祝英台》中“化蝶”。
9.王国维曾说，《窦娥冤》“即列之于世界十大悲剧中，亦无愧色”。窦娥悲惨的命运令人同情，造成她悲剧的原因引人深思。窦娥勤劳、善良、孝顺、安分、刚烈，这样一个善美有价值的女性被毁灭的原因是什么？
①官吏腐败。
桃杌太守给告状者下跪，“但有告状的，便是衣食父母”，“告状来的要金银”，昏官后居然升官；
②流氓无赖张驴儿。
冤，即无辜受屈，窦娥怕连累婆婆而屈招，可恨的是官府竟偏听偏信，毫不作调查研究，更不作情理剖析，严刑逼供，草草结案。造成窦娥冤案的主要原因是官府的昏庸和残暴、社会的黑暗和腐败，是时代的悲剧。
例 2．阅读下文，完成第 1-2 题。
孔夫人家传 刘树堂
①夫人孔氏，名祥淑。六岁随兄从袁石斋先生学。课毕，坐而听讲，人咸异之，先生未之奇也。越明年， 诸兄学诗，夫人亦诗；诸兄学文，夫人亦文。先生曰：“尔读书不过记名姓耳，不似尔弟兄博取科名也。”夫人曰：“不科名即不读书耶？”曰：“亦须晓义理。”夫人曰：“晓义理何分儿女耶？”先生抚．几而起曰：“七岁女子能发此论，奇哉！若男儿，他日必成伟器。”
②庚午，夫人二十四岁，是年三月来嫔于我，家计窘甚。夫人曰：“窘非难，处窘为难；不量出入，取窘之道。”夫人综理筹运，可汰者汰之，可减者减之。有息之债，典．妆奁偿之。三年可敷用矣，五年有余蓄矣。夫人一日曰：“做女人须要脱女人气。”语奇甚，询之，夫人曰：“女人多见小有己，未识我行事何尔。”癸酉八月，先严由甘致仕，道出长安，疾劳交作。书至，夫人将分娩，代治装促驰往。冬仲迎养至保。侍奉三年如一日，先慈见背又复然。八弟树仁索捐花样，力．不逮，夫人曰：“虽若有一缺，弱弟事借债亦须办，我易簪珥以佐之。”
四、延伸
③癸未三月，权．天津道，夫人偕行。秋，直东豫三省大水，天津众汇所归，无堤不险。力求抢护，未增料重赏不可。仆回取款，告夫人曰：“此举恐贻他日累。”夫人曰：“全郡几成泽国，犹计及此耶？”悉出私蓄以给之。不足，开官库以补之。各堤埝无一溃者，由夫人不吝重赀，靡不一以当百，而踊跃争先也。是冬，就食者众，我司赈务亦惟满是惧或远而止之或择而收之故孤嫠得以多收也。
④惟其明大义，顾大局，得以公私无忝；而夫人劳心苦思，匪伊朝夕，气体阴受其伤，而忽不加察。暇犹手不释卷，偶感复尔吟咏，我从事鞅掌①，愧弗能和。夫人曰：“尘俗纷沓中，惟此可瀹灵府②耳。”
[注]①鞅掌：事纷扰烦忙 ②瀹灵府：浸润心田。
窦娥
绑赴刑场
婆媳诀别
临刑发誓
指斥天地
鸣冤叫屈
后街相见
诉说冤情
怨气冲天
冤情昭然
愤
怒
悲
三
桩
誓
愿
血溅白练
六月飞雪
亢旱三年
（冤深）
（感天）
（动地）
浪
漫
主
义
手
法
1．下列人物和典故对应正确的一项是（ ）
望帝啼鹃 苌弘化碧 六月飞霜 亢旱三年
A 杜宇 苌弘 窦娥 东海孝妇
B 邹衍 苌弘 杜宇 于定国
C 杜宇 窦娥 邹衍 于定国
D 杜宇 苌弘 邹衍 东海孝妇
答案：D
2、对下列句中加点字词解释全对的一项是（）
（1）刽子磨旗、提刀：摇旗；
（2）锣三下科：戏剧称角色动作叫“科”，与传奇中的“介”相同；
（3）行动些：行动起来；
（4）我窦娥向哥哥行有句言：这边那边，这里那里；
（5）不提防遭刑宪：拷打；
（6）兀的不痛杀我也：这；
（7）这都是官吏每无心正法：每每，常常，往往
A①②④⑥　　B①②③⑦
C①③⑤⑥　　D②③④⑥⑦
答案：A
（3）行动些：走快些。（5）遭：遭遇。（7）每：同“们”。
3．对元杂剧四大家的分析有误的一项是（ ）
A．关汉卿的主要作品除了《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》等作品外，还有著名的《桃花扇》。
B．《汉宫秋》是马致远的代表作，他的《天净沙·秋思》也是元曲中的小令珍品。
C．郑光祖的代表作品是《倩女离魂》。
D．《墙头马上》是白朴的代表作。
答案：A，《桃花扇》是清代孔尚任的传奇创作。
4．阅读《滚绣球》，完成文后题目。
[滚绣球]①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。②天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？③为善的受贫穷更命短，作恶的享富贵又寿延。④天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！⑤地也，你不分好歹何为地！③天也，你错勘贤愚枉做天！①哎，只落得两泪涟涟。
①[滚绣球]是（ ）
A词牌 B宫调 C曲目 D曲牌
②解释文中加点词
a、合 b、糊突
C、错勘 d、怎生
D
应该
混淆
错误地判断
怎么
③对这节文字，分析最恰当的是（ ）
A．运用了对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥呼天唤地，希望天地为她伸冤报仇的心理。
B．运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。
C．运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对不公平世道的控诉。
D．运用对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。
答案：D
5．写出下列加横线词在句中的意思。
（1）先生抚几而起曰（ ） （2） 典妆奁偿（ ）
【答案】（1） 拍，轻击 （2） 抵押，典当
6．为下列句中加横线选择释义正确的一项。
（1）力不逮（ ）
A．追上，赶上 B．及，比得上 C．前后相接 D．趁机
（2）权天津道（ ）
A．衡量，比较 B．权柄，权力 C．权宜，变通 D．代理官职
【答案】（1）B （2） D
7．把第②段画线句译成现代汉语。
夫人曰：“窘非难，处窘为难，不量出入，取窘之道。”
【答案】夫人说：“穷困不是令人为难的事，身处穷困之中（学会怎样处置）才是难事；不考虑收入和支出的情况，是导致穷困的途径。
8．对第③段画线部分断句正确的一项是（ ）。（3 分）
A．我司赈务/亦惟满是惧/或远而止之或择而收之/故孤嫠得以多收也。
B．我司赈务亦惟满是惧/或远而止之/或择而收之/故孤嫠得以多收也。
C．我司赈务/亦惟满是惧或远/而止之或择而收之故/孤嫠得以多收也。
D．我司赈务亦惟满/是惧或远而止之/或择而收之故/孤嫠得以多收也。
【答案】 B
9．第④段除总结夫人性格中深明大义、顾全大局的一面，还突出了夫人___ 、___ 的一面。（2 分）
【答案】 百忙中不忘读书吟诗，看重精神生活
10．文章记载的夫人的言语富有个性，请任举两例加以评析。
【答案】
夫人六岁时，针对先生对女童读书的轻视反问：不参加科举考试就不读书吗？先生被迫回答：还是要读书明理。夫人追问：既然要晓事明理，还分什么男女？
由此可见夫人年幼即通晓事理，既富机智，又有锐气。
其言语还有以下数则：
“窘非难，处窘为难；不量出入，取窘之。”
“做女人须要脱女人气。”
“女人多见小有 己，未识我行事何尔。”
“虽若有一缺，弱弟事借债亦须办，我易簪珥以佐之。”
“全郡几成泽国，犹计及此耶？”
“尘俗纷沓中，惟此可瀹灵府耳。”